内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗2024-2025学年四年级下学期期末考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末学业水平监测 四年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，全卷总分100分，考试时间120分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，在答题卡上填写学校、姓名、班级、座位号和考号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，将答题卡交回。 深深浅浅的脚印，写满了成长的故事。学校举行十岁成长礼，邀请你参加! 开启成长之门 在成长礼上，校长、老师、父母分别写了寄语送给我们。请你读一读并完成练习。(15分) jiàn jiě 【校长寄语】孩子们，去思考吧!如果没有自己的,别人说什么都点头附和，我们便成了人云亦云的① ;如果缺乏自主性，一味顺从他人，我们就变成了没有骨气、摇尾乞怜的② 。孩子们，我们应该成为什么样的人呢?我们要做勤劳的小蜜蜂，做任劳任怨的③ ,更要做奔腾的④ 。 dú tè 【老师寄语】孩子们，去阅读吧!阅读拥有神奇的力量，的故事触动shēn kè xìng fú 我们的心灵，的道理启迪我们的心智。让我们做一名的终身阅读者。 wū yán 【父母寄语】孩子们，去旅行吧!去乡村，看爬上的瓜藤，看盛开的 ( dù juā n )Lú huā méng lóng 、、,看母鸡率领小鸡觅食；去海边，看 fán xīng tāo shēng 月色下的大海，躺在沙滩上观漫天,听阵阵……让我们在旅行中收获成长! 1.请根据拼音在田字格中写出正确的词语。(10分) 2.下列句子中的“率”与“率领”中的“率”读音和意思都相同的一项是( )。(1分) A.你的这个决定做得太草率了。 B.王老师亲自率队，征战国际象棋大赛。 C.老师很喜欢性格直率的小刚。 D.他改进学习方法后，学习效率提高了。 3.请根据语境，在语段横线处填入含有动物名称的三字词语。(4分) 夯实成长之基 夯实成长之基 夯实成长之基 十年的成长之路，在日复一日的学习中，你一定有不少积累吧?快来挑战吧!(24分) 4.下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是( )。(2分) A.酣睡(hān) 负荷(hé) 包蕴(yùn) B.晕场(yūn) 欺侮(rǔ) 矢车菊(shǐ) C.执着(zhuó) 调动(diào) 引吭高歌(hánɡ) D.解闷(mēn) 祈求(qǐ) 龚自珍(ɡōnɡ) 5.观看了“神舟十九号”载人飞船发射的直播，同学们写下了感言，其中加点词句运用不恰当的一项是( )。(2分) A.云技术可真神奇!它让我们足不出户，就能观看发射的现场实况。 B.航天员都具备临危不惧的品质，镇定自若地完成各项任务。 C.实现“飞天梦”的过程困难重重，但中国科学家们不怨天，不尤人，创造了一个又一个奇迹。 D.作为新时代的少年，我们要学习航天员们程门立雪、奋发图强的精神。 6.在日积月累中夯实成长之基。（13分） (1)古诗中浸满成长的养料。《四时田园杂兴》(其二十五)中的“___________ , ”描绘出了色彩绚烂的田园之景；《宿新市徐公店》中 的“ , ”让我们仿佛看到了菜花盛开,儿童愉快奔跑的场景；《芙蓉楼送辛渐》中的“_____________________, ”蕴含着诗人纯洁、正直的品格。 (2)故事里藏着成长的榜样。车胤“家贫 ”,但是他恭勤不倦,“夏月则 以照书， 焉”，最终博学多通。车胤勤奋踏实的求学精神值得我们学习。 (3)美景中欣赏成长的绚烂。诗人看到的世界是绿色的:“刮的风是绿的，_________________，_______ _______，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，_________________，重叠在一起，静静地_________________。” 7.在实践运用中夯实成长之基。(7分) 老师在班级宣布：“同学们，周六上午8:30,我们在学校正门集合，带好水杯等物品，前往研学地点。” (1)请你将老师的通知转述给当天请假的小河。(2分) 放学后，我来到小河家，对他说：“ 。” (2)研学途中，同学们领略了田园风光。请你照样子，创作一首小诗，赞美田园风 四年级语文期末-3-(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 光。(3分) 例：春天的早晨， 怎样的可爱呢!融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 田园的风景， 怎样的动人呢! (3)研学后，小河把参观果园的经历写进了日记。下面是小河日记的摘录，请你用修改符号帮助他修改其中的两处错误。(2分) 夏天的果园是充满生机的季节，荔枝挂满枝头，李子红得像宝石，芒果香飘十里……我们不禁惊叹，果树是否经历了多少风吹雨打，才结出如此诱人的果实啊! “书籍是人类进步的阶梯。”请让书籍成为你成长路上的好伙伴，让阅读成为铺就你成长之路的基石。(31分) (一)文学性文本阅读 阅读下面的材料，完成练习。(16分) 杂交水稻之父——袁隆平 ①1961年7月的一天，湖南安江农校下课铃声响过之后，袁隆平照例来到校园外的早稻试验田，脱鞋挽裤，走到泥泞的田里一行行地观察水稻。突然，他欣喜地发现一株奇特的水稻：稻秆挺直，穗大粒多。A.他伸出双手，抚摸着那些可爱的稻穗，然后一穗一穗，一粒一粒地数着。一株水稻.足有十余穗.每穗都有一百六七十颗饱满的谷粒!袁隆平小心翼翼地用布条在稻秆上扎上记号，从此格外精心地照顾这株水稻。收获季节，他得到了一把金灿灿的稻种。 ②第二年春天，袁隆平满怀希望地播下了这些稻种。可是，当秧苗长高之后，稻子 高的高，矮的矮，成熟时间也早的早，迟的迟，没有一株比得上它们的妈妈。B.失望的情绪掠过袁隆平的心头，他经常嘀咕着：“为什么水稻会出现性状分离?”但他很快想到，从遗传学的观点看，杂交第二代在减数分裂过程中发生了等位基因的分离，导致其品质下降。这些水稻既然发生性状分离，那么可以断定，去年发现的那株优异的水稻就是一株“天然杂交稻”的第一代。经过反复统计整理，他终于证实了自己的想法，重拾了信心。 ③1973年，袁隆平成功培育出人工杂交水稻，大大提高了粮食亩产量。他也因此被誉为“杂交水稻之父”。 8. 细读第①段和第②段，照样子提取关键词，填写下面的思维导图。(4分) (事件) 发现奇特水稻 (2) (情感) (1)满怀希望 证实一代杂交稻 (4) 发现水稻出现性状分离 (3) 9.下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。 B.杂交水稻的研究非常顺利，没有遇到什么困难。 C.文章中画“ ”的句A和句B分别运用了动作和语言描写。 D.袁隆平研究杂交水稻的经历告诉我们：面对困难不放弃，才有可能取得成功。 10.从遗传学角度分析，杂交第二代品质下降的原因是 。(1分) 11.小洞参加“缅怀袁隆平”诗集编写制作活动，下列活动步骤排序正确的一项是( )(2分) ①筛选编排 ②制作封面和目录，装订成册 ③写诗，收集诗歌 A.① ② ③ B.③ ② ① C.③ ① ② D.② ① ③ 12.下列选项中最适合作为小洞编写的诗集名称的一项是( )。(2分) A.发明创造 B.成长足迹 C.诗海拾贝 D.守望稻穗 13.班级要举办以“缅怀袁隆平”为主题的诗歌朗诵会，小洞收集的哪首诗歌不适合本次朗诵会?( )(2分) A.风风雨雨电闪雷鸣，您的身影却出现在稻田。您总是手拿着那放大镜，认真观察水稻的细微变化，您与水稻为伍，与大地为伴。 B.在您的生命历程里，没有昼夜，没有寒暑，只有稻米一样饱满的梦，远离饥饿，获得温饱。 C.您忘了疲惫，没了困倦，因为人们的生命重于泰山，在防控第一线，您是如鼎洪钟，您是南粤雄山。 D.您用拉起小提琴的双手，培植高产的种子。如父如山，扛起粮食的命运，心中不熄的火种，让炊烟里的稻花香浓起来。 14.请结合文章内容说一说你认为袁隆平是一个怎样的人?(3分) 四年级语文期末-4-(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 (二)整本书阅读 阅读下面的材料，完成练习。(15分) 【材料一】班委们准备了两场阅读分享会，下面是他们设计的海报内容。 科普主题分享会 内容：《十万个为什么》时间：6月19日 水为什么不会燃烧?为什么不能生吃马铃薯?苏联作家米·伊林撰写的科普读物《十万个为什么》,通过有趣的故事，引人入胜地讲解了科学知识。让我们一起来听听小读者是怎样读这本书的吧! 童话主题分享会 ——展开神奇的想象，点燃童年五彩梦 内容：《宝葫芦的秘密》时间：6月20日 《宝葫芦的秘密》是儿童文学家张天翼1958年创作的童话。故事情节为：王葆幻想得到一个宝葫芦，就可以不费力气得到一切。一天，他的愿望实现了，想要什么就有什么……同学们会在这本书中收获什么呢? 【材料二】两个版本的《十万个为什么》 ( 目录 A.第一章自来水龙头 B.第二章 炉子 C.第三章餐桌和炉灶 D.第四章厨房锅架 E.第五章碗柜 F.第六章衣柜 )1956年，国家发出“向科学进军”的号召，中国科普作家很受鼓舞。他们从米·伊林的作品中受到启发，经过前期的探索实践，在1959年，最终确定从回答各种问题这一创新角度，为青少年编写一套自然科学类“百科”图书。 【作者】米·伊林 【内容简介】《十万个为什么》主要 介绍了一些生活中常见、但不知道 它发生或形成原因的现象或事物。 【推荐理由】包罗万象、融合古今，向孩子们展示了一个色彩斑斓的知识 世界。 【材料三】十万个为什么(节选) 吃醋为什么好? 吃醋能增加食欲，帮助人体消化食物，还能杀灭肠子里的细菌，避免拉肚子。醋还能使食物中的钙和铁游离出来，便于人体吸收利用。所以，常吃适量的醋对身体有利。 为什么雪莲不怕冷? 每年七月，雪莲花盛开。花冠外面那几层膜质的芭叶，可以御寒和保持水分。雪莲叶子上面长满了白色绒毛，可以御寒，可以削减水分蒸发，避免紫外线的照射。它的枝叶还能随着阴阳变更自然地开合。所以，雪莲能在全年都有很厚积雪的天山上开出美丽的花朵。 15.请给“科普主题分享会”选择一个合适的副标题。( )(2分) 四年级语文期末-5-(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 A.探索自然奥秘，感受科技精彩B.妙笔写美景，巧手著奇观 C.看独特的风景，赏优美的画卷D.可爱的动物，我们的好朋友 16.龙龙看到爸爸喝啤酒时，杯子里有许多气泡。他想知道为什么啤酒中会有气泡，应该阅读米·伊林的《十万个为什么》的第 章。(填字母)(1分) 17.请在【材料三】中的横线处填一组合适的关联词。(2分) 18.“常吃适量的醋对身体有利”这句话中加点的词语“适量的”可以去掉吗？为什么？(2分) 19.蓝蓝在读完《十万个为什么》后，制作了下面的读书卡。请你结合给出的材料，把内容补充完整。(2分) 《十万个为什么》读书卡 书中提出的有趣的问题：① 我从书中找到的答案：② 20.本学期我们读了不少童话作品，请将它们连一连。(3分) 四年级语文期末-6-(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》 《海的女儿》 丹麦中国英国 为爱牺牲，美好善良的心灵 与大家一起分享才是真正的快乐 幸福要靠自己的努力，而不是不劳而获 21.关于“科普短视频”这个话题班级里开展了一次讨论会，同学们都发表了自己的看 法，请你也发表一下自己的看法。(3分) ( 小美：我觉得不好，因为…… 我：_ 小洞：我觉得短视频好。因为 书里没有动画，也没有色彩 鲜艳的图片，短视频更吸引我。 ) 抒发成长之获 亲爱的孩子：十年成长路，相信你有很多收获，那就拿起笔记录下来吧!(30分) (一)请你从熟悉的动物中选择一种动物写一篇作文，可以从动物的外形、生活习性以及发生的趣事等方面来写。 要求：题目自拟，不少于350字。突出动物的特点，并表达出真情实感。 (二)请以“游 ”为题目写一篇文章。 要求：请按一定顺序写清楚游览的过程。不少于350字，文中不得出现真实校名和人名。 温馨提示：请从两个题目中任选一个，按要求完成习作。 2024—2025学年度第二学期期末学业水平监测 四年级语文参考答案及评分标准 开启成长之门 1. (10分)见解 独特 深刻 幸福 屋檐 杜鹃 芦花 朦胧 繁星 涛声 2. (1分)B 3. (4分)①应声虫 ②哈巴狗 ③老黄牛 ④千里马(错一个字扣0.5分) 夯实成长之基 4. (2分)C 5. (2分)D 6. (13分)(错一个字扣0.5分) (1)梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 (2)不常得油 练囊盛数十萤火 以夜继日 (3)下的雨是绿的 流的水是绿的 挤在一起 交叉在一起 7. (7分)(1)(2分)小河，老师说周六上午8:30我们在学校正门集合，要带好水杯等物品去研学地点。(周六上午 8:30我们在学校正门集合，你要带好水杯等物品去研学地点。) (2)(3分)示例：金色的田野 舞动的锄头 满脸的喜悦 答题要点：“的”字短语，描绘一个场景(答案不唯一) (3)(2分)用“换用号”将“季节”改为“地方”；用“删除号”删去“是否”。 铺就成长之路 (一)文学性文本阅读 8. (4分)(1)欣喜 (2)春天播下稻种 (3)失望 (4)重拾信心(意思对即可) 9. (2分)B 10. (1分)从遗传学的观点看，杂交第二代在减数分裂过程中发生了等位基因的分离，导致其品质下降。(不完整 扣0.5分，错别字超过3个扣0.5分) 11. (2分)C 12. (2分)D 13. (2分)C 14. (3分)参考答案：我认为袁隆平爷爷是一个坚持不懈的研究者。(1分)面对“稻子高的高，矮的矮，成熟时间也 早的早，迟的迟，没有一株比得上它们的妈妈”,他虽然有失望的情绪，但没有放弃，继续观察研究，最终证实了 自己的想法。(2分)(答案不唯一，写出品质即可得1分，写出与品质对应的一个理由再得2分) 学科网（北京）股份有限公司 (二)整本书阅读 15 . (2分)A 16 . (1分)C( 三 ) 17. (2分)既……又 …… (不仅……还……或不但……而且……) 18. (2分)不能删去。(0.5分)“适量的”指符合特定需求的恰当数量，限制吃醋的量，说明醋不能吃太多，如果删去与 原文意思不符，体现了文章语言的准确性和严谨性。(1.5分)(如果没有说出“准确性和严谨性”扣掉1分) 19 . (2分)参考示例：问题：为什么雪莲不怕冷？ 答案：雪莲的芭叶和绒毛能御寒、保湿，枝叶可随阴阳开合。 20. (3分) 《宝葫芦的秘密》 ——中国——幸福要靠自己的努力，而不是不劳而获 《巨人的花园》 ——英国——与大家一起分享才是真正的快乐 《海的女儿》 ——丹麦——为爱牺牲，美好善良的心灵 21. (3分)示例：我认为科普短视频好，(1分)它用动画、实验让知识更直观，(1分)如展示雪莲结构，帮助理解，还 能吸引更多人关注科学。(1分)(亮出观点得1分，说出好处得1分，加具体事例再得1分) 抒 发 成 长 之 获 (一)请你从熟悉的动物中选择一种动物写一篇作文，可以从动物的外形、生活习性以及发生的趣事等方面来写。 A 等(26-30分)：完整描写动物外形、生活习性，叙述具体趣事，有细节；通过动作、神态等突出动物独特之处；结构 有开头引入、中间分述、结尾抒情，段落划分合理；语言生动，运用比喻、拟人等修辞手法，动词准确；情感真实，通过 具体事例自然流露喜爱、思念等情感，不少于350字。 B 等(21-25分)：描写动物外形或习性，但某一方面比较简略，趣事叙述较笼统；特点鲜明，内容丰富；结构基本完 整但段落衔接稍显松散；语言通顺但修辞较少，偶有生动词汇；情感表达较平淡，不少于350字。 C 等(16-20分)：描写动物外形或习性，但缺少某些方面，趣事叙述比较笼统；特点不够鲜明，内容偏泛泛；结构基 本完整但段落衔接稍显松散；语言通顺；情感表达较平淡，350字左右。 D 等(10-15分)：严重偏离题意，内容破碎无法成篇，语句不通顺，不足100字。 (二)请以“游 ”为题目写一篇文章。 A 等(26-30分)：按时间或空间顺序清晰描写游览过程，有明确过渡句衔接；详细写2-3个重点景点，结合视觉、听 觉等多角度描写；结构完整，语言生动，情感贯穿全文，主题明确且有深度，不少于350字。 B 等(21-25分)：游览顺序基本清晰，但部分段落衔接稍显跳跃；过程较完整，能写清主要景点但细节不足；结构规 范但结尾较仓促；语言通顺，有少量描写性词汇；情感表达较直白，不少于350字。 C 等(16-20分)：顺序不清晰，景点描写碎片化；过程简略，多采用罗列式描写；语言平淡，情感模糊，350字左右。 D 等(10-15分)：顺序混乱，过程简略，仅罗列“去了哪里”;结构不完整，错别字较多；情感模糊，主题不明确，250字 左右。 E 等(9分以下)：跑题，字迹杂乱，不足100字。 其中：没有题目扣2分；错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点符号错误每个扣0.5分，扣足4分为止；卷面太 乱，字迹潦草扣1-2分；出现真实的人名、地名等相关信息扣3分；确认为抄袭作文，在E 等之内评分。 $$