08我为班作贡献第1课时（教学设计）-2025-2026学年统编版（五四制）道德与法治二年级上册

教材分析

本课是小学二年级道德与法治上册“我爱我们班”大单元中的重要一课。通过“我与我的班级”和“我们和班级共同成长”两部分内容，引导学生感受个人与班级的紧密联系，培养学生的集体意识和责任感，契合新课标中培养学生健全人格和责任意识的核心素养要求，让学生在认知和情感体验中明白自己是班级的重要一员，班级的发展离不开每个人的努力 。

学情分析

二年级学生正处于集体意识逐步形成的阶段，他们对班级有一定的归属感，但对于如何从实际行动和情感认知上与班级紧密相连，以及如何在班级中共同成长，还需要进一步引导和学习。他们充满热情，但在理解个人与集体关系时可能存在局限，需要通过具体的事例和活动帮助他们深化认识。

教学目标

1.知识与技能：了解自己与班级的关系，知道如何与班级共同成长。
2.过程与方法：通过讨论和分享，培养学生的观察力和表达能力。
3.情感态度与价值观：增强班级归属感和责任感，培养学生的集体意识。

教学重难点

重点：了解自己与班级的关系，知道如何与班级共同成长。
难点：引导学生理解个人与班级的关系，增强班级责任感。

教学过程

（一）视频导入（3分钟）
1.播放视频

2.提问：同学们，看了刚才的视频，是不是觉得特别熟悉又亲切？

3.学生回答后，教师总结：这就是我们每天一起度过的班级生活，那在这个充满欢乐和温暖的班级里，你们觉得自己和班级有着怎样的关系呢？让我们一起走进今天的课堂。

设计意图：通过直观的视频画面，快速吸引学生的注意力，激发学生对班级生活的回忆和兴趣，为后续讨论个人与班级关系做铺垫。

（二）我与我的班级

1. 小组讨论：我觉得我和我的班级就像什么，为什么
2. 每个小组推选代表分享小组讨论的结果。
3. 一起来朗读

4.播放视频《一起向未来》

5.教师总结：同学们说得都非常棒，我们和班级就像小树和森林，小鱼和大海，我们是班级的一部分，班级也是我们成长的家园。我们每个人就像独特的音符，班级就像一首美妙的乐曲，只有每个音符都和谐奏响，才能组成动听的旋律，我们和班级是紧密相连，不可分割的。

设计意图：通过形象的比喻，让学生更直观地理解个人与班级的关系，