精品解析：广东省广州中学2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

广州中学2024学年第一学期期中考试 八年级语文试卷 命题：欧晓妍 云枫 黄巧妍 刘筱煜 审核：赖粤江 本试卷共8页，分三部分，共20小题，满分120分。 附加题1题，满分8分，附加分计入总分，但全卷得分不得超过120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考场试宣号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。 2.选择题答案用2B铅笔填涂；将答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能答在试卷上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，一并交回。 第一部分 积累与应用（24分） 一、（5小题，16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 殷红/殷切 摒弃/屏息敛声 B. 提拔/提防 累赘/果实累累 C. 炽热/旗帜 憎恶/深恶痛绝 D. 私塾/成熟 溃退/振聋发聩 2. 下列各项中词语书写无误的一项是（ ） A. 仲裁 健树 咆哮 催枯拉朽 B. 宛如 慰勉 燥热 广袤无垠 C. 督战 浩翰 蒙昧 抑扬顿措 D. 娴熟 轴娌 萧洒 和颜悦色 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 今天的荧屏，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰是活生生的生命个体。 B. 中国每年“舌尖上的浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于两亿多人一年的口粮。 C. 举世瞩目的“人机大战”，最终以阿尔法4：1击败韩国的围棋天王李世石告终。 D. 著名书法家王友谊殚精竭虑，历时三载，用四种不同风格的大篆创作了《四书》。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 经过激烈的比赛，中国队夺得了2023年世界乒乓球锦标赛所有项目的冠军。 B. 四川博物院开展和策划的文博体验活动，让参与者真切地感受到文物的魅力。 C. 共享单车智慧化管理，可以精准调度车辆，能很大程度上解决车辆分布不合理。 D. 成都市妇联将联合各界力量，为家庭教育服务，营造有利于未成年人成长的条件。 5. 语文活动课上，“新闻小主播”为同学们播报了一则新闻。请你根据相关内容，完成以下学习任务。 据央视网报道，5月15日7时18分，天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务着陆火星取得成功。 我国首次火星探测任务于2016年立项，计划通过一次任务实现火星环绕、着陆和巡视探测。天问一号探测器于2020年7月23日在海南文昌由长征五号运载火箭成功发射，2021年2月10日成功实施火星捕获，成为我国第一颗人造火星卫星，2月24日探测器进入停泊轨道开展环绕探测，搭载的高分辨率相机、中分辨率相机、矿物光谱仪等科学载荷陆续开机，获取科学数据，这为顺利着陆火星奠定了基础。 （1）任务一：请用一句话概括这则新闻的主要内容（不超过15字）。 （2）任务二：小月读了这则新闻之后，有感而发，写了一副对联表达自己的感悟，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮她把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。 天问 长征 升太空 探火星 助梦圆 传佳讯 上联：______________________________________ 下联：______________________________________ （3）任务三：中国太空家族的命名内藏玄机，例如：火星探测器的名字“天问”取自伟大诗人屈原的作品《天问》，该作品表达了中华民族对自然和宇宙的追问和探索，这也是火星探测任务的意义所在。请根据你对传统文化的了解，在以下三个命名中选其中一个，说说它的妙处。 ①月球探测器“嫦娥”②暗物质粒子探测卫星“悟空”③中继通信卫星“鹊桥” 二、（1小题，8分） 6. （1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题选四题作答） 山川之美，古来共谈。“树树皆秋色，________”是秋意颇浓的山野之美（王绩《野望》）；“山随平野尽，________”，是雄浑开阔的江景之美（李白《渡荆门送别》）；“_________，长河落日圆”，是塞外大漠雄浑壮丽之美（王维《使至塞上》）。然览物之情，各有不同。面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；_________，窥谷忘反”（吴均《与朱元思书》）；登临黄鹤楼，崔颢借神话传说，抒发了岁月流逝、世事沧桑的感慨：“黄鹤一去不复返，_________”；（崔颢《黄鹤楼》）面对山川秀色，陶弘景充满了对先贤的钦佩与追慕：“自康乐以来，_________”（陶弘景《答谢中书书》）。 （2）根据句意，填写最恰当的古诗文名句。 ①刘桢在《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中也要正气凛然的诗句是：____________？____________。（刘桢《赠从弟（其二）》） ②曹操在《龟虽寿》中对神龟的看法，体现了他对客观规律的清醒认识：____________，____________。（曹操《龟虽寿》） 第二部分 阅读与鉴赏（46分） 三、（5小题，共16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自《记承天寺夜游》） 【乙】 徙知徐州①。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦②，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸③以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 （节选自《宋史·苏轼传》） 注释：①徙知徐州：到徐州任太守。②涂潦：道路泥泞积水。③畚锸【běn chā】：箕畚铁锹。 7. 下列各组句子中，加点词语意义相同的一组是（ ） A. 念无与为乐者 好之者不如乐之者（《<论语>十二章》） B. 遂至承天寺寻张怀民 遂成枯落（《诫子书》） C. 但少闲人如吾两人者耳 但当涉猎（《孙权劝学》） D. 为木岸 满铁范为一板（《活板》） 8. 用现代汉语翻译文段中的画线句子。 （1）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）吾在是，水决不能败城。 9. 下列对乙文中画双横线断句，正确的一项是（ ） A. 河将/害城事急矣/虽禁军/且为我尽力 B. 河将害城/事急矣/虽禁军/且为我尽力 C. 河将害城事/急矣/虽禁军且为我尽力 D. 河将害城事急矣/虽禁军/且为我尽力 10. 甲乙两文叙述之事都发生在苏轼为地方官时，但心境不同。请结合选文分析其心境。 11. 阅读下面这首古诗，然后回答问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）本诗的体裁是什么？ （2）颔联中有两个动词用得极妙，请作简要赏析。 四、（8小题，共30分） （一） （13分） 阅读以下材料，完成下面小题。 【材料一】 杭州亚运会会徽为“潮涌”，主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号、象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成。扇面造型反映江南人文意蕴，赛道代表体育竞技，互联网符号契合杭州城市特色，钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心。 杭州亚运会吉祥物是一组名为“江南忆”的机器人。他们的名字为“琮琮”、“莲莲”、“宸宸”。“琮琮”的造型代表世界遗产良渚古城遗址，名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮，意寓“不畏艰险、超越自我”，头部有精美的饕餮纹。“莲莲”的造型代表世界遗产西湖，名字源于西湖中的接天莲叶。莲叶头饰以三潭印月为顶，特色鲜明。“宸宸”的造型代表世界遗产京杭大运河，名字源于大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥。“宸宸”头顶钱江潮，额头嵌拱宸桥的图案，给人以无穷的想象。 （摘编自《南方周末》） 【材料二】 ①“绿色”是杭州2022年亚运会的重要办赛理念之一，也是这次亚运会的“主色调”。 ②被大家亲切称为“大莲花”的杭州2022年亚运会主会场“杭州奥体中心体育场”，不仅是杭州2022年亚运会开、闭幕式的举办场馆，也是田径项目的举办地。该建筑由28片大花瓣和27片小花瓣构成莲花外形，整座建筑虽为钢结构，却飘逸灵动。“大莲花”总用钢量经过多轮优化、完善后仅为2.8万吨，获得全国钢结构工程最高荣誉——“中国钢结构金奖”。2021年3月，“大莲花”主体育场获得建筑最高荣誉中国建设工程鲁班奖。 ③亚运场馆建设过程中，在规划阶段就坚持绿色先行，创新绿色设计理念，按照绿色生态城区的标准进行规划，开展绿色健康建筑、智慧园区、地下综合管廊等先进技术实践。杭州亚运村采取海绵城市专项规划，从“渗、滞、蓄”到“净、用、排”，通过建立区域内雨水的有机循环体系，采用过滤净化处理、生态净化滞留、雨水收集利用，有效发挥蓄水调水作用，打造节能场馆，确保亚运村建设充分体现出“绿色亚运”理念。 ④在黄龙体育中心的改建过程中，由于需要对部分原有建筑进行拆除，不可避免会产生大量建筑垃圾。体育中心在建设过程中采用“移动反击式破碎站”，对建筑垃圾进行循环利用。改造产生的9000吨建筑垃圾经过破碎并自动分类，变成可重复利用的半成品，这些半成品后续可以用作干混砂浆、抹灰砂浆、混凝土免烧砖等建设原材料。 ⑤根据相关要求，亚运会期间承办城市城区内行驶的公交车必须是清洁能源汽车。亚运会的承办，按下了绿色低碳交通发展的“快进键”，杭州市绿色交道体系“节能、低碳”的特色愈发明显。日前召开的2022年杭州市交通运输工作会议提出“聚焦两战全胜，做亮亚运交通”“聚焦双碳目标，做美绿色交通”。其中，专门提到，推进实施杭州市交通运输领域碳达峰行动；加快公共领域车辆新能源化，做好巡游出租车“油改车”等工作；推动多式联运发展，深化推动“公转水”运输结构调整，加强“四好农村路”建设，推进全城美丽经济走廊创建。 （根据《新浪财经》报道编写） 【材料三】 ①“办好一个会，提升一座城”。杭州亚运会的举办对城市基础设施的改进、社会文明的进步、城市幸福感的提升至关重要。随着亚运筹办工作的不断推进，大到城市交通，小到全民健身……杭州亚运会的影响延伸到城市的每个角落。 ②作为一项统领性的行动，亚运城市行动体现了亚运筹办与城市发展的一体推进、扩大内需和对外开放的互促共进，持续保持了杭州这座城市对外影响的热度和增进民生福祉的温度。通过健康城市打造、城市国际化推进、基础设施提升、绿水青山守护、数字治理赋能、产业发展提质、文化名城传播、城市文明共建等八项具体行动，让生活在杭州的一千多万市民起参与到杭州亚运会之中，共同见证这座城市能级的不断提升。 （杭州宣传网） 12. 根据材料一，给下面吉祥物选择对应的名字，正确的一项是（ ） A. ①琮琮 ②宸宸 ③莲莲 B. ①宸宸 ②琮琮 ③莲莲 C. ①莲莲 ②琮琮 ③宸宸 D. ①宸宸 ②莲莲 ③琮琮 13. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 杭州亚运会会徽的名字是“潮涌”，它由六个元素组成，其中太阳图形象征了亚奥理事会，赛道代表体育竞技。 B. 杭州奥体中心体育场的“大莲花”设计减轻了建造过程中使用的钢材，在造型上飘逸灵动。 C. 杭州亚运村采取海绵城市专项规划，对区域内雨水进行的“渗、滞、蓄”措施，使得园区内用水完全实现了自给自足。 D. 在黄龙体育中心的改建过程中，“移动反击式破碎站”的使用大大提高了建筑垃圾的重复利用率。 14. 下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 为践行“绿色亚运”理念，场馆开展绿色健康建筑、智慧园区、地下综合管廊等先进技术实践。 B. 亚运会期间，城市按下了绿色低碳交通发展“快进键”，所有承办城区内行驶的公交车可以是清洁能源汽车。 C. 杭州市交通运输工作会议专门提到，通过推动多式的联运发展等方式，推进全域美丽经济走廊创建。 D. 杭州通过八项具体行动，让一千多万市民一起参与到亚运会之中，共同见证城市能级的不断提升。 15. 学校体育社的同学正准备有关“共迎亚运”的主题动员会，但在阐述杭州亚运会举办的意义时，遇到了困难。请你根据材料，帮助他举例分析举办亚运会的意义 （二）（17分） 阅读以下材料，完成下面小题。 瞬息与永恒的舞蹈 张抗抗 ①那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。年复一年，它无声无息地蛰伏着，枝条一日日蓬勃，窗台上放不下了，怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，捎带着用剩水敷衍它一下。心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭。 ②六年后一个夏天的傍晚，后来觉得，那个傍晚确实显得有些邪门。除了浇花，我平日其实很少到阳台上去。可那天就好像有谁在阳台上一次次地叫我，那个奇怪的声音始终在我耳边回荡，弄得我心神不定。我从房间走到阳台，又从阳台走回房间，如此反复了三回。我第三次走上阳台时，竟然顺手又去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。我这样做的时候，忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳——那不是绒球，而是一枝花苞——昙花的花苞，千真万确。 ④现在它终于完完全全绽开了。它像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至，从音乐奏响的那一刻起，便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。“她”知道这是自己一生中唯一的公开演出，“她”的公演必须在严格的时限中一次完成，“她”没有机会失误，更不允许失败。于是“她”虽初次登台，却是每一个动作都娴熟完美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因。然而由于生命之短促，使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的凄美。 ⑤那时是晚九点多钟，这一场动人心弦的舞蹈，持续了两个多小时。“她”一边舞着，边将自己身体内多年存储的精华，慷慨地挥洒、耗散殆尽，就像是一位从容不迫地走向刑场的侠女。那是“她”一生中最辉煌的时刻，但辉煌仅有一瞬，死亡即将接踵而至；“她”的辉煌亦即死亡，“她”是在死亡的阴影下到达辉煌的。那是一种壮烈而凄婉之美，令人触目惊心又怅然若失。“昙花一现”几乎改变了时间惯常的节律——等待开花的焦虑，使得时间在那一刻曾变得无限漫长；目睹生命凋敝的无奈，时间又忽而变得如此短暂。唯其昙花没有果实，花落花谢，身后是无尽的寂寞与孤独，“她”的死亡便成为一种不可延续的生命，成为无从寄托的、真正濒临绝望的死亡形式。 ⑥盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，像一帧被定格的胶片。 ⑦但昙花的舞蹈并未就此结束。 ⑧“她”忽然又颤动了一下，张开的手臂，渐渐向心口合抱；“她”用修长的指尖梳理着金发般的须毛，又将白色的裙衫一片片收拢；然后垂下“她”白皙的脖颈，向泥土缓缓地匍匐下去。“她”平静而庄严地做完这全套动作，大约用了三个小时——那是舞蹈的尾声中最为复杂的表演。昙花的开放是舞蹈，闭合自然也是舞蹈。片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。“她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释着生命的真谛。 ⑨至夜半时分，昙花盛开时舒展的花辫已完整地收拢，重新闭合成一枝橄榄形的花苞。很多天以后我拿到了那天晚上留下的摄影照片，它在开花前和开花后的模样，几乎没有什么不同。 ⑩我很久很久地陪伴着它，陪伴着昙花走完了从生到死、生命流逝的全部旅程。“昙花一现”那个带有贬义的古老词语，在这个夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声。我们总是渴望长久和永生，我们恐惧死亡和消解；但那也许是对生命的一种误读——许多时候，生命的价值并不以时间为计。 ⑪我明白那个傍晚的阳台，昙花为什么一次次固执地呼唤我了。那最后的舞蹈中，我是唯一一位幸运的伴舞者。它离去以后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。 （选自《世纪经典散文》，有删改） 16. 下列对文章的理解，不正确的一项是（ ） A. 本文运用多种表达方式，对昙花绽放的过程进行了精细描摹和热情礼赞，也阐发了对生命价值的哲理思考。 B. 文章多次写到昙花对“我”一次次的神秘呼唤，在强化主观色彩的同时，也体现出“我”在不同阶段的心情变化。 C. 文中多次使用第三人称代词“她”来称呼昙花，把昙花拟人化，从中可以真切感受到作者对昙花的喜爱、赞美。 D. 作者描述昙花的生命历程，解读其意义，改变了人们对“昙花一现”这个古老词语所体现的生命价值观的理解。 17. 根据括号中的提示，结合上下文赏析划线句的表达效果。 （1）我这样做的时候，忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。（从加点词的表达效果分析） （2）它像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至，从音乐奏响的那一刻起，便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。（从修辞的角度分析） 18. 从全文看，文中第一自然段的叙述有何作用？ 19. 文章标题是“瞬息与永恒的舞蹈”。请结合文章内容与生活实际，谈谈你对标题内涵的理解与感悟。 第三部分 写作（50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 请以“我常常听见______的声音”为题写一篇作文。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③书写工整，不少于600字；④结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。 附加题（8分） 班级开展《红星照耀中国》名著阅读活动，请你参与活动，完成以下任务。 21. 【任务一：人物分析】下列对名著中部分人物的描述，有误的一项是（ ） A. 毛泽东高度关注中国人民大众，尤其是农民。他认为这些人民尽管身处困境，却保持着善良、忠诚与勇敢的品质。 B. 彭德怀先后加入过同盟会、国民党，最后自觉地找寻并加入中国共产党，成为中国三次革命浪潮中的杰出领袖。 C. 书中的“红小鬼”是一个特殊群体。他们认为自己跟任何人都是平等的，对红军有着来自少年人的无可置疑的忠诚。 D. “他是我所遇到的红军领袖中，有最强阶级感的——在姿态上、外表上、谈话上。”这是本书作者对徐海东的印象。 22. 【任务二：作品联读】请你根据提示，将表格内容补充完整。 书名 《红星照耀中国》 《长征》 作者 （美）（1）________ 王树增 长征故事 四渡赤水 血战湘江 （2）_____________（补写一个长征故事） 推荐语 （3）________________ 《长征》细腻描绘红军渡赤水、战湘江等历程，生动再现史诗征途，展现革命者坚定信念与不屈精神。它是理解革命历史、传承红色基因的经典，读来震撼人心，催人奋进。 （请仿照《长征》推荐语，写《红星照耀中国》的推荐语，80字以内，并体现对同学们学习生活的指导意义。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广州中学2024学年第一学期期中考试 八年级语文试卷 命题：欧晓妍 云枫 黄巧妍 刘筱煜 审核：赖粤江 本试卷共8页，分三部分，共20小题，满分120分。 附加题1题，满分8分，附加分计入总分，但全卷得分不得超过120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考场试宣号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。 2.选择题答案用2B铅笔填涂；将答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能答在试卷上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，一并交回。 第一部分 积累与应用（24分） 一、（5小题，16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 殷红/殷切 摒弃/屏息敛声 B. 提拔/提防 累赘/果实累累 C. 炽热/旗帜 憎恶/深恶痛绝 D. 私塾/成熟 溃退/振聋发聩 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.殷红（yān）/殷切（yīn），摒弃（bìng）/屏息敛声（bǐng）； B.提拔（tí）/提防（dī），累赘（léi）/果实累累（léi）； C.炽热（chì）/旗帜（zhì），憎恶（wù）/深恶痛绝（wù）； D.私塾（shú）/成熟（shú），溃退（kuì）/振聋发聩（kuì）； 故选D。 2. 下列各项中词语书写无误的一项是（ ） A. 仲裁 健树 咆哮 催枯拉朽 B. 宛如 慰勉 燥热 广袤无垠 C. 督战 浩翰 蒙昧 抑扬顿措 D. 娴熟 轴娌 萧洒 和颜悦色 【答案】B 【解析】 【2题详解】 本题考查字形。 A.健树——建树，催枯拉朽——摧枯拉朽； C.浩翰——浩瀚，抑扬顿措——抑扬顿挫； D.轴娌——妯娌； 故选B。 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 今天的荧屏，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰是活生生的生命个体。 B. 中国每年“舌尖上的浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于两亿多人一年的口粮。 C. 举世瞩目的“人机大战”，最终以阿尔法4：1击败韩国的围棋天王李世石告终。 D. 著名书法家王友谊殚精竭虑，历时三载，用四种不同风格的大篆创作了《四书》。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语的正确使用。 A.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。此处表示情节的复杂纷乱，成语使用正确； B.锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡，含褒义。不能用来形容粮食浪费，用错对象且色彩不当，成语使用不正确； C.举世瞩目：全世界的人都注视着。此处表示“人机大战”受人关注，成语使用正确； D.殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。此处表示王友谊创作《四书》投入了全部的精力和心思，成语使用正确； 故选B。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 经过激烈的比赛，中国队夺得了2023年世界乒乓球锦标赛所有项目的冠军。 B. 四川博物院开展和策划的文博体验活动，让参与者真切地感受到文物的魅力。 C. 共享单车智慧化管理，可以精准调度车辆，能很大程度上解决车辆分布不合理。 D. 成都市妇联将联合各界力量，为家庭教育服务，营造有利于未成年人成长的条件。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析及修改。 B.语序不当，应改为“策划和开展”； C.缺少成分，在“不合理”后加上“的问题”； D.搭配不当，将“条件”改为“环境”； 故选A。 5. 语文活动课上，“新闻小主播”为同学们播报了一则新闻。请你根据相关内容，完成以下学习任务。 据央视网报道，5月15日7时18分，天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务着陆火星取得成功。 我国首次火星探测任务于2016年立项，计划通过一次任务实现火星环绕、着陆和巡视探测。天问一号探测器于2020年7月23日在海南文昌由长征五号运载火箭成功发射，2021年2月10日成功实施火星捕获，成为我国第一颗人造火星卫星，2月24日探测器进入停泊轨道开展环绕探测，搭载的高分辨率相机、中分辨率相机、矿物光谱仪等科学载荷陆续开机，获取科学数据，这为顺利着陆火星奠定了基础。 （1）任务一：请用一句话概括这则新闻的主要内容（不超过15字）。 （2）任务二：小月读了这则新闻之后，有感而发，写了一副对联表达自己的感悟，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮她把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。 天问 长征 升太空 探火星 助梦圆 传佳讯 上联：______________________________________ 下联：______________________________________ （3）任务三：中国太空家族的命名内藏玄机，例如：火星探测器的名字“天问”取自伟大诗人屈原的作品《天问》，该作品表达了中华民族对自然和宇宙的追问和探索，这也是火星探测任务的意义所在。请根据你对传统文化的了解，在以下三个命名中选其中一个，说说它的妙处。 ①月球探测器“嫦娥”②暗物质粒子探测卫星“悟空”③中继通信卫星“鹊桥” 【答案】（1）天问一号成功着陆火星 （2） ①. 天问探火星传佳讯 ②. 长征升太空助梦圆 （3）示例： 选①“嫦娥”：取自“嫦娥奔月”神话，嫦娥是奔月仙女，与月球探测任务契合，既体现传统文化对月球的向往，也象征现代科技对宇宙的探索精神。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写新闻标题。 要概括这则新闻的主要内容，需抓住核心事件：新闻围绕“天问一号探测器”展开，关键信息是“5月15日成功着陆火星”，且这是“我国首次火星探测任务着陆火星取得成功”。需剔除发射时间、过程等次要信息，浓缩成简洁语句。示例：天问一号成功着陆火星。 【小问2详解】 本题考查拟写对联。 对联需遵循“字数相等、词性相对、平仄协调、内容相关”的原则。 “长征”（运载火箭）与“天问”（探测器）均为航天工程相关名称，词性相对；“升太空”与“探火星”均为动宾结构，描述具体行动；“助梦圆”与“传佳讯”均为动宾结构，体现行动意义。上下联分别围绕火箭发射与探测器探测的核心事件，内容关联紧密，符合对联规范。根据平仄要求，上联末字应是三声或四声，下联末字应是一声或二声。“圆”是二声，“讯”是四声。故上联为：天问探火星传佳讯，下联为：长征升太空助梦圆。 【小问3详解】 本题考查文化常识。 ①月球探测器“嫦娥”：“嫦娥”这一命名源自中国古代神话“嫦娥奔月”，神话中嫦娥仙子飞向月球、在广寒宫居住的传说，承载着中华民族自古以来对月球的向往与遐想。将月球探测器命名为“嫦娥”，既呼应了传统文化中对月球探索的浪漫想象，又让现代航天任务与千年以来的飞天梦想产生了跨越时空的连接。当“嫦娥”探测器成功抵达月球，仿佛是古人的幻想在当代成为现实，让科学探索不仅充满严谨性，更增添了深厚的文化底蕴与民族情感，体现了传统与现代的完美融合。 ②暗物质粒子探测卫星“悟空”：“悟空”之名取自古典名著《西游记》中的孙悟空，孙悟空拥有火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪，具有洞察未知的能力。暗物质是宇宙中神秘的存在，人类对其知之甚少，探测暗物质就如同在茫茫宇宙中“识破”未知的奥秘。将探测卫星命名为“悟空”，巧妙借用了孙悟空洞察万物的形象寓意，既赋予了科学任务生动的文化符号，又暗示了卫星将像孙悟空一样，凭借先进的探测技术“看穿”暗物质的踪迹，在宇宙探索中展现精准的“洞察力”，让高深的科学探索与大众熟知的文化形象相结合，更易引发共鸣。 ③中继通信卫星“鹊桥”：“鹊桥”的命名源于中国民间传说“牛郎织女”，传说中喜鹊在天河上架起桥梁，让分隔的牛郎织女得以相会。中继通信卫星的作用正是在太空中搭建“通信桥梁”，例如为月球背面的探测器与地球之间传递信息，解决因天体遮挡导致的通信难题。以“鹊桥”命名，既贴合卫星作为“太空通信桥梁”的功能属性，又借助传说中“连接”“相会”的意象，赋予了冰冷的科技设备温暖的文化内涵，让航天任务的技术意义与传统文化中对“连接”“团圆”的美好向往相呼应，体现了科技服务于沟通、探索的人文关怀。 二、（1小题，8分） 6. （1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题选四题作答） 山川之美，古来共谈。“树树皆秋色，________”是秋意颇浓的山野之美（王绩《野望》）；“山随平野尽，________”，是雄浑开阔的江景之美（李白《渡荆门送别》）；“_________，长河落日圆”，是塞外大漠雄浑壮丽之美（王维《使至塞上》）。然览物之情，各有不同。面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；_________，窥谷忘反”（吴均《与朱元思书》）；登临黄鹤楼，崔颢借神话传说，抒发了岁月流逝、世事沧桑的感慨：“黄鹤一去不复返，_________”；（崔颢《黄鹤楼》）面对山川秀色，陶弘景充满了对先贤的钦佩与追慕：“自康乐以来，_________”（陶弘景《答谢中书书》）。 （2）根据句意，填写最恰当的古诗文名句。 ①刘桢在《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中也要正气凛然的诗句是：____________？____________。（刘桢《赠从弟（其二）》） ②曹操在《龟虽寿》中对神龟的看法，体现了他对客观规律的清醒认识：____________，____________。（曹操《龟虽寿》） 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 江入大荒流 ③. 大漠孤烟直 ④. 经纶世务者 ⑤. 白云千载空悠悠 ⑥. 未复有能与其奇者 ⑦. 冰霜正惨凄 ⑧. 终岁常端正 ⑨. 神龟虽寿 ⑩. 犹有竟时 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、载、霜、端、竟”等字词容易写错。 第二部分 阅读与鉴赏（46分） 三、（5小题，共16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自《记承天寺夜游》） 【乙】 徙知徐州①。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦②，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸③以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 （节选自《宋史·苏轼传》） 注释：①徙知徐州：到徐州任太守。②涂潦：道路泥泞积水。③畚锸【běn chā】：箕畚铁锹。 7. 下列各组句子中，加点词语意义相同的一组是（ ） A. 念无与为乐者 好之者不如乐之者（《<论语>十二章》） B. 遂至承天寺寻张怀民 遂成枯落（《诫子书》） C. 但少闲人如吾两人者耳 但当涉猎（《孙权劝学》） D. 为木岸 满铁范为一板（《活板》） 8. 用现代汉语翻译文段中的画线句子。 （1）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）吾在是，水决不能败城。 9. 下列对乙文中画双横线断句，正确的一项是（ ） A. 河将/害城事急矣/虽禁军/且为我尽力 B. 河将害城/事急矣/虽禁军/且为我尽力 C. 河将害城事/急矣/虽禁军且为我尽力 D. 河将害城事急矣/虽禁军/且为我尽力 10. 甲乙两文叙述之事都发生在苏轼为地方官时，但心境不同。请结合选文分析其心境。 【答案】7. C 8. （1）水中的藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。 （2）我在这里，洪水决不能毁坏城池。 9. B 10. 甲文心境：被贬期间与友人月下漫步，借“闲人”表达虽遭贬谪却豁达超脱的闲适；乙文心境：徐州抗洪时身先士卒，展现以民为本、勇于担当的责任感。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过对比苏轼两段不同时期的为官经历，展现了其丰富的精神世界。【甲】文《记承天寺夜游》以空灵笔触描绘月夜闲情，展现谪居时的超脱心境；【乙】文《宋史·苏轼传》则记录其抗洪救灾的壮举，彰显临危不惧的担当精神。两文形成“闲适”与“勤政”的鲜明对照，共同勾勒出苏轼既具文人雅趣又有为民情怀的完整形象，体现了中国古代士大夫“达则兼济天下，穷则独善其身”的人格理想。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.乐：名词，乐趣/意动用法，以……为乐； B.遂：副词，于是，就/副词，最终； C.但：都是副词，“只是”的意思； D.为：动词，修筑，建筑/动词，成为； 故选C。 【8题详解】 本题考查文言翻译。重点词语： （1）藻，藻类植物；荇，荇菜。这里借指月色下的竹柏影；交横，交错纵横；盖，表推测。 （2）是，这里；败，冲毁、毁坏。 【9题详解】 本题考查文言断句。 句意为：河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且替我出力。“河”为主语，“将害”为谓语，“城”为宾语，结构完整，其后应断开；“矣”是文言助词，用于句末，为断句标志，其后应断开；“虽禁军”与“且为我尽力”构成让步关系，中间应断开。正确的断句应为：河将害城/事急矣/虽禁军/且为我尽力； 故选B。 【10题详解】 本题考查对文章情感的理解和分析。 【甲】文此时苏轼被贬黄州，心境是闲适旷达中暗含悲凉与感慨。文中“月色入户，欣然起行”“相与步于中庭”可见他赏月的闲适；而“闲人”一词既指二人夜游的清闲，也隐含贬谪后的落寞，但他能从“庭下如积水空明”的月色中捕捉诗意，体现了在逆境中自我排遣的旷达胸怀； 【乙】文此时苏轼任徐州太守，面对洪水危机，心境是坚定担当与责任感。文中“吾在是，水决不能败城”的誓言、“驱使复入”的果断、“轼庐于其上，过家不入”的坚守，都体现了他作为地方官为民分忧的使命感和临危不乱的担当精神，心境聚焦于抗灾保城的急切与坚定，展现以民为本、勇于担当的责任感。 【点睛】参考译文： 【甲】 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】 苏轼调任徐州知州。黄河在曹村决口，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下。城墙将要被浸坏，富裕的百姓争着出城躲避水灾。苏轼说：“富人出去了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城？我在这里，洪水决不会浸坏城墙。”又把富人重新赶进城去。苏轼到武卫营，喊来卒长，说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且替我出力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。”就率领兵卒拿着畚箕铁锹出去，筑起东南长堤，从戏马台开始，一直连接到城墙。苏轼在大堤上建了一座房子（独自居住），每天经过家门而不进入，派官吏分段防守，最终保全了这座城。他又请求调发第二年的役人来增筑旧城墙，用树木筑起防护堤，以防水再来。朝廷同意了他的做法。 11. 阅读下面这首古诗，然后回答问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）本诗的体裁是什么？ （2）颔联中有两个动词用得极妙，请作简要赏析。 【答案】（1）七言律诗 （2）“争”“啄”极妙。“争”展现早莺竞飞暖树的热闹，“啄”描绘新燕衔泥筑巢的忙碌，凸显初春生机，表达诗人对西湖早春的喜爱。 【解析】 【导语】这首七言律诗以细腻笔触描绘钱塘湖早春胜景。诗人通过“早莺争树”“新燕啄泥”的灵动画面，配合“乱花迷眼”“浅草没蹄”的渐次铺陈，以“行不足”收束全篇，将游春的惬意与对自然的热爱凝练成28字画卷。全诗对仗工稳而意趣盎然，白描中见锤炼之功。 【小问1详解】 本题考查文学常识。 这首诗共八句，每句七个字。从体裁上来看，符合七言律诗的特点。七言律诗是律诗的一种，每句诗由七个字组成，全诗共八句，格律要求非常严格，强调字数整齐划一。每两句为一联，全诗共四联，分别称为首联、颔联、颈联和尾联；其中，中间两联（即颔联和颈联）必须对仗工整，形成严谨的对称结构。这种形式不仅增强了诗歌的节奏感和音乐美，还能承载更丰富的情感和深远的意境，适合表达复杂的主题或哲理思考。 【小问2详解】 本题考查诗歌炼字赏析。 颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的意思是几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。“争”字，赋予黄莺以人的动作，运用了拟人的修辞，生动形象地写出早春时节，莺鸟为抢占向阳暖枝而竞相飞逐的热闹场景；“啄”字，则精准捕捉到新燕衔取春泥筑巢时不停歇的忙碌情态。一“争”一“啄”，以极具动感的笔触，生动呈现了初春西湖生机勃勃的景象，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱。 四、（8小题，共30分） （一） （13分） 阅读以下材料，完成下面小题。 【材料一】 杭州亚运会会徽为“潮涌”，主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号、象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成。扇面造型反映江南人文意蕴，赛道代表体育竞技，互联网符号契合杭州城市特色，钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心。 杭州亚运会吉祥物是一组名为“江南忆”的机器人。他们的名字为“琮琮”、“莲莲”、“宸宸”。“琮琮”的造型代表世界遗产良渚古城遗址，名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮，意寓“不畏艰险、超越自我”，头部有精美的饕餮纹。“莲莲”的造型代表世界遗产西湖，名字源于西湖中的接天莲叶。莲叶头饰以三潭印月为顶，特色鲜明。“宸宸”的造型代表世界遗产京杭大运河，名字源于大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥。“宸宸”头顶钱江潮，额头嵌拱宸桥的图案，给人以无穷的想象。 （摘编自《南方周末》） 【材料二】 ①“绿色”是杭州2022年亚运会的重要办赛理念之一，也是这次亚运会的“主色调”。 ②被大家亲切称为“大莲花”的杭州2022年亚运会主会场“杭州奥体中心体育场”，不仅是杭州2022年亚运会开、闭幕式的举办场馆，也是田径项目的举办地。该建筑由28片大花瓣和27片小花瓣构成莲花外形，整座建筑虽为钢结构，却飘逸灵动。“大莲花”总用钢量经过多轮优化、完善后仅为2.8万吨，获得全国钢结构工程最高荣誉——“中国钢结构金奖”。2021年3月，“大莲花”主体育场获得建筑最高荣誉中国建设工程鲁班奖。 ③亚运场馆建设过程中，在规划阶段就坚持绿色先行，创新绿色设计理念，按照绿色生态城区的标准进行规划，开展绿色健康建筑、智慧园区、地下综合管廊等先进技术实践。杭州亚运村采取海绵城市专项规划，从“渗、滞、蓄”到“净、用、排”，通过建立区域内雨水的有机循环体系，采用过滤净化处理、生态净化滞留、雨水收集利用，有效发挥蓄水调水作用，打造节能场馆，确保亚运村建设充分体现出“绿色亚运”理念。 ④在黄龙体育中心的改建过程中，由于需要对部分原有建筑进行拆除，不可避免会产生大量建筑垃圾。体育中心在建设过程中采用“移动反击式破碎站”，对建筑垃圾进行循环利用。改造产生的9000吨建筑垃圾经过破碎并自动分类，变成可重复利用的半成品，这些半成品后续可以用作干混砂浆、抹灰砂浆、混凝土免烧砖等建设原材料。 ⑤根据相关要求，亚运会期间承办城市城区内行驶的公交车必须是清洁能源汽车。亚运会的承办，按下了绿色低碳交通发展的“快进键”，杭州市绿色交道体系“节能、低碳”的特色愈发明显。日前召开的2022年杭州市交通运输工作会议提出“聚焦两战全胜，做亮亚运交通”“聚焦双碳目标，做美绿色交通”。其中，专门提到，推进实施杭州市交通运输领域碳达峰行动；加快公共领域车辆新能源化，做好巡游出租车“油改车”等工作；推动多式联运发展，深化推动“公转水”运输结构调整，加强“四好农村路”建设，推进全城美丽经济走廊创建。 （根据《新浪财经》报道编写） 【材料三】 ①“办好一个会，提升一座城”。杭州亚运会的举办对城市基础设施的改进、社会文明的进步、城市幸福感的提升至关重要。随着亚运筹办工作的不断推进，大到城市交通，小到全民健身……杭州亚运会的影响延伸到城市的每个角落。 ②作为一项统领性的行动，亚运城市行动体现了亚运筹办与城市发展的一体推进、扩大内需和对外开放的互促共进，持续保持了杭州这座城市对外影响的热度和增进民生福祉的温度。通过健康城市打造、城市国际化推进、基础设施提升、绿水青山守护、数字治理赋能、产业发展提质、文化名城传播、城市文明共建等八项具体行动，让生活在杭州的一千多万市民起参与到杭州亚运会之中，共同见证这座城市能级的不断提升。 （杭州宣传网） 12. 根据材料一，给下面吉祥物选择对应的名字，正确的一项是（ ） A. ①琮琮 ②宸宸 ③莲莲 B. ①宸宸 ②琮琮 ③莲莲 C. ①莲莲 ②琮琮 ③宸宸 D. ①宸宸 ②莲莲 ③琮琮 13. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 杭州亚运会会徽的名字是“潮涌”，它由六个元素组成，其中太阳图形象征了亚奥理事会，赛道代表体育竞技。 B. 杭州奥体中心体育场的“大莲花”设计减轻了建造过程中使用的钢材，在造型上飘逸灵动。 C. 杭州亚运村采取海绵城市专项规划，对区域内雨水进行的“渗、滞、蓄”措施，使得园区内用水完全实现了自给自足。 D. 在黄龙体育中心的改建过程中，“移动反击式破碎站”的使用大大提高了建筑垃圾的重复利用率。 14. 下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 为践行“绿色亚运”理念，场馆开展绿色健康建筑、智慧园区、地下综合管廊等先进技术实践。 B. 亚运会期间，城市按下了绿色低碳交通发展“快进键”，所有承办城区内行驶的公交车可以是清洁能源汽车。 C. 杭州市交通运输工作会议专门提到，通过推动多式的联运发展等方式，推进全域美丽经济走廊创建。 D. 杭州通过八项具体行动，让一千多万市民一起参与到亚运会之中，共同见证城市能级的不断提升。 15. 学校体育社的同学正准备有关“共迎亚运”的主题动员会，但在阐述杭州亚运会举办的意义时，遇到了困难。请你根据材料，帮助他举例分析举办亚运会的意义 【答案】12. B 13. C 14. B 15. 意义示例：①践行绿色理念：如“大莲花”钢结构设计减少用钢量，亚运村采用海绵城市规划循环利用雨水；②推动城市发展：黄龙体育中心利用破碎站处理建筑垃圾，杭州推进公共交通新能源化；③提升民生福祉：通过八项行动，市民参与城市建设，见证能级提升。 【解析】 【导语】这组材料围绕杭州亚运会展开，结构清晰且各有侧重。材料一以会徽“潮涌”和“江南忆”吉祥物为切入点，融入地域文化符号，展现人文底蕴；材料二聚焦“绿色亚运”理念，通过场馆建设、垃圾利用、交通升级等实例，体现环保实践；材料三则升华至城市发展与民生价值，凸显亚运对城市能级和市民幸福感的提升。整体以小见大，兼顾文化、生态与社会意义，逻辑连贯。 【12题详解】 本题考查图文转换。 根据材料一“‘琮琮’的造型代表世界遗产良渚古城遗址，名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮，意寓“不畏艰险、超越自我”，头部有精美的饕餮纹”的内容可知，②有饕餮纹风格装饰，为琮琮； 根据“‘莲莲’的造型代表世界遗产西湖，名字源于西湖中的接天莲叶。莲叶头饰以三潭印月为顶，特色鲜明”的内容可知，③有莲叶头饰，为莲莲； 根据“‘宸宸’的造型代表世界遗产京杭大运河，名字源于大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥。‘宸宸’头顶钱江潮，额头嵌拱宸桥的图案，给人以无穷的想象”的内容可知，①头顶类似钱江潮造型，为宸宸； 故选B。 【13题详解】 本题考查对材料内容的理解和分析。 C.根据材料二第③段“通过建立区域内雨水有机循环体系……有效发挥蓄水调水作用”的内容可知，亚运村采取海绵城市专项规划，能有效发挥蓄水调水作用，但未提及亚运村能“用水完全自给自足”，选项表述错误； 故选C。 【14题详解】 本题考查对材料内容的理解和分析。 B.根据材料二第⑤段“亚运会期间承办城市城区内行驶的公交车必须是清洁能源汽车”的内容可知，是“必须”是清洁能源汽车，而非“可以”，选项表述错误； 故选B。 【15题详解】 本题考查对材料内容的理解和运用。 ①根据材料二第②段“‘大莲花’总用钢量经过多轮优化、完善后仅为2.8万吨，获得全国钢结构工程最高荣誉——‘中国钢结构金奖’”的内容可知，“大莲花”体育场优化用钢量，创新绿色设计；根据材料二第③段“杭州亚运村采取海绵城市专项规划……有效发挥蓄水调水作用，打造节能场馆”的内容可知，亚运村用海绵城市规划，实现雨水循环利用；故可概括为：践行绿色理念； ②根据材料二第④段“体育中心在建设过程中采用‘移动反击式破碎站’，对建筑垃圾进行循环利用”的内容可知，黄龙体育中心建筑垃圾循环处理；根据材料二第⑤段“亚运会期间承办城市城区内行驶的公交车必须是清洁能源汽车”和“推进实施杭州市交通运输领域碳达峰行动；加快公共领域车辆新能源化，做好巡游出租车‘油改车’等工作；推动多式联运发展，深化推动‘公转水’运输结构调整，加强‘四好农村路’建设，推进全城美丽经济走廊创建”的内容可知，杭州推进公交清洁能源化、“公转水”运输结构调整，既改善城市交通体系，也为市民日常出行提供更绿色、高效的环境，长期惠及民生，故可概括为：推动城市发展； ③根据材料三第②段“通过健康城市打造、城市国际化推进、基础设施提升、绿水青山守护、数字治理赋能、产业发展提质、文化名城传播、城市文明共建等八项具体行动，让生活在杭州的一千多万市民起参与到杭州亚运会之中，共同见证这座城市能级的不断提升”的内容可知，让千万市民参与城市建设，增强市民对城市的认同感与自豪感，让民生福祉在精神层面同步提升，故可概括为：提升民生福祉。 （二）（17分） 阅读以下材料，完成下面小题。 瞬息与永恒的舞蹈 张抗抗 ①那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。年复一年，它无声无息地蛰伏着，枝条一日日蓬勃，窗台上放不下了，怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，捎带着用剩水敷衍它一下。心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭。 ②六年后一个夏天的傍晚，后来觉得，那个傍晚确实显得有些邪门。除了浇花，我平日其实很少到阳台上去。可那天就好像有谁在阳台上一次次地叫我，那个奇怪的声音始终在我耳边回荡，弄得我心神不定。我从房间走到阳台，又从阳台走回房间，如此反复了三回。我第三次走上阳台时，竟然顺手又去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。我这样做的时候，忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳——那不是绒球，而是一枝花苞——昙花的花苞，千真万确。 ④现在它终于完完全全绽开了。它像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至，从音乐奏响的那一刻起，便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。“她”知道这是自己一生中唯一的公开演出，“她”的公演必须在严格的时限中一次完成，“她”没有机会失误，更不允许失败。于是“她”虽初次登台，却是每一个动作都娴熟完美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因。然而由于生命之短促，使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的凄美。 ⑤那时是晚九点多钟，这一场动人心弦的舞蹈，持续了两个多小时。“她”一边舞着，边将自己身体内多年存储的精华，慷慨地挥洒、耗散殆尽，就像是一位从容不迫地走向刑场的侠女。那是“她”一生中最辉煌的时刻，但辉煌仅有一瞬，死亡即将接踵而至；“她”的辉煌亦即死亡，“她”是在死亡的阴影下到达辉煌的。那是一种壮烈而凄婉之美，令人触目惊心又怅然若失。“昙花一现”几乎改变了时间惯常的节律——等待开花的焦虑，使得时间在那一刻曾变得无限漫长；目睹生命凋敝的无奈，时间又忽而变得如此短暂。唯其昙花没有果实，花落花谢，身后是无尽的寂寞与孤独，“她”的死亡便成为一种不可延续的生命，成为无从寄托的、真正濒临绝望的死亡形式。 ⑥盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，像一帧被定格的胶片。 ⑦但昙花的舞蹈并未就此结束。 ⑧“她”忽然又颤动了一下，张开的手臂，渐渐向心口合抱；“她”用修长的指尖梳理着金发般的须毛，又将白色的裙衫一片片收拢；然后垂下“她”白皙的脖颈，向泥土缓缓地匍匐下去。“她”平静而庄严地做完这全套动作，大约用了三个小时——那是舞蹈的尾声中最为复杂的表演。昙花的开放是舞蹈，闭合自然也是舞蹈。片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。“她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释着生命的真谛。 ⑨至夜半时分，昙花盛开时舒展的花辫已完整地收拢，重新闭合成一枝橄榄形的花苞。很多天以后我拿到了那天晚上留下的摄影照片，它在开花前和开花后的模样，几乎没有什么不同。 ⑩我很久很久地陪伴着它，陪伴着昙花走完了从生到死、生命流逝的全部旅程。“昙花一现”那个带有贬义的古老词语，在这个夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声。我们总是渴望长久和永生，我们恐惧死亡和消解；但那也许是对生命的一种误读——许多时候，生命的价值并不以时间为计。 ⑪我明白那个傍晚的阳台，昙花为什么一次次固执地呼唤我了。那最后的舞蹈中，我是唯一一位幸运的伴舞者。它离去以后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。 （选自《世纪经典散文》，有删改） 16. 下列对文章的理解，不正确的一项是（ ） A. 本文运用多种表达方式，对昙花绽放的过程进行了精细描摹和热情礼赞，也阐发了对生命价值的哲理思考。 B. 文章多次写到昙花对“我”一次次的神秘呼唤，在强化主观色彩的同时，也体现出“我”在不同阶段的心情变化。 C. 文中多次使用第三人称代词“她”来称呼昙花，把昙花拟人化，从中可以真切感受到作者对昙花的喜爱、赞美。 D. 作者描述昙花的生命历程，解读其意义，改变了人们对“昙花一现”这个古老词语所体现的生命价值观的理解。 17. 根据括号中的提示，结合上下文赏析划线句的表达效果。 （1）我这样做的时候，忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。（从加点词的表达效果分析） （2）它像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至，从音乐奏响的那一刻起，便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。（从修辞的角度分析） 18. 从全文看，文中第一自然段的叙述有何作用？ 19. 文章标题是“瞬息与永恒的舞蹈”。请结合文章内容与生活实际，谈谈你对标题内涵的理解与感悟。 【答案】16. B 17. （1）“钻”“闪”生动写出花苞突然出现的动态，表现生命力顽强与作者惊喜。 （2）比喻、拟人，将昙花比作“白衣少女”，赋予“翩然而至”等动作，描绘花开优雅姿态，表达赞美。 18. 作用：①交代六年未开花，与后文开花对比，突出珍贵；②为发现花苞，昙花的绝美绽放做铺垫；③体现积蓄力量的不易，突出厚积才能薄发主旨。④首尾呼应，使文章结构更为严谨。 19. 内涵：“瞬息”指昙花开放时间短，“永恒”指昙花展现的生命价值，厚积薄发的精神，它完美绽放的生命状态给人的启迪是永恒的。瞬息与永恒形成对比，昙花六年蛰伏换数小时绽放，突出它诠释生命意义，赞美了昙花厚积薄发、热爱生命的精神。 感悟：如烟花瞬间绚烂、志愿者短暂付出传递温暖，生命价值在绽放光彩。 【解析】 【导语】这篇散文以昙花开放为线索，通过细腻的拟人化描写和哲理性思考，展现了生命短暂与永恒的辩证关系。作者用“舞蹈”这一意象贯穿全文，将昙花绽放过程比作少女的独舞，赋予其凄美壮烈的艺术感染力。文章巧妙运用对比手法，将“瞬息”的绽放与“永恒”的生命价值并置，颠覆了传统对“昙花一现”的认知，表达了生命不以时间长短论价值的深刻感悟。全文语言优美，情感真挚，体现了对自然生命的敬畏与礼赞。 【16题详解】 本题考查文本理解。 B．联系第②段中的“可那天就好像有谁在阳台上一次次地叫我，那个奇怪的声音始终在我耳边回荡，弄得我心神不定”可知，文中仅在昙花即将开放时写了这一次神秘呼唤，并非“多次”；且主要是体现“我”发现昙花即将开放前的心神不定，未体现“不同阶段的心情变化”； 故选B。 【17题详解】 本题考查语句赏析。 （1）“钻”字极具生命力，将昙花花苞拟人化，生动呈现出花苞突破冬青根部墙角环境的阻碍，主动且带着蓬勃劲道“挤”出来的动态过程，暗含其在长期蛰伏后，积蓄力量、奋力探出头的顽强生命力，彰显生命萌发的坚韧与执着；“闪”字强调刹那间的视觉冲击，突出花苞出现的突然性与夺目感，打破周围环境的平淡，让作者视线瞬间聚焦，精准传递作者乍见花苞时，从平淡日常中被意外惊喜击中的震撼与欣喜，使花苞初现的画面极具动感与冲击力，鲜活可感。 （2）运用比喻，把昙花比作“美妙绝伦的白衣少女”，以少女的轻盈、纯洁、美丽，精准勾勒昙花洁白、优雅的外在形态，赋予其灵动的美感；同时运用拟人的修辞手法，“赤着脚从云中翩然而至”赋予昙花人的动作，营造出超凡脱俗的意境，仿佛昙花是从仙境降临的精灵；“欣喜地抖开素洁的衣裙，开始舒缓而优雅的舞蹈”，进一步以人的情绪与行为，细腻展现昙花绽放时的姿态——花瓣展开的过程，被描绘成少女精心舞动、舒展衣裙，将自然现象升华为艺术化的生命舞蹈，生动传递昙花盛开的曼妙韵律与美感。两种修辞融合，让昙花开放的画面充满诗意与浪漫，淋漓尽致表达作者对昙花的惊叹与赞美。 【18题详解】 本题考查句段作用。 对比突出珍贵：联系第②段中的“我第三次走上阳台时，竟然顺手又去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。我这样做的时候，忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳——那不是绒球，而是一枝花苞——昙花的花苞，千真万确”可知，第一段交代昙花养了整整六年都没开花，后文却意外出现花苞并绝美绽放，形成鲜明对比，突出昙花开花的珍贵，让这迟来的绽放更显震撼。 为后文做铺垫：联系第④-⑧段对昙花绽放过程细腻描绘的内容可知，第①段写昙花六年无声无息、被“我”敷衍对待，为后文“我”发现花苞时的惊喜，以及昙花最终盛开的绝美场景做铺垫，因为前期的“忽视”与“蛰伏”，才让后续的绽放更具冲击力，引发读者强烈关注。 突出厚积薄发主旨：联系第⑩段中的“我们总是渴望长久和永生，我们恐惧死亡和消解；但那也许是对生命的一种误读——许多时候，生命的价值并不以时间为计”可知，第①段叙述昙花六年默默蛰伏、积蓄力量，最终迎来绽放，体现了积蓄力量的不易，契合文章厚积才能薄发的主旨，让读者明白生命的价值有时在于沉淀后的绽放，即便过程漫长也值得。 使结构严谨：联系第⑪段中的“它离去以后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回”可知，第①段写“我”最初对昙花任其自生自灭的态度，结尾写“我”将用心守候等待其再度开放，首尾呼应，使文章结构更为严谨，让整个叙述完整闭环，从忽视到重视，体现“我”对昙花认知与情感的变化历程。 【19题详解】 本题考查赏析题目和阅读启示。 联系第⑤段中的“那是‘她’一生中最辉煌的时刻，但辉煌仅有一瞬，死亡即将接踵而至”和第⑧段中的“‘她’用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释着生命的真谛”可知，标题中“瞬息”指昙花从绽放至闭合仅数小时的短暂过程，它的盛开如一场转瞬即逝的舞蹈，辉煌过后便归于沉寂；而“永恒”则蕴含在这瞬息的绽放之中——昙花六年默默蛰伏，积蓄力量，最终以极致完美的姿态展现生命的绚烂，这种厚积薄发的坚韧、拼尽全力绽放的热忱，以及对生命价值的诠释，是超越时间的。它用短暂的盛开，在观者心中留下了关于生命力量的深刻印记，这种精神层面的启迪与震撼是永恒的。瞬息与永恒的对比，恰如昙花六年的沉寂与数小时的绽放，前者是后者的铺垫，后者是前者的升华，凸显出生命的意义不在于时长，而在于是否倾尽所有去绽放光彩。 联系生活实际来看，生活中亦有诸多“瞬息与永恒”的交织：流星划过夜空的瞬间，虽短暂却留下璀璨的光芒，成为人们心中永恒的美好记忆；消防员在火灾现场逆行的身影，或许只是抢险过程中的一个片段，却用无畏诠释了责任与担当，这种精神被长久传颂；就连我们日常的一次善意援手，可能只是举手之劳的瞬间，却能在受助者心中种下温暖的种子，让善意得以延续。这些都如昙花的舞蹈一般，短暂的表象下，藏着足以跨越时间的价值，让我们明白，生命的重量从不以时间长短衡量，只要全力以赴去绽放，瞬息的光芒也能成就永恒的意义。 第三部分 写作（50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 请以“我常常听见______的声音”为题写一篇作文。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③书写工整，不少于600字；④结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】 例文： 我常常听见动人的声音 一头花白的头发，沟壑纵横的脸庞，乌黑发亮的小眼睛，拄着已经磨得光亮的拐杖蹒跚向前，这便是我的老太。 老太已经九十三岁高龄了，和其他同龄老人一样，老太身体不太好，走起路来颤颤巍巍。“咚——嚓——”远远听到这声音的组合，便知道是老太来了。 每次只要我回外婆家，老太总会早早出门来迎接我。还没靠近，我就会听到那拐杖落地时清脆的声音，直到她慢慢挪步的身影出现在眼前。等我冲上去，扶着她慢慢行走时，她一定会咧开缺了牙的嘴，笑成了一朵花。 也许，正是这样，老太每次见到我都十分开心，总是抓上满满一把糖果往我手里塞。当妈妈制止时，老太总是一瞪眼：“我又没给你，我给我重外孙女吃！”妈妈也只得乖乖地将到嘴边的话咽下去。听妈妈说，以前老太十分重男轻女，每每有什么好东西，都会先给自己的孙子外孙、妈妈姊妹几个从来没看过她的好脸色，更不用提给什么零食了，她总是对几个孙女说：“姑娘家家的，不能馋嘴！”说这话时，妈妈的语气总是酸溜溜的。“不知她为什么就对你这么好。不久前，阿姨从老家回来，顺带捎上了一个又大又长的冬瓜。哎呀，这瓜怪重的，我费了好大劲才搬上楼。“这冬瓜你可得好好吃啊，你老太特意让我带过来的。”阿姨似乎想到了什么：“也真是服了她老人家，平时一个人走都几乎要摔倒，怎么这回扛着这么重的冬瓜都没事呢？真是拿她没办法！”看着这个乌青色的大冬瓜，我仿佛看到了一个步履蹒跚打理蔬菜的老太太，看到她抚摸冬瓜的模样，看到她吃力地扛起冬瓜，拄着拐杖几步一摇的身影……刹那间，泪水盈满了我的眼眶。 听，那“咚——嚓——”的声音却越来越清晰，老太那拐杖撞击地面的声音，是我常常听见的声音，已然成了我生命中最动人的歌谣。 我知道，那蹒跚的脚步，那清脆的“咚——嚓——”声，将永远陪伴着我。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 审题立意：题目中的“我”限定了文章的叙述视角必须是第一人称，强调“个性化体验”。这意味着文中的“声音”必须与“我”的生活、情感、成长紧密相关，需融入“我”的观察、感受与思考，避免泛化的“他人视角”或空洞的议论。“常常”意为“多次、反复出现”，这决定了文中的“声音”不能是偶然听闻的“一次性事件”，而应是在生活中反复出现、对“我”有持久影响的声音。它可能是日常场景中的熟悉声响，也可能是在特定情境下反复触动心灵的“象征性声音”。“声音”可以是物理层面的真实声响，如“雨声”“蝉鸣”“外婆的纺车声”，也可以是象征层面的“抽象声音”，如“成长的声音”“梦想的声音”“爱的声音”。但无论虚实，都需通过具体场景让“声音”可感、可触。补题的“声音”必须承载明确的情感或感悟，如亲情、友情、自然之美、成长阵痛、时光哲思等。避免选择无意义的“噪音”。补题时选择自己熟悉、有深刻感悟的“声音”，通过具体场景的细节描写，让声音成为连接生活与心灵的纽带，最终传递真挚的情感或成长的思考。 选材构思：本文适合写作记叙文，可以写来自家庭生活的声音。比如说平时自己的生活，温暖的亲情，关怀的声音，甚至是妈妈、爸爸给孩子炒菜的声音、倒水的声音等。校园生活的声音，比如老师的叮咛、考试誓师大会，甚至是最后一节课的声音。也可以是精神世界的声音，比如书籍、文字、理想抱负等，能够触动心灵的召唤，例如大国工匠、感动中国人物等。如写“我常常听见鼓励的声音”。可以写老师对自己的鼓励。老师平时并没有表现出对自己的特别关爱，他总是在关键时刻给自己一句鼓励的话语，使我受到启发，战胜困难。可以写一个人遇到的几种不同的声音，如同学在考试失利时对自己的鼓励；在自己身体欠佳时对自己的关心；在自己做事不周到时对自己的提醒。当然，也可以写不同人的不同声音，如自己在说话中感受到的鼓励的声音，接受到的安慰的声音等。本文适合用心理、语言细节描写等，凸显主题。 附加题（8分） 班级开展《红星照耀中国》名著阅读活动，请你参与活动，完成以下任务。 21. 【任务一：人物分析】下列对名著中部分人物的描述，有误的一项是（ ） A. 毛泽东高度关注中国人民大众，尤其是农民。他认为这些人民尽管身处困境，却保持着善良、忠诚与勇敢的品质。 B. 彭德怀先后加入过同盟会、国民党，最后自觉地找寻并加入中国共产党，成为中国三次革命浪潮中的杰出领袖。 C. 书中的“红小鬼”是一个特殊群体。他们认为自己跟任何人都是平等的，对红军有着来自少年人的无可置疑的忠诚。 D. “他是我所遇到的红军领袖中，有最强阶级感的——在姿态上、外表上、谈话上。”这是本书作者对徐海东的印象。 22. 【任务二：作品联读】请你根据提示，将表格内容补充完整。 书名 《红星照耀中国》 《长征》 作者 （美）（1）________ 王树增 长征故事 四渡赤水 血战湘江 （2）_____________（补写一个长征故事） 推荐语 （3）________________ 《长征》细腻描绘红军渡赤水、战湘江等历程，生动再现史诗征途，展现革命者坚定信念与不屈精神。它是理解革命历史、传承红色基因的经典，读来震撼人心，催人奋进。 （请仿照《长征》推荐语，写《红星照耀中国》的推荐语，80字以内，并体现对同学们学习生活的指导意义。） 【答案】21. B 22. ①. 埃德加·斯诺 ②. 示例：飞夺泸定桥 ③. 示例：《红星照耀中国》记录红军故事，展现共产党人信念与精神，是激励青年拼搏的源泉，读来启智奋进。 【解析】 【21题详解】 本题考查名著人物。 B.联系《红星照耀中国》相关内容可知，先后加入同盟会、国民党，最后自觉找寻并加入中国共产党，成为中国三次革命浪潮中的杰出领袖的是朱德，并非彭德怀，故选B。 【22题详解】 本题考查作家作品和名著内容。 第（1）空：《红星照耀中国》的作者是（美）埃德加・斯诺，他通过实地采访等方式，真实记录了中国西北革命根据地的情况，所以此空应填“埃德加・斯诺（斯诺）”。 第（2）空：长征故事有很多，除四渡赤水、血战湘江外，像“强渡大渡河”“飞夺泸定桥”“过雪山草地”等都很典型。以“强渡大渡河”为例，红军战士在敌人火力封锁下，奋勇渡河，展现出大无畏的革命精神，所以可填“强渡大渡河（飞夺泸定桥/过雪山草地等合理长征故事均可）”。 第③空：仿照《长征》推荐语的结构，要体现《红星照耀中国》内容（如记录红军、革命领袖等真实情况）、价值（对了解革命、传承精神及对学习生活的指导）。 示例：《红星照耀中国》真实报道红军与领袖，展现信仰力量，能激励我们学习中坚定信念、直面困难，是青春成长的精神指引。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $