4.5 蒸腾作用 （导学案）生物北师大版2024七年级上册

4.5 蒸腾作用（导学案） 1.掌握蒸腾作用的概念，理解水分从植物体表面（主要是叶片）以水蒸气形式散失到环境的过程。 2. 识别蒸腾作用的主要器官（叶片结构：气孔、保卫细胞）及影响因素（光照、温度、湿度等）。 3. 阐明蒸腾作用对植物自身的意义（如运输水分和无机盐、调节体温）及对自然圈水循环的贡献。 重点： 1.蒸腾作用的过程及意义 明确水分的吸收、运输与散失途径，理解其对植物生存和环境的双重价值。 2. 气孔的开闭机制及其对蒸腾速率的调控。 难点： 1.气孔调节的微观机制 学生对保卫细胞吸水/失水导致气孔开闭的生理过程可能存在抽象认知困难 2. 蒸腾作用与相关概念的区分 易混淆“蒸腾作用”与“蒸发”“光合作用”等过程，需通过对比表格或情境案例辨析。 阅读教材，填写相关知识点： 1. 在温暖、有阳光照射的条件下，植物体内的 以 形式散失到体外。植物体内水分的蒸腾主要是通过 来完成，叶柄和 也能进行少量的蒸腾作用。 2. 阳生植物比阴生植物叶表皮的气孔 　 　。  不同环境中的同一植物，气孔的数目 　 ，阳光充足处较 　 　，阴湿处较少。  许多植物的叶片的上、下表皮都有气孔，但下表皮气孔数目一般较 　 　。  3. 蒸腾作用促进植物对水的 和 ，与此同时，也将溶解于水中的 运输到植物体的各个部分。 4.蒸腾作用可以降低 ，防止叶肉内细胞被阳光灼伤。 一、合作讨论 【讨论】1.两个试管内的水面上为什么要滴些植物油？ 【讨论】2.为什么要将实验装置放在温暖、有阳光的地方？ 【讨论】3.描述两个塑料袋上出现的实验现象。 【讨论】4.解释发生上述实验现象的原因。 1.蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的( ) A．液态 B．气态 C．固态 D．都不是 2．蒸腾作用发生的部位是( ) A．根、茎、叶 B．叶、叶柄和幼嫩的茎 C．所有器官 D．花、果实、种子 3.由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于( ) A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．光合作用和呼吸作用 4．下列哪项与植物的蒸腾作用无关( ) A．促进植物对水分的吸收和运输 B．促进无机盐在体内的运输 C．促进光合作用和呼吸作用 D．降低植物体的温度 5．关于蒸腾作用的叙述正确的是( ) A．蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输 B．蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉 C．蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现 D．蒸腾作用晚上要比白天旺盛 6．炎热的夏天，在树林里会感到比较舒适。对此，下列解释不正确的是( ) A．树木进行光合作用，更新空气 B．树木能净化空气 C．树木的蒸腾作用能够降低环境温度 D．树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少 7.号称“世界爷”的巨杉，树高可达142米，影响水分输送到树梢的生理活动是( ) A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 同学们一起策划一下下学期咱们班级植树节时，植物移植的选种、移植时间、以及移植后怎么照料等细节，以小组为单位上交，每小组一份。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.5 蒸腾作用（导学案） 1.掌握蒸腾作用的概念，理解水分从植物体表面（主要是叶片）以水蒸气形式散失到环境的过程。 2. 识别蒸腾作用的主要器官（叶片结构：气孔、保卫细胞）及影响因素（光照、温度、湿度等）。 3. 阐明蒸腾作用对植物自身的意义（如运输水分和无机盐、调节体温）及对自然圈水循环的贡献。 重点： 1.蒸腾作用的过程及意义 明确水分的吸收、运输与散失途径，理解其对植物生存和环境的双重价值。 2. 气孔的开闭机制及其对蒸腾速率的调控。 难点： 1.气孔调节的微观机制 学生对保卫细胞吸水/失水导致气孔开闭的生理过程可能存在抽象认知困难 2. 蒸腾作用与相关概念的区分 易混淆“蒸腾作用”与“蒸发”“光合作用”等过程，需通过对比表格或情境案例辨析。 阅读教材，填写相关知识点： 1. 在温暖、有阳光照射的条件下，植物体内的 水 以 水蒸气 形式散失到体外。植物体内水分的蒸腾主要是通过 气孔 来完成，叶柄和 嫩茎 也能进行少量的蒸腾作用。 2. 阳生植物比阴生植物叶表皮的气孔 　多 　。  不同环境中的同一植物，气孔的数目 　不同 ，阳光充足处较 　多 　，阴湿处较少。  许多植物的叶片的上、下表皮都有气孔，但下表皮气孔数目一般较 　多 　。  3. 蒸腾作用促进植物对水的 吸收 和 运输 ，与此同时，也将溶解于水中的 无机盐 运输到植物体的各个部分。 4.蒸腾作用可以降低 叶面温度 ，防止叶肉内细胞被阳光灼伤。 一、合作讨论 【讨论】1.两个试管内的水面上为什么要滴些植物油？ 防止试管内水分的蒸发。 【讨论】2.为什么要将实验装置放在温暖、有阳光的地方？ 在温暖、阳光的照射下植物的蒸腾速率快，容易观察到预期的现象。 【讨论】3.描述两个塑料袋上出现的实验现象。 有叶片的塑料袋内壁上出现了水珠，没有叶片的塑料袋内壁上无水珠出现。 【讨论】4.解释发生上述实验现象的原因。 水分以气体形式通过叶片上的气孔散失到大气中，水蒸气在塑料袋内壁上凝结成水珠。 1.蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的( ) A．液态 B．气态 C．固态 D．都不是 【答案】B 【解析】蒸腾作用时以水蒸气的形式散失，选B。 2．蒸腾作用发生的部位是( ) A．根、茎、叶 B．叶、叶柄和幼嫩的茎 C．所有器官 D．花、果实、种子 【答案】B 【解析】蒸腾作用的主要器官时叶，但是叶柄和嫩茎也能进行少量的蒸腾作用。 3.由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于( ) A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．光合作用和呼吸作用 【答案】C 【解析】植物吸收的水无论何时何地大部分的水是用于蒸腾作用，选C。 4．下列哪项与植物的蒸腾作用无关( ) A．促进植物对水分的吸收和运输 B．促进无机盐在体内的运输 C．促进光合作用和呼吸作用 D．降低植物体的温度 【答案】C 【解析】蒸腾作用可以促进植物对水分的吸收和运输、促进无机盐在体内的运输、降低植物体的温度，ABD都对；不能促进光合作用和呼吸作用，选C。 5．关于蒸腾作用的叙述正确的是( ) A．蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输 B．蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉 C．蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现 D．蒸腾作用晚上要比白天旺盛 【答案】A 【解析】蒸腾作用散失大部分的水，B错误；蒸腾作用在有光温暖的环境都能进行，C错误；蒸腾作用白天更旺盛，D错误；蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输，A正确。 6．炎热的夏天，在树林里会感到比较舒适。对此，下列解释不正确的是( ) A．树木进行光合作用，更新空气 B．树木能净化空气 C．树木的蒸腾作用能够降低环境温度 D．树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少 【答案】D 【解析】树木进行光合作用，更新空气，树木能净化空气，树木的蒸腾作用能够降低环境温度，ABC均对； 夏天温度高，呼吸作用会比较旺盛的，D错误。 7.号称“世界爷”的巨杉，树高可达142米，影响水分输送到树梢的生理活动是( ) A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 【答案】C 【解析】植物水的运输动力来自于蒸腾作用，所以水的运输会受到蒸腾作用的影响，选C。 同学们一起策划一下下学期咱们班级植树节时，植物移植的选种、移植时间、以及移植后怎么照料等细节，以小组为单位上交，每小组一份。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$