1.2 我们都是社会的一员 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

1.2 我们都是社会的一员 27005 【政治认同】理解个人与社会的依存关系，认同“社会进步需要人人参与”的价值观，增强对集体主义和国家发展的认同感； 【道德修养】尊重社会关系的多样性，学会在不同关系中履行责任，培养道德品质； 【健全人格】通过角色定位与互动实践，形成积极适应社会、理性处理人际关系的健康心态; 【责任意识】明确个人在社会中的角色与责任，强化主动参与社会事务、服务集体的担当精神； 教学难点：阐述个人与社会的依存关系；阐明社会对人的积极作用。 学习目标 27005 议一议：参照图片，把你认识的人做成网络图，说说你们之间具有怎样的社会关系？从中试着阐述人与社会具有怎样的联系？ 议题一：人的社会角色 在社会中，我们会与父母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。 我 外公 老师 同学 邻居 妈妈 爸爸 奶奶 探究分享 27005 一、人的社会角色 我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张 “大网”，每个人都是社会这张 “大网” 上的一个 “结点”。 1.人是社会的人。 新知讲授 27005 情境：李聪一天的生活，包括早上和父母一起吃早餐、乘坐公交车、在学校上课学习、课后参加足球社团活动、晚上在社区体育锻炼等。 小组内讨论 ：“如果个人脱离了社会，会面临哪些问题？”每个小组推选一名代表进行发言。 探究分享 27005 一、人的社会角色 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者…… 2.人的身份是在社会关系中确定的。 新知讲授 27005 相关链接：主要的社会关系有哪些？ 因血统或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。 以空间与地理位置关系为基础形成的社会关系。如同乡、邻居等。 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如同行、同事等。 血缘关系 地缘关系 业缘关系 新知讲授 27005 填一填，请区分以下的社会关系类型。 1.你早上乘坐公交车上学，你与司机的社会关系是 。 2.你到了食堂，食堂阿姨跟你的社会关系是 。 3.上课了，你坐在你同村阿强的旁边，你与阿强的社会关系是 。 4.老师在讲古诗，你与老师的社会关系是 。 5.放学了，你到图书馆看书，遇到了妈妈和小姨，她们的社会关系是 。 业缘关系 业缘关系 地缘关系 业缘关系 血缘关系 新知讲授 27005 议题二：社会与人的相互作用 材料：鲁迅之所以能成为一代文豪，与他独特而深刻的人生经历密不可分。 首先，幼年接受的私塾教育为他打下了深厚的古文功底和文字基础。继而，江南陆师学堂附设矿务铁路学堂、仙台医学专门学校以及留学日本的经历，使他得以系统接触现代科学知识和西方思想文化。 尤为重要的是，他身处中国社会剧烈转型期（历经辛亥革命、新文化运动），各种救亡图存、启蒙革新的思潮激烈碰撞，这为他提供了思考国家命运与民族前途的丰厚素材和强大精神动力……这些关键经历共同塑造了鲁迅深邃的思想和独特的文风。 学习小任务：结合鲁迅的案例，想一想一个人的成功与时代条件具有怎样的联系?面对如今的社会，有哪些有利条件是助推我们成长的？ 探究分享 27005 学习小任务： 结合鲁迅的案例，想一想一个人的成功与时代条件具有怎样的联系?面对如今的社会，有哪些有利条件是助推我们成长的？ 提示： 时代为每个人成长，提供机遇和必要条件。如今的中国，经济高质量发展，科技不断进步，教育不断减负提质等，青少年只要足够努力，就容易成才，为祖国组贡献。 探究分享 27005 二、社会与人的相互作用 1.社会为人的生存和发展提供必要条件。 我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 新知讲授 27005 思考：结合张桂梅的故事，说说我们个人可以改变社会吗？ 建校至今，张桂梅和她一手建立起来的华坪女高将2000多名贫困女孩送入大学，她们中许多人成为教师、医生、警察、律师、科研工作者… 这些曾经可能早早嫁人、重复母亲命运的女孩，如今拥有了独立选择人生的权利和能力，彻底切断了自身家庭的贫困代际传递链。她们成为改变家庭、建设家乡、贡献社会的种子，其影响呈几何级扩散。 探究分享 27005 思考：结合张桂梅的故事，说说我们个人可以改变社会吗？ 提示： 社会中的我们个人是可以改变社会的。 华坪女高毕业的学生后来成为医生在家乡治病救人，教师回到基层教书育人，律师为弱势群体发声……她们接受了教育，迅速成长为改变社会、服务社会的贡献者。这种平凡角色的转化，使得张桂梅最初点燃的星星之火，形成了燎原之势，持续推动着社会向更公平、更文明的方向发展。 探究分享 27005 课堂活动:班级大调查 我们每时每刻都在享受他人提供的各种服务，所以，我们也要尽自己的力量回报社会。 我们应怎样去回报社会呢？ 探究分享 27005 社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 二、社会与人的相互作用 2.社会的发展离不开每个人的努力。 探究分享 27005 我们都是社会的一员 个人与社会的关系 人是社会的人 人的身份是在社会关系中确定的 社会为人的生存和发展提供必要条件 社会的发展离不开每个人的努力 社会关系的类型 血缘关系 地缘关系 业缘关系 课堂总结 27005 1.右面漫画中，每个人周围都有一张‘小网’,正是由于这样一张张的‘小网’在无限地延伸,才组成了社会这张漫无边际的‘大网’。”这说明( ) A.个人的成长与社会无关 B.要形成自己的小团体 C.每个人都是社会中独立的个体 D.人是社会的人 B 当堂检测 27005 2.在家里，你是孩子；在学校，你是学生；在社区，你是居民；在社会，你是公民……这说明（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的      ②每个身份的角色定位都是一样的 ③社会关系是由血缘确定的                ④社会关系不同，我们的身份就不同 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 当堂检测 27005 3.2025年4月30日，神舟十九号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，航天员蔡旭哲（河北籍）、宋令东（山东籍）、王浩泽（河北籍）身体状态良好，神舟十九号载人飞行任务取得圆满成功。三位宇航员的社会关系属于（    ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．合作关系 C 当堂检测 27005 4.以下是一些社区居民生活感受。 ◆居民甲：我们小区新设了蔬菜便民服务点，让居民在家附近就能买到新鲜蔬菜，真方便。 ◆居民乙：社区建了文化中心，还有免费的图书阅览室。 由此，我们可以看出（ ） A.通过享受便利，我们成长为合格的社会成员 B.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 C.减少违法行为，就能够建设宜居的生活环境 D.在不同的社会交往中，形成了各种社会关系 B 当堂检测 27005 $$