2026年中考语文一轮复习：词语

2026年中考语文一轮复习 词语 1．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．语文课上，老师那幽默风趣的语言，常常逗得同学们忍俊不禁地哄堂大笑。 B．看小英喝水的样子，仿佛喝的是仙露琼浆。 C．景区门口三株盘虬卧龙般的老槐树，吸引了无数游客前来打卡。 D．在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 2．下列词语中都属于褒义词的一组是（　　） A．夸奖 自豪 团结 习惯 B．伟大 机灵 要挟 明朗 C．谦虚 勇敢 慈爱 诚实 D．结果 鲜艳 流畅 优秀 3．下列词语解释有误的一项是(　　)。 A．醉书：在大醉的情况下写的诗。 B．黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。 C．白雨跳珠：雨很大，看过去白花花的就像珍珠般跳落。 D．卷地风：风从地面刮过。 4．下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（　　） A．我想试探一下，看看人们对我们建议的反应。 B．对这件事情，他始终保持缄默，不予解释。 C．乐山大佛的建造工艺太伟大了，令人叹为观止。 D．妈妈的手真巧，把我的破裤子修理得天衣无缝。 5．在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一项是（　　）。 孩子，一定要坚持，越不能坚持越要坚持。黎明前最黑暗，胜利前最 ，成功前最 。坚持住，你就会迎来 ，迎来 ，迎来 。 A．渺茫 绝望 黎明 成功 胜利 B．渺茫 绝望 成功 黎明 胜利 C．绝望 渺茫 胜利 成功 黎明 D．绝望 渺茫 黎明 胜利 成功 6．下列词语在文段中运用不恰当的一项是（　　） 一篇文章就是一处精神高地。我们在魏巍的《谁是最可爱的人》中，读到了志愿军战士英勇无畏、惊心动魄的精神品质；我们在端木蕻良的《土地的誓言》中，读到了捍卫领土的决心；我们在杨绛的《老王》中，读到了杨绛对不幸者的愧怍；我们在张中行笔下，读到了叶圣陶先生的诲人不倦和以身作则；我们从杨振宁笔下了解了一位长期以来鲜为人知的，对祖国、对民族有巨大贡献的科学家——邓稼先；我们在茨威格的《伟大的悲剧》中，理解了“悲剧”的真正内涵：一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。 A．惊心动魄 B．捍卫 C．以身作则 D．内涵 7．在下面语段的横线上依次填入词语最准确的一项（　　） 人生有许多事情要做， 就不要为一时的失去而伤心，因为一时的失去并不意味着永远的失败； 你拥有了这种健康的心态你 成功了一半。 A．虽然 但是 只要 就 B．既然 那么 只 有才 C．因为 所以 只有 才 D．既然 那么 只要 就 8．请选出下列加线成语运用错误的一项（　　）。 A．每逢过年过节，爸爸总是爱穿上崭新的衣服，花枝招展的。 B．羚羊木雕这么贵重的东西，小孩子怎么能自作主张拿去送人呢？ C．接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。 D．突然间，我恍然大悟，我一下子理解了语言文字的奥秘。 9．下列各句后面的括号内说法有误的一项是（） A．还有一问，是∶"公理"几块钱一斤?（运用了比拟的修辞手法） B．夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。（"热烈"在这个语境中有"强烈""热情四溢"的意味） C．理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。（运用了比喻的修辞手法，是比喻中的借喻） D．宇宙之外是什么?科学家给出三种可能。（"之外"是名词，"是"是动词） 10．下列句中加线词语理解不正确的一项是（　　）。 A．从风格上看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。（形容李白和杜甫的诗各有各的长处） B．小平总是把老师的叮嘱当作是强聒不舍的空话。（形容不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。） C．这个人偏执得很，不管怎样劝说都不听，真是不可理喻。（不能用道理使那个人明白，形容蛮横或固执。） D．19世纪中期，化学元素已发现了63种，这已发现的63种元素，把化学家们搞得眼花缭乱。（化学家们因元素太多而杂乱就感到眼睛都看花了。） 11．下列划线字解释有误的一组是（　　） A．朝晖夕阴(日光) 增其旧制(规模) B．连月不开(放晴) 去国怀乡(国家) C．把酒临风(持，执) 沙鸥翔集(栖息) D．长烟一空(全) 薄暮冥冥(迫近) 12．在下列句子的横线上填写有关词语，完全正确的一项是。（　　） ①几十年过去，不少事情已经________，有的搜索枯肠而不可得。 ②书，给我以广阔的天地，而其中________我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 ③这种感情________了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。 A．糊涂、编织、传染 B．模糊、编织、传染 C．模糊、编织、感染 D．模糊、编写、传染 13．下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是（　　） ①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥应该 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰 A．①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩ B．③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩ C．①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩ D．①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩ 14．下列句子中加点的词语运用不正确的一项（　　） A．看到抢险队员们全部平安归来，大家如释重负。 B．舞台上，相声演员幽默风趣的表演，让观众忍俊不禁地捧腹大笑。 C．在草原上，一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已。 D．比赛开始了，他以气冲斗牛之势向前飞奔。 15．下列加线字解释有误的一项是(　　) A．仰之弥高（更加） 潜心贯注（用心专而深） B．锲而不舍（刻） 心会神凝（领悟） C．兀兀穷年（劳苦的样子） 迥乎不同（差得远） D．沥尽心血（滴） 警报迭起（屡次） 16．下列词语的字形与字义完全正确的一项是（　　） A．守寡 哀悼 和蔼 烦索之至（极点） B．渴慕 书藉 郑重 情有可原（原谅） C．疮疤 疏懒 精致 莫名其妙（名字） D．睡相 孤孀 顺流 深不可测（测量） 17．依次填入下面一段文字横线处最恰当的一组词语是（　　） 有一首歌这样唱道：“读你一千遍也不厌倦……”的确，我们在自己的人生历程中，曾无数次地阅读五彩缤纷的大千世界，感受自然的 ，感受社会的 ，感受历史的 ，感受人物的 ……阅读，能让我们获得心灵的宁静，享受到永恒的乐趣。 A．纯洁明净 善恶美丑 沧海桑田 多舛命运 B．沧海桑田 多舛命运 沧海桑田 纯洁明净 C．纯洁明净 沧海桑田 多舛命运 善恶美丑 D．沧海桑田 善恶美丑 纯洁明净 多舛命运 18． 请从下面三个词语中选出最符合语境的填在横线上（　　） A．今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体。 B．如果我们失去了至尊至贵的诚信，人与人之间就会保持距离，保持谨慎的交往，小心翼翼地躲避伤害。 C．电视剧《人民的名义》中某贪官被查时，贪污受贿的人民币整整齐齐地码满了一墙，真是惊心动魄。 D．我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。 19．下列句子中划线成语运用不正确的一项是（　　） A．一场阔别已久的雨，淅淅沥沥地飘洒下来，虽说伴有些许寒凉，但仍然是最轻柔的乐章。 B．山洞位于山后一个人迹罕至的地方，幽深曲折，光线晦暗，需要带着照明设备进入。 C．贸易圈内人士认为，特朗普对中国咄咄逼人的举动正在毁掉他达成任何长期贸易协议的机会。 D．春天来了，小芳和哥哥小明都打扮得花枝招展的，跟着爸爸妈妈去郊游。 20．下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（　　） ①人要善于把握自我，一个人到世界上去奋斗，去追求，也许_______，也许败归。 ②随着传播技术的进步，人们________感情的方式越来越方便，但传播内容的雷同也会给传播双方带来厌倦感。 ③我们要处理好放开收购市场与保证国家粮食安全的关系，________保护好耕地，不断提高粮食综合生产能力。 A．凯旋 传达 确实 B．胜利 传递 确实 C．胜利 传达 切实 D．凯旋 传递 切实 21．下列横线上，依次填入词语最恰当的一项是（　　） ①言论与行动完全一致，这是人格的________，而且是以生命作为代价的。 ②他很讨厌用一些没有实用价值的古董来________屋子。 ③“他不肯接见你的，”一个女佣站在门槛上________地说，“他谁都不肯接见。他厌恶别人打扰他，他要的是孤独和安静……” A．写照 装饰 为难 B．表现 装饰 难过 C．写照 妆饰 难过 D．表现 妆饰 为难 22．用成语替换下面句子中划线部分的内容，选出正确的一项是（　　） ①全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之要每个人都得到恰当的位置或安排。 ②经典的价值，就在于蓦然回首间看到灯火阑珊，让人灵感迸发，茅塞顿开，穿越历史的隧道，在时空的对接点上呈现出打动心灵的力量。 ③新采摘的明前茶沏以新汲的清纯山泉，二者互相配合，茶的清香与泉的甘冽更充分地显现出来。 A．各得其所 妙手偶得 相反相成 B．各司其职 妙手偶得 相得益彰 C．各得其所 豁然贯通 相得益彰 D．各司其职 豁然贯通 相反相成 23．下面语段中加点词语使用不恰当的一项是（　　） 身材魁梧的班主任在班会上语重心长地说：“同学们，下周就要举行考试了，大家要善于从作业失误中汲取教训，争取理想的成绩。但部分同学近期因为玩网络游戏、追剧消耗了宝贵的时间和精力。这是一个信息技术非常发达的时代，各种干扰让人眼花缭乱。我们要目标明确，严于律己，不要辜负父母的期待啊！”同学们听后都有一种如释重负的感觉。 A．魁梧 B．汲取 C．眼花缭乱 D．如释重负 24．下列各项中分析正确的一项是（　　） 执笔青春，书写梦想。六月，带着缤纷的色彩飘落在我们身边。万绿丛中，荷花初绽，一尘不染地笑着，美着，不但美丽了湖边的风景，还诗意了学子生命拔节的日子。盛夏的阳光，亦洒满岁月的故事，激荡起童话般的记忆。在成长的路上，我们实现目标，确定目标。这，就是人间最绚烂的六月天。 A．“六月”是数量词，“飘”是动词，“书写梦想”是动宾短语。 B．“这，就是人间最绚烂的六月天。”这个句子中，“人间”作宾语。 C．“不但美丽了湖边的风景，还诗意了学子生命拔节的日子。”这是表示并列关系的复句。 D．画线句有语病，修改方法是：把“实现目标”和“确定目标”调换顺序。 25．下列各句中括号里的分析不正确的一句是（　　） A．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（此句中的“一群黄蝴蝶”运用了借喻的修辞手法） B．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（这句中的“小山”会说话，用的是拟人） C．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（此句中的“里”是方位名词） D．道路虽然曲折，但不要退缩，没有什么羞涩的，坚定地迈出自己的脚步，只要学会坚强，生活的道路就会越走越宽！（“坚强”和“坚定”是一组同义词，前者常和“立场”“方向”等词语搭配，后者常和“性格”搭配） 26．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（　　） 人生理想、人生价值的实现，往往需要以健康的身体为前提。越重视生命的 ______ ，就会越 ______ 医务工作者的付出。他们是医生，也是榜样；他们 ______ 我们的身体，也 ______ 着我们的灵魂。 A．价值 珍爱 保卫 涤荡 B．价值 珍视 守护 涤荡 C．代价 珍视 保卫 洗涤 D．代价 珍爱 守护 洗涤 27．下列各项判断正确的一项是（　　） A．“那时候，你才一岁多，每一次看见院子里的那些花就开心地朝它们笑，怎么都不肯回家”一句中加点的词语都是代词。 B．“执迷不悟”“东张西望”“挖空心思”“犹豫不决”感情色彩相同。 C．“夜幕降临，街上行人匆忙的脚步都在奔向一个温暖的地方——家”一句中有三个形容词。 D．“这是一个多元化的包容的时代，张扬是个性，内敛是修养，选择怎样自己做主就好，无关对错、是非”中有三对反义词。 28．为下列语句空白处选择动词最恰当的一项是（　　） ①木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下________出来的。 ②奥楚蔑洛夫微微向左一________，往人群那里走去。 ③奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声________，起眉头。 A．冒 转 皱 B．钻 动 皱 C．钻 转 拧 D．冒 动 拧 29．下列对加线的词语解释正确的一项是（　　） A．特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。 合辙押韵：现代诗歌的用韵。 B．“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆）形容得晶莹可人。 晶莹可人：可爱的人。 C．还要会现编词儿，脑子快，能随机应变。 随机应变：指跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。 D．甚至有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板。 油嘴滑舌：形容说话非常流利。 30．下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是 （　　） ①这一地区曾一度山洪（　　），造成公路被毁、交通中断。 ②我国的法律明确规定，成年子女对父母有（　　） 的义务。 ③商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了（　　）。 A．暴发 抚养 盈利 B．暴发 赡养 营利 C．爆发 赡养 盈利 D．爆发 抚养 营利 31．依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 幸福不是用来炫耀的，也不是用来 ① 的，而是用来感受的。幸福如人饮水，冷暖自知，它 ② 一个遥远的目标， ③ 一个享受当下的过程。只要我们怀有一颗感恩的心，感恩生命、感恩生活、感恩关爱自己的每一个人，幸福就无处不在、 ④ 。记住：我们追求的是自己的幸福，而不是“比别人幸福”！ A．①张扬②不是③而是④时时伴随 B．①比较②虽是③还是④如影随形 C．①比较②不是③而是④无时不有 D．①展示②不是③只是④时时伴随 32．下面句子中加点的词语使用有误的一项是（　　） A．元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢。 B．他研究古文字只有两年，但进步飞快，现在已经是这一方面的宿儒了。 C．这是一片人迹罕至的原始森林，藤条树枝交错如网，每走一步都很困难。 D．在任何行业中，不管企业经营得多么成功，领导者们都不应该高枕而卧。 33．下列语句中划线的成语使用正确的一项是（　　） A．别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。 B．周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。 C．桂林的山有的像雄狮，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧夺天工。 D．此刻，老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。 34．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　　） ①雅安地震中，儿子抱着88岁的老父亲排队等待救治， 之情让人感动。 ②近来，日本针对我固有领土钓鱼岛一再挑衅，制造事端，对此，大家无不 。 ③莫言在楼道昏黄的灯光下忘我写作，有人从身边经过他都 。 ④人类的智慧和大自然相比实在是 。 A．反哺 义愤填膺 浑然不觉 相形见拙 B．哺育 义正言辞 浑然不觉 捉襟见肘 C．反哺 义正言辞 混沌不知 相形见拙 D．哺育 义愤填膺 混沌不知 捉襟见肘 35．下列句子中加横线的成语使用正确的一项是(　　)。 A．秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。 B．我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡! C．小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。 D．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。 36．依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是 （　　） 得到任何东西都是要付出代价的。 我们所要付出的代价将远远超过得到的东西， 就应该理智地放下这种想法，得不偿失的事情为什么还要去做呢？ 很多人只要看到了渴望得到的东西，眼睛就无法从上面移开， 看不到自己将因此付出的惨重代价。任何时候，都要在所得和所失之间权衡利弊，再作决定。 A．因为 所以 但是 就 B．如果 那么 但是 所以 C．如果 那么 因为 所以 D．因为 所以 如果 就 37．下列对语法知识分析不正确的一项是（　　） ①在温暖的阳光下，你与一段优美的文字邂逅。②抚摸一本书，不只是用眼睛，还要用手指和心灵。③这些文字不端架子，如行云流水，又如云端紫燕，显得气象万千。④此刻，你就沉溺在雅洁从容的文字里，仿佛和一位智者相对而坐，听他娓娓道来，你的心就长出了翅膀。 A．两个划横线的“和”字都是连词；“一本”是数量词；“优美”是形容词。 B．“行云流水”是并列短语；“气象万千”是主谓短语；“娓娓道来”是偏正短语。 C．“在温暖的阳光下，你与一段优美的文字邂逅。”这个句子中，“在温暖的阳光下”作状语。 D．将文中的句子连成意思连贯的一段话，正确的语序是②①③④。 38．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 莫言在北京举办“笔墨生活——莫言墨迹展”时引来热议，有点赞的，也不乏 的。有人说“莫言的字太差，算不上书法家，凭啥办书法展呢？胆真够大”。倒是身处舆论旋涡的莫言 ，在微博上发文称，办展是 想让大家看到他的字的真实模样，免得为网上流传的“莫言书法”所误。莫言不把自己的作品展称作书法展，而叫作“墨迹展”，也可见他对书法的敬畏。这种敬畏来自他从小受到的 ，以及对书法的热爱。 A．冷嘲热讽 安之若素 熏陶 B．指桑骂槐 安之若素 熏染 C．冷嘲热讽 视若无睹 熏染 D．指桑骂槐 视若无睹 熏陶 39．对语法知识分析错误的一项是（　　） ① 图书馆出现了，使人类从凡尘步入天堂成为可能。②由成千上万的书——那些充满智慧和让人灵魂飞扬的书所组成的图书馆，是一个神秘的地方。③任何ー本书，只要被打开，我们便立即进入了一个与凡尘不一样的世界。④那个世界所展示的，是我们梦中的天堂出现的情景。 A．“出现”“是”都是动词，“灵魂飞扬”是主谓短语，“神秘的地方”是偏正短语。 B．“那个世界所展示的，是我们梦中的天堂出现的情景”句子中的“情景”做宾语。 C．句子③是一个表示条件关系的复句。 D．画线句子有语病，修改为：“图书馆出现后，使人类从凡尘步入天堂成为可能。” 40．下列句子中划线词意思相同的一项是（　　） A．清风徐来 国旗徐徐升起 B．启窗而观 而计其长曾不盈寸 C．为人五 中轩敞者为舱 D．一切从简 盖简桃核修狭者为之 41．下面加线词语感情色彩发生变化的一项是（） A．鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。 B．一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。 C．花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的。 D．我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。 42．依次填入下面语段横线处的关联词语，最恰当的一项是 (　　) 　　我总是被这种声音所缠绕，　　　我走到哪里，　　　我睡得很沉，　　　在睡梦中突然惊醒的时候，我　　　会突然想到是我应该回去的时候了。 A．不管 还是 或者 总 B．不管 即使 或者 都 C．不论 或者 还是 都 D．不论 即使 还是 总 43．下列句子中，划线的成语使用恰当的一项是（　　） A．这家海鲜楼由特级名厨掌勺，美味鲜为人道，引得不少顾客前来品尝。 B．学校有规定，要严肃批评那些在课堂上吵吵闹闹行为不轨的学生。 C．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的大草原景色，使人流连忘返。 D．写文章要表现积极健康的思想情感，消极的甚至不健康的思想情感是不无裨益的。 44．下列句子中，划线字没有活用的一项是（　　） A．虽乘奔御风不以疾也 B．相与步于中庭 C．但少闲人如吾两人者耳 D．二月草已芽 45．在下面语段横线处填写关联词语，正确的一项是(　　) 有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去看木头的年轮。 ① 真正去认识一棵树， ② 必须从枝叶到根本，从过往的清风到枝干的神韵都要注意到。同样，当我们正视生命时 ③ 只从细微末节着眼， ④ 是对自己生命的一种侮蔑。 A．①即使② 也③ 若是④便 B．①然而②却③如果④便 C．①但是②也③若是④就 D．①即使②却③如果④就 46．“这一类的人们，就是现在也何尝少呢?他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。”这段话中的“人们”、“他们”、“大家”、“中国人”、“一部分人”等人称代词，分别指代的是（　　） A．自古以来的人，有自信力的人，老百姓，全体中国人，为资产阶级效劳的人。 B．承前指"埋头苦干"等四类人，中国共产党及其领导下的军队和人民，当时社会上一般的人；泛指中国人，国民党反动政客及御用文人。 C．"埋头苦干"等四类人，全体中国人，中国的人们，少数统治者。 D．没有失掉自信力的人，普通老百姓，全体中国人民，少数反动文人。 47．下列各项的判断与分析，正确的一项是（　　） A．“热爱”“野花”“承诺”“观测”都属于动词。 B．短语“地大物博”“宠辱不惊”“认真学习”“普通公民”的结构相同。 C．“在省‘中学生与社会’作文大赛中，我市多名中学生以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容夺得一等奖。”这个句子的主干是：“学生夺奖。” D．“除非身体实在支持不住，他不会离开工作岗位。”这个句子是病句。 48．下列句中划线的成语使用恰当的是(　　)。 A．这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。 B．学院团委组织志愿者利用暑假到西部支教，同学们纷纷响应，无独有偶，她也报了名。 C．新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，包罗万象。 D．多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自珍哪！ 49．下列句中加横线成语使用不正确的一项是（　　）。 A．汽车在老大爷身边戛然而止，市长打开车门，露出和蔼可亲的笑颜，亲自搀扶老大爷上了车。 B．我们的身体在不断长大，我们心中的一种情感也在潜滋暗长━━━“谁言寸草心，报得三春晖”！ C．卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 D．夏乃声音的季节，蝉声更像一首绝句。这诗中自有其生命情调，旷远飘逸，让人不禁听得屏气凝神。 50．下列各项语法知识中，表述不正确的一项是（　　） A．“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”是陈述语气。 B．“游击队员正穿过高大的树林和茂密的青纱帐”，这句话的主干是“游击队员穿过树林和青纱帐”。 C．“我确实亲眼看到过倒挂着还能开花的仙人掌”一句中的“还”是介词。 D．“互相挑逗”“春红已谢”“活泼热闹”“争取民主”，达四个短语类型分别是偏正短语、主谓短语、并列短语、动宾短语。 答案解析部分 1．【答案】A 【解析】【分析】A.用来形容忍不住要发笑。而后面的“哄堂大笑”也是形容很多人一起大笑的场景。在这句话中，“忍俊不禁”和“哄堂大笑”是语义重复的，因为“忍俊不禁”已经包含了“笑”的意思，而后面又用了“哄堂大笑”再次描述笑的场景，显得多余和累赘。因此，这个成语的使用是不恰当的。 B.“仙露琼浆”是一个比喻，用来形容非常珍贵、美好的事物或饮品。在这里，用来形容小英喝水的样子，虽然有些夸张，但是符合语言的修辞效果，是恰当的。 C.“盘虬卧龙”是用来形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力的样子。这里用来形容老槐树，形象地描绘了树的形态，是恰当的。 D.“浅紫色的光辉”和“浅紫色的芳香”是使用了通感的修辞手法，将视觉和嗅觉的感受相互交融，形成了一种富有诗意的表达，是恰当的。 故答案为：A 【点评】本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。 2．【答案】C 【解析】【分析】A．褒义 褒义 褒义 中性 B．褒义 褒义 贬义 褒义 C．褒义 褒义 褒义 褒义 D．中性 褒义 褒义 褒义 故答案为：C 【点评】本题考查考生对词语感情色彩的理解和辨析，要求考生注意对词语词义的理解，掌握词语的运用，结合词语进行理解。 3．【答案】A 【解析】【分析】醉书：在似醉非醉的情况下写的诗。故答案选A。 【点评】此题考查学生对诗的内容的把握。 4．【答案】D 【解析】【分析】A．试探：指对某种问题试着进行探索。用某种方法引起对方反应,借以了解对方的意思。符合语境，正确。 B．缄默：闭口不说话。符合语境，正确。 C．叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。符合语境，正确。 D．天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞。不是实指，而是虚指，这里是实指，故错误。 故答案为：D 【点评】本题考查考生对词语（成语）的运用和辨析的能力。解答此题要求考生注意理解和掌握词语（成语）的意思，注意词语（成语）的使用习惯，要结合具体的语境进行判断。考生要注意平时对词语（成语）的掌握和积累。 5．【答案】D 【解析】【分析】本题可抓住例句第二句中“黎明前”“胜利前”“成功前”这三个词的先后顺序来判断后三个空的内容，即可得出答案为D。 【点评】阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。 6．【答案】A 【解析】【分析】A.惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大；后常形容使人惊骇紧张到极点，不能用来形容“精神品质”。与语境不符，使用错误； B.捍卫：意思是指保护、防卫。与语境相符，使用正确； C.以身作则：用自己的行动做出榜样。与语境相符，使用正确； D.内涵：一个概念所反映的客观事物的本质属性；常用来形容人或事物内在的涵养。与语境相符，使用正确。 故答案为：A 【点评】本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，理解词语再根据语境做出选择。 7．【答案】D 【解析】【分析】根据“人生有许多事情要做” “就不要为一时的失去而伤心”这两个句子之间的关系，可把A排除。“你拥有了这种健康的心态你 成功了一半”之间应选“只要 就”表一种必然的条件。所以应选D。 【点评】整体理解语句的意思，然后根据关联词语所连接的句子的关系选择恰当的关联词语。一般常见的关系为：并列、递进、条件、因果关系等。 8．【答案】A 【解析】【分析】A中的“花枝招展”的意思是：形容妇女打扮得十分艳丽。句中形容的人物是“爸爸”，不恰当。因此答案为A。 【点评】根据句意，判断正误。 9．【答案】C 【解析】【分析】 ABD.正确； C.有误，句中运用了暗喻的修辞手法。 故答案为：C 【点评】 本题考查修辞手法、词性、字词含义。解答时需要回顾各种修辞手法的特点作答。平时阅读学习时多多积累。 10．【答案】D 【解析】【分析】眼花缭乱的意思是看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。应该是化学家们因元素复杂纷繁而感到迷乱。 【点评】解答理解词语含义类题目时，要结合所给的词语含义和具体的语言环境来作答。在平时的学习过程中，要注意积累，特别是容易混淆的词语，不能仅凭字面意思来理解词语含义。 11．【答案】B 【解析】【分析】本题是对特定语境中词语含义的理解。A项中“去国怀乡”的“国”是一个古今异义字，这里的意思是“特指京都”。与现代汉语不同。 故答案为：B。 【点评】这里是对古今异义字的理解。古今异义包括词义扩大、词义缩小、词义转移、词义消失、色彩变化、称呼变化等。 12．【答案】B 【解析】【分析】“模糊”是“不分明、不清楚”的意思；“糊涂”是“不明事理，对事物的认识模糊或混乱”的意思。“编织”是“把细长的东西互相交错或勾连而组织起来”；“编写”是“整理材料，写成书或文章”。“传染”是“比喻因接触而使情绪、感情、风气等受影响，发生类似变化”；“感染”是“通过语言或行为引起别人相同的思想感情”。 【点评】此题考查了学生对词语的辨析使用。 13．【答案】B 【解析】【分析】③⑤为名词；①②④⑥⑨为动词；⑦⑧⑩为形容词。 故答案为：B。 【点评】本题属于语言的运用，解答本题的关键是明白题目要求，然后根据要求解答题目。 14．【答案】B 【解析】【分析】A.如释重负：好像放下了沉重的担子那样轻松。形容因解除了负担或摆脱困扰而感到轻松。符合语境，使用正确； B.忍俊不禁：指忍不住笑出来。与“捧腹大笑”语义重复，使用不正确； C.不期而至：没有预料地到来。符合语境，使用正确； D.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。符合语境，使用正确。 故答案为：B 【点评】本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，理解词语再根据语境做出选择。 15．【答案】B 【解析】【分析】B 中“会”的意思为“集中”。 【点评】 考查学生词义理解能力。 16．【答案】D 【解析】【分析】A项中“烦索之至”的“索”应为“琐”；B项中“书藉”的“藉”应为“籍”；C项中“名”应为“说出”的意思。 据形辨析法。明了部首的含义，通过部首的不同来辨别形近字。如：“书籍”的“籍”，常与“藉”混淆。在纸发明前，人们把字写在“竹简”上，书就与“竹”有关；而“藉”多组词为“狼藉”，就像“草”一样乱七八糟。了解了这些，这两个字就不容易混淆了。 故答案为：D 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写和理解。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 17．【答案】A 【解析】【分析】此题考查的是上下文的衔接。这里我们可以根据上文中的词语来确定所填词语。根据上文中的“自然”一词我们可以确定第一空应为“纯洁明净”，根据“社会”一词可以确定第二空应为“善恶美丑”，根据“历史”一词可以确定其后应为“沧海桑田”，最后根据“人物”一词可以确定应为“命运多舛”。 故答案为：A 【点评】词语的选择填空除了要准确理解近义词、同义词之间细微的差别之外，还要根据具体语境仔细体会和揣摩。 18．【答案】D 【解析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。 A。眼花缭乱：形容事物复杂纷繁，使人眼睛昏花，感到迷乱。这个成语常用来描述视觉上看到的景象过于繁复、色彩斑斓或变化多端，以至于让人感到目不暇接，难以分辨清楚。与语境不符； B.小心翼翼：意思是形容言行举止非常谨慎小心，生怕出错或造成不良后果。这个成语常用来描述人在做某事时非常细致、认真，不敢有丝毫大意。与语境不符； C.惊心动魄：形容某事令人极度震惊、紧张或激动，以至于心灵受到强烈震撼。这个成语常用来描述那些令人心跳加速、精神高度紧张的场景或事件。与语境不符； D．就地取材：指在当地或现场获取所需的材料或资源，而不是从远处搬运或购买。这个成语常用来形容利用现有的、本地的资源来解决问题或完成任务，体现了因地制宜、灵活应对的智慧。使用正确；故答案为：D。 【点评】本题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。 19．【答案】D 【解析】【分析】A选项中的“淅淅沥沥”形容雨声轻柔细腻，与句子中的“轻柔的乐章”相呼应，使用正确。 B选项中的“人迹罕至”意味着这个地方很少有人来，符合山洞的描述，使用正确。 C选项中的“咄咄逼人”形容气势汹汹、盛气凌人，使人难堪，与句子中描述特朗普对中国的举动相符，使用正确。 D选项中的“花枝招展”原意是形容女子打扮得十分艳丽，而在这个句子中用来描述小芳和小明，显然是不恰当的。因为“花枝招展”通常用于形容女性，而不是孩子，而且“花枝招展”这个词在描述孩子时可能会带有贬义，暗示他们的打扮过于张扬或不合适。因此，D选项中的成语使用不正确。 故答案为：D 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 20．【答案】D 【解析】【分析】①“凯旋”与“败归”相对，比“胜利”更恰当；②“传递”是一个接一个送过去，“传达”是把一方的意思告诉给另一方；③“切实”切合实际；实实在在。“确实”真实可靠。本题各句所用虽然都是一些常用词语，但判断起来还是有难度，学生只是了解词语大概的意思，对而一些词语的适用对象和词义的轻重不甚了解。识记词语，一定要具体了解词语的意义，尤其是它使用的语言环境，这样才能正确使用词语。 21．【答案】A 【解析】【分析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。 写照：画人物的形象；对事物的描写刻画表现：表示出来。如：①。 装饰：修饰妆饰：打扮。如：② 为难：感到难以应付。难过：伤心。如：③。 故答案为：A。 【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语，学会恰当的使用。 22．【答案】C 【解析】【分析】①都能得到恰当的位置和安排，是各得其所； ②让人灵感迸发，茅塞顿开，是豁然贯通； ③二者互相配合，茶的清香与泉的甘冽更充分地显现出来，是相得益彰。 故选：C。 【点评】本题考查学生成语的理解和运用，根据语境所提示的词语含义，揣摩所应运用的成语，注意词语的感情色彩和语境要相互衔接。做本题时，关键通过划线提示，思考所涉及的成语。 23．【答案】D 【解析】【分析】A. 魁梧：形容身材高大雄伟，这里用来形容班主任的身材，是恰当的。 B.汲取：意为吸取、摄取，这里指从作业失误中吸取教训，使用正确。 C. 眼花缭乱：形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱不清，这里用来形容信息技术发达时代中的各种干扰，也是恰当的。 使用正确； D.使用有误，如释重负：像放下重担那样轻松；形容紧张心情过去以后的轻松愉快。该成语不合语境， 故答案为：D 【点评】本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。 24．【答案】D 【解析】【分析】 A.有误，“六月’”是名词；B.有误，“人间”作定语；C.有误，是递进关系的复句；D.正确。 故答案为：D。 【点评】 本题考查文化常识等知识的掌握。根据平时的积累作答。做好文学与文化常识题，需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及传统文化常识要整理成册，熟记于心。 25．【答案】D 【解析】【分析】D．“坚强”和“坚定”，前者常和“性格”搭配，后者常和“立场”“方向”等词语搭配。 故答案为：D 【点评】本道题考查对语句的分析，具体考点有：修辞手法的运用和作用、标点符号的使用和作用等。解答本题需要学生平时多积累文学常识并学会运用，培养对句段的赏析能力；基本知识例如修辞手法、表现方法等常考，一定要牢记。 26．【答案】B 【解析】【分析】考查对词语的理解与运用。价值：体现在商品里的社会必要劳动；用途或积极作用。代价：泛指为达到某种目的所耗费的物质、精力，或所作出的牺牲。这里形容生命的积极作用，应用“价值”。珍视：珍惜而重视。珍爱：爱惜、爱护、珍惜。这里形容对“医务工作者的付出”的珍惜以及重视，应用“珍视”。保卫：指保护使不受侵犯或损害。守护：守卫保护。这两个词语意思相近，用“守护”显得更亲切，更适合语境。洗涤：清洗；又作除去罪过、积习、耻辱等。涤荡：清洗，涤除；清除冲走。两个词语都有清洗的意思，“涤荡”表意程度更重一些，更适合语境。 故答案为：B 【点评】这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。 27．【答案】D 【解析】【分析】 A．有误，“每一次”是数量词； B．有误，其中的“犹豫不决”是中性词； C．有误，句中只有两个形容词，分别为“匆忙”“温暖”； D．正确。 故答案为：D。 【点评】本题考查学生对汉语基础知识的综合能力。语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。平时对于拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识要多多积累巩固。 28．【答案】C 【解析】【分析】解答此类题目的关键是：在理解词语原意的基础上，准确理解词语在具体句子中的意思。做到灵活运用。 “冒”是向外透、往上升的意思，“钻”是穿过、进入；“转”更能反衬奥楚蔑洛夫的装腔作势；“拧”向里转或向外转，比“皱”更形象、贴切。 故答案为：C。 【点评】此题主要考查学生在具体语境中运用词语的能力。 29．【答案】C 【解析】【分析】A项中的“合辙押韵”这里指押韵，读起来朗朗上口；B项中的“晶莹可人”应是光亮而透明，使人满意的意思；D项中的“油嘴滑舌”形容说话油滑。 【点评】本题考查在具体语境中理解词语在语境下的含义。一要理解词语的本义，二要理解词语在具体语境中的含义。 30．【答案】B 【解析】【分析】本题选B。暴发即突然发作。赡养就是子女对父母的赡养，晚辈对长辈的赡养的意思。营利：指的是通过经营赚取利润的整个过程 "营利”只作动词，《现代汉语词典》对它的解释是“谋求利润”，指的是通过经营赚取利润的整个过程。“盈利”一般作名词，《现代汉语词典》认为它等同于“赢利”，而“赢利”的第一义项是“企业单位的利润”，实际生活中“盈利”也可兼指一般的利润，如“商店的盈利”等。外语教学与研究出版社出版的《小小汉英词典》中对“盈利”“营利”两词的区分是很明确的，“盈利”释为“profit(利润)”，“营利”释为“seek profits(谋求利润)”。 因此，我们可以说某种产品“盈利丰厚”，却不能说它“营利丰厚”。广告的主要目的，则应是“营利”而不是“盈利”。本题各句所用虽然都是一些常用词语，但判断起来还是有难度，学生只是了解词语大概的意思，对而一些词语的适用对象和词义的轻重不甚了解。识记词语，一定要具体了解词语的意义，尤其是它使用的语言环境，这样才能正确使用词语。 31．【答案】C 【解析】【分析】张扬：把隐秘的或不必让众人知道的事情声张出去； 比较：指对比几种同类事物的高下； 展示：摆出来让人看。根据“不是用来炫耀”的提示，选“比较”恰当。排除AD。 “一个遥远的目标”“一个享受当下的过程”是选择关系，用“不是……而是……”连接恰当，排除B。 故答案为：C 【点评】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。 32．【答案】B 【解析】【分析】A.“人声鼎沸” 形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，用来形容元宵节街头热闹的场景很恰当。 B.“宿儒” 指的是年高而博学的读书人，通常是经过长时间积累和沉淀，在学术领域有深厚造诣和丰富经验的人。句中说 “他研究古文字只有两年”，即便进步飞快，也不能称其为 “宿儒”，该词使用不当。 C.“人迹罕至” 指很少有人到的地方，用来修饰原始森林符合其荒僻的特点。 D.“高枕而卧” 意思是垫高枕头安心地睡觉，形容无忧无虑，平安无事。这里说企业领导者不能无忧无虑、放松警惕，使用正确。 故答案为：B 【点评】本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。 33．【答案】B 【解析】【分析】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。 A项中“苦心孤诣”：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。不能形容“抓紧时间汲取知识的学生”； B正确； C项使用不当，巧夺天工：人工的精巧胜过天然．形容技艺十分巧妙。桂林的山本来就是大自然的作品，所以使用该成语不恰当； D项中“天伦之乐”是指家庭亲人之间团聚的欢乐。 ​故答案为：B。 【点评】做此类题目时先要分析成语本身的意思，注意成语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。 34．【答案】A 【解析】【分析】①反哺：如鸟雏长大，衔食哺其母。后用以比喻报答父母。哺育：1.喂养。2.比喻培养；培育。根据句中信息“儿子抱着88岁的老父亲排队等待救治”，可知该空应填：反哺。②义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。义正言辞：义正言辞指理由正当，言辞严肃。根据句中信息“日本针对我固有领土钓鱼岛的一再挑衅，制造事端”，可知该空应填：义愤填膺。③浑然不觉：毫无察觉的样子。混沌不知：形容糊里糊涂、无知无识的样子。根据句中信息“忘我写作，有人从他身旁走过都…”，可知该空应填：浑然不觉。④相形见绌：相形见绌：形，比较；见，显示出；绌，不够、不足。意思是和同类的事物相比较显出不足。捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。 襟，衣襟；肘，胳膊肘；见，这里是现，通假字，呈现、露出。根据句中信息“人类的智慧和大自然相比实在是”，可知该空应填：相形见绌。 故选A。 【点评】根据语境及句意解答即可。该题考查近义词的正确运用，近义词间的区别是容易出错的地方。 35．【答案】D 【解析】【分析】A蠢蠢欲动：比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。B沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。C不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。D坚忍不拔：形容意志坚定，不可动摇。 【点评】先要分析词本身的意思，根据语境判断词语在句子中的含义。 36．【答案】B 【解析】【分析】本题选B。先根据选项大致看一下文段，选择其中容易判断的一选空先判断，要仔细分析前后句的逻辑关系。本题有难度，现在对复句已经不作教学的主要内容，学生没有系统的学生，凭语感判断语句的关系是很难的。本题应该选一二个让学生填写，降低难度。 37．【答案】A 【解析】【分析】本题考查语法知识。 BCD.正确。 A.有误，第二个“和”是介词。 故答案为：A 【点评】本题考查常用的语法知识。解答时需要结合平时所掌握的基本知识，依据题目的具体语境做出分析。 38．【答案】A 【解析】【分析】第一个空：“冷嘲热讽”意思是尖刻地嘲笑和讥讽；“指桑骂槐”意思是指着桑树骂槐树。比喻表面上骂这个人，实际上是骂那个人。联系语境，所选词语应与前句中的“点赞”构成反义词，所以选“冷嘲热讽"更恰当。第二个空：“安之若素”意思是(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意；“视若无睹”意思是虽然看了却像没有看见一样。形容对所看到的事物漠不关心。此处是表达莫言面对不同舆论的态度，用“安之若素”更恰当。第三个空：“熏陶”意思是长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响(多指好的)；“熏染”意思是长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响(多指坏的)，带有贬义。“熏陶”更符合语境。综合以上分析，A选项最恰当。 故答案为：A. 【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。 39．【答案】D 【解析】【分析】D项画线句子成分残缺，缺少主语，应修改为：图书馆的出现，使人类从凡尘步入天堂成为可能。选项表述有误。 故答案为：D 【点评】本题考查现代汉语常见语病辨析及修改能力。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。 40．【答案】A 【解析】【分析】本题考查对文言一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。 A都是“慢慢、缓慢”的意思。B连词，然后/然而，但 表示转折 C是"做"的意思，也就是"雕刻"/当作，作为 D简单/挑选。 故答案为：A 【点评】初中课文新课程标准要求学生掌握古文中部分虚词的含义及用法，由于受语言环境的影响，它的意思和用法十分灵活多变，理解起来有一定的难度。应从中找规律进行总结，以更好的掌握虚词的意义及用法。 41．【答案】C 【解析】【分析】“巴结”本义是讨好、奉承的意思，是贬义词，这里贬义词褒用，突出阿标叔热情好客的特点。 【点评】本题考查用词的表达效果。贬义词褒用有助于表达特定语境中的赞美、喜爱之情。 42．【答案】B 【解析】【分析】“我睡得很沉”与“在睡梦中突然惊醒的时候”是我的两种状态，是并列关系，故第三空应选用“或者”。故排除CD。“我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候”与“我会突然想到是我应该回去的时候了”是假设关系，故第二空应选用“即使”。 故排除AC。 故答案为：B 【点评】.本题考查学生对关联词在语境中的运用能力。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系、并列关系、递进关系等。关联词的存在表明了句子与句子间的逻辑关系。 43．【答案】C 【解析】【分析】此题考查的是成语的理解与运用。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。 A项有误“鲜为人道”意思是：很少有人知道。此处属于望文生义； B项有误，“行为不轨”谋划越出常规、法度之事。与此处的语境不符； D项有误，“不无裨益”指不是没有好处，在这里形容“消极的甚至不健康的思想情感”不恰当。 故答案为：C。 【点评】正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义，掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是由于没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“涵义”，这里的“涵义”包括：1、字面义；2、整体义；3、比喻义；4、褒贬义；5、特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。 44．【答案】C 【解析】【分析】A句中“奔”意为“奔马”，是动词名用；B句中“步”意思为“步行”，是名词动用；D句中“芽”是“出芽”，是名词动用。 【点评】本题不难，几个文言句子中活用的字词很容易判断，用反推法可判断答案。古文中改变一个字词原本的意义和词性，用作其它的意义，变成另一种词性，这种现象叫“活用”，活用后的意义与本义还是有联系的。 45．【答案】B 【解析】【分析】①处是转折关系，可以排除A、D答案，②处也是转折关系，所以排除答案C。③④之间是假设关系，所以应该选B。 46．【答案】B 【解析】【分析】将句子还原到原文中，结合全文内容来理解句子中人称代词所指代的内容。可以用排除法，有一个错误就排除。 【点评】本题的问题是很重要的问题，弄清此问题有助于对作者思想情感的理解。 47．【答案】D 【解析】【分析】首先要了解各句中所涉及到了语法术语，根据所学所记对照文字一一判断。用反选排除法，A“野花”为名词，B几个短语的结构并不相同，“地大物博”是并列结构，“宠辱不惊”是后补结构，“认真学习”“普通公民”是偏正结构，C句的主干是“中学生夺得一等奖”，故选D。 48．【答案】C 【解析】【分析】A“错落有致”形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。使用范围不适合工地。B“无独有偶” 不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。这里有很多人，不是两个，不符合语境。D“敝帚自珍” 把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。不符合语境：妈妈织的毛衣不好？ 【点评】本题考查成语在具体语境中的含义。一要理解成语的本义，二要理解成语在具体语境中的含义。 49．【答案】B 【解析】【分析】B“潜滋暗长”在暗中不知不觉地生长。多用贬义。与语境不符。 【点评】本题考查成语在具体语境中的含义。一要理解成语的本义，二要理解成语在具体语境中的含义。三要揣摩成语的使用对象、使用范围和感情色彩。 50．【答案】C 【解析】【分析】A：这个句子是陈述语气，正确；B：句子主干知识，正确；C：词类的知识。这里的“还”是修饰“能”的，“能”在这里是动词，故“还”是副词，表述错误；D：短语知识，正确。 故答案为：C 【点评】本体考查的是对语法知识的掌握及运用。汉语语法知识涉及面比较广，从字、词，到短语到句子，平时要注意积累并学习运用辨析。 学科网（北京）股份有限公司 $$