20《保护自然资源》同步练习-2025-2026学年科学六年级上册冀人版

20《保护自然资源》同步练习 一、填空题 1. 自然资源是指自然界中能够被人类利用的________和________，可分为________资源和________资源两大类。 2. 我国自然资源的特点是总量________，人均占有量________，分布________。 3. 矿产资源属于________资源，水资源属于________资源，森林资源属于________资源。 4. 保护自然资源的基本原则包括________、________和________。 5. 我国面临的主要资源问题有________短缺、________减少、________污染和________退化等。 6. 节约用水的"三R"原则是________、________和________。 7. 保护森林资源的措施包括________、________和________等。 8. 我国设立的自然资源保护制度包括________制度、________制度和________制度。 9. 可持续发展的三个支柱是________发展、________发展和________发展。 10. 个人可以采取的环保行动有________、________和________等。 二、选择题 （ ）1. 下列哪项不属于可再生资源？ A. 太阳能 B. 风能 C. 煤炭 D. 森林 （ ）2. 关于我国自然资源，下列说法错误的是： A. 总量丰富 B. 人均充足 C. 分布不均 D. 利用效率低 （ ）3. 下列哪项不是水资源保护的措施？ A. 修建水库 B. 海水淡化 C. 过度开采地下水 D. 雨水收集 （ ）4. 关于矿产资源保护，下列说法正确的是： A. 可以无限开采 B. 需要综合利用 C. 不需考虑环境影响 D. 只关注经济效益 （ ）5. 下列哪项不是土地资源面临的问题？ A. 荒漠化 B. 水土流失 C. 土壤污染 D. 大气污染 （ ）6. 保护生物多样性的最有效措施是： A. 建立自然保护区 B. 人工繁殖 C. 基因保存 D. 动物园养殖 （ ）7. 关于可持续发展，下列说法错误的是： A. 满足当代人需求 B. 不损害后代人利益 C. 只关注经济发展 D. 考虑环境承载力 （ ）8. 下列哪项不是绿色生活方式？ A. 节约用水 B. 垃圾分类 C. 过度消费 D. 公共交通 （ ）9. 我国保护自然资源的法律不包括： A. 《环境保护法》 B. 《森林法》 C. 《野生动物保护法》 D. 《公司法》 （ ）10. 解决资源问题的根本途径是： A. 加大开采力度 B. 提高利用效率 C. 依赖进口 D. 减少人口 三、判断题 （ ）1. 自然资源是取之不尽用之不竭的。 （ ）2. 可再生资源可以无限使用。 （ ）3. 我国水资源南多北少，东多西少。 （ ）4. 保护自然资源只需要政府的努力。 （ ）5. 垃圾分类有助于资源回收利用。 （ ）6. 节约用电就是节约煤炭资源。 （ ）7. 过度放牧不会导致草原退化。 （ ）8. 发展循环经济是保护资源的有效途径。 （ ）9. 使用一次性物品有利于资源保护。 （ ）10. 保护自然资源是实现可持续发展的基础。 四、简答题 1. 简述自然资源的分类及其特点。 2. 说明我国自然资源面临的主要问题。 3. 分析保护自然资源的重要性。 4. 阐述可持续发展的内涵及其与资源保护的关系。 5. 作为学生，我们可以为保护自然资源做些什么？ 五、实践探究题 1. 设计一个家庭节水方案。 2. 调查校园中的资源浪费现象并提出改进建议。 3. 设计一个宣传海报，倡导保护自然资源。 参考答案及解析 一、填空题 1. 物质；能量；可再生；不可再生 2. 大；小；不均 3. 不可再生；可再生；可再生 4. 节约优先；保护优先；自然恢复 5. 水；森林；土壤；草原 6. 减少使用；重复利用；回收处理 7. 植树造林；合理采伐；防治病虫害 8. 资源有偿使用；生态保护红线；生态补偿 9. 经济；社会；环境 10. 节约资源；减少污染；宣传环保 二、选择题 1. C 2. B 3. C 4. B 5. D 6. A 7. C 8. C 9. D 10. B 三、判断题 1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. √ 7. × 8. √ 9. × 10. √ 四、简答题 1. 自然资源分类及特点： 可再生资源：能够自然更新或在人类干预下恢复的资源，如森林、水、太阳能等；不可再生资源：形成周期长，消耗后难以再生的资源，如矿产、化石燃料等。特点：可再生资源需合理利用，不可再生资源需节约使用。 2. 我国资源问题： 水资源短缺且分布不均；土地资源退化（荒漠化、盐碱化等）；森林覆盖率低；矿产资源浪费严重；能源结构不合理；生物多样性减少等。 3. 保护重要性： 保障人类生存发展；维持生态平衡；促进经济可持续发展；维护国家安全；为后代保留发展空间；实现人与自然和谐共生。 4. 可持续发展内涵： 既满足当代人需求，又不损害后代人满足其需求的能力。关系：资源保护是可持续发展的基础和前提，可持续发展为资源保护提供指导思想和实现路径。 5. 学生行动： 学习环保知识；践行节约资源（水、电、纸等）；减少污染（垃圾分类、少用一次性用品）；参与环保活动；宣传保护理念；爱护校园环境；倡导绿色生活方式等。 五、实践探究题 1. 家庭节水方案： 安装节水器具（节水龙头、节水马桶等）；收集雨水用于浇花；一水多用（如洗菜水冲厕所）；及时修理漏水；合理控制用水量；培养节水习惯等。 2. 校园资源调查： 调查内容：水电使用、纸张消耗、垃圾分类、食物浪费等；改进建议：安装感应灯、推广双面打印、设置分类垃圾桶、开展"光盘行动"等。 3. 宣传海报设计： 主题：保护自然资源，共建美丽家园；内容：资源现状数据、保护措施、行动倡议；形式：图文并茂、色彩鲜明、简洁有力。 学科网（北京）股份有限公司 $$