第18课 和谐相处 同步分层作业-2024-2025学年科学六年级上册（冀人版）

第18课 和谐相处 1.人类为什么要与自然和谐相处？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 2.为了与大自然和谐相处，人们都做了哪些努力？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 3.只有与自然___________，才能实现___________发展，已经成为人类共同的___________。 ：基础过关练 一、选择题 1．国家大力提倡建设美丽乡村，是为了（    ）。 A．只是让乡村看起来整洁美丽 B．赶超城市建设 C．促进人与自然和谐相处 2．对待自然的态度正确的是（    ）。 A．人与自然不会和谐相处 B．自然资源取之不尽、用之不竭 C．破坏自然将会威胁人类自身 D．人与自然已经和谐相处 3．环境破坏会对人类生存造成的影响有（    ）。 ①减少食物来源②危害人类身体健康③破坏大自然生态平衡④危及人类的生存和发展 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 4．制作一个生态瓶材料，选择合适的是（    ）。 A．沙子、河水、金鱼藻、小鱼 B．沙子、金鱼藻、水葫芦、河水。 C．河水、沙子、小石子、小鱼 5．人类为了和自然和谐相处的方式很多，以下行为正确的是（    ）。 A．外出吃饭使用一次性筷子 B．为了摆脱贫困引进造纸、化工等企业，自然环境遭到污染 C．大力发展生态农业 二、填空题 6．只有与自然( )相处，才能实现可持续发展，已经成为人类共同的心声。 7．人类为了与自然和谐相处做出了许多努力，例如( )( )等。 8．( )环境优美、经济繁荣，成为全国首个生态县。 9．人类必须保护自然，珍爱生命，尽可能减少对环境的破坏，与自然( )。 10．生态系统中的生物之间、生物与非生物之间有着密切的联系，形成一个( )的状况，这就是我们常说的( )。 三、判断题 11．人类对大自然的破坏，不会危害人类自身生存。( ) 12．北京大兴留民营村大力发展生态农业。( ) 13．保护环境与我们学生没有什么关系。( ) 14．老鼠啃食粮食，携带并传播疾病，我们应该把老鼠都消灭光才好。( ) 15．自然界中生物与生物之间有多种联系：比如食物联系、互生关系等，非生物和生物之间就没有太大的联系了，比如土壤和小鹿。( ) ：拓展培优练 四、简答题 16．如果在食物链“水稻→蝗虫→青蛙”中，青蛙的数量减少，会对其它生物造成什么影响？ 五、综合题 17．读事例，回答问题。 事例一：浙江台州的一棵称为“文物”的古樟树，生长在将要修建高速公路的必经之地。由于当地农民坚持要保护它，所以在历经两年多的反复争论后，才选择了一个折中的办法，即花费320多万元将古樟树移到另一地方。 事例二：一棵三人合抱粗的大槐树，挡住了宝兰二线铁路的扩建，为避开此树，有关部门不得不将铺设的铁路绕了个大弯子，这一绕，多花了2000万元人民币。 （1）为了一棵树，花费那么多的钱值得吗？为什么？ （2）读了这两则消息，你有什么想法？ 18．人类对大自然的破坏和过度开发是在毁坏人类的生存环境，进而危害人类自身。随着近年来环境保护意识的不断增强，全世界都在为改善环境，为与自然和谐相处做着努力。保护环境，从我做起。 (1)为了保护环境，下面行为值得提倡的是（    ）。 ①生活中多使用一次性用品②夏天多开空调③动员家长积极参加“无车日”活动④地球熄灯一小时活动 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ (2)为了与大自然和谐相处，谈一谈你的行动计划。 1.人类为什么要与自然和谐相处？ 人类维持生命所需的一切物质都来源于自然。人类对自然的破坏和过度开发是在毁坏人类的生存环境，进而危害人类自身。为了生存，人类必须保护自然，珍爱生命，尽可能减少对环境的破坏，与自然和谐相处。 2.为了与大自然和谐相处，人们都做了哪些努力？ 建设美丽乡村、发展城市绿化、骑车或步行上班、不使用一次性筷子、建立自然保护区、地球一小时、开展光盘行动等。 3.只有与自然（和谐相处），才能实现（可持续）发展，已经成为人类共同的（心声）。 1．C 详解：建设美丽乡村旨在提高农村人居环境，改善生态环境，提升乡村居民的生活质量，最终实现人与自然的和谐共处。因此，该倡议不只是为了外表的整洁美丽或赶超城市，而是为了构建和谐稳定的生态和社会环境。 2．C 详解：自然资源并不是取之不尽、用之不竭，我们要学会节约资源。人类与自然息息相关，破坏自然将会威胁人类自身，人类必须保护自然，珍爱生命，尽可能减少对环境的破坏，与自然和谐相处才能实现可持续发展。 3．A 详解：环境污染是指人类活动所引起的环境质量下降而对人类及其他生物的正常生存和发展产生不良影响的现象。环境破坏会减少食物来源、危害人类身体健康、破坏大自然生态平衡、危及人类的生存和发展等，所以环境破坏会对人类生存造成的影响有①②③④。 4．A 详解：生态系统是指在自然界的一定空间内，生物与环境构成的统一整体。生态系统包括生物部分和非生物部分。制作生态瓶需要的材料不但有生物和非生物，也要能够构成完整的食物链，既有生产者，也有消费者。沙子、河水、金鱼藻、小鱼可以制作生态瓶，金鱼藻利用光合作用提供氧气和养料，小鱼利用氧气和金鱼藻生存。生态瓶形成物质和能量之间的自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。故A选项正确。 5．C 详解：A．外出吃饭使用一次性筷子，错误；我们应该少使用或者不用一次性筷子； B．为了摆脱贫困引进造纸、化工等企业，自然环境遭到污染，错误；发展的同时也要兼具环境保护，不能为了赚钱就破坏环境； C．大力发展生态农业，赚钱。 6．和谐 详解：可持续发展要求自然、经济、社会的协调统一，是指既满足当代人的需求，又不损害后代人需求的发展模式。可持续发展的核心是发展，只有与自然和谐相处，才能实现可持续发展，已经成为人类共同的心声。 7． 绿色出行 城市绿化 详解：人类要尊重自然保护自然，不违背自然规律，保护环境，维护生态平衡，我们要与自然和谐相处，才能实现可持续发展。人类为了与自然和谐相处做出了许多努力，例如绿色出行、城市绿化等。 8．安吉县 详解：安吉县位于浙江省，是中国第一个获得“全国生态县”称号的县。该县以其优美的自然环境和经济的快速发展而闻名。 9．和谐相处 详解：人类必须保护自然，珍爱生命，尽可能减少对环境的破坏，与自然和谐相处才能实现可持续发展。人类为了与自然和谐相处做出了许多努力，例如绿色出行、城市绿化等。 10． 稳定 生态平衡 详解：生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态，所以周围的温度、土壤、空气、水分等与生物有着密切的联系，形成一个相对稳定的状况，这就是我们常说的生态平衡。 11．× 详解：人类对自然的破坏和过度开发是在毁坏人类的生存环境，进而危害人类自身。所以人类在谋求自身生存和发展的同时，不能破坏动植物的生存空间和生存条件，人与动植物要和谐相处。 12．√ 详解：留民营村位于北京市东南郊，大兴区长子营镇境内，村庄总面积2192亩，人口不足千人，但它却是我国最早实施生态农业建设和研究的试点单位。北京大兴留民营村维持生态平衡，大力发展生态农业，被联合国环境规划署正式确认为中国生态农业第一村。 13．× 详解：保护环境是每个人的责任，包括学生在内。学生可以通过日常行为，如节约用水、垃圾分类、减少使用一次性用品等，积极参与到环境保护中。 14．× 详解：地球上生物种类繁多，构成了生态系统，哪一个环节出现问题，都会破坏生态平衡，所以老鼠啃食粮食，携带并传播疾病，我们也不应该把老鼠都消灭光，会破坏生态平衡。 15．× 详解：生物与生物之间的关系常见有多种联系：比如捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。在大自然中，生物和非生物、生物和生物之间有着很密切的关系，它们相互影响，相互渗透，互相作用、互相依存，比如土壤和小鹿就是相互影响、相互作用的关系。 16．青蛙的数量减少，那么蝗虫的数量就会增多，水稻就会大大减少，这条食物链中的其他生物都会受到影响。 详解：生物圈是由食物链和食物网组成的，如果其中的一环断链就会影响到其它生物，首先以它们为主食的生物数量会大大减少，甚至灭绝，其次以这些生物为主食的生物数量也跟着大大减少，甚至灭绝，生态平衡遭到破坏。如果在食物链“水稻→蝗虫→青蛙”中，青蛙的数量减少，那么蝗虫的数量就会增多，水稻就会大大减少，这条食物链中的其他生物都会受到影响。 17．（1）为了一棵树，花费那么多的钱值得。浙江台州的一棵称为“文物“的古樟树，生长在将要修建高速公路的必经之地。由于当地农民坚持要保护它，所以在历经两年多的反复争论后，才选择了二个折中的办法，即花费320多万元将古樟树移到另一个地方，体现了我国保护环境、保护古文物。 （2）人类是生物大家庭中的一员。我们理应努力成为大家庭中的一员，为了生存，人类必须保护自然，尽可能减少对环境的破坏，与自然和谐相处，保护环境就是保护我们自身。 分析：人类是生物大家庭中的一员。我们理应努力成为大家庭中的一员，与大自然和谐相处。 详解：（1）为了一棵树，花费那么多的钱值得。从经济上看，为了一棵树，花费的相当多，但人类维持生命所需的一切物质都来源于自然。人类对自然的破坏和过度开发是在毁坏人类的生存环境。为了生存，人类必须保护自然，尽可能减少对环境的破坏，与自然和谐相处。 （2）人类是生物大家庭中的一员。我们理应努力成为大家庭中的一员，为了生存，人类必须保护自然，尽可能减少对环境的破坏，与自然和谐相处，保护环境就是保护我们自身。 18．(1)C (2)节约用水、垃圾分类、减少使用一次性用品 分析：人类要尊重自然保护自然，不违背自然规律，保护环境，维护生态平衡，我们要与自然和谐相处，才能实现可持续发展。人类为了与自然和谐相处做出了许多努力，例如绿色出行、城市绿化等。 详解：（1）①生活中多使用一次性用品，错误；应该少用或者不用一次性用品； ②夏天多开空调，错误；夏天少开空调可以节约能源； ③动员家长积极参加“无车日”活动，正确； ④地球熄灯一小时活动，正确； 所以为了保护环境，值得提倡的行为是③④。 （2）人类必须保护自然，珍爱生命，尽可能减少对环境的破坏，与自然和谐相处才能实现可持续发展。为了与大自然和谐相处，学生可以通过日常行为，如节约用水、垃圾分类、减少使用一次性用品等，积极参与到环境保护中。 原创原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$