第二单元 5以内数加与减（解决问题讲义）数学青岛版一年级上册（新教材）

第二单元 5以内数加与减 类型1 加法应用题 1.加法应用题： –关键识别"把两部分合起来是多少"的问题 2.减法应用题： –关键识别"求部分量是多少"的问题 3.得数为0或算式中有0的加减法： –相同两个数相减得数是0；0加任何数都是这个数 –加与减的互逆关系： + = 0 - 0 = 典型例题1：乐乐有1个红色气球，妈妈又买了3个蓝色气球。乐乐一共有几个气球？ 思路分析：已知乐乐有___个气球，妈妈又买了 ___个气球 ，求乐乐一共有几个气球用___解决 气球总数=乐乐的气球数 +乐乐的气球数 = ___ + ___ = ___ 答题区： 变式训练：妈妈买了这些水果：①苹果2个 ②梨3个 ③香蕉1个。苹果和梨一共有几个？ 类型2 减法应用题 典型例题2：妈妈买了5个苹果，小华吃了1个苹果，还剩几个苹果？ 思路分析：已知妈妈买了___个苹果，小华吃了 ___个 ，求还剩几个苹果用___解决 剩的苹果个数=妈妈买的苹果个数 － 小华吃的苹果个数 = ___ － ___ = ___ 答题区： 变式训练：弟弟有一些贴纸，姐姐又给他2张，现在有5张。弟弟原来有几张贴纸？ 类型3 得数为0或算式中有0的加减法 典型例题3：小美有 3 个苹果，她吃掉了 3 个。小美现在还剩几个苹果？ 思路分析： 已知小美有___个苹果，她吃了 ___个 ，求还剩几个苹果用___解决 答题区： 变式训练：根据算式：5-5= 0 ， 编一个数学故事。 A夯实基础 一、填空题 1. 小云有一些贴纸，送给朋友3张后还剩2张。她原来有______张贴纸。 2. 妈妈买了 5 块饼干，妹妹吃了 2 块，哥哥吃 ___块，饼干可以正好吃完。。 3. 小刚做了 3 个纸飞机，损坏了 0 个，他还有 ___ 个完好的纸飞机。 二、选择题 1.草地上原来有 2 只小兔子，又跑来了 3 只。现在草地上有____只小兔子。 A. 1 只 B. 3 只 C. 4 只 D. 5 只 2.小明有5元，买橡皮擦花2元，妈妈奖励他1元，现在他有____元。 A. 2 元 B. 3 元 C. 4 元 D. 5 元 3. 教室有4人，出去2人后，又进来3人。现在比最初多___人。 A. 2人 B. 3人 C. 4 人 D. 5 人 B培优拔高 1. 鱼缸里的鱼游走3条后还剩1条，原来有几条鱼？ 2. 树上停了2只鸟，树下有3只鸟。树下的鸟比树上多几只？ 3. 乐乐有1支铅笔，老师奖励他2支，妈妈又给他1支。他现在有几支铅笔？ 4. 小红有 4 张漂亮的贴纸，她送给好朋友一些后，自己一张也没有了。她送给了好朋友几张贴纸？ C思维拓展 1. 红气球比蓝气球多1个，蓝气球有3个。红气球有几个？ 2. 小华今年5岁，哥哥比他大3岁。3年后哥哥比小华大几岁？ 3. 小松鼠藏了一些松果。它第一次找到了 0 个松果，第二次找到了 3 个松果。现在它一共有 3 个松果。它原来藏了几个松果？ 答案解析 类型1 答案解析 典型例题1： 思路分析：1 3 加法 1 3 4 答题区：1+3=4 变式训练答案：苹果和梨：2+3=5 （个） 类型2 答案解析 典型例题2： 思路分析：5 1 减法 答题区：5－1=4 （个） 变式训练答案：5－2=3 （张） 类型3 答案解析 典型例题3： 思路分析：3 3 减法 答题区：3－3=0 （个） 变式训练答案：言之有理即可。例如：鱼缸里有 5 条小金鱼，游走了 5 条。鱼缸里还剩0条金鱼。 A夯实基础 一、填空题 1.答案：5 解析：原来的贴纸数= 送出的+剩下的 2.答案：3 解析：2+__=5 → __=5-2=3 3.答案：3 解析：飞机总数-损坏的飞机数=完好的飞机数 二、选择题 1.答案：D 解析：求一共有多少用加法。 2.答案：C 解析：分步计算：5-2=3 → 3+1=4 3.答案：D 解析：现在：4-2+3=5人 → 比最初多5-4=1人 B培优拔高 1. 答案：4 条 解析：原来的鱼数 = 剩余的鱼数 + 游走的鱼数。 2. 答案：1 只 解析：多出的数量 = 树下鸟的数量 - 树上鸟数的数量 。 3. 答案： 4 支 解析：总铅笔数 = 初始铅笔数 + 老师奖励数 + 妈妈给的数。 4. 答案：4 张 解析：送出的数量 = 初始贴纸数 - 剩余贴纸数 C思维拓展 1.答案：4个 解析：比…多几 ，求“比”前面的量用加法。 2.答案： 3岁 解析：理解“年龄差永恒不变”。 3.答案： 3个 解析：两次找到的总数就是原来藏起来的松果数。 学科网（北京）股份有限公司 $$