2026年中考语文一轮复习：材料作文

2026年中考语文一轮复习 材料作文 1.阅读下面文字,按要求作文。 突如其来的一场疫情搅乱了我们的生活,停工停学,限行封城,重大突发公共卫生事件一级响应……宅家抗疫期间,你是否真切体会到“焦急、心痛”的含义?你是否时时因一些人和事而感动落泪?你是否为自己生在这样一个团结有爱的国度而自豪?作为祖国的希望和民族未来的你,是否重新认识到一些词语的真正含义,比如“英雄”、“责任”、“奉献”……比如“美好”、“安康”、“幸福”……比如“追求”、“理想”、“人生观”和“价值观”…… 请以“我重新认识了 “”这个词”为题,完成一篇作文。 要求:①先将题目补充完整,然后作文。写出真情实感,切忌抄袭套作。②自主立意,自选文体(诗歌、戏剧除外),字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2.阅读下面两则材料,根据要求作文。 材料一,阿尔卑斯山的山谷中有一条道路,两旁的景物优美,路旁插着一块标语牌:“慢慢走,欣赏啊!”它劝告过客不要因为无暇欣赏而留下遗憾。 材料二,有一句格言这样说:“朋友,快快走,请不要为眼前美丽的风光而驻足。” 确实,是驻足欣赏,还是快步离开?不同的人有不同的看法。你有怎样的看法呢?请就此写一篇文章。要求:可以任选其中一则材料,也可以两者结合进行构思;立意自定,文体自选,题目自拟,不少于600字。 3.作文。 写文章是我们在求学阶段躲不过的事情,叶圣陶先生说:“写文章不是什么神秘的事儿,艰难的事儿。文章的材料是经验和意思,文章的依据是语言。只要有经验和意思,只要会说话,再加上能识字会写字,这就能够写文章了。岂不是寻常不过容易不过的事儿?”你对写文章这件事有什么看法?你在写文章的时候体验过什么样的喜悦与困惑?你有过什么样难忘的写文章的经历? 请结合以上内容,自拟题目,写一篇文章。 要求:①紧扣主题,内容具体充实:②有真情实感;③文体不限(诗歌、戏剧除外):④不少于600字;⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。不得出现真实的人名、校名。 30.作文 平凡的日子,只要努力,就能积累起生命的厚度。平凡的日子中,可以享受到友爱善良的温暖,乐于吃苦的甘甜,辛勤劳动的收获,孝敬父母的美好,自觉给予的快乐,好学不倦的充实;可以享受到甘于寂寞的崇高,归于平淡的境界……平凡的生活阳光灿烂,平凡的日子精彩纷呈。 请以《平凡的日子也精彩》为题,写一篇不少于600字的文章。 要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不得抄袭,不要套作。②立意自定,文体自选。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。 4.阅读下面材料,按要求作文。 12月4日,《咬文嚼字》杂志编辑部发布2020年度十大流行语,其一是“后浪”。短视频《后浪》中,演员何冰激情演讲,以“后浪”称呼新一代青年人,认可、赞美并寄语年轻一代,“后浪”也就成为了当下有希望的年轻一代的代名词,迅速火遍网络。还有一个是“神兽”。指的是聪明活泼又爱调皮捣蛋、时常做出出格之事的孩子,不少家长被自家“神兽”气得血压上升、“七窍生烟”。 读以上材料,你想到了哪些“后浪”或“神兽”的故事?引发了你怎样的感悟与思考?从下面的写作任务中任选一个,写一篇作文。 ⑴讲述身边“后浪”的故事,或叙写自己的经历,向《平顶山晚报》“年轻人的故事”栏目投稿。 ⑵你正在读七年级的表弟恰好就是人们所说的“神兽”,让你的舅舅舅妈心力交瘁。请你写一封信劝勉他,鼓励他成长为“后浪”式青少年,要求语言得体,有理有据。 要求∶①自拟标题,除诗歌外,文体不限,不少于600字。 ②文中请回避与你相关的的人名、地名、校名。 5.阅读下面文字,按要求写作。 范仲淹说,不以物喜,不以己悲。 梁启超说,人类合理的生活该是敬业和乐业。 陶行知说,在平凡上造出不平凡,在单调上造出不单调。 古往今来,时代有时代的大潮流、大节奏,我们也要有自己的小浪潮、小节奏。跟着时代奔跑,也别掉 了自有节拍,别失了自己本心。 对此,你有怎样的联想和思考? 【提示】 1)你可以描述自己的某次经历或体验,也可以记叙身边的人与事,分享你的感受。 2)你可以发挥想象,制造波澜.虚构一个故事,写一篇小小说,表达你的理解。 3)你可以撰写一篇演讲稿,观点明确,思路清晰,内容充实,阐述你的认识。 要求:①题目自拟,文体自选(诗歌除外);②文章不少于500字;③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 6.从下面两题中任选一题作文。 (一)席慕容说:“美丽的梦和美丽的诗一样/都是可遇而不可求的/常常在最没能料到的时刻里出现。”而在少年时能与一本好书相遇则更是人生之大幸,因为这个时期的你全身心地信赖着书,书本的感觉是神圣的,它将给你带来不可估量的影响…… 请以“与好书相遇”为题写一篇文章。 要求:①将题目抄写在答题卡作文纸第一行(题目前空四格);②文体自选(诗歌、戏剧除外);③不要套作,不得抄袭;④不少于60字;⑤文中不得出现真实的人名,校名。 (二)有这样一首小诗:椰子树像什么?有人说像芭蕉,还有人说,像棕榈。我说椰子树什么也不像,椰子树就是椰子树。因为,太像别人就会失去自己。一味地模仿,这个世界将会是多么单调而荒凉! 请根据以上材料自选角度,写一篇文章。 要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭;②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌戏剧除外);③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名。 7.阅读下面材料,根据要求写一篇作文。 有两个观光团到伊豆半岛旅游,一路路况很差,到处都是坑洞。一个导游皱着眉头连声说:“路面简直像麻子一样,让大家受累了。”另一个导游却诗意盎然地说:“我们现在走的正是伊豆赫赫有名,迷人的酒窝大道,请大家快乐地体验它的与众不同吧”。 读了这则材料,你有什么感想或思考?请写一篇不少于700字的作文,角度自选,立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌除外)。 8.阅读下面的材料,按要求作文。 一位马拉松运动员这样说过:掌声,鲜花,名次,成绩,固然令人心动,但更重要的是奔跑不止,一步一步,一次又一次,用双脚实实在在地跑过一个个终点。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?请结合你的经历和体验,自拟标题,写一篇记叙文。 要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息;(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(3)不少于600字。 9.阅读下面的材料,按要求写作。 一只鸟敢站在脆弱的枝条上歇脚,它依仗的不是枝条不会断,而是自己有翅膀,会飞。 ——冯唐 对此,你有什么联想和感悟? 请自拟题目,自选角度,写一篇文章。 要求:(1)文体自定(诗歌除外)。(2)字数不少于600字。(3)不得抄袭、套作。(4)文中不能出现真实的人名、校名。 11.读下面的材料,任选一题,写一篇作文。 找不到存在感的符号“点”来到文字和数字的世界漫游。当它找准自己的位置,就决定了数字的大小,大家称它“小数点”;当它谦逊的托起文字,就突出了语言的分量,大家称它“着重号”;当它和五个小伙伴团结在一起,就表示了意蕴的丰富,大家称它“省略号”…… “点”明白了,原来不起眼的“点”,也是可以成长为“重点”“焦点”和“亮点”的。 题一:生活中,你或你身边的同学也许就是一个这样的“点”,期待成为或正在成为“重点”“焦点”和“亮点”。请以“‘点’的成长”为题,写一篇记叙文,讲述这样的经历。 题二:“点”在文字和数字的世界中的漫游具体会是怎样的?还会有怎样的经历呢?请发挥想象,以“‘点’的漫游”为题作文。 题三:材料能给你怎样的思考和启发?请以“‘点’的启示”为题,写一篇演讲稿。 要求:①将你选定的作文题写在作文格上题目处;②作文不少于600字,文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实的人名、校名和地名;④书写认真,保持卷面整洁。 12.阅读下面的材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。 一位弗吉尼亚大学的女生,在社会学课程期末考试那天要回家奔丧。请假时,教师将试卷交给她,说:回去吧,在飞机上把题做完。这位女生真的在飞机上答完试卷,封好后请一位空姐代为寄出。空姐在信封的一角写下这样的附言:美国国家联合航空公司第1433号航班全体服务人员以名誉担保和作证,林西小姐用三个小时独立完成考试,祝贺弗吉尼亚大学拥有如此卓有成效的荣誉体系和信誉卓著的学生。 学校的尊重和信任,让林西在特殊的情况下完成了考试;林西的诚信和自律,使她赢得了航空公司的赞誉。 作文要求:①选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;②认真书写,力求工整、美观;③文章不得出现真实的校名、姓名;④不少于600字。 13.写作 在信息技术飞速发展的今天,人们可以通过电话、短信、即时通讯应用和社交媒体等多种方式进行实时沟通。当QQ、微信代替了“见字如面”的书信,那些曾经的慢时光,已似经年的墨迹慢慢蜕去了,从前那种品一杯香茗读一封信的闲情逸致已经成为一种奢侈。 亲爱的同学,老师相信你在这个愉快又充实的假期里,一定阅读了不少好书或者游历了 不少名胜古迹,请给你的朋友写一封信,可以选择谈谈自己的读书感悟,或是说说自己的旅游体验,与朋友分享你的快乐和成长吧! 要求:符合题意,中心突出,内容充实,写出自己真实、独特的感悟;语言通顺,条理清楚,结构完整,正确运用书信格式行文;不得出现真实学校和姓名信息,题目自拟,字数不少于450字。 14.写作 请从下面两个题目中任选一题作文。 (1)请以“为你而歌”为题作文。 (2)阅读下面的材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇作文。 亚马孙河流域的热带雨林中有一种树,是那里长得最高的树。可它的生长过程却极为特别,在最初的几年里,它几乎是那里最矮的树,只有一米多高,但五六年后,却像施了魔法一样,可以一直长到四五十米的高度。原来,在最初的五六年里,这种树不是不生长,而是一直在长根部,虽然之露头一两米,但却扎根地下超过28米。 要求:①选择你最擅长的文体(除诗歌外),结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;②认真书写,力求工整、美观;③文章不得出现真实的校名、人名;④字数不少于600字。 15.《世界赠予我的》歌词中写道:“世界赠予我虫鸣,也赠予我雷霆;赠我弯弯一枚月,也赠予我晚星;赠我一场病,又慢慢痊愈摇风铃……世界赠予我拥有,也赠予我回敬……” 回望过去,思索现在,也许生活中某一瞬间、某些风景或历史上某一些人、某些事,会翻动我们的记忆,带来人生的启迪。 上述材料引发了你怎样的思考?请写一篇文章,可讲述经历,可抒发真情,可发表议论,可想象创作。 要求:①立意自定,文体自选,题目自拟。②不少于600字;③文章不得出现真实的人名、校名、地名等。 16.从下面两个题目中任选一个作文。 ⑴命题作文:有这样一副对联:“又是一年芳草绿,依然十里杏花红。”每 一年的春天,总是会如期而至,而每一个春天,又总会与以往有所不同。不管怎样的春天,都 饱含着人们了对美丽春色的热爱和对美好生活的向往之情。今年,我们共同迎来了一个不同以往的春天,你是不是有属于自己的故事要与大家分享呢? 请以“又是一年芳草绿”为题,写一篇作文。 要求: ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格) ②文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ③不要套作,不得抄袭 。④不少于 600 字 。⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名 。 ⑵材料作文:2019 年 10 月 22 日,第七届世界军人运动会迎来一场特别的比赛:有人戴着假肢飞奔,有 人奋力转动轮椅……9 名残障军人运动员在田径场上与普通军人运动员共同比赛。有观众表示: “让残疾人和健康人同场竞技,公平吗?”意大利军人 Roberto 说:“相比起奥运会把健全人与残疾人分开比赛的模式,军运会更强调让所有军人在同一个赛场竞技和交流,能和大家站在同一条比赛线上,这对我来说才是最重要的。” 上面的材料至少说明了这样一些道理:过程比结果更重要;对于弱势群体,我们应给予尊 重而不是怜悯;挫折与厄运无法阻碍人拼搏的脚步;主观的努力永远比客观的条件更关键…… 请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。 要求: ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭 。②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ③不少于 600 字 。④文中不得出现真实的人名、校名、班级名。 17.作文。 任选一题完成 (1)题目:聆听_ 本篇作文要求如下:①先把题目补充完整再作文;②文章叙事清楚,结构完整,内容充实,立意新颖;③恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感;④写一篇500字以上的记叙文。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。 (2)阅读下面的材料,自选角度写一篇500字以上的文章,作文中不得出现真实的校名和姓名。 散步的时候,我走直路,儿子却故意把直路走弯。 我说:“把弯路走直,就是捷径了。” 儿子说:“把直路走弯,路就延长了。” 亲爱的同学,成长就像是“走路”,我们有时走直了,有时走弯了,但不管怎样,我们都要努力地朝着梦想走,朝着成功走,走好每一步,走对每条路。 18.阅读下面文字,按要求写作。 “有时候你以为你输了,其实你赢了。”这是电影《美梦成真》里极为经典的一句话。这句话引起了你怎样的联想和思考呢?可以讲述经历,可以抒发情感,可以阐述观点,也可以…… 要求:①自拟题目。②明确文体,但不得写成诗歌。③不少于600字。④文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。 19.阅读下面的材料,按要求作文。 作家余华说:“没有一种生活是可惜的,也没有一种生活是不值得的,所有的生活都充满了财富,只不过看你开采了还是没有开采。”也许,你曾在委屈中坚强,困境中破茧,拼搏中闪光,磨砺中绽放…… 请你写一篇文章,记录自己生活中的经历与感悟,让读到你文章的人受到启发。 写作要求: ①题目自拟,文体不限,但不要写成诗歌或戏剧,也不要写成书信体。 ②不少于600字,不得抄袭,不要套作。 ③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 20.阅读下面的材料,完成写作任务。 一条蛇进入一家木工店,在朝墙角爬去之时,它从一把锯子上面爬过,被轻轻地划伤了。疼痛向它报了警,它转过身来,咬着锯子,锯子却严重地割伤了它的嘴巴。这时,它以为锯子在攻击它,就决定绕着电锯打滚,以便用自己的整个身子把它闷死。它挤压得越紧,锯子就切得越深,这让蛇变得更生气,从而更用力地挤压,直到最后,蛇死于自己造成的创伤。 人生总有痛苦之时。这种痛苦有时是人为造成的,有时是意外造成的。当这种情况发生时,我们应该如何面对?上面故事给你怎样的教训或启示?请结合自己的生活体验,写一篇文章。 要求:角度自定,题目自拟;除诗歌外,文体自选;不少于500字;不得出现含考生个人真实信息的地名,校名、人名等。 21.写作 我国有很多大国重器的名字,都充满着独特的“中国式浪漫”。 首颗绕月人造卫星被命名为“嫦娥”,寄托了中华民族世世代代对月球的无限憧憬;我国第一艘深海载人潜水器被命名为“蛟龙”,寓意让“中国龙”游向深海,探秘海底世界……那些古代的幻想,在一代又一代人的努力下正一点点变成现实。 日新月异的科技发展使古老的传说塑形于“当代神话”,让独特的“中国式浪漫”薪火相传。 以上材料引发了你怎样的联想和感悟?请结合以上主题学习活动的内容以及自己的体会,写一篇文章。 要求:①题目自拟,文体自定(诗歌除外);②不少于600字;③不得抄袭、套作;④不得透露个人信息。 22.阅读下面的材料,自拟标题写作。 重庆市巫山县竹贤乡下庄村村支书、村委会主任毛相林坚守偏远山村43年,带领村民用最原始的方式在悬崖峭壁上凿石修道,历时7年铺就一条8公里的“绝壁天路”。2005年以来他培育“三色”经济,发展乡村旅游,带大家走上致富路。2015年下庄村在全县率先实现整村脱贫。2019年下庄村人均年收入,达到一万两千多元,比路通前翻了40多倍。毛相林被誉为向绝壁要天路、带领村民脱贫致富的当代“愚公”,并获得“2020年度感动中国人物”和“2021年全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号。 请结合材料内容,面向本校(统称“龙腾中学”)同学写一篇演讲稿,自拟标题,倡议大家“学习楷模,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。 要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③600字左右;④不得涉及真实的人名、校名、地名;⑤不得抄袭套作。 23.阅读下面材料,请按要求写作。 人生如同一张考卷,每个人都在用自己的方式作答。有人追求满分,力求完美;有人坦然接受不完美,在缺憾中寻找意义;有人用坚持书写答案,有人用创新突破常规。这张考卷没有标准答案,却需要我们认真对待,用心书写。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请围绕自己的经历或感悟,写一篇文章。 要求:①立意自定,文体自选,题目自拟;②综合运用多种表达方式;③文中不出现 真实人名、地名;④不要套作,不得抄袭;⑤书写工整,不少于600字。 24.习近平总书记说,“广大青年既是追梦者,也是圆梦人。追梦需要激情和理想,圆梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想,以青春之我、奋斗之我,为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦。” 请以“青春与梦想”为主题,写一篇演讲词。 要求:①将你选定或拟定的作文题写在答题卡指定位置;②不少于600字,文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实的姓名和校名;④认真书写,保持卷面整洁。 25.进入八年级下学期,学校要求每个班级都要出一份班报,栏目自定。八年一班全体学生经过推荐栏目,投票选拔,最后三个栏目入选,分别是“理想墙”“英雄榜”和“好时光”。它们的参选词是这样的: 理想墙:理想是人生的太阳,给予我们温暖和力量。 英雄榜:成长路上,你我皆英雄,努力做榜样。 好时光:没有比当下更好的时光了,所以珍惜。 班报设计已经完成,现在要求每个学生都要投稿,假如你是一班的学生,请你选择其中一个栏目,进行投稿吧!不过,要注意啊,这次可不能出现真实的姓名和校名。 要求:①除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等; ②字迹工整,书写规范,字数600~800字; ③再次强调,文中不要出现真实的姓名、校名; ④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 ⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 26.从下面两个文题中任选一题作文。 作文(1)习近平出席纪念五四运动100周年大会并发表讲话,他说:“奋斗是青春最靓丽的底色。”也有人说:“温暖是家庭 最明晰的底色”。请以“ 是我的底色”为题,写一篇文章。(把题目补充完整,然后作文) 作文(2)阅读下面材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。 初中毕业离校前的最后一节课,班主任王老师给她的学生们带来三幅画:落花生、向日葵、雁阵。她说:“世间万物都有属于自己的姿态:落花生.扎根土地,默默生长,这是质朴宁静的姿态:向日葵心中有光,追逐太阳,这是乐观向上的姿态:大雁万里迁徙,互相扶助,这是团结友爱的姿态。我把我喜欢的‘姿态’分享给大家,老师希望你们在未来的日子里活出自己最美的姿态……” 作文要求:⑴要自由、有创意地表达出真情实感。 ⑵文体不限。 ⑶不少于500字。 ⑷文字和标点书写规范、整洁。 ⑸行款格式规范。 ⑹文中不得出现真实的人名和校名。 答案解析部分 1.【答案】【参考例文】 我重新认识了“英雄”这个词 曾经,我心中的英雄,是文天祥,有“留取丹心照汗青”的轰轰烈烈;是闻一多,有面对敌人的手枪拍案而起的无畏;是刘胡兰,有面对敌人的铡刀面不改色的气魄。可是,一场疫情,让我重新认识了英雄这个词。 庚子鼠年如约而至,但中华大地却一片寂静,新型冠状肺炎疫情严峻,武汉陷入最危重的疫情当中,面对每天都在疯狂上涨触目惊心的确诊人数数字,人们渐渐的陷入了恐慌。但是,却有一群人在新春佳节之际毅然离开自己的亲人,来到一线与病毒做抗争,他们就是—医护人员。是他们让我重新认识了英雄这个词。 英雄,是才能勇武过人之人。八十四岁高龄的钟南山院士,连夜坐车赶往武汉重灾区。2003年非典期间,钟南山院士临危受命,十七年之后的今天,他再赴一线,坚守在前方。他有抗疫的经验,他是这场战役的总指挥官,全国人民在他的指挥下,与病毒展开了一场殊死的斗争。我们相信,有英雄领路,我们必胜! 英雄,是具有英勇品质的人。金银潭医院院长张定宇,身患渐冻症,他清楚知道自己身体状况,却毫不犹豫与命运唱反调,和时间赛跑。他的妻子被感染,他却不能相顾,只一心救人的他说:“我必须跑得更快,才能从病毒手里抢回更多的病人,拼了命也要让他们活着。”这种英勇,震撼人心。 英雄是无私忘我,不辞艰险,为人民利益而英勇奋斗的人。疫情防控要求居民不出门,不串门,但城市仍然需要运转,疫情不能将一座城市毁灭,更不能将一群人打到。 那些默默坚守在岗位,进行基础服务的人们,他们是环卫工人,是司机师傅,是社区管理者,是武警官兵……他们,是勇敢的英雄。 孟子说:“出入相交,守望相助,疾病相扶持”。疫情之下,这既是善良的暖意,也是英雄给予我们的力量,更是我们心中的“定心丸”。这场战役中,英雄的精神是二十一世纪最好的序幕。 我重新认识了“英雄”这个词,它不再是历史中的轰轰烈烈,而是真实生活里的无私奉献,危难时刻的挺身而出,是为人民的利益英勇奋斗。 【解析】【分析】本题考查半命题作文。一、审题立意。题目中关键词“重新”,是“再一次”的意思,表示从头另行开始(变更方式或内容),是一个动态过程。横线上补充填写的词决定了作文的写作内容,与“重新”一起,表达文章的中心。阅读材料可知,写作背景是“宅家抗疫期间”自己的感受和体会,在此基础上重新认识到一些词语的真正含义。材料中提示三类词语,1. 英雄、责任、奉献;2.美好、安康、幸福;3.追求、理想、人生观和价值观,这些词语都是由抗疫期间的所感生发出来的。例如幸福,疫情前我们对幸福的认识也许是好的物质条件,成功的人生体验,但是一场疫情让我们重新定义了“幸福”,其实幸福就是安康,就是与家人一起,平安度过流年,享受岁月静好。作文的立意由补写的词决定。二、选材。在审题的基础上,我们可知选材分为三类。1.从抗疫一线的医护人员、在抗疫中无私奉献的普通人身上,重新认识“英雄、责任、奉献”的含义。2.在居家期间自己对人生的感悟和思考,重新认识“美好、安康、幸福”的含义。3.从大局着眼,关注国家防疫动态,为国民的团结而自豪,重新认识“祖国、理想、价值”的含义。三、行文。采用片段式结构为佳,由不同画面、片段组成作文内容,生发情感,表达自己的新的认识,注意体现“重新”,可以采用前后对比,也可以重在抒写“新”的认识。若写记叙文,在叙事中注意自己心理变化的呈现。 【点评】认真阅读材料,从材料中找出关键词,从关键词中提炼文章的主题是写好此类作文的关键。其次在文体选择上,尽量采用议论文,通过具体典型的事例去表现自己对某个人、某件事、某种精神品质的重新认识,从而以小见大去表现积极向上的主题。在具体叙述中,要注意通过动作、语言、神态、外貌等细节描写去表现人物的内心情感和精神品质。 2.【答案】范文: 慢 葡萄要在地窖中度过漫长的岁月才能慢慢酿成佳酿,开口即十里飘香;知了要在土中沉默四年才能慢慢振开羽翼,歌唱一个炎夏;雪花要在各处云端彷徨良久才能乘风而下,浪漫人心。只有慢慢地等待,才能绽放独绝的美。 许久前的一个冬天,父亲带来一把种子,让我留至春天种下。但那一粒粒圆溜溜的种子却日日夜夜滚在我不安分的心上,怂恿着我为它们寻一片沃土。终于,趁着父母外出,我溜出去刨了一盆花土来,细细地将它们一粒粒地摆放妥当,用一壶凉水灌下。仍记得那时两只小手被脏乎乎的泥巴粘着,依稀可见手已经被冻得通红。但那个下午我却在寒风中守着那一盆我精心侍弄的种子,期待奇迹的力量让它们快速长大。 而后的每一天,我都小心翼翼地将花盆放在温暖的地方,松土、浇水成了我每天最重要的事情。但没过多久我发现那些种子纹丝未动,便恹恹地将它们丢弃在房角,将之踢到记忆的角落里。 慢慢地,隆冬远逝,春天将至。迟钝的我终于发现那盆在角落的种子已经发芽,在稀薄的阳光中悠闲地摆着它们那脆弱的草茎。许是有些赌气的心理,我仍不屑地将它们摆在角落,可一周后,它们便绽出了一朵朵洁白的花。我心头有些不忿,我精心想让它们发芽时它们高傲地拒绝我的馈赠,我放弃它们时它们却生出惊艳的美来?哥哥听了笑道:“花在春天才会开,这是它们积蓄了一冬的力量。不怨花,只怪你心急。”语罢,我盯著花瓣上单纯的纹路,心头有些释然。 世界上总有些潜在的定律,所以花不会在冬天开,雪不会在夏天落。只有等待,才会迎来绝美的景色。回首那些企图走捷径的人,最后终归只会见到镜中花、水中月,一触即碎。 掀开还未将酒酿好的坛盖,就只有等待下个百年才能手捧佳酿;知了如果一定要在冬天歌唱,就只有等待下一次的重生;雪花渴盼在夏天来支交际舞,便只能遗憾地消融在天际。 慢慢来比较精彩。用慢慢的等待,绽放独绝的美,在漫长的时间里,娉婷峥嵘。 【解析】【分析】这是一篇材料作文。 审题立意: 先看两则材料:第一则告诉我们对于美好的景物,要慢慢欣赏,不可错过欣赏而留下遗憾;第二则告诉我们不要让眼前的美丽风光影响前进的脚步,提醒我们要有明确的目标和计划,不要因为小事情而耽误了大事。 那究竟驻足还是离开,对“风景”的理解是关键。这个“风景”可以是和谐美好的人间真情;可以是丰富高尚的富有诗意的情趣;可以是成功后的鲜花荣誉,可以是安逸富足的物质环境;也可以是使人沉迷、丧失斗志的事物等等。驻足欣赏的“风景”,肯定应当是能给人带来美感、能让人精神得到愉悦、得到提升的事物;选择离开的“风景”,肯定应该是负面的、遭到唾弃的、迷惑人的消极事物。因此,作文时,自己的观点一点要鲜明。那么,我们的立意可以考虑这几个方面:放慢脚步,欣赏周边的美景;不要让眼前的美丽风景影响你前进的脚步;慢慢走,留心路旁的风景!加快脚步,收获更多精彩! 选材构思: 比如“请放慢你的脚步”,文章开头从生活入手,生活中的快节奏,让我们感到累,让我们失去了许多美好的东西。正文部分使用了并列式结构,分别是父母、朋友等角度,因为生活节奏太快,让我们忽略了父母的感受,冷落了朋友。最后,提出“匆忙的人们啊,请放慢你们的脚步”,来领略更多的美丽风光,感受更多的人间真情。文章句式多样,语言优美,结构完整。 又如将两个材料内容结合来写,题目:一路花香 第一段:旅人艰难地跋涉于华山绝险的小径发现有人种花,他在疲惫之余发现小花星星点点,蝶舞莺飞,脚步轻快了起来 第二段:与其把攀登当作苦役,何不边听着流水蝉鸣,边看着蝶舞莺飞,边闻着一路花香行进呢?不仅要追求,还要享受追求的过程 第三段:从来没有停止过拼搏。这样的人生才是有价值的人生。 第四段:拼搏的过程中留意生活的点点滴滴而不懊悔 第五段:打比方,一个圆,它失落了一角,变得残缺,寻找中它唱着歌很快活 第六段:在追求中享受过程,当我们回首的时候,会发现一路上全是快乐的点滴,这都是美好的回忆,是珍藏一生的财富。 【范文示例】 放慢脚步,欣赏人生 阿尔卑斯山谷中风景如画,而这样的一句话“慢慢走,欣赏啊!”更是引人注目。有人说,人生的意义在于欣赏,而欣赏的意趣在于慢。在一切都以高速发展的今天,“慢”反而成了稀有品。在我看来,适当的时候我们应学会放慢脚步,欣赏人生。 翻开色彩斑斓的书页,何不放慢目光,在文字的海洋中细细品味?作者的深意、情怀藏在字里行间,只有一字一句地慢慢欣赏,才能还原出意境。宋词有一种叫“慢词”,如 木兰花慢 扬州慢 等,配上一字一句的慢曲,诗中悠长韵味便显香醇。要是没有慢,一目十行,一不小心便错过了精彩;要是没有慢,风急雨赶,不经意间就丢失了内涵。慢下来,遨游于书海,何乐而不为! 站立于舞台之上,与人交流沟通之时,何不放慢语速,在话锋之间游刃有余?被喻为相声艺术之旗帜的马三立先生,有自己独特的“慢艺术”。开口并不开门见山,而是从生活琐事谈起,在絮叨细碎之间流水无痕地转入正题,不慌不忙,循循善诱,慢的同时表现出一种从容不迫,常让观众在幡然醒悟之时忘情失笑。马三立先生的慢不仅是艺术,更是一种风度。放慢语速,恰恰体现了讲演者的胸有成竹。 慢下来,气长而韵足,实在应该!放眼于自然之色,游走于山水之间时,何不放慢脚步放宽心境,在柳绿花红之中全心享受?昔日的跟团旅游曾被人用一句话概括:“上车睡觉,下车拍照,回家一问,啥都不知道。”走马观花,蜻蜓点水,旅途便显得索然无味。近年来一种全新的旅行方式“驴友团”正越来越受欢迎,这正是因为它比一般旅行团“慢”很多,不必赶路,不受催促,可以在中意的地点驻足细品,纵情美景。慢下来,驰骋于天地,才是真理! 在欧洲有个学说,谈到人类的灵魂只会步行,当我们因世事而焦虑,为生计而奔走,灵魂便落在了后头。慢下来,让灵魂跟上;慢下来,欣赏人生。闲看庭前花开花落,漫随天外云卷云舒。慢,才是人生的最高境界! 【点评】本文开头引用材料提出论点:我们应学会放慢脚步,欣赏人生,中间部分从三个方面论述:放慢目光,在文字的海洋里细细品味;列举相声演员马三立先生的慢艺术,论述放慢语速,与人沟通;用“跟团游”的快与“驴友团”的慢对比,论述放慢速度游走大自然全心享受,结尾再次强调:慢下来,让灵魂跟上;慢下来,欣赏人生。句式多样,语言优美,结构完整。 3.【答案】【参考例文】 写作之我见 写作,总该是人生中的一件乐事。快乐时,痛苦时、无助时,用手中的笔记录下心中的点点滴滴,将这一颗颗珍珠串联成最美的珠链。 写作这重点应该是“作”!“写”得再多,滥竽充数便没有什么意义,只不过是练练字而已。更不要被动的去“作”,那就没有真情实感可言了,没有情感的文章,岂不乏如白水。 这个“作”字,真正做到却也不容易,它既不是简单的文字拼凑,也不是华丽辞藻的刻意堆砌。“作”字以人为边,就意味着只有思考的人类才能做到,如果没有人的因素在内,也就无所谓“作”了。“作”字另一边为“乍”,有突然的意思,即随时记下一闪即逝的灵感。 汉字本就是种神奇的文化,象形、指事、会意、形声、转注、假借,种种造字法透露着无限神奇。将这些文字垒成我们心中的形状,不正是在创造奇迹吗?是的,心中的想法通过笔尖流泻于纸上,本就是一件神奇的事。 写作还可以成为说悄悄话的最好方式。忧郁时,将心情倾泻于白色的纸上,减少内心的压抑;快乐时,将它倾泻于红色的纸上,与同伴分享那份幸福。 当然,写作的益处绝不仅如此。写作还能促使我们去了解各方面的知识,西方的油彩,东方的水墨;西方的自由女神,东方的长城;美国的夏威夷,奥地利的维也纳,埃及的金字塔……写作更促使我们去思考,去感受。感受阳光,感受春日,感受每一刻…… 在写作这条路上,我还只是一个略懂了一点点写作技巧和经验的小小白,我清楚地知道,未来的路还很长,人生还有许多需要我去用尽心思去做的事情。 我想,我不会辜负那些美好的时光,我将在未来的征程上好好谱写自己这仅有的一生。 让我们拿自己的笔,写自己的字,记录生命中的点滴体会,酸甜苦辣。 【解析】【分析】 第一,审题立意。结合材料“你对写文章这件事有什么看法?你在写文章的时候体验过什么样的喜悦与困惑?你有过什么样难忘的写文章的经历”可知,所写作文应紧扣“写文章”来谈,写文章,是表达思想感情的一种方式,也是传递知识信息的一种途径,在我们的社会交往和日常生活中有很重要的地位,我们必须学会写作。材料就是在引导我们思考写文章的相关经历或感悟。或发表写文章的看法,或分享自己写文章的心情,或记叙写文章的经历。 第二,思路点拨。写作时,要尽量打开写作思路。可谈谈关于写文章的感悟,如,谈写文章的意义,写文章,不仅可以锻炼文笔,更重要的是锻炼逻辑思维能力,锻炼我们为人处世的态度。也可谈写文章的技巧,如坚持写高质量的文章,才是创作者最好的出路,作为一个写作者,细节很重要等等。也可以记叙自己写文章的经历,如写自己参加一次作文大赛,在过五关斩六将之后,终于杀进决赛,在指导老师的点拨下,自己对写作有了一个更深的认识……总之,结合“写文章”的主题,写出自己的真情实感。 【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料,从材料中提炼出主旨,再根据主旨,自选角度进行写作,切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头,最好能够联系材料,运用材料中的事例或者名言,可以保证自己的观点的确源于材料,不会脱离材料,且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。 4【答案】【参考例文】 平凡的日子也精彩 生活中的点点滴滴,并不是每一点滴都是伟大的,有的时候,平凡的日子也是精彩的。 早晨,阳光从窗户边透过,照在桌子上的盆栽上,像在花盆上撒满了金子,花盆上的花儿显得格外充满生命力。早晨睡到自然醒,起床时揉揉双眼,心中会有满满的幸福感溢出。 吃早餐时,窗外浩瀚的天空如同大海一般,阳光明媚,白云悠然自得地在天空“遨游”,令这平凡一天的心情格外的愉悦。 早餐后,我便开始了我这平凡的一天第一件所做的事——学习英语。正所谓一年之计在于春,一日之计在于晨,早上学习时记忆再好不过。我便关上房间门,开始了早晨在英语知识海洋中的畅游。 床边盆栽所披上的金色外衣在渐渐消失,墙上挂着的时钟滴滴哒哒的响,时间一分一秒的流逝,早晨也将渐渐转成上午。一个早上就这样结束了。 太阳高高地挂在空中,不知不觉到了中午,一个上午的学习让自己内心感到无比的充实,便开始吃起自己的午饭,即便午饭不是大鱼大肉,但我却觉得在这平凡的一天中,午饭有着特别的风味。 到了下午,正是每一天最枯燥无味的时刻,从窗外望去,太阳往世间撒满阳光,使得人们变得十分躁动。我在房间里,关上门窗,开启空调,开启了自己下午学习的旅程,我看了看这周学校所布置的作业,如同一座小山一样高,这便激起了我的斗志,拿起一本又一本作业,开始飞快地写起来。 下午就这样过去了,到了夜晚,吃个晚饭,在睡前看看书,这一天便是这样过去了。 即便这是在他人眼里平凡不过的一天,但这平凡的一天也有着它独特的精彩。 【解析】【分析】这是一则命题作文。①审题与立意。题目中的“平凡”“日子”“精彩”是审题的关键词。“平凡”意为“寻常、平常”,就是要写生活中普通常见之事;“日子”这个词意味着点点滴滴的、各种各样的故事组合而成的生活经历,因而最好写多件事;“精彩”是最关键的词,也是确立主题、筛选材料的主要依据。“精彩”意味着或喜悦、或温暖、或感动的情感体验。总之,“平凡的日子也精彩”就是要通过生活中普普通通、司空见惯的点滴小事,表现出“精彩”的人生哲理。②选材与构思。生活不止眼前的苟且,还有诗和远方。当我们在平凡的日子中探索,去领悟、感受路上的每一个人,每一处景,在不知不觉中,平凡也闪烁着精彩。沈复的《浮生六记》记录的是他在家中与妻子发生的一些琐碎的小事。沈复夫妇总是能将平凡的日子过得充实、精彩。两位平常的雅人,在世上并没有特殊的建树,只是欣赏宇宙的良辰美景,山林泉石,同几位知心友人过他恬淡自适的生活。但却在文学上留下了自己精彩的一笔。巴金在晚年写了《随想录》,那时的他名利双收,然而他的生活却过得十分平凡,与常人无异。养花,养猫,看书,品电影……与常人不同的是,他可以从这些小事中悟到人生的真理,反省自身的不足。可见,在平凡的日子中也可以活出精彩。可以写记叙类的文章。注意在细致生动的描写中,表现自己的感受与感动,写出精彩之处。也可以写成议论文。论述在看似平淡平凡的生活中,也有精彩之处。关键是要欣赏、品味平淡之美。 【点评】该作文是一篇命题作文,难度不大,这个作文题目范围广,只要仔细观察生活,从自己平凡的生活中发现不一样的东西,都能很好地表达.学生的写作空间较大,容易打开思路,写作方向可大可小,可以从身边事写起.具体写作中可以设置成一个故事.围绕我们初中生的故事,构思一个精彩的故事,更能吸引读者.也可以将作文构思成一篇小说,设置人物、矛盾冲突、环境.写作文时,可以加适当的创新形式,比如加一个与主题相关的题记.也可以使用几个小标题,串联起自己发现的几个美好瞬间,使文章层次清晰,也很好.如果写一篇记叙文时,最好通过事件来体现主旨,所以在文章中要加入适量的细节描写,使文章丰满起来. 5.【答案】青春宛如一首歌 青春宛如一首歌,歌词的细腻华美,是我们对未来梦想的追逐摸索;旋律的起伏跌宕,是我们面对现实的拼搏。我们就是词曲的作者,在人生的乐谱上写下青春的单纯快乐,写下青春的奋斗执着. 青春的单纯快乐就如同歌曲的前奏。听,那前奏已在耳边响起。那次联欢会上,同学们个个神采飞扬。大家围坐在一起玩着猜拳打手的经典游戏。“剪刀石头布,哈....你输了, 快乖乖地把手放下吧!"瞧!不知是哪一个同学正幸灾乐祸着呢!记得当时一向内向的我,也抛开了淑女的形象,在同学们青春的渲染下变得风趣了许多。“哈哈。“我放声大笑,“你们要注意手啦!我的魔爪要伸向你们啦!“只见同学们个个提高警惕,屏住呼吸,教室里顿时变得鸦雀无声。突然,“啪"的一 声许多只手以迅雷不及掩耳之势缩了回去,沉默在此时顿时被打破,只见有的同学长舒一气,好像逃过了什么大劫;有的同学则是欣喜若狂,庆幸自己没有中我的“魔爪”。独有小可皱着八字眉,不停地抱怨:“太倒霉了, 我小可英明一世,谁知竟落在你的魔爪之中。”话音刚落, 只见大家笑得前俯后仰,笑声在教室中回荡。如今想起那青春的快乐单纯仍温暖着我稚嫩的心房。 歌曲的前奏如此美好,但高潮就婉蜒曲折了。没错,青春的艰苦奋斗就是高潮。如今已是初三了,紧张的气氛、快节奏的生活压在我们的肩上。每晚,当星星月亮挂在静谧的夜空,人们享受这祥和的夜晚时,我们却还在奋笔疾书,在苦海中迷茫。我们顾不得是否已进入深夜,我们顾不得是否月光下只有我们的点点明亮,我们顾不得疲惫的身难中奋斗,只是在黑暗中摸索,只是在被一道道难题所困。我们不知度过了多少这样的夜晚,但这些夜晚决定着青春的希望,谱写着乐曲的高潮。 乐曲的前奏是否让你倾心向往?乐曲的高潮是否让你的心情起伏跌宕?这就是我的青春,它宛如首歌在我生命的岁月里被我奏响。看那词,听那曲,都是我青春的荡漾。 奉献青春 亲爱的表弟: 你好! 时代的大潮奔涌,长江后浪推前浪,我们就是立于潮头的“后浪”。“后浪’代表的是一个时代最积极、 最有生气的力量,心里有火,眼里有光;心中有梦,执着追求;敢于拼搏勇于承担.. 我们都知道,学习是一个艰苦求知的过程, 它就像是一座陡峭的、 充满挑战的高山,当你决定攀登这座高山时,抬头仰望,它仿佛是那么的雄伟,那么的不可逾越,你的心里不免产生一丝丝恐惧, 但更多的是兴奋与好奇,不禁让我们跃跃欲试。那就勇敢地攀登吧,青春哪有不尝试的道理? 前进的路上,不可能是一帆风顺的, 一定会历尽艰苦,也只有这样,才能-步步迈向自己的目标。到那时,再回头看看那些被自己克服了的陡坡,心中自会油然而生一种自豪,一份喜悦。 当你抬头仰望那遥远的、未曾尝试过的路程时,可能脑中又会闪过一缕忧愁... 然而,这正是考验你的时刻,你只有重新振奋精神,继续向着下一个目标前进,才有可能离成功更近一步。当你经过无数次跌倒,又无数次爬起后,你的意志就会变得愈加坚强。 请你永远不能有放弃的念头,想想吧,当你站在高山之巅,俯视那些被你征服的一一个个小山丘,那是一份何等的自豪与荣耀。一瞬间,所有的人的目光都投向你,你沐浴在春天里,沐浴在阳光下,过往的种种的艰辛都得到了回报,这所有的一切都属......因为你是不畏艰难险阻,克服种种困难挫折登上山顶的胜利者。 向着美好的未来冲刺吧,成功永远属于不懈努力的人! 祝: 身体健康,学习进步! 表哥:xx 【解析】【分析】 【题目分析】 这是一篇材料作文。审题可知, “后浪”意指“青春”,寓意“拼搏”“努力”“奉献”“责任”“奋斗”“梦想”。 我们可以围绕“梦想”“追求” “拼搏” “担当” “奉献” 等内容进行立意,选择其中一个主题。 【提取立意】 ⑴ 审读题干,叙写自己的经历或别人的励志故事,抒发感情,发表议论,也就是写关于“青春”的故事和感悟。不管是从哪一一个角度去写,主题必须积极健康,展现出青春励志的正能量。 ⑵ 结合自己的生活或学习经历写一封书信劝勉自己的表弟,鼓励他成长为“后浪” 式的青年。在内容上,开头要抓住读信人的心理,引人入胜;主体要环环相扣,层层深入,针对表弟“聪明活泼又爱调皮捣蛋、时常做出格之事”的问题进行劝说与鼓励;结尾要简洁有力,余音绕梁,对表弟提出希望,鼓励他珍惜青春,创造辉煌。在表达方式上,可以采取叙述、抒情、议论相结合的手法,使文章的内容吸引人,情感上达到煽情的目的。此外,既然是书信,应该采用面对面的方式交流,还要按照书信的格式写作。 【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面:审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制,规范作文的要求入手做到准确审题;立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手,根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然,规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。 6.【答案】略 【解析】【分析】本题为材料作文。首先审题立意。仔细阅读题干给出的材料语段。从“ 不以物喜,不以己悲 ”中可提炼主题“我们要有豁达的胸襟”;从“人类合理的生活该是敬业和乐业 ”可提炼主题:敬业、专注、热爱、兴趣等;从“ 在平凡上造出不平凡,在单调上造出不单调 ”提炼主题:平凡铸就伟大;从“跟着时代奔跑,也别掉 了自有节拍,别失了自己本心 ”提炼主题:不忘初心。写作时可以选择其中任何一个人进行写作。文本选材:可以写记叙文或者议论文,写作时可以开票引用名人名言引出题目,总领全文,主题部分各段都采用中心句来统领文段,采用并列式的结构结构全文注意要例句事例加以论证,最后点题,首尾照应。 【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料,从材料中提炼出主旨,再根据主旨,自选角度进行写作,切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头,最好能够联系材料,运用材料中的事例或者名言,可以保证自己的观点的确源于材料,不会脱离材料,且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。 7【答案】【参考例文】 与好书相遇 苍鹰相遇天空,才能展翅翱翔;大海相遇蓝天,才能更为广阔;我相遇书籍,才感受到了书香的生活。——题记 夕阳西下,当最后一缕阳光躲起来的时候夜幕就徐徐拉下,有些泛黄的灯光照到油墨中的字里行间,散发出淡淡的清香,整个人都美醉了。我清楚地认识到了与好书相遇,生活才变得丰富多彩。 小时候,在好书中,我认识到《海底两万里》中的尼摩船长,体会到他的过人的胆识与无穷的智慧;我认识到《巴黎圣母院》中的卡西莫多,读懂了他的善良和勇敢;我认识到了《傅雷家书》中的傅雷,感悟到他对儿子的量谆谆教诲和拳拳爱子之心……与书籍相遇,生活变得丰富多彩。 稍大时我开始憧憬未来,树立远大的理想。与书籍相遇,我感觉黑夜不再寂寞,寻求真理的灯塔已经被点亮。 记得你爱弹《琵琶行》的忧愁,“相逢何必曾相识”;记得你爱唱《长恨歌》的缠绵,“在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝”;记得你爱谈《爱莲说》的纯洁,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。 长大后与你相遇,在月下一起感受“举杯邀明月,对影成三人”的情景;领略“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”的感慨;在送别朋友时体会“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的友情;在面对困难时树立“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的远大志向;在面对失败时领略“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”的自信;在面对诱惑时拥有“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的豪情;在大雨过后去欣赏“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的风景;感悟“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”的风光;聆听“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的美妙歌声。 与好书相遇,我拥有了“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的自信;感受到“丹青不知老将至,富贵于我如浮云”的高尚品格;领悟到“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”的忧愁。 与好书相遇,好幸运,让好书成为我生活的调味剂,我的生活才能变得丰富多彩。 【解析】【分析】(一)作文标题“与好书相遇”。“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。”书带给我们快乐,带给我们思索,是我们最好的朋友。大家在读书的过程中,一定发生过许多有趣的故事。一路书香,伴随着我们成长,我们品味着生活中的喜怒哀乐。写记叙文,可以撷取自己生活中一朵美丽的浪花。写自己有关书的一次特殊的经历、一个令人激动的场景、一段刻骨铭心的对话、一次令人难以忘怀的情境、一曲或喜或悲的心理历程的奏鸣。可按照时间的推移,向读者展示你的“读书史”,记叙自己对书籍认识不断加深的经历,记叙书籍对你的性格、世界观形成的影响。也可以一本名著作为构思的联想点,展开回忆,写儿童时代与书的初缘,中学时代对名著的渴求,展示自己读书的一次次飞跃、一次次进步。写议论文,最好带有杂文色彩,以议论为主,旁征博引,兼以描写抒情。从正面论证“与好书相遇”而受益的道理。 (二)材料作文。写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以,有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。如可分析题干材料中的关键句“太像别人就会失去自己。一味地模仿,这个世界将会是多么单调而荒凉”。特别是要理解和“太像别人就没有自己”。也就是说自己有自己的特点,不需崇拜别人,不需要嫌弃自己,你有着别人没有的特点。应该有自信。比如字画,即使仿得再像,也不会和真迹有等同价值。人生亦如此,做自己,做最好的自己,才能实现人生的价值。根据以上分析立意即可。 【点评】(1)本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文,审题非常关键,拿到作文题目,要解决三方面问题:①确定文章体裁;②划定取材范围;③掌握写作重点。命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么; (2)这是一篇材料作文。提炼中心法,是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。分析这则材料,我们可以提炼出这样的中心意思,从而提炼出中心思想:成功靠自己。然后组织材料,多方面论证,最后再做总结。注意选择自己擅长的文体。 8.【答案】略 【解析】【分析】这个材料不能懂,对同样的事情不同的心态有不同的认识。在比较浅的层次上可概括出“要保持良好的心态即有乐观的精神”这一题旨,在较为深一点的层次上可以谈及对生活对人生价值观的思考。这条“到处都是坑洞”的路就是生活之路,人生之路,时时看到不足心怀抱怨就会痛苦终生,而以乐观的态度面对,就会自得其乐,你选择什么呢?那么就以“路上的选择”为题写文。题旨确立后,可以写一两件事情说说自己是怎么面对生活中不尽人意的事情的,你在这生活的“路”上你选择怎样一种态度去行走,你选对了吗?对自己的“选择”如今有怎样的感受,把这些内容用夹叙夹议的方法写出来。也可以写议论文,根据材料中两种人不同的态度谈谈“态度决定行动”,乐观的态度才有积极的行动,消极的态度往往会止步不前,正反举例说理。材料作文要注意是,写作中适当“使用”材料,比如可以简述材料作文章的开头,引起回忆或引导议论提出话题。 9.【答案】例文: 坚持下来就是胜利 成功就意味着要坚持,坚持,顾名思义,就是遇到困难不放弃。坚持,说起来容易,做起来可就难了。凡事你能做到坚持,那成功便会属于你。 以前,我是个懒惰的孩子,做事总是半途而废,很难善始善终。一些事情对于我仿佛是一座座大山,阻拦着我步入成功的殿堂。可自从那天,我终于明白了,坚持就是成功。 上了初三后,体育老师们加紧了跑步的练习。体育课时,大家都胸有成竹的站在起跑线上,这时,只听老师的一声哨响,大队人马以迅雷不及掩耳之势飞奔出去,立马拉开了距离。心不在焉的我理所应当被落在最后,离群之鸟般在后面“悠闲地踱步”。我还想着如何华丽的扑倒并少跑几圈,唉,现在想想,我那时真是太聪明了!思来想去,只有硬冲了。我立马加快了速度,与前面的人开始了拉力赛。猛追,可毕竟还是累呀!二人僵持了几分钟,我又退回到了“安全距离”外。 经过刚刚一通角逐,我四肢无力,大脑严重供血不足,更要命的是,我的腿有点抽筋了,汗如雨下。眼见一个个超我一圈的同学呼啸而过,对此时的我无疑是落井下石,顿时,我失去了信心,行尸走肉般颠了几步,便走了起来。我有了放弃的念头,体力透支与被人超圈的双重压力使我知难而退。突然,我看见同学们还在为我加油!霎时,泪水与汗水挥洒交织在一起,化为一股动能流入体内,也化为信心填补了心中的空虚。 我加快了脚步,一口气超过了前方的两个人。几圈后,我几乎就要一下子瘫在地上,可我还在跑。喘不上气,我坚持了;四肢无力,我坚持了;就算再大的困难,我都坚持了!最终,我顺利的完成了800米,跪倒在地,留下心中的喜悦与眼中的泪…… 这次800米长跑,我虽然没有跑进3分20秒,但我坚持了下来。最重要的是我在这次长跑中懂得了坚持的含义。因为坚持,我获得了信心;因为坚持,我获得了勇气。坚持,我将与你携手到底…… 10【答案】例文: 自信源于自强 一直站在树上的鸟,不会害怕树枝断裂,因为他信任自己的翅膀;一个登山者,不会害怕面前的险峰,因为他相信自己的臂膀;一个自信的人,不会害怕意外的发生,因为他相信自己的能力,可以扫平前方一切的障碍。 每一个人都应该相信自己,这种信任源于对自己的了解。而只有当自己足够强 大的时候,我们才会自信,否则就是自负了。 我们就像那只站在树枝上的小鸟一样,我们有所依有所靠,那棵茂密粗壮的大树就是我们的父母。然而我们都知道,我们不可能依靠父母一辈子,终将有一天它们会断裂。因此我们应该在还有所依靠时加紧锻炼我们的臂膀,丰富我们的羽翼。待到树枝断裂的时候,我们已能独立的翱翔于广袤的天际。 自信是成功的催化剂,而自强是自信的基础。 被誉为当代大师的乔布斯,设计出了许多具有改变时代意义的产品,却早早退学。这种自信源于他天才般的设计灵感与严谨的做事态度。试飞英雄李中华,在新机试飞过程中数次处理空中险情,多次于毫厘之间转危为安,驾机平安返航。这种自信与勇气源于上万小时数的飞行积累所练就的一身精湛的技艺。 被誉为永远的车王的塞纳,赢得了全世界车迷的尊敬与敬仰,就连七冠王舒马赫都坦言他是自己永远的偶像。他被称作“危险赛车场上的疯子”。他的行车路线永远不合常理,超车经常是冒着生命危险。但他并非是把生命当儿戏,他是对自己足够的自信,他相信自己可以过得去。多年之后他的对手都坦承,与他在赛场上的比拼远远不是速度的比拼,而是心理的博弈,而没有人能战胜他那强大的内心。这种强大的内心源于他非人的天赋和刻苦的练习所带给他的过人车技。他相信自己强大的能力,因而他是永远的车王。 俗话说得好,靠他人不如靠自己,无论你可以找到多么可以依赖的伙伴,你都不能防止意外的发生,所以只有自己是可以永远依赖的。我们不能预测未来,因而我们要武装自己,以便面对这未知的明天。 11.【答案】例文: “点” 的成长 在我们班,我曾经就是一个毫不起眼的 “点”。成绩中等,长相普通,性格内向,就像一滴水滴进大海,激不起一丝波澜。课堂上,我总是默默地坐在角落,就算知道答案,也不敢举手发言,生怕自己的回答是错的,引来同学们的嘲笑。 学校组织了一场演讲比赛,每个班都要推选一名代表参加。原本我以为这件事和我毫无关系,可命运就是这么奇妙。那天,老师走进教室,目光在同学们的脸上一一扫过,然后说道:“这次演讲比赛,我想让李阳试试。” 我惊讶地抬起头,发现老师正看着我,那一刻,我的心猛地一紧,大脑一片空白,想要拒绝,却又不敢开口。 回到家,我把自己扔在床上,满心都是焦虑和不安。我害怕在众人面前出丑,害怕被同学们笑话。可是,当我看到书桌上那张写着 “勇敢尝试,你会发现不一样的自己” 的便签时,我犹豫了。我想起了那个总是畏畏缩缩的自己,难道我真的要一直这样下去吗?不,我不想!我决定勇敢一次。 接下来的日子里,我每天都花费大量的时间准备演讲稿。从选题、撰写到反复修改,每一个环节我都认真对待。我还对着镜子一遍又一遍地练习,纠正自己的发音、语速和表情。比赛那天,我站在舞台上,看着台下密密麻麻的观众,紧张得手心直冒汗。可是,当我看到老师鼓励的眼神和同学们期待的目光时,我深吸一口气,开始了我的演讲。 演讲结束,台下响起了热烈的掌声。那一刻,我心中充满了成就感。虽然最终我没有获得一等奖,但我却收获了比奖项更重要的东西 —— 自信。从那以后,课堂上多了一个积极发言的身影,校园活动中也能看到我活跃的样子。我就像那个找准了位置的 “点”,正在慢慢成长为班级里的 “焦点” 和 “亮点”。我相信,只要我不断努力,未来的我一定会更加耀眼。 【解析】【分析】 (1)这道作文题的关键词是 “点” 和 “成长”,中心话题围绕普通个体(如自己或身边同学)从平凡走向出众的过程展开,材料通过符号 “点” 的不同作用和成长,来隐喻生活中的人,体裁要求为记叙文。 【题干分析】材料意义:材料以符号 “点” 在不同场景下找准位置,发挥重要作用并实现成长为喻,鼓励学生关注生活中平凡个体的成长变化。“点” 代表着平凡、不起眼的个体,而 “重点”“焦点”“亮点” 则象征着出众、被关注和有价值。写作思路:从 “是什么” 角度,要明确 “点” 的具体指代,即文中的主人公,以及他 / 她最初平凡的状态;从 “为什么” 角度,思考促使 “点” 成长的原因,比如自身的努力、他人的鼓励、特殊的经历等;从 “怎么做” 角度,详细描述 “点” 成长的具体过程,包括付出的努力、克服的困难等。学生易出现叙事平淡、重点不突出的问题,应着重抓住成长的关键节点和细节进行描写。作文开头可采用倒叙,如 “如今站在领奖台上的我,光芒四射,可谁能想到,曾经的我只是一个毫不起眼的‘点’……”,引出对成长经历的回忆;事例素材可选取学习、才艺、品德等方面的成长故事;结尾可总结成长的感悟,如 “从那个平凡的‘点’到如今的自己,我明白了只要努力,每个人都能绽放属于自己的光芒”,升华主题。 【立意提取】 1.从班级小透明到舞台焦点:聚焦于在班级中原本不引人注意的学生,通过参与文艺活动,不断努力练习,最终在舞台上大放异彩的成长历程。 2.体育场上的 “点” 之蜕变:讲述一个体育基础薄弱的同学,如何通过坚持不懈的训练,在体育赛事中成为众人瞩目的焦点,展现体育精神带来的成长。 3.品德之 “点” 的闪耀:围绕一个在品德方面逐渐成长的孩子,从最初的懵懂到通过经历一些事情后,成为大家学习的榜样,突出品德成长的重要性。 (2)该作文题的关键词是 “点” 和 “漫游”,中心在于发挥想象,描绘符号 “点” 在文字和数字世界中的奇妙经历,材料为想象提供了基础,体裁为想象作文。 题干分析:材料意义:材料给出了 “点” 在文字和数字世界中已有的部分经历,如成为小数点、着重号、省略号,启发学生在此基础上进一步拓展想象,思考 “点” 还可能有哪些奇特的遭遇和冒险。 写作思路:从 “是什么” 角度,要构建 “点” 漫游的具体世界,包括其中的角色、场景等;从 “为什么” 角度,思考 “点” 进行漫游的原因,是好奇、探索还是其他;从 “怎么做” 角度,详细描述 “点” 在漫游过程中的具体行动、遇到的困难和解决方式。学生易出现想象不合理、内容空洞的问题,应充分发挥创造力,结合生活实际和知识储备,让想象丰富且合理。作文开头可直接引入 “点” 的漫游,如 “在一个神秘的世界里,小小的‘点’开启了它奇妙的漫游之旅……”;事例素材可结合数学、语文知识以及生活中的各种符号场景,如 “点” 在数学公式中引发的奇妙变化,在语文课文里与其他标点的互动等;结尾可让 “点” 有所收获,如 “这次漫游,让‘点’明白了自己的无限可能……”,使故事更有意义。 立意提取: 1.“点” 的奇幻数学之旅:想象 “点” 在数学世界中,从数轴上的移动,到参与几何图形的构成,展现数学知识的奇妙,以及 “点” 在其中的独特经历。 2.标点王国的冒险:“点” 的故事:构建一个标点王国,“点” 在其中与其他标点成为朋友或发生冲突,最终学会合作,突出团队合作和自身价值的主题。 3.“点” 与文字的奇妙融合之旅:讲述 “点” 在不同文学作品中穿梭,帮助作者表达情感、创造意境,体现文学创作的魅力和 “点” 的重要作用。 (2)这道题的关键词是 “点” 和 “启示”,中心话题是从 “点” 的经历中获得思考,材料通过 “点” 的成长历程,引导学生挖掘其中蕴含的哲理,体裁为演讲稿。 题干分析:材料意义:材料展示了 “点” 从不起眼到发挥重要作用的过程,启示我们平凡事物也有巨大潜力,找准位置、团结协作等都能让其实现价值。写作思路:从 “是什么” 角度,阐述 “点” 的启示具体是什么,如平凡蕴含伟大、找准位置实现价值等;从 “为什么” 角度,论述这些启示的合理性,通过举例说明;从 “怎么做” 角度,探讨在生活中如何践行这些启示,如发现自身价值、努力找准定位等。学生易出现论述不深入、语言不生动的问题。作文开头可通过一个有趣的关于 “点” 的故事或现象引入,如 “同学们,你们有没有想过,一个小小的点,竟能有如此大的转变……”;事例素材可选取名人从平凡走向成功、生活中平凡事物发挥大作用等;结尾可呼吁大家践行启示,如 “让我们从‘点’的经历中汲取力量,在生活中绽放自己的光彩!”,增强演讲的感染力。 立意提取: 1.平凡如点,亦能发光:强调平凡人或事物也有价值,只要努力就能发光发热,可结合生活中平凡人的善举等事例论述。 2.找准位置,成就非凡:突出找到适合自己的位置对实现价值的重要性,通过运动员找到适合自己的项目、科学家找到研究方向等事例阐述。 3.团结协作,让 “点” 汇聚光芒:以 “点” 组成省略号等为例,阐述团结协作能让个体发挥更大作用,可列举团队合作完成任务的案例。 【点评】文章紧扣 “‘点’的成长” 这一主题,通过讲述自己从一个胆小内向、毫不起眼的学生,因为一次演讲比赛而逐渐变得自信、活跃的经历,生动地展现了 “点” 的成长过程,内容真实且富有感染力。采用了总分总的结构。开头先点明自己曾经是一个不起眼的 “点”,中间详细叙述参加演讲比赛的经过和自己的心理变化,结尾总结自己的成长和收获,升华主题,结构清晰,层次分明。语言简洁流畅,朴实自然。如 “我把自己扔在床上,满心都是焦虑和不安”,通过简单的动作和心理描写,真实地表现出 “我” 接到演讲任务时的心情。但语言稍显平实,修辞手法运用较少,文采方面还有提升空间。 12.【答案】【参考例文】 自律的爷爷 说到自律的人,我爷爷当数第一!第二嘛,暂时还没发现,第三呢,那差得十万里了。 爷爷原来是一位小学教师,他退休得早,多年来养成了三大嗜好:喝喝小酒、抽抽劣质烟、搓搓小麻将。 我八岁那年的一个夏天,天躁,闷热难耐,偶然间看见了桌上放着一瓶可以解渴的“汽水”,于是奔过去猛喝了起来,一口气喝下了一大半。不想口渴没能解除,浑身却感觉更加的燥热难耐,全身的血液汹涌澎湃,脑子浑浊一片就倒在了床上…当我醒过来的时候,我看见爷爷站在我的床边,一边用右掌不住地抽打着自己的 脸腮,一边嘴角呢呢喃喃絮叨不已。从此以后,爷爷的饭桌前再也没有出现酒了,代替它的,是一大碗的白开水。 我小学四年级的时候的一个夜 晚,我正在做着作业,爷爷不知道何时就溜到了我的面前。“小子,怎么这么简单的题目都会答错啊?”我首先感受到的不是爷爷的责问声,而是那呛人的烟味,咕 咚咕咚地钻入了我的鼻孔,一股恶臭伴随着袅袅烟圈向我扑了过来,令我生气极了。我忍不住就对着爷爷吼:“天天吸,天天吸!你这个自私的爷爷,大家都跟着你 吸二手烟,你可不可考虑一下全家人的健康呀?”此时的爷爷像一个做错了事的小孩,满脸愧疚地看着我,说不出一句话来。以后的好长一段时间,我看见爷爷每天 从卧室到客厅来回溜达,坐卧不安,嘴角不住地嚼着口香糖。结局你肯定猜到了,是的,他硬是把那视如自己生命一般热爱的烟给戒了。 进入初中后,我的学习越加紧张起来,晚自习的时间随着年级的增加越来越长,爷爷在家和一帮老友搓麻将的时间由天天一搓变成了三天一搓,即便是这样,在我面对难题 苦思闷想的时候,那阵阵的麻将声听着就像针刺一般的难受。我知道,爷爷也不容易,就剩下这唯一的爱好了,强忍着吧,别让爷爷一无所爱。没想到在我初三的时 候,家里再也没有他的那帮老朋友来了。我问他是怎么回事,他乐呵呵地说:“戒了,戒了!我不能影响我孙子的学习哟!” 这就是我的爷爷,一位自律的老者。在他的身上,我不仅感受到了爱,更多的,是对他为了家人而自节自律的敬! 【解析】【分析】这是一篇材料加命题作文,前面有一段提示性的语段,主要话题是关于弗吉尼亚大学的女生在飞机上考试的故事,我们写作的思路应在说话中寻找,只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义,本作文写作难度不大。 【审题立意】通过阅读本材料,我们可以得出两个方面的立意:诚信和自律,我们围绕这两个词语会答即可。 【思路点拨】我们可以写自己的诚信和自律,也可以写别人的诚信和自律,只要以这两个词语或者其中的一个确定写作方向都可以。 【误区指南】本作文有两个关键词语:诚信和自律,在写时,切记不要围绕诚信和自律写假大空的文字,给人无病呻吟之感。 【形式创新】在文章开头、结尾、揭示中心处扣题,点明中心词语,最好能把“中心词语“作为线索贯穿全文,这样从结构上来看调理较为清晰。 【文体选择】从作文的文体上来看,我们的考生既可以写成记叙文,以叙事为主。也可以写成议论文。 【点评】【例文点评】这是一篇以“自律”为线索的文章,全文选取爷爷在生活中自节自律的三个情节片段,来表现爷爷的自律,这些情节紧扣主题,文章的语言幽默风趣,读来读来令人忍俊不禁。整体而言,文章 内容丰厚,语言靓丽,结构清晰,人物形象突出。 13.【答案】书香伴我成长 朋友们: 你们好! 莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光,智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”的确,书,是我们生活中不可缺少的一部分。 在我心灵深处,最依恋的就是浩如烟海的书。它像一盏明亮的灯,照亮了我人生的道路;它像一片灿烂的光,温暖了我冰冷的心;它像一首动听的歌曲,唤醒了我沉睡的智慧……它,给予了我知识、力量和勇气。 小时候,在家门前的老槐树下,我总是缠着爷爷,让他给我讲《嫦娥奔月》《孟姜女哭长城》的故事。那些古老而美丽的神话传说,常常让我听得入迷。有一次,爷爷对我说:“孩子,你会在书中找到很多故事的!”并给我买了许多儿童绘本,而淘气的我却把书中美丽的公主涂成老太太,给英俊的王子添上两把白胡须一-这成了我当时最大的乐趣,当然我也在书香中充实了自己。 不久,我告别了儿童绘本,走进了写满字的书的世界。记得第一次囫囵吞枣地读完《365夜故事》时,我激动得双手颤抖。书里的世界太奇妙了,太吸引人了。于是,我开始沉迷在书的世界中,仿佛每个字都是跳跃着的音符,给我快乐,使我陶醉。当白雪公主吐出了毒苹果,重获新生时,我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿了骗局时,我悬着的心才终于落地;当周总理呕心沥血为人民鞠躬尽瘁时,我的泪水夺眶而出;当我的作文被当作范文在课堂上朗读时,我的心里激动不已,真想立刻插上理想的翅膀,飞进那书的大世界,在书香中沉醉。 岁月流逝,中学的大门敞开了。从此,经典文学对我产生了无尽的感召,而且在不断地改变着我,使我在书香中成长。曾经自卑且不爱说话的我,也学会给大家讲讲书中的故事,变得口若悬河起来。曾经凭着兴趣读书的我,也渐渐懂得了读书不是为了“颜如玉”和“黄金屋”,也不是为了光宗耀祖,更不是为了“敲”开官府的大门。我从心里高呼:“为了中华民族的崛起而读书!” 漫漫人生路,书香作伴。书香使我充实,书香令我陶醉,书香伴我成长! 同学们,热爱阅读吧!若书籍是人类进步的阶梯,那么阅读便是人类攀登阶梯的双手。只有热爱阅读,与书香为伴,我们才能拥有精彩的人生。 祝:学业有成 您的朋友:某某某 2024年11月15日 【解析】【分析】这是一篇材料作文,前面有一段提示性语段,我们写作的思路应在语段中追寻,只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义,本作文写作难度不大。阅读语段可知,此题要求以“我的读书经历”或“我的旅游体验”为主题写一封信,收信的对象可以是老师、长辈、朋友等不同的人,表述自己的课外阅读的经历或是课内学习经典诗文的收获。材料中明确指出,也可谈谈自己的困惑,发表自己的见解,还可以向对方求教或提出一些要求”,所以写作角度自由,材料丰富,易于学生写作。文章开头先交代写信的缘由,然后具体介绍自己课外阅读的经历与收获,也可再提出自己阅读所遇到的困惑,希望收信人能帮助自己解决。最后表达对收信人的赞美与感激,并表明自己对阅读的热爱,收束全文。文体选择书信体。材料作文的写作要求比较宽泛,只要围绕话题来写即可写作自由度较大,先确定写作的重点内容是“读书”少年正是读书时”主要是通过记录“与书相伴”的过程,表现“我”的心路历程的影响,抒发“书”对自己(或他人)的人生带来的好处、触动、影响,可以是点感悟、几缕情思,在写作过程中,可以分几个时间段写某一部名著对自己的写作、精神等方面的熏陶及积极引领作用。在表达方式上,可以采取叙述、抒情、议论相结合,使文章的内容吸引读者,情感上达到煽情的作用。在开头或结尾通过抒情或议论的文字,鲜明地表达出来。也可以立意通过分享个人的游览经历,展现旅行的魅力和价值以及从中获得的宝贵体验和感悟。同时,也可以表达对旅行的独特认识和看法,鼓励同学们去探索和体验不同的文化和风景。三、构思:简要介绍自己的游览经历,引出最难忘的一次游览经历。详细描述难忘的游览经历,包括游览的地点、时间、人物、事件等。分享在游览过程中的所见所闻、所感所悟,以及这些经历对自己成长和认知的影响。总结自己的游览经历和感悟,强调旅行的意义和价值。表达对旅行的独特认识和看法,鼓励同学们去探索和体验。 【点评】作者紧紧联系自己的经历,依据中心裁剪材料,详略有致。作者突出一个“伴”字,把读书这件事情放到人生的背景下思考,透过现象挖掘本质,确定了“书香使我充实,书香令我陶醉,书香伴我成长”的主旨,并紧紧依据这个中心,选择材料,决定取舍,从“在书香中充实”“在书香中陶醉”“在书香中成长”三个方面,叙写了自己在与书相伴中得出的真切感受和体会,读来使人颇受感染。 14.【答案】为你而歌 为你唱首歌为你唱首歌我有一颗小小的心。又是一季清明。天灰蒙蒙的,一大早我就随着爸爸妈妈来到了爷爷的坟前上香。香味飘来,臭熏熏的,仿佛没有了爷爷的存在,香味就没有了色彩与气味,让人感到一袭孤单与寂寞的残留。抬起头,仰望着天空。蓝蓝的天,白白的云。脑海里浮现出了那年清明和爷爷一起来大姨夫的坟前给他上香的情景。天空中白云轻轻地飘着,阳光十分的刺眼,火辣辣的。我向爷爷撒着娇,要爷爷带我去山坡上摘蕨菜,爷爷在我软磨硬泡之下,只好无奈的答应了。哇噻,整个山坡的空气好清新,让人好迷恋,好似一不小心就会流连忘返。曾经是多么的美好,回忆狠狠的来回。还记得有一次,我和爷爷去爬山玩。一路上热热闹闹的,天空一片晴朗,使我们沉浸在幸福的世界里。一霎间,天上布满了乌云,噼噼啪啪的一声,淅淅沥沥的小雨下了起来,不一会儿,小雨变成了大雨,雨水侵湿到鞋子上。爷爷用自己的身体遮住了我。可是,爷爷却淋了一身,成了落汤鸡,而我却只湿了下半身。在漫漫的回家途中,时间仿佛静止了一般,过得好慢好慢。我和爷爷耽误了许久才换下湿衣服,都感冒了。这些天,你咳一声,我咳一声,声音交配了起来,成了我们爷孙俩的生活小插曲。爷爷听我说着笑话,笑得还是那么真,笑得还是那么灿烂。事情虽过去了许久,但我依稀记得还是那么清楚。故乡的梨花又开了,而我一直在思念着爷爷。爷爷,你听到我对您的诉说了吗?我把我对您的思念,寄托给清明的雨,交付给您坟前的香;伴随着雨声与香味,转交给沉睡的您,幻化出我们共同的阳光。爷爷,愿您在地下安息。这首思念的曲子,是为您而谱的。每个人的心里都有一首思念的歌,而我心里这首思念的歌就是您。贵州省黎平县第二中学七年级12班 【解析】【分析】 本题是选题作文。如果选第一篇,则要注意题目 “为你而歌”中的“歌”,表达的是一种感激、钦佩、赞扬等情感。审题后要想一想,有什么可“歌”的内容,为什么要“歌”,“歌”些什么。总之,是传递一种正能量,表达内心的情感的作文,写出真情实感为佳。如果写第二篇,则要想一想材料的主旨是什么,从树先长得慢后长得快最终成为最高的树的事实,目的是告诉我们积累、积淀、聚积的作用,这时我们就要想一想相关的例子有哪些,对此的感受有哪些,积累的相关素材、论据有哪些,可以根据掌握的素材情况,写成记叙文可议论文均可。不管写哪一篇,都要确立好主题,选择熟悉的、易于驾驭的素材,想好顺手的、适合自己的结构,完成作文。 【点评】 不管是什么类型的作文,我们构思好之后写在卷面上时,都要注意书写一定要工整,卷面一定要整洁,标点符号使用要正确,同时还要留意作文的词语运用与描写,尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的,写作其实就是一种习惯而已。 15.【答案】例文: 世界赠我诗与远方,我以回敬绘就华章 “世界赠予我虫鸣,也赠予我雷霆;赠我弯弯一枚月,也赠予我晚星……”当这悠扬的歌声在耳畔响起,我仿佛看见世界如一位慷慨的智者,将生活的百般滋味、万千风景,一一赠予我们。在这馈赠与回敬的循环中,我们书写着属于自己的独特人生。 世界赠我壮丽山河,我以敬畏之心回敬。我曾踏上那片广袤的西北大地,在鸣沙山上,看那连绵的沙丘如金色的波浪,在阳光下闪耀着迷人的光芒。驼铃阵阵,仿佛在诉说着千年的故事。当夜幕降临,我躺在柔软的沙地上,仰望那浩瀚的星空,繁星点点,如镶嵌在黑色天幕上的宝石,让我感受到宇宙的无穷与神秘。我也曾漫步于江南水乡,在乌镇的青石板路上,听那潺潺的流水声,仿佛是岁月轻柔的脚步。粉墙黛瓦的建筑,错落有致地分布在河道两旁,宛如一幅淡雅的水墨画。这些壮丽的山河,是大自然给予我们的珍贵礼物,让我心生敬畏。我以一颗虔诚的心去感受它们的魅力,用镜头记录下它们的美丽瞬间,让更多的人领略到这份大自然的馈赠。 世界赠我历史长河,我以传承之志回敬。翻开历史的画卷,我看到了无数的英雄豪杰、文人墨客。屈原在汨罗江畔,怀石自沉,以死明志,他的爱国情怀如同一座不朽的丰碑,激励着一代又一代的中华儿女;苏轼一生坎坷,却始终保持着乐观豁达的心态,他的诗词如同一股清泉,滋润着我们的心灵;文天祥兵败被俘,宁死不屈,留下了“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的千古绝唱。他们的故事,是历史给予我们的宝贵财富。我以传承之志,研读历史书籍,了解他们的生平事迹,感受他们的精神品质。我参加历史讲座,与专家学者交流探讨,让历史的智慧在我的心中生根发芽。我还会向身边的人讲述这些历史故事,让更多的人了解历史、铭记历史,让历史的精神在我们的时代得以传承和发扬。 世界赠我挫折磨难,我以坚韧之姿回敬。人生的道路并非一帆风顺,挫折和磨难如影随形。我也曾在学习上遭遇过挫折,成绩的下滑让我感到沮丧和失落;我也曾在生活中遇到过困难,与朋友的矛盾让我感到孤独和无助。但是,我没有被这些挫折打倒。我告诉自己,挫折是成长的磨刀石,只有经历了风雨的洗礼,才能见到绚丽的彩虹。我以坚韧之姿,努力学习,不断改进自己的学习方法,提高自己的学习能力;我主动与朋友沟通,化解矛盾,修复了我们的友谊。在这个过程中,我逐渐变得坚强和成熟,也明白了挫折并不可怕,可怕的是失去面对挫折的勇气。 世界赠予我们太多太多,有美丽的风景、悠久的历史、宝贵的经验,也有挫折和磨难。我们应以一颗感恩的心去接受这些馈赠,用敬畏、传承、坚韧去回敬世界。让我们在这赠予与回敬的旅程中,书写属于自己的精彩人生,绘就一幅绚丽多彩的华章。 【解析】【分析】材料以《世界赠予我的》歌词为引,歌词中列举了世界给予的多种事物,有美好的虫鸣、星月,也有令人不安的雷霆、疾病,最后提到 “世界赠予我拥有,也赠予我回敬” 。其核心在于表明生活是多元且复杂的,世界给予我们的既有顺境中的美好,也有逆境中的挑战,而我们需要思考如何面对这些不同的 “赠予”。写作时,可从个人经历出发,讲述生活中那些或美好或艰难的瞬间如何带来成长;也可抒发对生活中各种经历的感悟,表达对世界 “赠予” 的独特情感;还能发表议论,探讨面对世界不同