20 保护自然资源 （课件）2024-2025学年六年级上册科学冀人版

冀人版六年级科学上册 第五单元 20 保护自然资源 一.情境与问题 大自然的这些资源并非取之不尽、用之不竭，甚至有些自然资源正在面临着枯竭的危险。面对这样的现实，我们应该怎样做呢？我们又应该怎样保护自然资源呢？ 二、探究发现，形成新知 给自然资源分类 （1）什么是自然资源？ 1 （2）想一想我们学过的自然资源有哪些？ 人类直接从自然界获得，用于生活和生产的物质和能量，叫做自然资源。 空气、阳光、水、动物和植物、土壤、河流、森林、煤炭、石油、天然气、各种矿物、气候、海洋...... 按照标准，将下列自然资源进行分类。 煤炭 杨树 河水 铁矿石 桃树 水杉 地下水 林地 耕地 湖水 大象 长颈鹿 讨论：比较这些自然资源有什么相同和不同？ 从自然形态划分 我能行 煤炭 杨树 河水 铁矿石 桃树 水杉 地下水 林地 耕地 湖水 大象 长颈鹿 小结 有的自然资源在一个相对比较短的时间内自然地恢复或再生，这些资源称为可再生资源；有些自然资源经人类开发利用后，在相当长的时间内不能再生，这些资源称为不可再生资源。 除了按自然形态划分，还可以怎样划分呢？ 自然资源分类 把自然资源的分类结果记录在下面。 生物资源、水资源、土地资源 矿产资源 煤炭 杨树 河水 铁矿石 桃树 水杉 地下水 林地 耕地 湖水 大象 长颈鹿 按再生性划分 2 保护自然资源 我国矿产资源总储量虽位居世界第3位，但人均矿产资源储量仅居世界第53位，石油、富铁矿、铜矿、钾盐、锌矿、金刚石等重要矿产严重短缺。 想一想 我国矿产资源总储量虽位居世界第3位，但人均矿产资源储量仅居世界第53位，从这两个数据“3”和“53”中你想到了 什么? 在我们的日常生活中，有些人并没 有意识到它的严重性，还经常有一些浪费现象的行为发生(浪费食物、浪费电、浪费水、浪费土地资源等)。 我国资源看似丰富，实则非常短缺。 为了保护自然资源，我国先后出台了很多的法律法规，说明从国家层面上特别重视对自然资源的保护，从个人层面上我们又如何保护自然资源呢? 个人层面如何保护自然资源 将游戏中的做法落实到实际行动中，我们就能成为一名保护资源的好少年。 保护自然资源，在生活中做个环保好少年！ 购物迷宫游戏规则： 1、从进口进，出口出，不走重复路线 2、购得环保物品多者为胜。 走购物迷宫，并画出走出迷宫的路线，解释这样做的理由. 迷宫图，并画出走出迷宫的路线。 游戏规则： 将你认为两者对比浪费资源的学习用品放到你走过的迷宫路线里，并说出理由。 进口 出口 买新本 买笔芯 一纸多用 包装简单的学习用品 包装复杂漂亮的学习用品 买笔 三、课堂小结 自然资源分类 保护自然资源 按自然形态划分 按再生性划分 可再生资源 不可再生资源 从生活方面 从学习方面 从出行方面 其它 随手关灯、节约用水 拒绝一次性筷子、纸巾、 购物自备布袋 节约用纸 绿色低碳出行 积极宣传保护自然资源的相关知识 应用拓展 我国用世界10%的耕地和6%的淡水资源，养活了世界20%的人口。超强度开发利用，已使生态环境亮起了“红灯”。如果人类仍不加以节制，慢慢地就会…… 假如有一天某种资源枯竭了，我们的生活会是什么样的？以“资源枯竭了”为题，写一篇约200字的科学小论文。 四、布置作业 找一找，我们身边工农业生产中有哪些浪费资源的现象?并提出合理的建议。 土地资源浪费(房屋闲置、土地荒芜) 合理进行城市、农村宅基地建设管理； 严禁乱砍滥伐，鼓励开垦荒地; 水资源浪费（大水漫灌） 合理用水、节约用水； 生产资源浪费(过度包装) 禁止此类行为，合理包装物品，节约资源。 再 见 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$