2.2氧气---2025-2026学年九年级化学人教版(2024)上册

第二单元 我们周围的空气 课题2 氧 气 1、下列关于氧气性质的描述，错误的是（ ） A.在通常情况下，氧气是一种无色无味的气体 B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体 C.氧气极易溶于水 D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体 2、下列说法中正确的是（ ） A.木炭燃烧后生成黑色固体 B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C.红磷在空气中不能燃烧 D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 C D 预习检测 3.下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是： A、硫 + 氧气 点燃 二氧化碳 B、蜡烛 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水 C、碱式碳酸铜 加热 氧化铜+水+二氧化碳 D、乙炔 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水 以上反应既不属于氧化反应又不属于化合反应的是： 属于氧化反应的是： A A、B、D C 热身小活动 屏住呼吸20s 1.了解氧气的物理性质 2.知道氧气的化学性质，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应 3.初步认识氧化反应、化合反应的概念 一、设疑自探 “疑而探知则明，疑而不探则空” 要求： 请同学们自主学习，阅读课本33-35页，快速的找出以下问题的答案： 1、阅读课本，概括出氧气有哪些物理性质？ 2、如何检验一瓶气体是氧气? 3、通过检验可以概括出氧气有怎样的化学性质？ （1）无色、无味的气体 （2）密度1.429g/L,比空气大 （3）不易溶于水（1L水溶解30mL氧气） （4）三态转化：101kPa下 无色气体 淡蓝色液体 淡蓝色固体 一、氧气的物理性质 二、氧气的化学性质 氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧. 注意：氧气是不可以燃烧的喔 实验2-2 一般指物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等。 检验氧气：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气 讨论：现桌上有三瓶无色气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，如何区别？ 二、氧气的化学性质 1、关于氧气性质的几个实验 反应物名称 反应物的色、味、态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 文字、表达式 注意事项 （1）木炭 黑色固体 发出红光, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体 发出白光, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体. 红热的木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中 反应物名称 反应物的色、味、态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 文字、符号表达式 （2）硫磺 注意事项 s 淡黄色固体 发出微弱的淡蓝色火焰，同右。 发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。 二氧化硫 点燃 硫+氧气 集气瓶中要放些水，可以吸收二氧化硫（二氧化硫有毒）。 【课本讨论题】 木炭和硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？ 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 反应物名称 反应物的色、味、态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 文字、符号表达式 （3）红磷 注意事项 P 暗红色固体 发出黄白色火焰，同左。 发出明亮的白光，放出热量，生成浓厚白烟。 五氧化二磷 点燃 磷+氧气 集气瓶中要放些水，防止高温下物质落入瓶底炸裂。 反应物名称 反应物的色、味、态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 文字、符号表达式 （4）铁丝 注意事项 Fe 银白色金属 ①②③④⑤ 铁丝红热，不能燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 ①火柴的作用： ②将铁丝绕成螺旋状： ③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： ④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄 层细沙： 引燃铁丝 增大与氧气的接触面积 防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧 防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底 ⑤ 用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈 你知道吗？ 实验成功的注意事项： 实验失败的原因 1.氧气不纯 2.火柴刚点燃就伸进集气瓶 3.表面有铁锈 你知道吗？ 反应物名称 反应物的色、味、态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 文字、符号表达式 （5）蜡烛 注意事项 白色固体 发出黄色火焰，放出热量，生成水雾和使石灰水变浑浊的气体 水+二氧化碳 点燃 石蜡+氧气 验证蜡烛燃烧产生水必须使用干燥的氧气 火焰明亮，发出白光，放出热量，生成水雾和使石灰水变浑浊的气体 空气中氧气含量的测定 药品选择： 能在空气中燃烧，且只与氧气反应，生成物无气体（红磷最合适）。 在做该实验时，药品如果选择硫、碳、蜡烛、铁或者镁行不行？ ①不能选择硫、碳、蜡烛：因为它们在空气中燃烧消耗氧气又生成新的气体，无法形成压强差，水不能倒吸。 ②不能选择铁或者铝：因为它们在空气中无法燃烧。 ③不能选择镁：因为它在空气中燃烧消耗氧气，同时还能和空气中氮气和二氧化碳反应，会使进入水远远超过五分之一。 回顾 空气中氧气含量的测定 若不做燃烧实验，还可以仿照拉瓦锡用加热（铜或者汞）的方法来测定空气中氧气的含量。 难点透视！ 【讨论题】 比较物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧的相同点和不同点？ 1、生成物相同。 2、表达式相同。 相同点： 不同点： 反应的剧烈程度不同。 2、氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的物质，在加热、点燃、高温的情况下可以和很多物质发生化学反应。氧气有助燃性，且氧气的含量越高，燃烧更旺盛。 1、下列关于氧气性质的描述，错误的是（ ） A.在通常情况下，氧气是一种无色无味的气 B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体 C.氧气极易溶于水 D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体 2、下列说法中正确的是（ ） A.木炭燃烧后生成黑色固体 B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C.红磷在空气中不能燃烧 D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 针对性练习 3、物质的下列性质中，属于化学性质的是（ ） A.颜色、状态 B.密度、硬度 C.氧化性、可燃性 D.熔点、沸点 4、物质在空气中燃烧一定发生的现象是（ ） A.生成固体物质 B.生成气体物质 C.放出热量 D.发出白光 5、下列物质中，不含氧气的是（ ） A.二氧化碳 B.自然界的水中 C.洁净的空气 D.液氧 实验编号 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式 实验2－1 实验2－3 实验2－4 磷+氧气 　 五氧化二磷 点燃 硫+氧气 　 二氧化硫 点燃 铁+氧气 　 四氧化三铁 点燃 【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？ 红磷、 氧气 硫、 氧气 铁、 氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 【课本讨论题】 三、化合反应： 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。（多变一） 反应通式： A + B = AB （四大基本反应类型之一） (1)氯气 + 氧气 氯化氢 点燃 (2)氢气 + 氧气 点燃 水 (3)氧化汞 加热 (4)氧化钙 + 水 氢氧化钙 练习:下列哪些反应属于化合反应 汞 + 氧气 (5)氢气 + 氧化铜 加热 水 + 铜 (6)碱式碳酸铜 加热 氧化铜 + 水 +二氧化碳 点燃 （7）甲烷+氧气 二氧化碳+水 √ √ √ 讨论：（蜡烛在氧气中燃烧） 石蜡与氧气的反应是化合反应吗？ 石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 两种产物 不是化合反应 四、氧化反应： （非基本反应类型） 物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应 氧 气 含氧化合物 结合氧 Fe + O2 Fe3O4 点燃 H2+CuO Cu+H2O 化合反应和氧化反应的关系 化学反应 化合反应 氧化反应 1 2 3 4 有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应 Fe + O2 Fe3O4 点燃 ？ 进行很慢，甚至不易察觉的氧化反应叫缓慢氧化。 缓慢氧化 例如：动植物的呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、 农家肥料的腐熟、铁和铜的生锈 五、缓慢氧化： 燃烧 是否需要氧气 反应类型 进行程度 放热多少 是否发光 需要 需要 剧烈 氧化反应 氧化反应 不剧烈 放热多 放热少 发光 不发光 六、自燃： 例如：白磷自燃，稻草自燃等。 注意： 不是所有的缓慢氧化都会引发自燃。 课堂总结 总结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。 氧气 性质 物理性质 化学性质 色、态、味、溶解性、密度 1、助燃性2、氧化剂 ——现象和结论 $$