18《和谐相处》同步练习-2025-2026学年科学六年级上册冀人版

18《和谐相处》同步练习 一、填空题 1. 和谐相处是指人类与________、________和________之间建立________、________的关系。 2. 人类与自然和谐相处的原则包括________、________和________。 3. 可持续发展的三个支柱是________发展、________发展和________发展。 4. 生态平衡是指生态系统中各种生物之间以及生物与________之间保持________的状态。 5. 保护生物多样性的意义在于维持________、提供________和保持________。 6. 减少生态破坏的个人行动包括________、________和________等。 7. 我国古代"天人合一"的思想体现了________与________和谐相处的理念。 8. 生态文明建设包括________文明、________文明、________文明和________文明。 9. 解决环境问题需要________、________和________三个层面的共同努力。 10. 绿色生活方式包括________消费、________出行和________使用资源等。 二、选择题 （ ）1. 下列哪项不是和谐相处的内容？ A. 人与自然 B. 人与人 C. 国家与国家 D. 征服自然 （ ）2. 关于可持续发展的内涵，下列说法错误的是： A. 满足当代人需求 B. 不损害后代人利益 C. 只关注经济发展 D. 考虑环境承载力 （ ）3. 下列哪项不是生态平衡的特征？ A. 物种数量稳定 B. 物质循环正常 C. 能量流动单向 D. 自我调节能力强 （ ）4. 保护生物多样性的最有效措施是： A. 建立自然保护区 B. 人工繁殖 C. 基因保存 D. 动物园养殖 （ ）5. 下列哪项不是绿色生活方式？ A. 节约用水 B. 垃圾分类 C. 过度消费 D. 公共交通 （ ）6. 我国古代"天人合一"思想的核心是： A. 人与自然对立 B. 人与自然和谐 C. 人类征服自然 D. 自然服从人类 （ ）7. 生态文明建设的基础是： A. 经济文明 B. 政治文明 C. 社会文明 D. 生态文化 （ ）8. 解决环境问题的关键层面是： A. 个人 B. 社会 C. 国家 D. 以上都是 （ ）9. 下列哪项不是可持续发展的原则？ A. 公平性 B. 持续性 C. 共同性 D. 优先性 （ ）10. 和谐相处的最高境界是： A. 互利共生 B. 相互竞争 C. 一方主导 D. 互不干扰 三、判断题 （ ）1. 和谐相处只要求人类保护自然环境。 （ ）2. 可持续发展强调经济、社会和环境的协调发展。 （ ）3. 生态平衡一旦被破坏就无法恢复。 （ ）4. 保护生物多样性只需要保护珍稀物种。 （ ）5. 个人行为对环境没有显著影响。 （ ）6. "天人合一"思想与现代生态理念相契合。 （ ）7. 生态文明建设只需要政府参与。 （ ）8. 解决环境问题需要全球合作。 （ ）9. 绿色生活方式会降低生活质量。 （ ）10. 和谐相处是人类长期生存发展的必然选择。 四、简答题 1. 简述人与自然和谐相处的基本原则。 2. 说明可持续发展的内涵及其重要性。 3. 分析生态平衡与人类活动的关系。 4. 阐述保护生物多样性对和谐相处的意义。 5. 作为学生，我们可以为促进和谐相处做些什么？ 五、实践探究题 1. 设计一个校园环保行动方案。 2. 调查家庭中的资源浪费现象并提出改进措施。 3. 设计一个宣传海报，倡导人与自然和谐相处。 参考答案及解析 一、填空题 1. 自然；社会；他人；平等；互利 2. 尊重自然；顺应自然；保护自然 3. 经济；社会；环境 4. 环境；相对稳定 5. 生态平衡；资源；基因库 6. 节约资源；减少污染；保护生态 7. 人类；自然 8. 生态；物质；精神；政治 9. 个人；社会；国家 10. 绿色；低碳；合理 二、选择题 1. D 2. C 3. C 4. A 5. C 6. B 7. D 8. D 9. D 10. A 三、判断题 1. × 2. √ 3. × 4. × 5. × 6. √ 7. × 8. √ 9. × 10. √ 四、简答题 1. 和谐相处原则： 尊重自然规律；合理利用资源；保护生态环境；维护生态平衡；坚持可持续发展；倡导绿色生活方式。 2. 可持续发展内涵： 既满足当代人需求，又不损害后代人满足其需求的能力。重要性：保障资源永续利用；维护生态平衡；促进社会公平；实现长期繁荣。 3. 生态平衡与人类活动： 人类活动可能破坏生态平衡（如污染、过度开发）；也可能促进生态平衡（如生态修复、保护）；和谐相处要求人类活动遵循生态规律，维护平衡。 4. 保护生物多样性意义： 维持生态系统稳定；提供食物、药物等资源；保持基因多样性；促进科学研究；传承自然遗产；实现可持续发展。 5. 学生行动建议： 学习环保知识；践行绿色生活；参与环保活动；宣传和谐理念；节约资源能源；减少污染排放；爱护动植物；倡导可持续发展。 五、实践探究题 1. 校园环保方案： 开展垃圾分类；组织节水节电活动；建立校园植物园；举办环保主题班会；制作环保宣传栏；开展废旧物品回收；组织环保志愿者队伍。 2. 家庭资源调查： 调查内容：水电使用、垃圾分类、购物习惯等；改进措施：安装节水器具、使用节能电器、减少一次性用品、选择环保产品等。 3. 宣传海报设计： 主题：人与自然和谐共生；内容：保护生物多样性图片、可持续发展标语、绿色生活方式建议；形式：图文并茂、色彩鲜明、简洁明了。 学科网（北京）股份有限公司 $$