考点01 句子成分与句子类型 掌握语法大骨架 学案 备战2026届新高考英语一轮总复习培优全攻略

2025-2026学年一线教师制作新高考英语一轮总复习培优精品系列资料，名师遴选！ 考点01 句子成分与句子类型（掌握语法大骨架） 模块一：课前热身练 模块二：核心考点梳理：句子成分 模块三：核心考点梳理：句子类型 模块四：当堂限时检测 模块一 课前热身练 1．Would you please pass me the dictionary?(判断句子的基本结构并翻译句子) 2．The sun keeps us warm. (判断句子的基本结构并翻译句子) 3．他用他那疲惫的双腿越过了终点线。(汉译英) (简单句) 4．我得把一些书还给图书馆。（SVOO）（汉译英） 5．刚才我注意到我的朋友走进了教室。（SVOOC）（汉译英） 模块二 核心考点梳理：句子成分 1. 主要成分与次要成分总览 成分类型 包含成分 核心作用 主要成分 主语、谓语 构成句子基本骨架，表达核心语义 次要成分 表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语 补充说明主要成分，丰富句子细节 独立成分 感叹语、呼语、插入语 与全句无语法关系，表达情感或补充说明 2. 具体句子成分详解 成分名称 定义 常见位置 典型形式 示例 主语 句子叙述的主体 一般句首；there be / 疑问句 / 倒装句中位于谓语后 名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化形容词、主语从句 Smoking does harm to the health.（动名词）When we will test hasn't been decided.（主语从句） 谓语 说明主语的动作或状态 主语之后 简单谓语（动词 / 动词短语）；复合谓语（情态动词 + 动词原形 / 系动词 + 表语） He runs every morning.（简单谓语）You may keep the book.（复合谓语）We are students.（系表结构复合谓语） 表语 说明主语的身份、特征、状态 系动词后（be/become/get 等） 名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、介词短语、从句 The weather turned cold.（形容词）His job is to teach.（不定式）The truth is that he lied.（表语从句） 宾语 动作的对象或承受者 及物动词 / 介词后 名词、代词、数词、不定式、动名词、从句 I enjoy listening to music.（动名词）He said he would come.（宾语从句） 宾语补足语 补充说明宾语的动作或状态 宾语之后 名词、形容词、不定式、分词、介词短语、从句 We elected him monitor.（名词）I saw her entering.（现在分词）Keep the room clean.（形容词） 定语 修饰名词或代词 被修饰词前 / 后 形容词、分词、名词、代词、不定式、动名词、介词短语 a beautiful city（形容词）developing country（现在分词）a book about history（介词短语） 状语 修饰动词、形容词、副词或全句 句首 / 句中 / 句末 副词、介词短语、不定式、分词、名词、从句 He lives in Beijing.（地点状语，介词短语）Work hard to pass the exam.（目的状语，不定式）If it rains, we'll stay.（条件状语从句） 同位语 对名词 / 代词进行补充说明 被说明词后 名词、代词 We students should study hard.（students 是 we 的同位语）We all are here.（all 是 we 的同位语） 3. 独立成分简表 类型 定义 示例 感叹语 表达突然情感，可在句首 / 中 / 末 Oh! What a surprise!Look! Here comes the bus. 呼语 对听话人的称呼 Madam, can I help you?Waiter, a cup of tea. 插入语 说明句子表达方式，可插入 / 后置 The boy, I think, is from China.To be honest, I don't agree. 句子成分口诀： 主语谓语是基础，宾表定状补辅助。 宾主来自名代数，动词作谓不可无。 1.The young artist ______ (create) beautiful paintings every weekend. 2.My mother bought me a ______ (love) gift on my birthday. 3.We should study hard ______ (achieve) our dreams. 4.The story made the children ______ (laugh) loudly. 5.______ (luck), we caught the last bus home yesterday. 6.The book ______ (lie) on the desk is mine. 7.She asked me ______ I would go to the party with her. 8.The teacher told us an ______ (interest) story in class. 9.He runs ______ (fast) than any other student in his class. 10.It is important for us ______ (learn) English well. 模块三 核心考点梳理：句子类型 句子结构类型 结构公式 核心说明 例句 主谓 主语＋谓语（SV） 谓语为不及物动词，无需接宾语即可表达完整意义 The door closed. The sun was shining. 主谓宾 主语＋谓语＋宾语（SVO） 谓语为及物动词或短语动词，必须接宾语 We teach English. Who knows the man? 主系表 主语＋连系动词＋表语（SVP） 谓语为系动词，表语说明主语特征或状态 This is an English-Chinese dictionary. The flower smells sweet. 主谓宾宾 主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语（SVOO） 谓语带双宾语，间接宾语指人，直接宾语指物，可转换为 “谓＋直宾＋to/for＋间宾” Mr. Smith lent me his car. （=Mr. Smith lent his car to me.） 主谓宾补 主语＋谓语＋宾语＋宾语补语（SVOC） 谓语为可带复合宾语的及物动词，宾语与补语存在逻辑主谓 / 主表关系 The news made us surprised. We saw him out. 主谓状 主语＋谓语＋状语（SVA） 谓语为不及物动词，必须带状语才能使结构完整、意义明确 They lived in Beijing. The girl disappeared in the distance. 主谓宾状 主语＋谓语＋宾语＋状语（SVOA） 谓语为及物动词，需接宾语且宾语后必须带状语 She covered her face with her hands. She put all the books on the desk. 存现句 there＋be / 不及物动词＋主语 there 为引导词无实义，谓语动词与就近主语保持单复数一致 There is a small pool at the foot of the mountain. There lived a temple on the hill. 1.The old man ______ (live) in the village alone for thirty years. 2.My sister ______ (teach) me math since I was in primary school. 3.The flowers in the garden ______ (smell) very sweet in spring. 4.Our teacher ______ (give) us some useful advice before the exam. 5.We found the story ______ (interest) and couldn’t stop reading it. 6.A strong wind ______ (blow) heavily all night yesterday. 7.She ______ (put) her keys in the pocket before leaving the house. 8.There ______ (be) a new library and two cafes in our school now. 9.The little boy ______ (disappear) suddenly in the crowd this morning. 10.My parents often ______ (tell) me stories about their childhood. 11.The soup ______ (taste) better after adding some salt. 12.They ______ (live) in Paris when I first met them. 13.The news ______ (make) all of us excited about the coming holiday. 14.Mr. Li ______ (lend) his bike to me because mine was broken. 15.There ______ (stand) a tall tree in front of our house for over fifty years. 16.The students ______ (listen) carefully to the teacher in class now. 17.I ______ (see) him enter the building just a moment ago. 18.Her face ______ (turn) red when she heard the praise. 19.She ______ (cover) her mouth with a scarf to keep warm in winter. 20.Our team ______ (win) the first prize in the competition last week. 模块四 当堂检测 1．我们在新建的实验室上化学课。(汉译英) 2．The dinner smells good. (判断句子的基本结构并翻译句子) 3．她写的书非常受欢迎。(过去分词作后置定语) 4．最后，我加入了一个志愿者社团。(中译英) 5．他是一个幕后的重要人物。(汉译英) 6．酒吧文化是英国社会习俗不可或缺的部分。（汉译英） 7．维京人的航海成就展现了卓越的造船技术。（汉译英） 8．中国是我们的祖国，中文是我们的母语。(汉译英) 9．Time flies. (判断句子的基本结构并翻译句子) 10．He enjoys reading. (判断句子结构并翻译) 11．我的梦想是成为一名著名的设计师。(主+系+表)(汉译英) . 12．我发现看小说很有趣。（SVOC句型） （汉译英） 13．醒来时，她发现自己躺在医院里（“find+宾语+宾补”结构）。(汉译英) 14．Gemma在整个讨论过程中保持着沉默。（SVP）(汉译英) 15．A red sun rises in the east. (判断句子的基本结构并翻译句子) 1 备战新高考，周周有练习，月月有重点！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年一线教师制作新高考英语一轮总复习培优精品系列资料，名师遴选！ 考点01 句子成分与句子类型（掌握语法大骨架） 模块一：课前热身练 模块二：核心考点梳理：句子成分 模块三：核心考点梳理：句子类型 模块四：当堂限时检测 模块一 课前热身练 1．Would you please pass me the dictionary?(判断句子的基本结构并翻译句子) 【答案】S V IO DO 你能把那本词典递给我吗？ 【详解】考查句子结构。句意：你能把那本词典递给我吗？you为主语；pass为谓语；me为间接宾语；the dictionary为直接宾语。故填：S V IO DO你能把那本词典递给我吗？ 2．The sun keeps us warm. (判断句子的基本结构并翻译句子) 【答案】S V O OC 太阳让我们感到温暖。 【详解】考查句子结构和时态。句意：太阳让我们感到温暖。The sun为主语，表示“太阳”；keeps为谓语，表示“使，让”；us为宾语，意为“我们”；warm为宾补，表示“温暖”。句子在陈述客观事实，为一般现在时。故填S V O OC 太阳让我们感到温暖。 3．他用他那疲惫的双腿越过了终点线。(汉译英) (简单句) 【答案】He crossed the finishing line on his tired legs. 【详解】考查时态和句子结构。他作主语表达为“he”，越过用动词cross，描述过去的事情，用一般过去时，终点线为宾语表达为“the finishing line”，用他那疲惫的双腿表达为“on his tired legs”，构成主谓宾状的结构，故翻译为He crossed the finishing line on his tired legs. 4．我得把一些书还给图书馆。（SVOO）（汉译英） 【答案】I must return some books to the library. 【详解】考查双宾语结构（SVOO）和动词短语。根据句意，句子描述当前的需求，使用一般现在时。表示“我”为I作主语，位于句首；“得把……还给……”为情态动词must+动词原形，作谓语，“把……还给……”译为return...to... “一些书”为直接宾语some books，“图书馆”为间接宾语the library，符合SVOO结构“主语+谓语+直接宾语+间接宾语”）。故翻译为I must return some books to the library. 5．刚才我注意到我的朋友走进了教室。（SVOOC）（汉译英） 【答案】Just now I noticed my friend walk into the classroom. 【详解】考查基本句式以及动词的用法。题干中SVOOC指本句要“主+谓+宾+宾补”句式进行翻译。主语“我”用I表示。“刚才”可以翻译成just now(just放在句首时首字母要大写)，而且要和一般过去时连用，谓语动词“注意”要用过去式。根据“注意到我的朋友走进了教室”可知，“走进教室”这个动作已完成，要用“noticed sb do sth.”结构表示“注意到某人做了某事”。我的朋友翻译成“my frined”，走进教室翻译成“walk into the classroom”。故翻译为Just now I noticed my friend walk into the classroom. 模块二 核心考点梳理：句子成分 1. 主要成分与次要成分总览 成分类型 包含成分 核心作用 主要成分 主语、谓语 构成句子基本骨架，表达核心语义 次要成分 表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语 补充说明主要成分，丰富句子细节 独立成分 感叹语、呼语、插入语 与全句无语法关系，表达情感或补充说明 2. 具体句子成分详解 成分名称 定义 常见位置 典型形式 示例 主语 句子叙述的主体 一般句首；there be / 疑问句 / 倒装句中位于谓语后 名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化形容词、主语从句 Smoking does harm to the health.（动名词）When we will test hasn't been decided.（主语从句） 谓语 说明主语的动作或状态 主语之后 简单谓语（动词 / 动词短语）；复合谓语（情态动词 + 动词原形 / 系动词 + 表语） He runs every morning.（简单谓语）You may keep the book.（复合谓语）We are students.（系表结构复合谓语） 表语 说明主语的身份、特征、状态 系动词后（be/become/get 等） 名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、介词短语、从句 The weather turned cold.（形容词）His job is to teach.（不定式）The truth is that he lied.（表语从句） 宾语 动作的对象或承受者 及物动词 / 介词后 名词、代词、数词、不定式、动名词、从句 I enjoy listening to music.（动名词）He said he would come.（宾语从句） 宾语补足语 补充说明宾语的动作或状态 宾语之后 名词、形容词、不定式、分词、介词短语、从句 We elected him monitor.（名词）I saw her entering.（现在分词）Keep the room clean.（形容词） 定语 修饰名词或代词 被修饰词前 / 后 形容词、分词、名词、代词、不定式、动名词、介词短语 a beautiful city（形容词）developing country（现在分词）a book about history（介词短语） 状语 修饰动词、形容词、副词或全句 句首 / 句中 / 句末 副词、介词短语、不定式、分词、名词、从句 He lives in Beijing.（地点状语，介词短语）Work hard to pass the exam.（目的状语，不定式）If it rains, we'll stay.（条件状语从句） 同位语 对名词 / 代词进行补充说明 被说明词后 名词、代词 We students should study hard.（students 是 we 的同位语）We all are here.（all 是 we 的同位语） 3. 独立成分简表 类型 定义 示例 感叹语 表达突然情感，可在句首 / 中 / 末 Oh! What a surprise!Look! Here comes the bus. 呼语 对听话人的称呼 Madam, can I help you?Waiter, a cup of tea. 插入语 说明句子表达方式，可插入 / 后置 The boy, I think, is from China.To be honest, I don't agree. 句子成分口诀： 主语谓语是基础，宾表定状补辅助。 宾主来自名代数，动词作谓不可无。 1.The young artist ______ (create) beautiful paintings every weekend. 答案：creates 解析：本题考查谓语动词。句子主语为 “The young artist”，空缺处需要一个谓语动词。根据 “every weekend” 可知时态为一般现在时，主语是第三人称单数，故填 creates。此处 “creates” 在句中作谓语，表明主语的动作。 2.My mother bought me a ______ (love) gift on my birthday. 答案：lovely 解析：本题考查定语。空缺处修饰名词 “gift”，需要形容词作定语。“love” 的形容词形式是 “lovely”，意为 “可爱的”。在句中 “lovely” 作定语，用来修饰宾语 “gift”，说明礼物的特征。 3.We should study hard ______ (achieve) our dreams. 答案：to achieve 解析：本题考查目的状语。空缺处表示 “努力学习” 的目的，动词不定式 “to achieve” 可作目的状语。此处 “to achieve our dreams” 在句中作目的状语，说明 “study hard” 的目的。 4.The story made the children ______ (laugh) loudly. 答案：laugh 解析：本题考查宾语补足语。“make sb. do sth.” 是固定结构，其中 “do sth.” 作宾语补足语，补充说明宾语 “the children” 的动作。所以此处填动词原形 laugh，“laugh loudly” 在句中作宾语补足语。 5.______ (luck), we caught the last bus home yesterday. 答案：Luckily 解析：本题考查状语。空缺处修饰整个句子，需要副词作状语。“luck” 的副词形式是 “luckily”，意为 “幸运地”。“Luckily” 在句中作状语，修饰后面整个句子所描述的情况。 6.The book ______ (lie) on the desk is mine. 答案：lying 解析：本题考查定语。句子已有谓语动词 “is”，空缺处需要非谓语动词作定语修饰 “the book”。“the book” 与 “lie” 是主动关系，所以用现在分词 “lying”。“lying on the desk” 在句中作定语，修饰主语 “the book”。 7.She asked me ______ I would go to the party with her. 答案：if/whether 解析：本题考查宾语从句引导词。空缺处引导宾语从句，作 “asked” 的宾语，且从句表示疑问 “是否”，所以用 “if” 或 “whether”。此处 “if/whether I would go to the party with her” 整体作宾语。 8.The teacher told us an ______ (interest) story in class. 答案：interesting 解析：本题考查定语。空缺处修饰名词 “story”，需要形容词作定语。“interest” 的形容词形式 “interesting” 表示 “有趣的”，用来修饰物。“interesting” 在句中作定语，修饰宾语 “story”。 9.He runs ______ (fast) than any other student in his class. 答案：faster 解析：本题考查状语。空缺处修饰动词 “runs”，需要副词作状语。根据 “than” 可知要用比较级，“fast” 的比较级是 “faster”。“faster” 在句中作状语，修饰谓语动词 “runs”。 10.It is important for us ______ (learn) English well. 答案：to learn 解析：本题考查真正主语。句中 “it” 是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语。“It is + 形容词 + for sb. to do sth.” 是固定句型，所以此处填 “to learn”。“to learn English well” 在句中作真正的主语。 模块三 核心考点梳理：句子类型 句子结构类型 结构公式 核心说明 例句 主谓 主语＋谓语（SV） 谓语为不及物动词，无需接宾语即可表达完整意义 The door closed. The sun was shining. 主谓宾 主语＋谓语＋宾语（SVO） 谓语为及物动词或短语动词，必须接宾语 We teach English. Who knows the man? 主系表 主语＋连系动词＋表语（SVP） 谓语为系动词，表语说明主语特征或状态 This is an English-Chinese dictionary. The flower smells sweet. 主谓宾宾 主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语（SVOO） 谓语带双宾语，间接宾语指人，直接宾语指物，可转换为 “谓＋直宾＋to/for＋间宾” Mr. Smith lent me his car. （=Mr. Smith lent his car to me.） 主谓宾补 主语＋谓语＋宾语＋宾语补语（SVOC） 谓语为可带复合宾语的及物动词，宾语与补语存在逻辑主谓 / 主表关系 The news made us surprised. We saw him out. 主谓状 主语＋谓语＋状语（SVA） 谓语为不及物动词，必须带状语才能使结构完整、意义明确 They lived in Beijing. The girl disappeared in the distance. 主谓宾状 主语＋谓语＋宾语＋状语（SVOA） 谓语为及物动词，需接宾语且宾语后必须带状语 She covered her face with her hands. She put all the books on the desk. 存现句 there＋be / 不及物动词＋主语 there 为引导词无实义，谓语动词与就近主语保持单复数一致 There is a small pool at the foot of the mountain. There lived a temple on the hill. 1.The old man ______ (live) in the village alone for thirty years. 答案：has lived 解析：考查主谓状（SVA）结构。谓语动词 “live” 为不及物动词，后接地点状语 “in the village”；时间状语 “for thirty years” 表明用现在完成时。 2.My sister ______ (teach) me math since I was in primary school. 答案：has taught 解析：考查主谓宾（SVO）结构。谓语动词 “teach” 为及物动词，后接宾语 “me”；时间状语 “since...” 表明用现在完成时。 3.The flowers in the garden ______ (smell) very sweet in spring. 答案：smell 解析：考查主系表（SVP）结构。“smell” 为系动词，后接表语 “sweet”；主语 “flowers” 为复数，且描述客观事实，用一般现在时。 4.Our teacher ______ (give) us some useful advice before the exam. 答案：gave 解析：考查主谓宾宾（SVOO）结构。谓语动词 “give” 带双宾语 “us”（间接宾语）和 “advice”（直接宾语）；“before the exam” 表明用一般过去时。 5.We found the story ______ (interest) and couldn’t stop reading it. 答案：interesting 解析：考查主谓宾补（SVOC）结构。宾语 “story” 与补语 “interesting” 存在逻辑主表关系，用形容词作宾补。 6.A strong wind ______ (blow) heavily all night yesterday. 答案：blew 解析：考查主谓（SV）结构。谓语动词 “blow” 为不及物动词，无需接宾语；时间状语 “all night yesterday” 表明用一般过去时。 7.She ______ (put) her keys in the pocket before leaving the house. 答案：put 解析：考查主谓宾状（SVOA）结构。谓语动词 “put” 为及物动词，后接宾语 “keys” 和地点状语 “in the pocket”；“before leaving” 表明用一般过去时（put 过去式与原形同形）。 8.There ______ (be) a new library and two cafes in our school now. 答案：is 解析：考查存现句结构。“there be” 句型遵循就近原则，靠近谓语的主语 “a new library” 为单数，且 “now” 表明用一般现在时。 9.The little boy ______ (disappear) suddenly in the crowd this morning. 答案：disappeared 解析：考查主谓（SV）结构。谓语动词 “disappear” 为不及物动词；时间状语 “this morning” 表明用一般过去时。 10.My parents often ______ (tell) me stories about their childhood. 答案：tell 解析：考查主谓宾宾（SVOO）结构。谓语动词 “tell” 带双宾语 “me” 和 “stories”；“often” 表明用一般现在时，主语 “parents” 为复数。 11.The soup ______ (taste) better after adding some salt. 答案：tastes 解析：考查主系表（SVP）结构。“taste” 为系动词，后接表语 “better”；描述客观事实，用一般现在时，主语 “soup” 为不可数名词。 12.They ______ (live) in Paris when I first met them. 答案：were living 解析：考查主谓状（SVA）结构。谓语动词 “live” 为不及物动词，后接地点状语 “in Paris”；“when I first met them” 表明用过去进行时。 13.The news ______ (make) all of us excited about the coming holiday. 答案：made 解析：考查主谓宾补（SVOC）结构。宾语 “us” 与补语 “excited” 存在逻辑主表关系；语境暗示用一般过去时。 14.Mr. Li ______ (lend) his bike to me because mine was broken. 答案：lent 解析：考查主谓宾宾（SVOO）结构。谓语动词 “lend” 带双宾语 “me” 和 “bike”，可转换为 “lent his bike to me”；“because...” 表明用一般过去时。 15.There ______ (stand) a tall tree in front of our house for over fifty years. 答案：has stood 解析：考查存现句结构。“there + 不及物动词” 表存在，主语 “a tall tree” 为单数；“for over fifty years” 表明用现在完成时。 16.The students ______ (listen) carefully to the teacher in class now. 答案：are listening 解析：考查主谓（SV）结构。谓语动词 “listen” 为不及物动词；“now” 表明用现在进行时，主语 “students” 为复数。 17.I ______ (see) him enter the building just a moment ago. 答案：saw 解析：考查主谓宾补（SVOC）结构。宾语 “him” 与补语 “enter” 存在逻辑主谓关系（省略 to 的不定式作宾补）；“a moment ago” 表明用一般过去时。 18.Her face ______ (turn) red when she heard the praise. 答案：turned 解析：考查主系表（SVP）结构。“turn” 为系动词，后接表语 “red”；“when...” 表明用一般过去时。 19.She ______ (cover) her mouth with a scarf to keep warm in winter. 答案：covers 解析：考查主谓宾状（SVOA）结构。谓语动词 “cover” 为及物动词，后接宾语 “her mouth” 和方式状语 “with a scarf”；描述习惯，用一般现在时。 20.Our team ______ (win) the first prize in the competition last week. 答案：won 解析：考查主谓宾（SVO）结构。谓语动词 “win” 为及物动词，后接宾语 “the first prize”；“last week” 表明用一般过去时。 模块四 当堂检测 1．我们在新建的实验室上化学课。(汉译英) 【答案】We had a chemistry class in the newly built lab. / We have chemistry classes in the newly-built laboratory. 【详解】考查时态、句子结构。“上课”使用动词have。“化学课”译为chemistry classes / a chemistry class均可。这句话既可以用一般过去时表示，也可以用一般现在时表示。“在新建的实验室”是地点状语，“在实验室”是 in the lab / laboratory，“新建的”用副词 newly修饰过去分词 built，构成newly-built或newly built 作定语。故翻译为We had a chemistry class in the newly built lab. / We have chemistry classes in the newly-built laboratory. 2．The dinner smells good. (判断句子的基本结构并翻译句子) 【答案】SVP 晚饭闻起来很香。 【详解】考查句子结构。句意：晚饭闻起来很香。The dinner为主语；smells为系动词；good作表语。故填：SVP 晚饭闻起来很香。 3．她写的书非常受欢迎。(过去分词作后置定语) 【答案】The book written by her is very popular. 【详解】考查时态、句子结构和非谓语动词。本句在陈述客观事实，为一般现在时。且句子为主系表结构。“她写的书”为“The book written by her”，过去分词作后置定语。“非常受欢迎的”为“very popular”。故翻译为：The book written by her is very popular. 4．最后，我加入了一个志愿者社团。(中译英) 【答案】I joined a volunteer club at last. 【详解】考查句子结构和时态。句子陈述过去发生的事情，用一般过去时，句子使用主谓宾结构；主语“我”为I；表示“加入”为join，使用过去式作谓语动词；“一个志愿者社团”为 a volunteer club，作宾语；表示“最后”短语为at last，作时间状语。故翻译为I joined a volunteer club at last. 5．他是一个幕后的重要人物。(汉译英) 【答案】He is an important man behind the scenes. 【详解】考查句子结构以及时态。  本句话使用主系表结构。表示“他”用he，作主语，位于句首，首字母大写；表示“是”用is，句子为一般现在时；表示“一个重要人物”用an important man，其中an为不定冠词，important为形容词，修饰名词man，表示“重要的”，man为名词，表示“人物”，作表语；表示“幕后”用behind the scenes，为介词短语，作后置定语，修饰名词man。 故翻译为He is an important man behind the scenes. 6．酒吧文化是英国社会习俗不可或缺的部分。（汉译英） 【答案】Pub culture is an integral part of British social customs. 【详解】考查名词、形容词及固定短语。本句话使用主系表结构。表示“酒吧文化”用pub culture，作主语，句首首字母大写；表示“是”用be动词，句子描述一般事实，时态用一般现在时，主语为第三人称单数，be动词用is；表示“……不可或缺的部分”用an integral part of，作表语；表示“英国社会习俗”用British social customs，作介词of的宾语。故翻译为Pub culture is an integral part of British social customs. 7．维京人的航海成就展现了卓越的造船技术。（汉译英） 【答案】Viking nautical achievements demonstrate their exceptional shipbuilding skills. 【详解】考查主谓宾结构及时态。表示“维京人的航海成就”用Viking nautical achievements，作主语；表示“展现”用demonstrate，作谓语，句子陈述一般事实，所以用一般现在时态，主语为复数，谓语动词用原形；表示“卓越的”用exceptional，作定语修饰名词；表示“他们的造船技术”用their shipbuilding skills，作宾语。故翻译为Viking nautical achievements demonstrate their exceptional shipbuilding skills. 8．中国是我们的祖国，中文是我们的母语。(汉译英) 【答案】China is our native country, and Chinese is our native language. 【详解】考查动词时态、主谓一致、形容词以及并列连词。“中国是我们的祖国”和“中文是我们的母语”是两个简单句，语义上是并列关系，可以用and连接这两句话。这两句话描述客观事实，用一般现在时。第一个分句“中国是我们的祖国”是“主系表”结构，主语“中国”用China，“是”用be动词的第三人称单数形式is，表语“我们的祖国”用our native country表示，第一个分句翻译成China is our native country。第二个分句“中文是我们的母语”也是“主系表”结构，翻译成“Chinese is our native language”。故答案填China is our native country, and Chinese is our native language. 9．Time flies. (判断句子的基本结构并翻译句子) 【答案】SV 时光飞逝。 【详解】考查名词、动词和句子成分。Time为主语，意为“时间”；flies为不及物动词作谓语，且是动词的第三人称单数形式，意为“飞逝”，所以本句的基本结构是：主语+不及物动词，即SV,句子翻译为：时光飞逝。故答案为：SV 时光飞逝。 10．He enjoys reading. (判断句子结构并翻译) 【答案】SVO 他喜欢阅读。 【详解】考查句子结构。分析句子可知，该句为主谓宾结构，主语为He，意为“他”，谓语为enjoys，意为“喜欢”，宾语为reading，意为“阅读”。故填：SVO 他喜欢阅读。 11．我的梦想是成为一名著名的设计师。(主+系+表)(汉译英) . 【答案】My dream is to become /be a famous designer. 【详解】考查名词、形容词和基本句型结构。句子描述客观情况，用一般现在时；“我的梦想”翻译为my dream，名词短语作主语；“是”用be动词is；“成为一名著名的设计师”翻译为become/be a famous designer，表示梦想的内容应该用不定式作表语。故翻译为My dream is to become /be a famous designer. 12．我发现看小说很有趣。（SVOC句型） （汉译英） 【答案】I find reading novels very interesting. 【详解】考查SVOC句型和非谓语动词。SVOC句型即：主语+谓语+宾语+宾语补足语；主语“我”用人称代词I ，谓语“发现”用动词find，描述客观事实用一般现在时态，“看小说”在句中作宾语，使用动名词形式reading novels，“很有趣”在句中作宾语补足语，用形容词短语very interesting。故翻译为I find reading novels very interesting. 13．醒来时，她发现自己躺在医院里（“find+宾语+宾补”结构）。(汉译英) 【答案】When she woke up, she found herself lying in the hospital. 【详解】考查固定句型、句子结构。描述过去发生的事情用一般过去时。使用“find+宾语+宾补”结构表示主句“她发现自己躺在医院里” 为she found herself lying in the hospital，动词“躺”表示主动且持续的动作，需用现在分词lying；“醒来时”处理为when引导的时间状语，“醒来”为wake up，作谓语，用一般过去时。故翻译为When she woke up, she found herself lying in the hospital. 14．Gemma在整个讨论过程中保持着沉默。（SVP）(汉译英) 【答案】Gemma remained/kept silent during the whole discussion/throughout the entire discussion. 【详解】考查动词短语和时态。句子描述过去发生的事情用一般过去时。主语为Gemma；表示“保持着沉默”用系表结构remain silent或keep silent，谓语动词用过去式；表示“在整个讨论过程中”可用介词短语during the whole discussion或throughout the entire discussion，作状语。故翻译为Gemma remained/kept silent during the whole discussion/throughout the entire discussion. 15．A red sun rises in the east. (判断句子的基本结构并翻译句子) 【答案】SVA 一轮红日从东方升起。 【详解】考查句子结构。分析句子可知，该句为主谓状结构，主语为A red sun，意为“一轮红日”，谓语为rises，意为“升起”，状语为in the east，意为“在东方”表地点。故填：SVA 一轮红日从东方升起。 1 备战新高考，周周有练习，月月有重点！ 学科网（北京）股份有限公司 $$