第二章 声音与环境（单元培优）-2025-2026学年八年级上册物理沪粤版（2024）

第二章 声音与环境 一、单选题 1．下列实例，说明声可以传递能量的是（　　） A．利用超声波清洗小龙虾 B．医生利用“B超”为病人检查身体 C．挑选西瓜时拍一拍，听声音判断生熟 D．利用超声波给金属工件探伤 2．“闻其声而知其人”，这句话表明不同人发出声音具有不同的（　　） A．音调 B．频率 C．响度 D．音色 3．甲同学将耳朵贴在一根长50m铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（　　） A．1次敲击声 B．2 次敲击声 C．3 次敲击声 D．4 次敲击声 4．祖国迎来70周年华诞，走在大街小巷上经常能听到有人歌唱《我和我的祖国》，人们通过歌曲表达对伟大祖国的热爱和依恋。下列物理现象，说法错误的是（　　） A．声波可以传递信息，不可以传递能量 B．歌词上方的数字表示的是音调 C．歌声是由声带振动产生的 D．“闻其声便知其人”是根据声音的音色来判断的 5．如图泉州市区公路连接线通过某居民小区时道路两旁所安装的隔音墙．其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害．这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（　　） ​ A．在声源处减小噪声 B．在传播途中减小噪声 C．在人耳处减小噪声 D．以上三种均是 6．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（　　） A．音调低，响度大 B．音调低，响度小 C．音调高，响度大 D．音调高，响度小 7．在一个长1020m注满水的铸铁水管的一端敲一下，在另一端听到三次声音，第一次声音同第二次间隔0.48s，第二次声音与第三次间隔2.32s，已知当时空气中的声速为340m/s，则铸铁中的声速为（　　） A．5100m/s B．5600m/s C．4800m/s D．4300m/s 8．音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是 依据（） A．音调 B．音色 C．响度 D．频率 二、多选题 9．下列说法不正确的是（　　） A．物体振动的幅度越大，发出声音的音调越高 B．优美的音乐人人爱听，不可能是噪声 C．声音在介质中以波的形式传播 D．利用超声波清洗钟表说明声音可以传递信息 10．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．图甲中发声的音叉将乒乓球弹开说明声音是由物体振动产生的 B．图乙中钢尺伸出桌面的长度越长，振动时，音调越高 C．图丙中小白兔通过声音的音色判断出叫门的不是妈妈 D．图丁中捕鱼船通过声呐确定鱼群位置利用了声波传递能量 11．关于声，下列说法正确的是（　　） A．超声波在空气中的速度比次声波要大 B．声速与介质种类和介质的温度有关 C．人既听不到超声波，也听不到次声波 D．地震、海啸等自然灾害来临前，一般会发出超声波 12．关于声音的传播，下列说法正确的是（　　） A．我们听到的声音通常都是靠空气传来的 B．将要上钩的鱼被岸上的脚步声吓跑，说明声音在水里比在空气中传播得快 C．深夜我们耳朵贴近地面可听到远处的脚步声，说明固体可以作为传播声音的介质 D．15˚C时声音在真空中的传播速度是340m/s 13． 根据所学物理知识， 下列说法正确的是 A．交响音乐会中，我们通过音色能分辨出乐器的种类 B．声音在真空中的传播速度大于在空气中的传播速度 C．火山喷发、雷暴、泥石流等自然灾害，在发生前会先发出次声 D．中考期间，学校周边道路禁止鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声 14．在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列措施中，与这种控制噪声的方法不相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．在道路旁设置隔声板 C．上课时关闭教室的门窗 D．在摩托车上安装消声器 15．如图所示，我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。下列说法错误的是（　　） A．琴弦的长短不同，发出声音的音色不同 B．演奏古筝时通过弦的振动发声 C．用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的音调低 D．拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高 16．交通部门常用测速仪来检测车速．测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲．某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离．则下列说法中错误的是（假设超声波的速度为340m/s，且声速与车速均保持不变） A．汽车收到第一次信号时，距测速仪 204m B．汽车收到第二次信号时，距测速仪 68m C．汽车的速度约为 D．汽车两次收到信号的时间差为 17．已知声音在空气中传播的速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，（v2＞v1）下列说法正确的是（　　） A．钢轨的长为 B．钢轨的长为 C．声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为 D．声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为 三、填空题 18．宜兴解放广场西面装了一个噪声监测仪，如图，在监测仪上看到显示的数字。当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会　 　（变大/不变/变小）；噪声监测仪　 　（能/不能）降低噪声。 19．豫剧是我国五大戏曲剧种之一，如图演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时由于　 　而发声；人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词，就知道是《花木兰》选段，这是利用了声可以传递　 　。 20．“震耳欲聋”反映了声音的　 　很大，“闻其声便知其人”反映了不同发声体的　 　不同。 21．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s接收到回波信号，海洋中该处的深度是　 　m（声音在海水中的传播速度是1500m/s）；这种方法 　 　(选填“能”或“不能”）用来探测月球与地球之间的距离，其原因是　 　． 22．利用回声定位装置探测海洋深度时，装置发出的是　 　（填“超声”或“次声”）波，这说明声音可以传递　 　（选填“信息”或“能量”）。若发出声波后经过6s接收到回声，则该处海洋的深度是　 　m。（声音在水中的传播速度是） 23．我们能分辨出音乐里的钢琴声和古筝声，是根据声音的　 　判断的；成语“震耳欲聋”从物理学角度看，是形容声音的　 　大；利用　 　（选填“超声波”或“次声波”）可以监测台风、火山和地震活动。 24．同学们听到自己在空教室讲话比在操场上讲话声音响亮，因为教室墙壁间距　 　，我们听到自己的声音的和回声的时间间隔　 　，两个声音叠加增强导致。 25．如图所示是甲乙两个音叉发声的波形图，根据波形图可知　 　（选填“甲”或“乙”）的声音响度大。甲乙两个音叉振动时的次数相同，则音调　 　（选填“相同”或“不同”）。这个实验说明了：　 　越大，响度越大。（选填“振幅”或“频率”） 26．超声测速仪向障碍物发生时间极短的脉冲超声波，根据接收到的反射信号时间关系可以测量物体速度．如图所示，测速仪B向迎面匀速行驶的汽车A发生两次脉冲波的时间间隔为4.5s．发射第一个脉冲后1.4s收到反射信号，发射第二个脉冲后0.4s收到反射信号，则汽车行驶的速度　 　m/s．（超声波在空气中传播的速度为340m/s） 27．在人与山之间有一条铁路穿过，当一列火车刚好行驶在人与山之间时拉响汽笛。人看见汽笛冒出的白烟后1s听到汽笛声（忽略光传播的时间）；又经过1.2s听到从山反射回来的声音，则人与山相距　 　m。 四、计算题 28．小明同学参加了一次测量海底深度的活动，活动中测量人员测得从某处海面竖直向海底发出的超声波经 4s 返回海面，求： （1）本次测量中超声波所通过的路程为多少米？ （2）此处海底深度是多少米？（已知超声波在海水中的传播速度是 1500m/s） 29．一辆汽车匀速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在2s后听到回声，若汽车行驶速度为54km/h，声音在空气中传播速度为340m/s。求： （1）从鸣笛到听到回声汽车行驶的路程； （2）从鸣笛到听到回声声音传播的路程； （3）司机听到回声时距离高山多远？ 30．如图所示，用超声测位仪测量海水深度，它是利用超声波的反射以及可以在液体中传播来工作的．若海水的深度是6.75km，超声波在海水中的速度是1500m/s．求：超声测位仪向海底发出的超声波经过多少秒才能接收到反射超声信号？ 31．科学家们根据回音定位的原理发明了声呐，利用声呐系统可以探知海洋的深度。 已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，用声呐向海底垂直发射声波，并测得接收回声所用的时间为4s， 求海底的深度。 32．一辆汽车以72km/h的速度行驶在公路上，前方有一座高山，驾驶员为了确定到山的距离按下喇叭，3s中后听到了回声，请问此时驾驶员距离前方高山的距离？（空气温度15℃） 五、作图题 33．如图所示，根据给出的某一声音波形图，请在图中画出响度是原来的一半，音调不变的声音波形图。 34．图甲是某声波的波形图，请按下要求作图： （1）在图乙作出一列音调与甲相同而响度大于甲的声波图形； （2）在图丙作出一列响度与甲相同而音调高于甲的声波图形。 35．在某课外活动中，小明将一根长直的中实铝管截成不同的长度，并将三根截好的铝管竖直安装在底座上，制成了如图所示的简易乐器。制作好简易乐器后，小明用嘴依次从左到右对着铝管口向铝管内吹气，发现最右边的铝管发出声音的音调最高。请在虚线框中画出最右边铝管的大致高度。 六、实验探究题 36．在学习声音的相关知识时，小明同学做了如下的实验。 （1）如图甲所示，用力敲响音叉，并用悬挂的乒乓球接触发声的叉股，我们看到乒乓球被弹开，此现象说明　 　，这种物理研究方法叫　 　法； （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹开，这表明　 　； （3）如果在月球上进行实验，图　 　（填“甲”或“乙”）中的乒乓球不会被弹开，这是因为　 　； （4）如图丙所示，将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，几次用不同的力拨动钢尺，小明发现钢尺发出声音的　 　不同；接下来他换用塑料尺进行实验，与上述实验相比，声音的　 　一定会发生改变。（均填“音调”“响度”或“音色”） 37．在吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响。她决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 (1)为了验证猜想一，应选用编号为　 　的琴弦进行实验。 (2)为了验证猜想二，应选用编号为　 　的琴弦进行实验。 (3)表中材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 　 　 　 　 F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙丝 80 1.02 I 尼龙丝 100 1.02 (4)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是　 　。 (5)本探究实验中，应用的研究方法主要是　 　。 七、综合题 38．学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺内容； （1）悠扬的笛声是空气柱　 　产生的； （2）声音在水中的传播速度　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）在空气中的传播速度； （3）在月球上，声音不能传播的原因是　 　； （4）如图甲、乙所示是两种声音的波形图，由图形可知：图　 　是噪声的波形。 （5）中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在　 　（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声；噪声也是一种能源，最近科研人员开发出了一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电；生活中声除了可以传递能量以外，还可以传递　 　。 39．自己来制作“水瓶琴”，如图所示，在 8 个相同的水瓶中，灌入质量不同的水， 水面的高度不等。 （1）若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，此时的声源是　 　（选填“空气 柱”或“瓶和水”），盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越　 　（选填“高”或“低”）。 （2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时的声源是　 　（选填“空气 柱”或“瓶和水”），瓶中的空气柱越短，发出的声音的音调就越　 　（选填“高”或“低”）。 40．阅读下面的短文，回答下列问题。 声呐 声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。 声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz~ 30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较强的指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。 （1）声呐发出的声波大多属于　 　（选填 “超声波”或“次声波”）。这种声波在海水中的传播速度比在空气中　 　（选填“大”或“小”）； （2）若声波在海水中的传播速度为v，停在海水中的潜艇A发出声波信号，经过时间t接收到由潜艇B反射回来的信号，且信号频率不变，则两艘潜艇之间的距离是　 　（用字母v，t表示）； （3）停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，发现接到潜艇B反射回来的声波频率在变低，说明两艘潜艇之间的距离在　 　 （选填 “变大”、“不变”或“变小”）； （4）在月球上　 　（选填“能”或“不能”）用声呐技术来测量物体间的距离，你的判定依据是：　 　。 41．测量声音在某根铁管中传播，我们在铁管的一端敲一下，另一端的人听到了两次声音，中间间隔2.5s，已知铁管的长度是918m，声音在空气中的传播速度是340m/s． （1）在铁管一端敲击铁管，为什么听到两次声音？ （2）声音在铁管中的速度是多少？ （3）要使另一端的人听到两次声音，铁管至少多长？（计算结果保留整数） 答案解析部分 1．【答案】A 2．【答案】D 【解析】【解答】音色反映了声音的品质与特色，不同物体发出的声音，其音色是不同的。因每个人的音色都不同，所以我们才可“闻其声而知其人”， 故答案为：D。 【分析】音色反映了声音的品质与特色．不同物体发出的声音，其音色是不同的，因此我们才能分辨出不同人的讲话、不同乐器的演奏等． 3．【答案】B 【解析】【解答】由于声音在不同介质中的传播速度不同，在固体传播最快，而在气体中传播最慢。当乙同学在一端用力敲一下铁管。甲同学将耳朵贴在一根长铁管的另一端时，声音会传播两次，即第一次是通过铁管这一固体传播过来的，另一次是通过铁管周围的空气传播过来的。由于铁管长50m，据 可知，声音通过铁管传播的时间是， 同理声音通过空气传播的时间是： 分析上述数据，可知声音通过空气和铁管的传播时间之差大于0.1s，所以此时人耳朵是能区分开这两次声音的，故B符合题意。 【分析】不同的发声体中速度不同，利用路程和速度的比值计算时间。 4．【答案】A 【解析】【解答】A．声波不仅可以传递信息，也可以传递能量，A错误，符合题意； B．歌词上方的数字表示的是音调的高低，B正确，不符合题意； C．歌声是由声带振动产生的，C正确，不符合题意； D．“闻其声便知其人”是根据声音的音色来判断的，D符合题意，不符合是意。 故答案为：A。 【分析】声音不仅可以传播能量，例如声音可以把酒杯震碎，也可以传递信息，例如听收音机、听老师讲课。 5．【答案】B 【解析】【解答】在声源与居民之间树立了隔音墙，切断了汽车产生的噪声向居民传播的途径，所以这属于在噪声的传播过程中减弱噪声．故B正确，ACD错误。 故选B。 【分析】将减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱与题目中提到的物理情景相对应，从而可以得到答案。 6．【答案】A 【解析】【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色．音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性． 【解答】因为音调是指声音的高低，所以男低音比女高音音调低． 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，这里的“轻声伴唱”是指声音小；因为响度是指声音的大小，所以说男低音比女高音响度大． 故选A． 7．【答案】A 【解析】【解答】解：由v＝ 得声音在空气中的传播时间： t空＝ ＝ ＝3s； 所以在铸铁中的传播时间t铁＝3s﹣2.32s﹣0.48s＝0.2s， 铸铁中的声速： v铁＝ ＝ ＝5100m/s。 故答案为：A 【分析】结合声音在铁中的传播路程和运动的时间，利用速度公式求解速度。 8．【答案】B 【解析】【分析】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同． 【解答】不同的乐器即便演秦相同的乐曲，发出的音色也不相同，故可用音色来辨别． 故选B． 9．【答案】A,B,D 10．【答案】A,C 11．【答案】B,C 【解析】【解答】A．超声波在空气中的速度与次声波相同，A不符合题意； B．声速与介质种类和介质的温度有关，B符合题意； C．人既听不到超声波，也听不到次声波，C符合题意； D．地震、海啸等自然灾害来临前，一般会发出次声波，D不符合题意。 故答案为：BC。 【分析】声速与介质种类、介质的温度有关；超声波和次声波，人耳听不到。 12．【答案】A,C 13．【答案】A,C 【解析】【解答】 A．不同的乐器发出声音主要是音色不同，所以分清是哪些乐器在演奏是依据音色不同，故A正确。 B．声音在真空中不能传播，故B错误。 C．次声波是振动频率低于20赫兹的声波，火山喷发、雷暴、泥石流等自然灾害，在发生前会先发出次声波，故C正确。 D．减弱噪声有在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，中考期间，学校周边道路禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故D错误。 故答案为：AC 【分析】 1）声音有三个特征，即音调、响度、音色，音调是指声音的高低，响度是指声音的大小或强弱，音色是指声音的品质和特色。 （2）声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最快，液体中次之，气体中最慢，真空不能传声。 （3）火山喷发、雷暴、泥石流、地震、海啸等都会发出次声波。 （4）减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。 14．【答案】A,B,C 【解析】【解答】A．禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声。工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，A符合题意； B．在在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱噪声，B符合题意； C．上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声，C符合题意； D．在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，D不符合题意。 故答案为：ABC。 【分析】噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施。 15．【答案】A,D 16．【答案】A 【解析】【解答】A、由图像知，汽车收到第一次信号时，时间t为： ， ；故A错； B、由图知，汽车收到第二次信号时，经过的时间为： ， ；所以B选项是正确的； C、汽车收到两次信号距离测速仪的距离差： ， ， 汽车的速度 ，故C、D正确. 所以A选项是错误的. 【分析】确定汽车收到第一、二次信号时用的时间，利用s=vt求出到测速仪的距离，进而求出汽车遇到两次信号时与测速仪的距离差，利用速度公式求汽车行驶的速度。 17．【答案】A,C 18．【答案】变大；不能 19．【答案】振动；信息 20．【答案】响度；音色 【解析】【解答】“震耳欲聋”反映了声音的响度很大，“闻其声便知其人”反映了不同发声体的音色不同。 【分析】“震耳欲聋”反映了声音的响度很大，“闻其声便知其人”反映了不同发声体的音色不同。 21．【答案】3000；不能；由于月亮周围没有空气，而真空不能传声，所以超声波不能到达月亮 【解析】【解答】根据题意知道，超声波从海面到海底用的时间是：t=4s/2=2s，由v=s/t可得海洋中深处的深度是：s=vt=1500m/s×2s=3000m；由于月亮周围没有空气，而真空不能传声，所以超声波不能到达月亮，故不能利用声波的反射测出月亮到地球的距离。 【分析】回声测距：s=vt；声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的. 22．【答案】超声；信息；4500 23．【答案】音色；响度；次声波 【解析】【解答】不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，我们能分辨出音乐里的钢琴声和古筝声，是根据声音的音色判断的。声音的大小叫响度，成语“震耳欲聋”从物理学角度看，是形容声音的响度大。有台风、火山和地震发生时，会发出次声波，因此利用次声波可以监测台风、火山和地震活动。 【分析】不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同；“震耳欲聋”从物理学角度看，是形容声音的响度大；利用次声波可以监测台风、火山和地震活动。 24．【答案】小于；小于 25．【答案】甲；相同；振幅 【解析】【解答】根据图像，甲图比乙图的振幅大，甲的声音响度大。相同时间内，甲图振动的次数和乙图振动的次数相同，频率相同，声音的音调也相同。则声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。 【分析】声音的音调和频率有关；响度和振幅有关。 26．【答案】42.5 【解析】【解答】测速仪第一次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车距测速仪： s1=v声t1=340m/s× s=238m； 第二次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车距测速仪： s2=v声t2=340m/s× s=68m； 因此汽车在两次与信号相遇的过程中，行驶了：s′=s1﹣s2=238m﹣68m=170m； 这170m共用了的时间：t′=△t﹣ + =4.5s﹣0.7s+0.2s=4s， 所以汽车的车速为：v′= = =42.5m/s． 故答案为：42.5． 【分析】结合题意，利用速度计算公式v=计算即可. 27．【答案】544 【解析】【解答】解：当一列火车刚好行驶在人与山之间时拉响汽笛，汽笛声传播到人的位置用时t1=1s；汽笛声传播到山，回声再传播到人的位置共用时t2=1s+1.2s=2.2s。 设人与山相距S米，则 2S=340m/s×1s+340m/s×2.2s 解得 S=544m 故答案为：544. 【分析】声音和火车行驶的路程之和是按喇叭时火车与山洞距离的2倍，再利用速度计算公式s=vt计算即可. 28．【答案】（1）6000m；（2）3000m 29．【答案】（1）30m；（2）680m；（3）325m 30．【答案】解：超声波传播的距离s=2×6.75×103m=1.35×104m， 由v= 可得接受到超声波所用的时间： t= = =9s． 答：超声测位仪向海底发出的超声波经过9秒才能接收到反射超声信号 【解析】【分析】知道海的深度，可以求出超声波传播的距离，然后利用速度公式可知需经过几秒才能接收到信号． 31．【答案】3000m 32．【答案】解：汽车的速度v1＝72km/h＝72× m/s＝20m/s ，由v＝ 得，在t＝3s的时间内，汽车行驶的距离：s1＝v1t＝20m/s×3s＝60m，声音传播的距离：s2＝v2t＝340m/s×3s＝1020m，设驾驶员鸣笛时汽车到高山的距离为s，则：2s＝s2－s1，所以s＝ ＝480m；（2）此时驾驶员听到回声汽车距高山的距离：s′＝s－s1＝480m－60m＝420m。 答：此时驾驶员距离前方高山的距离420m远。 【解析】【分析】结合题意，驾驶员听到回声汽车距前方高山的距离等于驾驶员鸣笛时汽车到前方高山距离减去汽车行驶的距离，然后利用速度计算公式进行计算. 33．【答案】 34．【答案】 35．【答案】 36．【答案】发声体在振动；转换；空气可以传声；乙；真空不能传声；响度；音色 【解析】【解答】（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察，采用的是转换法。 （2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明空气可以传播声音。 （3）假如在月球上做图乙的实验，由于月球表面没有空气，是真空，真空不能传声，乒乓球不能被弹开。 （4）用不同的力拨动钢尺，钢尺振动的幅度不同，可以听到声音的响度发生变化。塑料尺与钢尺的材料不同，换用塑料尺做此实验，塑料尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与钢尺均相同时，听到声音的主要差异是音色不同。 【分析】（1）声音是由物体振动产生的，用乒乓球被弹开反应振动，利用了转换法； （2）空气可以传播声音； （3）真空不能传声； （4）发声体的振幅不同，响度不同；发声体的材料不同，音色不同。 37．【答案】A、B、C；A、D、F；80；1.02；选择一根琴弦进行实验，将琴弦调松，拨动琴弦，测出振动的频率；控制变量法 38．【答案】（1）振动 （2）大于 （3）真空不能传播声音 （4）乙 （5）声源处；信息 【解析】【解答】（1）笛子的发声体为空气柱，空气柱振动发声； （2）声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度； （3） 在月球上处于真空状态，真空不是介质，不能够传递声音； （4）噪声的波形是没有规律的，图乙便是； （5）“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声，声除了传递能量，还可以传递信息。 【分析】声音是由物体的振动产生的；水中的声速大于空气中的声速；声音的传播需要介质，真空不是介质；噪声的波形是没有规律的，乐音的波形是有规律的；“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声，声有两种作用：传递能量和传递信息。 39．【答案】（1）瓶和水；低 （2）空气柱；高 【解析】【解答】(1)当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体是瓶和水，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低。(2)当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越快，音调越高。 【分析】明确声音的产生是由什么物体振动产生的，声音的音调与发声体的质量有关，发声体的质量不同，发声体的质量越大，发出的声音的音调就越低。 40．【答案】（1）超声波；大 （2） vt （3）变大 （4）不能；月球是真空，真空不能传声。（或声音的传播需要介质等） 【解析】【解答】(1)由题意可知，声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz~ 30kHz之间，所以该声波大多属于超声波；声音在液体中传播速度大于空气中的传播速度，所以这种声波在海水中的传播速度比在空气中的传播速度大。 (2)两艘潜艇之间的距离 (3)回声的音调变低，说明目标远离声呐，停在海水中的潜艇A监控潜艇B，接到潜艇B反射回来的声波频率在变低，音调变低，说明两艘潜艇之间的距离在变大。 (4)月球表面是真空，而声音不能在真空中传播，故不能利用声呐技术来测量物体间的距离。 【分析】（1）声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。 （2）回声测距：。 （3）乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 （4）声音传播需要介质，月球上没有空气，真空无法传声。 41．【答案】（1）解：声音在不同的介质中传播速度一般不同，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢． 所以在铁管一端敲击铁管，声音先从铁管中传到人耳，后从空气中传到人耳，故能听见两次声音． （2）解：由v＝ 得，t空＝ ＝ ＝2.7s 由第（1）问分析可知：△t＝t空﹣t铁＝2.5s t铁＝t空﹣△t＝2.7s﹣2.5s＝0.2s v铁＝ ＝ ＝4590m/s （3）解：要使另一端的人听到2次声音，间隔至少0.1s △t＝ ﹣ ＝0.1s 即 ﹣ ＝0.1s s′＝37m 【解析】【分析】（1）声音通过空气和固体传播过来，但是传播速度不同； （2）已知物体的速度和运动的路程，利用速度公式求解传播的时间，减去时间差即为空气在固体中的传播时间，利用路程除以时间即为传播速度； （3）人耳的最小分辨时间为0.1秒，两束声音的传播时间相差0.1秒即可，利用速度公式列方程求解即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$