第五章 实验活动5 不同价态含硫物质的转化 学案-2025-2026学年高一下学期化学人教版必修第二册

实验活动5　不同价态含硫物质的转化 学习目标4552学习目标 1.通过阅读材料了解工业制硫酸的过程，书写过程中所涉及到的主要化学反应方程式，加深对硫及其化合物性质的认识。 2.通过实验的设计、实验试剂的选择、实验操作和现象，能从物质类别和氧化还原角度掌握硫及其化合物相互转化的原理。实现不同价态含硫物质的转化，提升“证据推理及实验探究”的核心素养。 重点难点 重点：实验室中不同含硫物质的转化。 难点：应用氧化还原理论设计实验，实现硫及其化合物的相互转化。 学习方法 实验法、讨论法。 课堂探究 学习环节 学习过程 提升素养 一、探究工业制硫酸 【问题1】阅读材料工业制硫酸，写出以硫为原料制备硫酸所涉及的三个化学方程式。 【问题2】上述三个反应中分别表现了三种含硫反应物的哪些性质？ 　　硫及其化合物的基本性质。 学习环节 学习过程 提升素养 二、探究实验室不同价态含硫物质的转化 实验器材及试剂： 试管、天平、量筒、酒精灯、铁架台、试管架、橡胶塞、乳胶管、胶头滴管、玻璃导管、陶土网、玻璃棒、药匙、棉花、镊子、火柴。 浓硫酸、铜片、硫粉、铁粉、Na2S溶液、酸性KMnO4溶液、H2O2溶液、NaOH溶液、H2SO3溶液、品红溶液。 【探究1】将Na2S转化为S。 【转化原理】 【实验现象】 【探究2】浓硫酸制备SO2。 【转化原理】 【实验现象】 【探究3】以S为原料制备FeS。 【转化原理】 【实验现象】 【探究4】H2SO3转化为H2SO4。 【转化原理】 【实验现象】 　　氧化还原角度分析物质转化。 课堂小结 硫及其化合物的转化关系。 拓展提升 分析酸雨形成过程。 素养专练 火山喷发是一种地质现象，是地壳运动的一种表现形式，喷发出的火山气体中H2O占60%~90%。此外还含有H2S、SO2等。火山喷发可引起环境污染，也可使某些地区的土壤增加营养成分。 (1)FeS2是黄铁矿的主要成分，其中S的化合价是　 　。 (2)火山气体中的H2S与SO2发生反应生成S，冷却后沉积在火山口附近，该反应中的氧化剂是　 　。 (3)火山气体中的SO2与O2在粉尘的催化下反应生成SO3的化学方程式是　 　。 (4)火山喷发造成酸雨的原因是　 　(用化学方程式表示)，随时间的增长，酸雨的pH　 　(填“增大”“减小”或“不变”)。 参考答案 · 课堂探究 1、 探究工业制硫酸 【问题1】S + O2 SO2 2SO2 + O2 2SO3 SO3 + H2O === H2SO4 【问题2】S单质的还原性。SO2的还原性。SO3酸性氧化物。 2、 探究实验室不同价态含硫物质的转化 【探究1】将Na2S转化为S。 【转化原理】硫元素的化合价升高，发生氧化反应，需加入氧化剂，酸性高锰酸钾溶液、亚硫酸或过氧化氢等。 【实验现象】向Na2S溶液中滴入酸性高锰酸钾溶液，产生黄色沉淀，酸性高锰酸钾溶液的紫色褪去；向Na2S溶液中滴入亚硫酸，产生黄色沉淀；Na2S溶液中滴加H2O2溶液，产生黄色沉淀。 【探究2】浓硫酸制备SO2 【转化原理】硫元素的化合价降低，需加还原剂铜。产生SO2可用品红验证。 【实验现象】铜片表面有气泡生成，产生的气体能使品红溶液褪色。 【探究3】以S为原料制备FeS。 【转化原理】硫单质具有氧化性，需加还原性铁。 【实验现象】生成黑色块状固体。 【转化原理】硫元素的化合价升高，需加氧化剂酸性高锰酸钾溶液。 【实验现象】将H2SO3转化为H2SO4，加酸性高锰酸钾溶液，溶液褪色。 【课堂小结】 【拓展提升】 煤炭等含硫物质SO2H2SO3H2SO4。 · 素养专练 (1)-1 (2) SO2 (3)2SO2 + O2 2SO3 (4)SO2+H2O═==H2SO3、2H2SO3+O2═==2H2SO4；减小 1 学科网（北京）股份有限公司 $$