精品解析：2024-2025学年重庆市大渡口区统编版四年级下册期末考试语文试卷

大渡口区2024-2025学年下期 小学四年级语文综合素养评估 一、积累与运用 1. 抄写句子，注意字的中心和字距。 没有伟大品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。 2. 在语境中读拼音，写词语。 本学期，我们看到了老舍笔下wú yōu wú lǜ（ ）的小猫以及jǐng jiè（ ）心强的母鸡；跟随叶圣陶欣赏了山上盛开的dù juān（ ）和双龙洞内的shí sǔn（ ）；了解到nà mǐ（ ）技术就在我们身边；感受到了黄继光zhù shì（ ）敌人火力点的fèn nù（ ）。 3. 用“√”画出加点字的正确读音。 倔强（qiáng jiàng） 绮丽（qí qǐ） 侍候（shì chì） 供养不周（gōng gòng ） 慰藉（jiè jì） 开辟（pì bì） 4. 给下列加点字选择正确的解释。（填序号） 精：①机灵，心细；②完美，最好；③精力，精神 （1）海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚精彩表演的游客。（ ） （2）这孩子很精，学什么东西都很快。（ ） （3）上课了，同学们聚精会神地听老师讲课（ ） 5. 照样子，根据人物特点选一选，填一填 老黄牛 变色龙 小蜜蜂 铁公鸡 纸老虎 专家对这部小说给予了非常高的评价：人物形象饱满、个性鲜明。例如，王叔就像“老黄牛”，在这片黄土地上默默耕耘了一辈子；二婶则像“________”一样，勤劳善良，最后过上了好日子；小孙是个“________”，十分吝啬；胖丁就是一个“________”看起来凶神恶煞，实际上啥也不敢做；老金像“________”处事圆滑，见人说人话，见鬼说鬼话……大家都非常喜欢这部小说。 6. 把下面的词语补充完整，再选词填空。 变化（ ）（ ） （ ）息凝（ ） （ ）（ ）花落 高（ ）林（ ） 突兀（ ）（ ） 茹毛（ ）（ ） （1）每当看到电影最精彩的地方，我总是________________，生怕漏掉重要情节。 （2）老舍先生笔下的猫温柔可亲，叫声________________。 7. 用学过的修改符号，修改下面这段话。（共3处错误） 2025年5月10日，央视中央电视台新闻频道以《一只鹅带火一座城》为主题，报道了五一假期期间，重庆荣昌因卤鹅成为热门旅游地，游客量大幅增长的情况，发动了人们的广泛关注。 8．按要求完成句子练习。 8. 白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（注意加点的部分，用描写颜色的语句写一种美景） _________________________ 9. 例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（读例句，注意加点的部分，仿照着写一写。） 蔚蓝的天空，怎样的明净呢！_______________________ 10. 用关联词把两句话合成一句话。 鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。 ______________________________ 11. 哈尔威船长怎么会丢下船上的乘客呢？（改为陈述句） __________________________________ 12. 照样子，选一种情况写一组连续的动作，记录生活中的美好瞬间。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 蜜蜂采蜜 小妹妹玩捉迷藏 我放学后打扫卫生 ___________________________ 13. 想一想，用所学知识填空。 （1）古诗是文学殿堂里最美的精灵。古诗里有景，“篱落疏疏一径深，________________”是杨万里描写的暮春风光；古诗里有动物，罗隐的“采得百花成蜜后，________________”为我们描写了小蜜蜂身上的不平凡；古诗里有情，王冕的“不要人夸好颜色，________________”抒发了自己的浩然之气。 （2）英国的华兹华斯说：“诗是________________，它源于宁静中回忆起来的情感。”《繁星》中充满了对母爱的歌颂：母亲啊！天上的风雨来了，________________；心中的风雨来了，________________。 （3）同学们，在这个学期你一定读了许多优秀的课外读物吧！在本册的“快乐读书吧”中，为我们展示了很多科普作品，你读了哪些呢？将书名写下来吧。 ①________________________ ②________________________ 二、阅读与理解 阅读材料，完成练习。 校图书馆招募20名小志愿者，期待你的参与！ （1）招募对象：全校四至六年级学生 （2）服务内容：书籍整理、上架和馆内清洁 （3）报名时间：3月20日至3月24日 （4）面试时间：4月3日至4月5日 （5）报名地点：图书馆一楼服务台 图书馆志愿服务时间安排 周一：下午4:30—5:30 周二：中午11:30—12:30 周三：下午4:30—5:30 周四：中午11:30—12:30 14. 小语想报名成为图书馆小志愿者，可她周三、周四下午4:30要参加课后素质训练营，她可以选择参加________________这几天的志愿服务。 15. 下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。 （1）学校四到六年级学生都可参与招募。（ ） （2）志愿者可在3月20日至4月5日报名。（ ） 16. 公告栏张贴了面试通知，小语入围面试，但她生病请假了，请你将下面的通知转述给她。 面试时间：4月5日下午14:30 面试地点：校图书馆一楼办公室 面试须携带：面试者本人的身份证或学生证 _______________________________ 永暑礁上的太阳花 ①每天中央电视台《新闻联播》之后的天气预报节目，都会播报南沙的天气情况。很少有人知道，这仅有3秒的南沙天气数据，正是由海军南沙守备部队海洋气象分队工程师李文波和其他常年驻守在永暑礁上的海军战士们提供的。 ②永暑礁是我国南沙群岛岛礁之一，距离祖国大陆约1400千米。这里工作生活条件艰苦，南沙每年的季风、台风期占去了多半年，雷雨、暴雨等极端恶劣天气常常一来就是几天。为了把每一次观测、每一组数据搞精准，不知有多少次，李文波冒着生命危险①（A．坚持B．坚守）观测岗位。 ③2009年8月的一天，13级台风再次袭来。礁上顿时暴雨如注，海浪就像十几层楼房倒塌般汹涌而来。到了采集数据的时间，设备却怎么也读不到风速数据。李文波②（A．断定B．决定），一定是测风器出现故障，必须立即进行维修。测风器固定在室外10多米高的铁架上，平常维修都很难，何况这种天气？ ④“我来维修！”穿上雨衣，绑上几条绳子，李文波冲进了狂风暴雨中。 ⑤“当时铁塔被台风吹得摇摇摆摆，我一边爬，一边被风吹得荡来荡去，那么重的铁塔晃动得像秋千一样。”李文波回忆，“根本没想到危险，只想着赶快维修好设备。再说，我是队长，我不上谁上？！” ⑥在南沙，李文波在观测数据上太认真、爱较真，是出了名的。20多年来，他坚持对每天的观测数据、每月的数据报表、每年的数据汇编，都反复进行比较核对，哪怕一个标点或小数点，即使再细微的异常，也不放过。 ⑦截至2012年，李文波带领的气象分队已累计提供了140多万组精准水文气象数据，创造了连续7000多天无差错的纪录，为南沙海域船只安全航行创造了条件。 ⑧李文波和战友们第一次登上永暑礁时，曾栽种过数十种植物，只有太阳花顽强地在南沙扎下了根，绽放出了美丽的花朵。就这样，太阳花成为永暑礁的礁花，也成了守礁战士们最爱护的植物。 ⑨作为一名中国军人，李文波把自己最灿烂的青春年华献给了南沙，如太阳花般将一生最美丽的花瓣撒在了祖国南疆。“只要我穿一天军装，就会像钢钉一样，牢牢地铆（mǎo）在南沙！”这是一位中国军人的铮（zhēng）铮誓言，也是这个时代最可爱的声音。 17. 文章第2、3自然段有两个词被遮盖了，这两处填什么词语可以让文章内容更通顺完整？请你联系上下文选一选。（填字母） ①（ ）A．坚持 B．坚守 ②（ ）A．断定 B．决定 18. 下列对画线句子中人物的语言和动作的理解，错误的一项是（ ） A. 这句话运用一系列动词，写出了李文波面对紧急故障时，根本来不及思考别的，只想着赶快维修好设备。 B. 李文波作为队长，见没有人主动提出要去维修测风器，所以他去了。 C. “我来维修！”一个感叹号，让我们感受到李文波作为队长的责任与担当。 19. 读了这个故事，谈一谈你眼中的李文波具有哪些美好品质。 ___________________________________ 20. 文章以“永暑礁上的太阳花”为标题，最主要的原因是（ ） A. 太阳花是李文波亲手种下的，意义非凡。 B. 太阳花生命力特别顽强，是守礁战士们最爱护的植物。 C. 太阳花象征着李文波和战士们坚强勇敢、扎根南沙的精神。 D. 太阳花是李文波和战士们在永暑礁引种的植物中唯一存活下来的。 21. 读了这篇文章，请你也选择一位你心目中的最美人物来说一说他（她）的事迹，可以是课文中学过的，可以是课外书籍中读到过的，也可以是你在报纸、电视等媒体中了解到的，还可以是你身边的老师、同学或家人。 我心目中最美人物是______________________ 三、观察与表达 22. （1）我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感。请以“我学会了_______”为题写一篇作文。 （2）同学们，生活中我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。例如：会飞的木屋、水上行走鞋、会变大变小的书包……你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？请你把它写出来介绍给大家吧！题目自拟。 要求：①两个题目任选一题；②条理清楚，语句通顺；③不能续卷 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 大渡口区2024-2025学年下期 小学四年级语文综合素养评估 一、积累与运用 1. 抄写句子，注意字的中心和字距。 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“品、伟、甚、家、者”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 在语境中读拼音，写词语。 本学期，我们看到了老舍笔下wú yōu wú lǜ（ ）的小猫以及jǐng jiè（ ）心强的母鸡；跟随叶圣陶欣赏了山上盛开的dù juān（ ）和双龙洞内的shí sǔn（ ）；了解到nà mǐ（ ）技术就在我们身边；感受到了黄继光zhù shì（ ）敌人火力点的fèn nù（ ）。 【答案】 ①. 无忧无虑 ②. 警戒 ③. 杜鹃 ④. 石笋 ⑤. 纳米 ⑥. 注视 ⑦. 愤怒 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“虑”“警”“笋”“纳”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 用“√”画出加点字的正确读音。 倔强（qiáng jiàng） 绮丽（qí qǐ） 侍候（shì chì） 供养不周（gōng gòng ） 慰藉（jiè jì） 开辟（pì bì） 【答案】jiàng qǐ shì gōng jiè pì 【解析】 【详解】本题考查字音、多音字辨析。 强，qiáng，释义：1、健壮，有力，跟“弱”相对。2、感情或意志所要求达到的程度高；坚强。3、逼迫；用强力。4、使强壮；使强大。5、优胜；好（多用于比较）。6、用在小数点、分数后面，表示比此数略多。7、姓。8、力量大的人或势力。qiǎng，释义：1、硬要，迫使。2、勉强。jiàng，释义：1、强硬不屈；固执。2、同“犟”。 供，gòng，释义：1、把香烛等放在神佛或先辈的像（或牌位）前面表示敬奉；祭祀时摆设祭品。2、陈列的表示虔敬的东西；供品。3、被审者述说案情。也指叙述案情的话或文字：～认。口～。4、担任。gōng，释义：1、供给，准备着钱物等给需要的人使用。2、（粤语）以分期付款的方式购买商品。3、指按期还贷所提供的钱款。4、提供某种利用的条件（给对方利用）。5、姓。 藉，jiè，释义：1、垫在下面的东西。2、〈文〉垫；衬。3、抚慰。4、包含；蓄积。5、见“借”。jí，释义：1、践踏；凌辱。2、姓。3、盛多；杂乱。 辟，bì，释义：1、〈书〉君主；君位。2、姓。3、〈文〉排除。4、〈书〉同“避”。5、〈书〉帝王召见并授予官职。pī，释义：1、见“辟头”。同“劈头”。一开头；起首。pì，释义：1、精辟；透彻。2、驳斥或排除（不正确的言论或谣言）。3、〈书〉法律；刑法。4、开辟，从无到有地开发建设。mǐ，释义：1、通“弭”。2、停止；平息。bò，释义：1、通“擘”。2、（用刀、剪等）分开。3、分别；区别。pí，释义：1、通“紕”。2、织物边缘的装饰。 倔强（jué jiàng）：（性情）刚强不屈。 绮丽（qǐ lì）：鲜艳美丽（多形容风景）。 侍候（shì hòu）：服侍。 供养不周（gōng yǎng bù zhōu）：奉养、抚养不周全，不好。 慰藉（wèi jiè）：安慰。 开辟（kāi pì）：打开通路。开拓扩展。开发；开创。开天辟地的简缩，借指宇宙开始。 4. 给下列加点字选择正确的解释。（填序号） 精：①机灵，心细；②完美，最好；③精力，精神 （1）海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚精彩表演的游客。（ ） （2）这孩子很精，学什么东西都很快。（ ） （3）上课了，同学们聚精会神地听老师讲课。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ 【解析】 【详解】本题考查多义字。 （1）“精彩表演”里的“精”，是说表演达到完美、出色的程度，契合“完美，最好”。因为“精彩”形容表演质量高，故选②。 （2）“这孩子很精”，是说孩子机灵、聪明，学东西快，对应“机灵，心细”。从描述孩子的特质角度，故选①。 （3）“聚精会神”指集中精力、精神，“精”就是“精力，精神”。依据成语表意，故选③。 5. 照样子，根据人物特点选一选，填一填。 老黄牛 变色龙 小蜜蜂 铁公鸡 纸老虎 专家对这部小说给予了非常高的评价：人物形象饱满、个性鲜明。例如，王叔就像“老黄牛”，在这片黄土地上默默耕耘了一辈子；二婶则像“________”一样，勤劳善良，最后过上了好日子；小孙是个“________”，十分吝啬；胖丁就是一个“________”看起来凶神恶煞，实际上啥也不敢做；老金像“________”处事圆滑，见人说人话，见鬼说鬼话……大家都非常喜欢这部小说。 【答案】 ①. 小蜜蜂 ②. 铁公鸡 ③. 纸老虎 ④. 变色龙 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。 变色龙：比喻在政治上善于变化和伪装的人，也指处事圆滑、见风使舵的人。 小蜜蜂：比喻勤劳、忙碌的人，通常带有积极正面的含义。 铁公鸡：比喻极其吝啬的人，一毛不拔。 纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。 第一空描述二婶“勤劳善良”，与“小蜜蜂”所代表的“勤劳、忙碌”特点相符，故第一空选“小蜜蜂”。 第二空描述小孙“十分吝啬”，与“铁公鸡”“极其吝啬、一毛不拔”的特点一致，故第二空选“铁公鸡”。 第三空描述胖丁“起来凶神恶煞，实际上啥也不敢做”，符合“纸老虎”“外表强大、实际空虚无力”的特点，故第三空选 “纸老虎”。 第四空描述老金“处事圆滑，见人说人话，见鬼说鬼话”，与“变色龙”“处事圆滑、见风使舵”的特点匹配，故第四空选“变色龙”。 6. 把下面的词语补充完整，再选词填空。 变化（ ）（ ） （ ）息凝（ ） （ ）（ ）花落 高（ ）林（ ） 突兀（ ）（ ） 茹毛（ ）（ ） （1）每当看到电影最精彩的地方，我总是________________，生怕漏掉重要情节。 （2）老舍先生笔下的猫温柔可亲，叫声________________。 【答案】 ①. 多 ②. 端 ③. 屏 ④. 视 ⑤. 枝 ⑥. 折 ⑦. 楼 ⑧. 立 ⑨. 森 ⑩. 郁 ⑪. 饮 ⑫. 血 ⑬. 屏息凝视 ⑭. 变化多端 【解析】 【详解】本题考查词语补全及选词填空。 变化多端：指变化非常多，形态多样，难以预测。 屏息凝视：形容注意力高度集中，连呼吸都屏住，全神贯注地注视着某物。 枝折花落：字面意思是树枝折断，花朵落下，常用来比喻事物的衰败或美好事物的消逝。 高楼林立：形容城市中高楼大厦非常多，密集地矗立着。 突兀森郁：指山峰高高耸起，树木多而茂盛。形容山势险峻，树木繁茂。 茹毛饮血：原指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。现形容未开化的状态或原始的生活方式。 结合句子语境及内容进行匹配词语： （1）每当看到电影最精彩的地方，我总是（），生怕漏掉重要情节。 这个句子描述的是在观看电影时，对于精彩部分的专注和紧张，生怕错过任何细节。因此，这里应该使用“屏息凝视”这个词语，因为它描述了全神贯注的状态，非常符合句子的语境。故选“屏息凝视”； （2）老舍先生笔下的猫温柔可亲，叫声（）。 这个句子描述的是老舍先生笔下的猫的叫声丰富多样，富有变化，能够表现出猫的不同情绪和状态，如温柔、好奇、警觉等。用“变化多端”来形容猫的叫声，这种描述增添了猫的生动性和可爱性，使得读者能够更加形象地感受到猫的活泼和多变。故选“变化多端”。 7. 用学过的修改符号，修改下面这段话。（共3处错误） 2025年5月10日，央视中央电视台新闻频道以《一只鹅带火一座城》为主题，报道了五一假期期间，重庆荣昌因卤鹅成为热门旅游地，游客量大幅增长的情况，发动了人们的广泛关注。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改。 词语重复：原文：“央视中央电视台新闻频道”病因：“央视”是“中央电视台”的简称，两者重复使用造成了冗余。修改方法：删除“央视”，保留“中央电视台新闻频道”即可。 标点符号使用不当：原文：“以《一只鹅带火一座城》为主题”病因：主题名称应该使用双引号，不是书籍报刊名，不需要使用书名号。 修改方法：将书名号改为双引号。 词语搭配不当：原文：“发动了人们的广泛关注。”病因：“发动”一词通常用于指启动某项活动或运动，用在这里与“关注”搭配不当。修改方法：将“发动”改为“引起”或“获得”，这样更准确地表达了新闻报道引发公众关注的意思。 修改后的句子：2025年5月10日，中央电视台新闻频道以“一只鹅带火一座城”为主题，报道了五一假期期间，重庆荣昌因卤鹅成为热门旅游地，游客量大幅增长的情况，引起了人们的广泛关注。 8．按要求完成句子练习。 8. 白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（注意加点的部分，用描写颜色的语句写一种美景） _________________________ 【答案】浪花和大海连在一起，莹白中透着深蓝，蔚蓝，一望无际。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中加点词语“晶白、淡蓝、青苍”，运用了细腻的笔触描绘了颜色的层次和搭配，分别写出了白雾和晴空的不同景象，“一碧万顷”则进一步展现了颜色的广阔和浓郁。仿照例句，运用丰富的色彩描写，展现颜色的层次、搭配或者呈现某种色彩效果。 如：晚霞与地平线交融在一起，橙红中透着浅紫、明黄，绚烂一片。 9. 例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（读例句，注意加点的部分，仿照着写一写。） 蔚蓝的天空，怎样的明净呢！_______________________ 【答案】轻盈的云朵，灿烂的阳光，清新的空气。 【解析】 【详解】本题考查补充及仿写句子。 例句“春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。”通过一个设问句引出主题，接着用三个并列的短语“融冶的风”“飘扬的衣袖”“静悄的心情”从不同角度描绘出春天早晨的可爱之处。这种写法不仅突出了主题，还通过细腻的描写营造出一种生动的氛围。仿写时，句式要相同：总起感叹句+三个并列的偏正短语；内容相关：需围绕“蔚蓝的天空”展开，体现“明净”的特质，可以从视觉、触觉、联想等角度展开；语言风格：简洁、诗意，用词富有画面感。示例： 蔚蓝的天空，怎样的明净呢！洁白的云朵，飘动的风筝，悠然的飞鸟。 10. 用关联词把两句话合成一句话。 鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。 ______________________________ 【答案】鸟类不但和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 【解析】 【详解】本题考查用关联词合并句子。 本题中“鸟类和恐龙有亲缘关系”与“鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔”两个分句之间存在递进关系，“鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔”程度更深一层，结合句意及语境可知，可使用表示递进关系的关联词“不仅……而且……”、“不但……而且……”等来合并句子。 合成后的句子为：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 11. 哈尔威船长怎么会丢下船上的乘客呢？（改为陈述句） __________________________________ 【答案】哈尔威船长不会丢下船上的乘客。 【解析】 【详解】本题考查改陈述句。 改为陈述句的方法：把反问词“怎么……呢”去掉，把句中表示肯定的词“会”改为“不会”，再把问号改为句号。 改为：哈尔威船长不会丢下船上的乘客。 12. 照样子，选一种情况写一组连续的动作，记录生活中的美好瞬间。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 蜜蜂采蜜 小妹妹玩捉迷藏 我放学后打扫卫生 ___________________________ 【答案】小妹妹玩捉迷藏：小妹妹兴奋地捂住眼睛，小声地数着“1、2、3”，然后飞快地转身，踮着脚尖溜到窗帘后面，屏住呼吸，偷偷地从缝隙里往外瞧。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子及情境写话。 分析例句特点：例句是一个典型的连动句。它通过多个连续的动作（抓、蹬、攀）来描写一个人攀爬窗口的过程。这些动作紧密相连，形成了一个完整的动作链条，生动地展现了人物的动作过程。同时，句子中还加入了修饰语（如“勇敢地”“有力地”）来增强描述的效果，使动作更加形象和具体。 （1）蜜蜂采蜜：可以通过“飞”“触碰”“埋进”“吸取”这一系列连续的动作，生动地描绘蜜蜂采蜜的过程。每个动作都紧密相连，形成一个完整的采蜜动作链条，同时使用“轻盈地”“细长的”等修饰语让动作更加细腻和形象。示例： 蜜蜂轻盈地飞到花朵上，用细长的触角轻轻触碰花瓣，然后将头埋进花蕊中，吸取花蜜。 （2）小妹妹玩捉迷藏：可以通过“捂”“数”“跑”“蹲”“藏”这一系列连续的动作，展现小妹妹玩捉迷藏时的可爱场景。这些动作连贯自然，可以生动地描绘小妹妹从开始游戏到藏起来的整个过程，同时使用“捂住眼睛”“数着数”等细节让画面更加生动。示例： 小妹妹捂住眼睛，数着数，然后跑到一棵大树后面，蹲下身子，藏了起来。 （3）我放学后打扫卫生：可以通过“放下”“拿起”“扫起”“倒进”“擦干净”这一系列连续的动作，描绘放学后打扫卫生的过程。这些动作紧密相连，形成一个完整的打扫动作链条，生动地展现从开始打扫到完成的全过程，同时使用“拿起扫帚”“倒进垃圾桶”等细节让动作更加具体和真实。示例： 我放下书包，拿起扫帚，扫起地上的垃圾，倒进垃圾桶，然后擦干净桌子。 13. 想一想，用所学知识填空。 （1）古诗是文学殿堂里最美的精灵。古诗里有景，“篱落疏疏一径深，________________”是杨万里描写的暮春风光；古诗里有动物，罗隐的“采得百花成蜜后，________________”为我们描写了小蜜蜂身上的不平凡；古诗里有情，王冕的“不要人夸好颜色，________________”抒发了自己的浩然之气。 （2）英国的华兹华斯说：“诗是________________，它源于宁静中回忆起来的情感。”《繁星》中充满了对母爱的歌颂：母亲啊！天上的风雨来了，________________；心中的风雨来了，________________。 （3）同学们，在这个学期你一定读了许多优秀的课外读物吧！在本册的“快乐读书吧”中，为我们展示了很多科普作品，你读了哪些呢？将书名写下来吧。 ①________________________ ②________________________ 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 为谁辛苦为谁甜 ③. 只留清气满乾坤 ④. 强烈感情的自然流露 ⑤. 鸟儿躲到它的巢里 ⑥. 我只躲到你的怀里 ⑦. 《十万个为什么》 ⑧. 《灰尘的旅行》 【解析】 【详解】本题考查名篇名句及名言警句的默写和课外阅读。 （1）书写时注意“树”“绿”“谁”“满”“乾”的正确写法。 （2）书写时注意“感”“露”“躲”“巢”的正确写法。 （3）在本册的“快乐读书吧”中，为我们展示了很多科普作品，其中有《看看我们的地球》《人类起源的演化过程》等。 二、阅读与理解 阅读材料，完成练习。 校图书馆招募20名小志愿者，期待你的参与！ （1）招募对象：全校四至六年级学生 （2）服务内容：书籍整理、上架和馆内清洁 （3）报名时间：3月20日至3月24日 （4）面试时间：4月3日至4月5日 （5）报名地点：图书馆一楼服务台 图书馆志愿服务时间安排 周一：下午4:30—5:30 周二：中午11:30—12:30 周三：下午4:30—5:30 周四：中午11:30—12:30 14. 小语想报名成为图书馆小志愿者，可她周三、周四下午4:30要参加课后素质训练营，她可以选择参加________________这几天的志愿服务。 15. 下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。 （1）学校四到六年级学生都可参与招募。（ ） （2）志愿者可在3月20日至4月5日报名。（ ） 16. 公告栏张贴了面试通知，小语入围面试，但她生病请假了，请你将下面的通知转述给她。 面试时间：4月5日下午14:30 面试地点：校图书馆一楼办公室 面试须携带：面试者本人的身份证或学生证 _______________________________ 【答案】14. 周一、周二、周四 15. ①. √ ②. × 16. 小语，你入围图书馆小志愿者面试啦！面试时间是4月5日下午14:30，地点在校图书馆一楼办公室，要记得带身份证或学生证去参加面试呀！ 【解析】 【导语】这是一则校图书馆招募小志愿者的实用信息材料，以清晰条目罗列招募对象、服务内容、时间、地点等关键信息，简洁明了、逻辑清晰，像一份微型“招募指南”，用朴素直白的文字搭建起沟通桥梁，让学生快速获取参与志愿服务的必要资讯，虽无文学性渲染，但胜在实用高效。 【14题详解】 本题考查分析信息的能力。 材料里“图书馆志愿服务时间安排”列出：周一下午4:30—5:30；周二中午11:30—12:30；周三下午4:30—5:30；周四中午11:30—12:30。 小语周三、周四下午4:30有课后素质训练营，与周三志愿服务时间冲突，周四时间不冲突，可参加，周二是“中午11:30—12:30”、周一“下午4:30—5:30”，若小语这两个时段无安排，可选择参加。所以她可以参加周一、周二、周四的志愿服务。 【15题详解】 本题考查对材料内容的理解。 （1）材料中“招募对象：全校四至六年级学生”，清晰表明学校四到六年级学生符合招募条件，所以“学校四到六年级学生都可参与招募”说法正确。故该项判断是对的。 （2）材料里“报名时间：3月20日至3月24日”，说明报名时间是3月20日至3月24日，并非3月20日至4月5日（4月3日至4月5日是面试时间），所以“志愿者可在3月20日至4月5日报名”说法错误。故该项判断是错的。 【16题详解】 本题考查转述内容。 先明确要转述的核心信息（面试时间、地点、须携带物品），然后组织语言，以清晰、简洁的口吻，把这些信息准确传达给小语，要注意人称转换（从通知的客观表述转为对小语说的话），让小语清楚知晓面试相关要求，确保转述完整、表意明确。 示例：小语，校图书馆小志愿者面试安排出来了，你入围啦！4月5日下午14:30要去图书馆一楼办公室面试，得带上你的身份证或者学生证哟，别忘啦。 永暑礁上的太阳花 ①每天中央电视台《新闻联播》之后的天气预报节目，都会播报南沙的天气情况。很少有人知道，这仅有3秒的南沙天气数据，正是由海军南沙守备部队海洋气象分队工程师李文波和其他常年驻守在永暑礁上的海军战士们提供的。 ②永暑礁是我国南沙群岛岛礁之一，距离祖国大陆约1400千米。这里工作生活条件艰苦，南沙每年的季风、台风期占去了多半年，雷雨、暴雨等极端恶劣天气常常一来就是几天。为了把每一次观测、每一组数据搞精准，不知有多少次，李文波冒着生命危险①（A．坚持B．坚守）观测岗位。 ③2009年8月的一天，13级台风再次袭来。礁上顿时暴雨如注，海浪就像十几层楼房倒塌般汹涌而来。到了采集数据的时间，设备却怎么也读不到风速数据。李文波②（A．断定B．决定），一定是测风器出现故障，必须立即进行维修。测风器固定在室外10多米高的铁架上，平常维修都很难，何况这种天气？ ④“我来维修！”穿上雨衣，绑上几条绳子，李文波冲进了狂风暴雨中。 ⑤“当时铁塔被台风吹得摇摇摆摆，我一边爬，一边被风吹得荡来荡去，那么重的铁塔晃动得像秋千一样。”李文波回忆，“根本没想到危险，只想着赶快维修好设备。再说，我是队长，我不上谁上？！” ⑥在南沙，李文波在观测数据上太认真、爱较真，是出了名的。20多年来，他坚持对每天的观测数据、每月的数据报表、每年的数据汇编，都反复进行比较核对，哪怕一个标点或小数点，即使再细微的异常，也不放过。 ⑦截至2012年，李文波带领的气象分队已累计提供了140多万组精准水文气象数据，创造了连续7000多天无差错的纪录，为南沙海域船只安全航行创造了条件。 ⑧李文波和战友们第一次登上永暑礁时，曾栽种过数十种植物，只有太阳花顽强地在南沙扎下了根，绽放出了美丽的花朵。就这样，太阳花成为永暑礁的礁花，也成了守礁战士们最爱护的植物。 ⑨作为一名中国军人，李文波把自己最灿烂的青春年华献给了南沙，如太阳花般将一生最美丽的花瓣撒在了祖国南疆。“只要我穿一天军装，就会像钢钉一样，牢牢地铆（mǎo）在南沙！”这是一位中国军人的铮（zhēng）铮誓言，也是这个时代最可爱的声音。 17. 文章第2、3自然段有两个词被遮盖了，这两处填什么词语可以让文章内容更通顺完整？请你联系上下文选一选。（填字母） ①（ ）A．坚持 B．坚守 ②（ ）A．断定 B．决定 18. 下列对画线句子中人物的语言和动作的理解，错误的一项是（ ） A. 这句话运用一系列动词，写出了李文波面对紧急故障时，根本来不及思考别的，只想着赶快维修好设备。 B. 李文波作为队长，见没有人主动提出要去维修测风器，所以他去了。 C. “我来维修！”一个感叹号，让我们感受到李文波作为队长的责任与担当。 19. 读了这个故事，谈一谈你眼中的李文波具有哪些美好品质。 ___________________________________ 20. 文章以“永暑礁上的太阳花”为标题，最主要的原因是（ ） A. 太阳花是李文波亲手种下的，意义非凡。 B. 太阳花生命力特别顽强，是守礁战士们最爱护的植物。 C. 太阳花象征着李文波和战士们坚强勇敢、扎根南沙的精神。 D. 太阳花是李文波和战士们在永暑礁引种的植物中唯一存活下来的。 21. 读了这篇文章，请你也选择一位你心目中的最美人物来说一说他（她）的事迹，可以是课文中学过的，可以是课外书籍中读到过的，也可以是你在报纸、电视等媒体中了解到的，还可以是你身边的老师、同学或家人。 我心目中的最美人物是______________________ 【答案】17. ①. B ②. A 18. B 19. 李文波具有敬业、奉献、勇敢等美好品质。 20. C 21. 钟南山：他是我国著名的医学专家。在2003年抗击“非典”疫情时，他不顾个人安危，始终奋战在抗疫最前线。2020年新冠疫情爆发，80多岁高龄的他再次临危受命，逆行前往武汉，深入疫情核心地区调研指导。他为国家抗疫决策提供重要依据，为控制疫情做出巨大贡献，是我心目中的最美人物。 【解析】 【导语】这篇文章刻画了海军工程师李文波在南沙永暑礁的坚守与奉献。文中通过台风抢险、数据较真等细节，生动地展现了军人如钢钉般铆在祖国南疆的忠诚与担当。太阳花的意象运用巧妙，既是对顽强生命力的礼赞，更是对守礁战士精神的诗意升华。全文情感真挚，叙事简洁有力，将个人奉献与国家使命自然融合，在平凡岗位上谱写出不平凡的英雄赞歌，读来令人动容。 17题详解】 本题考查选词填空。 坚持：不改变不动摇，始终如一。 坚守：指不放弃，坚决地遵守或保持。 结合第②自然段中“李文波冒着生命危险①（A．坚持B．坚守）观测岗位”可知，李文波冒着生命危险，坚定地站在自己的观测岗位。因此选择“坚守”。故选B； 断定：经判断而下结论； 决定：是指作出主张；某事物成为另一事物的先决条件；起主导作用。 结合第③自然段中“李文波（A．断定B．决定），一定是测风器出现故障，必须立即进行维修”可知，李文波经过判断后做出了结论：一定是测风器出现故障，因此选择“断定”。故选A。 【18题详解】 本题考查理解句子意思。 B．结合第④自然段“‘我来维修！’穿上雨衣，绑上几条绳子，李文波冲进了狂风暴雨中。”中“我来维修！”可知，李文波作为队长的责任与担当，他一心想尽快维修好设备。并不是没人要去他才去，叙述有误。 故选B。 19题详解】 本题考查人物形象分析。 结合文章第②自然段句子“不知有多少次，李文波冒着生命危险坚守观测岗位。”可知，李文波是一位敬业奉献的人； 结合文章第④自然段句子“‘我来维修！’穿上雨衣，绑上几条绳子，李文波冲进了狂风暴雨中。”可知，李文波是一位负责、有担当的人； 结合文章第⑥自然段句子“20多年来，他坚持对每天的观测数据、每月的数据报表、每年的数据汇编，都反复进行比较核对，哪怕一个标点或小数点，即使再细微的异常，也不放过。”可知，李文波是一位认真负责的人； 结合文章第⑨自然段句子“只要我穿一天军装，就会像钢钉一样，牢牢地铆在南沙！”可知，李文波是一位热爱祖国的人。 【20题详解】 本题考查标题的作用和含义。 通过读短文可知，文章通过讲述李文波和战士们在艰苦的永暑礁上坚守岗位、认真工作等事迹，而太阳花象征着他们坚强勇敢、扎根南沙的精神，这与文章的主题紧密相连，点明了标题的深刻内涵，是最主要原因。 故选C。 【21题详解】 本题考查开放性作答。 结合自己的生活实际，选择自己心目中的最美人物，说一说他的事迹。答案不唯一。 如：我心中的最美人物是：张桂梅，她是华坪女子中学的校长，这所学校是中国的第一所全免费学校。张桂梅创建的女子高中，为大山女孩提供了教育机会，阻断贫困代际传递。 三、观察与表达 22. （1）我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感。请以“我学会了_______”为题写一篇作文。 （2）同学们，生活中我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。例如：会飞的木屋、水上行走鞋、会变大变小的书包……你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？请你把它写出来介绍给大家吧！题目自拟。 要求：①两个题目任选一题；②条理清楚，语句通顺；③不能续卷。 【答案】例文一： 我学会了包饺子 春节前夕，妈妈在厨房里忙碌地包着饺子，我站在一旁看得心痒痒，便央求妈妈教我包饺子。妈妈笑着答应了。 妈妈先给我示范了一遍。她拿起一张饺子皮，放在手心，用勺子舀了一勺肉馅放在皮中间，接着把饺子皮对折，手指灵活地捏出一个个褶子，一个漂亮的饺子就诞生了。 我迫不及待地拿起一张饺子皮，学着妈妈样子放上肉馅，可肉馅好像故意和我作对，不是放多了就是放少了。好不容易放好了，捏褶子的时候又出了问题，饺子皮总是捏不紧，肉馅还露了出来，像个破了肚皮的小娃娃。我有点灰心了，妈妈鼓励我说：“别着急，多试几次就会了。” 我静下心来，仔细观察妈妈的动作，又拿起一张饺子皮，小心翼翼地放上适量的肉馅，然后认真地捏起褶子。这一次，饺子终于乖乖地“听话”了，虽然样子还有点丑，但总算包成功了。 吃着自己包的饺子，我心里别提多有成就感了。我不仅学会了包饺子，还明白了一个道理：做任何事情都不能急于求成，只要坚持不懈，就一定能成功。 例文二： 神奇智能书包 每次看到同学们背着沉重的书包，累得直喘气，我就想发明一种神奇的书包——智能书包。 智能书包的样子和普通书包差不多，但它的材质十分特殊，又轻又软，背在身上就像没背东西一样。书包的颜色可以根据主人的心情变化，开心时是鲜艳的红色，难过时是柔和的蓝色，生气时是深沉的黑色。 智能书包的功能可多了。它有一个智能收纳系统，能自动整理书本。只要把书放进书包，它就会按照大小和科目分类摆放整齐。如果你要找某本书，只需对着书包说出书名，它就会通过语音提示告诉你书的位置。 它还有减重功能。当你背起书包时，书包里的感应器会感知重量，然后自动调节到最舒适的状态，让你感觉书包轻如羽毛。 更神奇的是，智能书包有定位和防盗功能。家长可以通过手机随时查看书包的位置，如果书包离开主人一定距离，它就会发出警报声，提醒主人。 我相信，在不久的将来，这种神奇的智能书包一定会出现在我们的生活中，给同学们带来更多的便利和快乐。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 题目一： 一、审题。 本次作文题目为“我学会了_______”，属于半命题作文。重点在于“学会”，这表明要写一件自己从不会到会的学习过程。横线处需要补充具体学会的事情，这件事应该是自己成长过程中印象深刻的，比如学会了一项生活技能（做饭、洗衣、骑自行车等）、一项才艺（画画、弹琴、跳舞等）、一种品质相关的行为（宽容、分享、坚持 ）。要突出学会这件事带来的成就感，所以内容要详细描述学习过程中的困难、克服困难的方法以及最终学会的成果。 二、立意。 通过叙述自己学会某件事情的经历，表达在学习过程中克服困难后获得的成就感，展现自己成长的变化，同时传达出只要勇于尝试、坚持不懈就能取得成功的积极向上的精神，或者体现学会这件事对自己生活、性格等方面产生的积极影响。 三、写作思路。 开头：以一个引人好奇的问题或现象开头，引发读者的兴趣，然后自然引出自己学会的事情。 中间：详细描述学习过程中遇到的困难和挑战。可以按照事情发展的顺序，一步一步地写。描述自己最终学会这件事时的情景和感受。 结尾：总结自己学会这件事的收获和感悟，强调这件事对自己的成长和人生的重要意义。 题目二： 一、审题。 本次作文要求发挥奇思妙想，发明一种神奇的东西并介绍给大家。需要明确自己想发明的事物，它不同于现实中已有的常规物品，具有独特、新奇的特点。要详细描述这个发明的样子，包括外形、颜色、材质等；同时，重点阐述它的功能，这些功能要具有创新性和实用性，能解决生活中的某些问题或带来便利。 二、立意。 通过介绍自己发明的神奇物品，展现丰富的想象力和创造力，表达对未来美好生活的向往和追求，同时也体现出科技改变生活、创新推动进步的理念，鼓励大家勇于探索、积极创新。 三、写作思路。 开头：直接表明自己要发明的东西，引起读者的兴趣。 中间：详细说明发明物品的各项功能。可以分点阐述，每个功能单独成段，也可以按照一定的逻辑顺序依次介绍。在介绍功能时，要说明功能的实现方式和带来的好处。简单说明如何使用这个发明物品，让读者清楚地了解操作步骤。 结尾：总结自己发明物品的优点和意义，表达对未来该发明能够广泛应用的美好展望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$