精品解析：2024-2025学年广东省广州市海珠区统编版二年级下册期中考试语文试卷

2024学年度第二学期小学语文二年级课堂练习参考内容（二） 一、过程性评价（随教学完成）。 二、字词句运用。 1. 按查字典的要求填空。 “煎”用部首查字法查字典，先查部首______，再查______画。这个字在字典中的意思有：①把食物放在少量的油里炸到表面变黄；②把东西放在水里熬煮，使所含成分进入水中。在“煎药”中“煎”应选意思______（填序号）。相信你还认识许多带有四点底的字，请写出3个：（ ）、（ ）、（ ）。 2. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。 中国有很多重（chóng zhòng）要的传统节日。过年了，家家户户要炸（zhá zhà）年糕、包饺（jǎo jiǎo）子，孩子们要穿上漂（piāo piào）亮的新衣服，在浓（lóng nóng）浓的年味儿中，期盼着新年的到来。端午节到了，大家赛龙舟（zōu zhōu）、包粽子。到了重（chóng zhòng）阳节那天，大家会相约一起去登高。 3. 读拼音，写词语。 4. 比一比，再组词。 幸（ ） 币（ ） 净（ ） 吵（ ） 辛（ ） 巾（ ） 敬（ ） 炒（ ） 5. 地区风味，各具特色。为食物选择恰当的味道（填序号）。 ①酸溜溜 ②甜津津 ③辣乎乎 ④脆生生 湖南有（ ）的剁椒鱼头，广东有（ ）的话梅，江苏有（ ）的桂花糕。 6. 根据狮子的表情给词语归类（填序号）。 ①悲伤 ②欢快 ③气愤 ④兴高采烈 ⑤泪流满面 ⑥火冒三丈 （ ）（ ）（ ） 7. 认一认，连一连，填一填。 其中，可以踢着玩的是______。（填序号） 8. 从下列情境中选择一个，用“一会儿……，一会儿……，一会儿……”写话。 （1）办公室里的老师…… （2）公园里的老人们…… ____________________ 三、日积月累： 9. 根据提示填空。 （1）______奔，______涌，______长，珠峰耸。______岛，隔海峡，与大陆，是______。（《神州谣》） （2）老师经常教育我们要做讲诚信的人，因为人不讲信用就无法立足于天地间，正如《左传》中所说：“______。” 四、阅读短文，完成练习。 热乎乎的鸡蛋 金波 ①忘记了听谁说，小孩子吃了刚下的鸡蛋就会长胖。 ②那时候我真傻，竟相信这样的话。 ③于是，当邻居的老母鸡还在“咕咕哒”“咕咕哒”地叫着的时候，我就从它的身边掏走了它的蛋。 ④啊！热乎乎的鸡蛋！ ⑤我磕开一个小口儿，和几个小伙伴津津有味地吸吮着、吸吮着。你看着我，我看着你，好像我们在一刹那间都长胖了。 ⑥我们又跑又跳，又喊又叫。那只老母鸡用奇怪的目光望着我们。 ⑦第二天，当那只老母鸡又“咕咕哒”“咕咕哒”地叫起来的时候，妈妈却捧出来一个鸡蛋，让我给邻居的老母鸡送去。 ⑧我是个聪明的孩子，从妈妈的目光里，我已经知道了该怎么做。 ⑨我无言地向老母鸡走去。我想：难道是它告了我的状？ ⑩我望一眼老母鸡，它卧在那儿，仍用奇怪的目光望着我。 （选自《金波作品精选》，江苏少年儿童出版社） 10. 联系上下文猜一猜“津津有味”的意思，下面最恰当的一项是（　　） A. 形容吃的东西很甜很甜。 B. 形容吃得很有味道的样子。 11. “好像”不可以换成哪个词？（　　） A. 就像 B. 似乎 C. 想象 12. 你认为下面的说法对吗？（对的打“√”，错的打“×”） （1）母鸡告了“我”的状。（ ） （2）小孩子吃了刚下的鸡蛋就会长胖。（ ） （3）小时候的“我”和小伙伴都盼望能长胖。（ ） 13. 我们在吸吮这鸡蛋的时候，心里可能会想（　　）（可以多选哦！） A. 我们肯定会长胖的。 B. 这鸡蛋热乎乎的，真是美味啊！ C. 母鸡不见了鸡蛋，会不会着急呀？ 14. 妈妈的目光似乎在对我说（　　） A. 母鸡告了你的状了。 B. 不能随便拿别人的东西。 C. 吃了刚下的蛋不会长胖的。 15. 老母鸡两次用奇怪的目光看着我，猜猜它可能会对“我”说些什么呢？ （1）当“我”从老母鸡的身边掏走了它的蛋时，它可能会说：____________ （2）当“我”把蛋送回给老母鸡时，它可能会说：____________ 五、看图写话。 16. 看图，想一想：小蚂蚁们用树叶做了哪些有趣的事情？用上下面的词语，把他们的经历编成故事写一写吧！ 早上 过了一会儿 到了下午 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年度第二学期小学语文二年级课堂练习参考内容（二） 一、过程性评价（随教学完成）。 二、字词句运用。 1. 按查字典的要求填空。 “煎”用部首查字法查字典，先查部首______，再查______画。这个字在字典中的意思有：①把食物放在少量的油里炸到表面变黄；②把东西放在水里熬煮，使所含成分进入水中。在“煎药”中“煎”应选意思______（填序号）。相信你还认识许多带有四点底的字，请写出3个：（ ）、（ ）、（ ）。 【答案】 ①. 灬 ②. 9##九 ③. ② ④. 热 ⑤. 烈 ⑥. 煮 【解析】 【详解】本题考查了查字典。 “煎”是上下结构的字，共13画。“煎”字的部首是四点底（灬），用部首查字先查部首四点底（灬）；去掉部首4画，再查9画。 “煎药”的意思是熬药。这里的“煎”意思是熬煮药物，故选②。 带有四点底的字还有：熬、焦、然、烈等。 2. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。 中国有很多重（chóng zhòng）要的传统节日。过年了，家家户户要炸（zhá zhà）年糕、包饺（jǎo jiǎo）子，孩子们要穿上漂（piāo piào）亮的新衣服，在浓（lóng nóng）浓的年味儿中，期盼着新年的到来。端午节到了，大家赛龙舟（zōu zhōu）、包粽子。到了重（chóng zhòng）阳节那天，大家会相约一起去登高。 【答案】 zhòng zhá jiǎo piào nóng zhōu chóng 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 “重”，读chóng时，表示重复，中国的传统节日重阳节；读zhòng时表示重要、分量大。 “炸”，读zhá时，表示 把食物放在沸油里弄熟；读zhà时多表示 爆炸、炸裂。 “漂”，读piào时表示好看、美观；读piāo时多表示浮在液体上不动或流动。 重要（zhòng yào）：具有重大的意义、作用和影响，强调对事物发展、结果等起到关键作用，不可或缺。 炸年糕（zhá nián gāo） ：一种将年糕放在沸油里烹制成熟的美食制作方式及对应的食品。 饺子（jiǎo zi）：一种传统面食，一般由面皮包裹馅料，通过煮、蒸、煎等方式烹制而成。 漂亮（piào liang）：形容事物好看、美观，让人产生愉悦的视觉感受；也可形容人容貌出众，或者事情做得出色。 浓浓（nóng nóng）：形容程度深、浓度高，常用来描述气味、情感、氛围等。 龙舟（lóng zhōu）：一种狭长的船，船头饰有龙形雕刻，多在端午节用于龙舟竞赛活动。 重阳节（chóng yáng jié）：中国传统节日，时间在农历九月初九，“九”为阳数，故称重阳。 3. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“游”“族”“钱”“烤”“彩”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4. 比一比，再组词。 幸（ ） 币（ ） 净（ ） 吵（ ） 辛（ ） 巾（ ） 敬（ ） 炒（ ） 【答案】 ①. 幸福 ②. 硬币 ③. 干净 ④. 吵闹 ⑤. 辛苦 ⑥. 毛巾 ⑦. 尊敬 ⑧. 炒菜 【解析】 【详解】本题考查的是组词能力。 解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。 幸：幸运、幸好、幸亏。 辛：辛苦、辛勤、辛辣。 币：硬币、纸币、货币。 巾：毛巾、围巾、纸巾。 净：干净、洁净、净化。 敬：尊敬、敬礼、敬爱。 吵：吵闹、吵架、争吵。 炒：炒菜、炒作、炒饭。 5. 地区风味，各具特色。为食物选择恰当的味道（填序号）。 ①酸溜溜 ②甜津津 ③辣乎乎 ④脆生生 湖南有（ ）的剁椒鱼头，广东有（ ）的话梅，江苏有（ ）的桂花糕。 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② 【解析】 【详解】本题考查了词语搭配。 酸溜溜：形容有点酸的味道或气味。 甜津津：味道甜美、感到幸福愉快。 辣乎乎：形容辣的感觉。 脆生生：通常用来形容食物松脆、鲜嫩、多汁，如脆生生的雪梨、白萝卜、苹果等，也可以形容声音清脆悦耳。 湖南的剁椒鱼头：湖南菜以辣闻名，剁椒鱼头使用大量辣椒，味道辛辣，因此选③辣乎乎。 广东的话梅：话梅是一种蜜饯，常见于广东，味道以酸为主，略带甜味，因此选①酸溜溜。 江苏的桂花糕：桂花糕是江苏传统甜点，主要用糖和桂花制成，味道香甜，因此选②甜津津。 6. 根据狮子的表情给词语归类（填序号）。 ①悲伤 ②欢快 ③气愤 ④兴高采烈 ⑤泪流满面 ⑥火冒三丈 （ ）（ ）（ ） 【答案】 ①. ②④ ②. ③⑥ ③. ①⑤ 【解析】 【详解】本题考查了识图和词语分析能力。 ①悲伤：情绪低落、难过。 ②欢快：心情愉悦、轻松愉快。 ③气愤：生气、愤怒。 ④兴高采烈：极度兴奋快乐。 ⑤泪流满面：因极度伤心而哭泣。 ⑥火冒三丈：形容极度愤怒。 根据狮子的表情：第一幅图中狮子是脸上洋溢着笑容的，应选（②和④）“欢快”和“兴高采烈”；第二幅图中狮子表情是生气的，应选（③和⑥）“气愤”和“火冒三丈”；第三幅图狮子的表情是流泪，应选（①和⑤）“悲伤”和“泪流满面”。 7. 认一认，连一连，填一填。 其中，可以踢着玩的是______。（填序号） 【答案】 ① 【解析】 【详解】本题考查的是识图能力。 ①毽子：用鸡毛插在圆形的底座上制成的游戏器具。故与图三相连。 ②不倒翁：玩具，形状像老翁。故与图四相连。 ③小坦克：一种以坦克模型为基础的儿童玩具。故与图一相连。 ④遥控飞机：一种以飞机模型为基础的儿童玩具。故与图六相连。 ⑤玩具枪：一种以枪模型为基础的儿童玩具。故与图二相连。 ⑥七巧板：一种中国传统益智玩具，由七块几何板组成，可拼成千余种图案。故与图五相连。 综上所知，可以踢着玩的是“毽子”，故选①。 8. 从下列情境中选择一个，用“一会儿……，一会儿……，一会儿……”写话。 （1）办公室里的老师…… （2）公园里的老人们…… ____________________ 【答案】办公室里的老师一会儿批改作业，一会儿接听电话，一会儿辅导学生。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 用“一会儿……，一会儿……，一会儿……”写话，表示在短时间内连续发生不同的动作或状态。选择一个情境（办公室里的老师或公园里的老人们），描述该情境中人物的活动。内容要简洁、准确，符合小学语文水平，避免复杂词汇。 示例： 办公室里的老师……：办公室里的老师一会儿找红笔，一会儿低着头批改作业，一会儿拿起水杯喝水。 公园里的老人们……：公园里的老人们一会儿打太极，一会儿下棋，一会儿聊天。 三、日积月累： 9. 根据提示填空。 （1）______奔，______涌，______长，珠峰耸。______岛，隔海峡，与大陆，是______。（《神州谣》） （2）老师经常教育我们要做讲诚信的人，因为人不讲信用就无法立足于天地间，正如《左传》中所说：“______。” 【答案】 ①. 黄河 ②. 长江 ③. 长城 ④. 台湾 ⑤. 一家 ⑥. 失信不立 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和名言警句。 （1）书写时注意“黄”“城”“湾”的正确写法。 （2）“失信不立”出自《左传》，意思是不讲信用的人无法在社会上立足。这句话强调了诚信对于个人立身行事的重要性，与老师教育学生要讲诚信的语境相契合，体现了诚信是为人处世的根本原则。 书写时注意“信”的正确写法。 四、阅读短文，完成练习。 热乎乎的鸡蛋 金波 ①忘记了听谁说，小孩子吃了刚下的鸡蛋就会长胖。 ②那时候我真傻，竟相信这样的话。 ③于是，当邻居的老母鸡还在“咕咕哒”“咕咕哒”地叫着的时候，我就从它的身边掏走了它的蛋。 ④啊！热乎乎的鸡蛋！ ⑤我磕开一个小口儿，和几个小伙伴津津有味地吸吮着、吸吮着。你看着我，我看着你，好像我们在一刹那间都长胖了。 ⑥我们又跑又跳，又喊又叫。那只老母鸡用奇怪的目光望着我们。 ⑦第二天，当那只老母鸡又“咕咕哒”“咕咕哒”地叫起来的时候，妈妈却捧出来一个鸡蛋，让我给邻居的老母鸡送去。 ⑧我是个聪明的孩子，从妈妈的目光里，我已经知道了该怎么做。 ⑨我无言地向老母鸡走去。我想：难道是它告了我的状？ ⑩我望一眼老母鸡，它卧在那儿，仍用奇怪的目光望着我。 （选自《金波作品精选》，江苏少年儿童出版社） 10. 联系上下文猜一猜“津津有味”的意思，下面最恰当的一项是（　　） A. 形容吃的东西很甜很甜。 B. 形容吃得很有味道的样子。 11. “好像”不可以换成哪个词？（　　） A. 就像 B. 似乎 C. 想象 12. 你认为下面的说法对吗？（对的打“√”，错的打“×”） （1）母鸡告了“我”的状。（ ） （2）小孩子吃了刚下的鸡蛋就会长胖。（ ） （3）小时候的“我”和小伙伴都盼望能长胖。（ ） 13. 我们在吸吮这鸡蛋的时候，心里可能会想（　　）（可以多选哦！） A. 我们肯定会长胖的。 B. 这鸡蛋热乎乎的，真是美味啊！ C. 母鸡不见了鸡蛋，会不会着急呀？ 14. 妈妈的目光似乎在对我说（　　） A. 母鸡告了你的状了。 B. 不能随便拿别人的东西。 C. 吃了刚下的蛋不会长胖的。 15. 老母鸡两次用奇怪的目光看着我，猜猜它可能会对“我”说些什么呢？ （1）当“我”从老母鸡的身边掏走了它的蛋时，它可能会说：____________ （2）当“我”把蛋送回给老母鸡时，它可能会说：____________ 【答案】10. B 11. C 12. ①. × ②. × ③. √ 13. AB 14. B 15. ①. “咦，我的蛋去哪儿了？” ②. “哦，你怎么把蛋送回来了？” 【解析】 【导语】这篇短文以童年趣事为切入点，通过"偷鸡蛋"这一生活片段，生动展现了儿童天真烂漫的心理世界。作者运用细腻的笔触刻画了"我"从轻信传言到自我反思的成长过程，老母鸡"奇怪的目光"这一细节描写尤为传神，既制造了幽默效果，又暗含教育意义。文章语言质朴自然，对话式的叙述方式拉近了与读者的距离，结尾处"妈妈的目光"与开头的"听谁说"形成巧妙呼应，不着痕迹地传递了"勿以恶小而为之"的朴素道理。 【10题详解】 本题考查了词语理解能力。 原文句子：“我磕开一个小口儿，和几个小伙伴津津有味地吸吮着、吸吮着。”结合上下文，孩子们在吸吮鸡蛋时非常享受和投入，说明“津津有味”形容的是“吃得很有味道的样子”。 故选B。 【11题详解】 本题考查了近义词辨析能力近义词辨析能力。 原文句子：“好像我们在一刹那间都长胖了。”这里的“好像”表示一种感觉或错觉，意思是“似乎”或“就像”。（想象）表示主动去“设想或幻想”，而文中是描述当时的错觉，并非主动想象，因此不能用“想象”替换。 故选C。 【12题详解】 本题考查信息提取能力。 (1)原文提到“我”想“难道是它告了我的状？”，但这是“我”的猜测。老母鸡只是用“奇怪的目光”望着“我”，没有证据表明它告状。妈妈让“我”还蛋，更像是教育行为，而非告状的结果。故题目说法有误。 (2)文章开头说“忘记了听谁说”，然后作者强调“那时候我真傻，竟相信这样的话”。这表示“吃鸡蛋会长胖”是迷信或玩笑，作者后来意识到是假的，并非事实。故题目说法有误。 (3)文中提到“我”因相信吃鸡蛋会长胖而偷蛋，吃后“好像我们在一刹那间都长胖了”，大家又跑又跳，非常高兴。这表明“我”和小伙伴们都希望长胖，所以行为是出于盼望。故题目说法正确。 【13题详解】 本题考查内容的理解及拓展能力。 A. 我们肯定会长胖的。合理，根据第⑤段中“你看着我，我看着你，好像我们在一刹那间都长胖了。”可知“我”和小伙伴们相信吃鸡蛋会长胖，吃后还互相看，以为长胖了。 B. 这鸡蛋热乎乎的，真是美味啊！合理，文中第⑤段“津津有味地吸吮着”，强调享受美味的感觉。 C. 母鸡不见了鸡蛋，会不会着急呀？ 不合理，吃鸡蛋时“我们”只顾高兴（又跑又跳），文中未提到担心母鸡；后来还蛋时才反思，但吃时没有这种想法。 故可选A和B。 【14题详解】 本题考查对句子的理解及思维拓展能力。 根据文中第⑦段句子内容“妈妈捧出来一个鸡蛋，让我给邻居的老母鸡送去”和第⑧段中的句子内容“我是个聪明的孩子，从妈妈的目光里，我已经知道了该怎么做。”可知，妈妈在无声地教育“我”不能随便拿别人的东西，让我给邻居的老母鸡送去。 故选B。 【15题详解】 本题考查开放性作答。 (1)原文描述老母鸡“用奇怪的目光望着我们”，当时蛋被偷，它可能感到意外和不解，所以会说一句表示疑惑的话。 示例：“咦，好奇怪啊！我的蛋怎么不见了呢？” (2)作者“无言地向老母鸡走去”，老母鸡仍“用奇怪的目光望着我”。送还蛋的行为出乎意料，它可能感到困惑或惊讶，所以会说一句疑问的话。 示例：“你们又来干什么？” 五、看图写话。 16. 看图，想一想：小蚂蚁们用树叶做了哪些有趣的事情？用上下面的词语，把他们的经历编成故事写一写吧！ 早上 过了一会儿 到了下午 【答案】例： 星期天早上，两只小蚂蚁相约到公园玩。走着走着，一条小河挡住了它们的去路。瞧，河水哗哗地流着，它们过不去，怎么办呢？正在这时候，一阵风吹来，一片树叶落在了它们面前。一只蚂蚁灵机一动，大喊：“我们可以把树叶当作小船啊！”于是它们齐心协力，把树叶抬进河里，划到了对岸。 过了河，两只小蚂蚁又把树叶抬到了公园里。它们把树叶铺开，当作足球场，在树叶上尽情地踢足球，玩得很开心。       到了下午，天上乌云滚滚，电闪雷鸣，眼看就要下雨了。一只蚂蚁说：“我们把树叶当作伞吧！”于是它们把树叶举在头顶，豆大的雨点打在树叶上，噼啪直响。有了伞，它们淋不到雨，真好！      啊，这真是快乐的一天！ 【解析】 【详解】本题考查学生看图写话的能力。 完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。认真观察图画：想想谁在什么时间，什么地方，做什么。然后结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象，然后写话，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。 通过观察可知，图片一：有两只小蚂蚁，它们用一片树叶当船，在水面航行；图片二：两只小蚂蚁把树叶当草坪，在树叶上踢球；图片三：下雨了，两只小蚂蚁把树叶当伞，在树叶下躲雨。把这三幅图中内容用时间词串联，加入细节（动作、心情、环境），让故事写得生动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $