河南省三门峡市湖滨区2024-2025学年六年级下学期期末考试语文试卷

2024—2025学年下学期期末学情检测 六 年 级 语 文 满分: 100分 时间：90分钟 题号 第一部分 (32分) 第二部分 (33分) 第三部分 (30分) 卷面分 (5分) 等级 得分 “语文是心灵的甘露。”这是小语日记本扉页上的一句话，毕业在即，让我们翻开她的日记、重温六 年语文学习的点滴，感受经典的滋养，共忆那些与语文相伴的美好时光。 第一部分 积累与运用 (32 分) 日记一：初始识语文 (12 分) 六年的语文学习、始于识字学词，却收获了无数珍宝。自从遇见语文，珍藏了无数美好的①shùn jiān: 与同学②yī wēi共读③shū jí; 随课文④pān dēng黄山、漫步草原；在老师指导下 A妙笔生花，写出佳作； 轻叩诗歌大门，⑤zhěng lǐ、创作诗集，封面插画 B栩栩如生；班长在汉字大会上 C粉墨登场，小书法家 文文 D笔走龙蛇，作品令人赞叹……小学语文生活⑥jí jiāng落幕，语文之美，怎能不爱? 1.日记里有六个用汉语拼音代替的词语，请按出现的顺序将汉字写在横线上。(6分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2.六年里，老师教会我们很多正确使用词语的方法。小语的日记中有四处画波浪线的成语，哪一个词 语使用不恰当?( ).(2分) A.妙笔生花 B.栩栩如生 C.粉墨登场 D.笔走龙蛇 3.遨游汉字王国，我们学到了很多本领。请你和小语一起判断下列选项，全部正确的一项是 ( )。(2 分) A.掺．(chān)和 辨论 司空见惯 探汤．(热水) B. 间．(jiàn)断 坚硬 不可思议 不以为然．(然而) C. 榛．(zhēng)子 慈祥 精兵简政 自愧弗．(不)如 D.坚劲．(jìng) 严峻 别出心裁 雨雪．(下雪)霏霏 4.小书法家文文很喜欢临慕楷书四大家的作品，他们的字体各有特 点：欧阳询“平正端险劲生动”；颜真卿“筋肉丰满、浑厚有力”；柳公权“瘦 硬挺拔、骨力遒劲”；赵孟頫“圆润多姿、有行书笔意”。请你判断下面两幅 书法作品应的书法家是 ( )。(2分) A.①颜真卿 ②欧阳询 B.①柳公权 ②赵孟頫 C.①欧阳询 ②赵孟頫 D.①赵孟頫 ②颜真卿 日记二：语文即生活 (12分) 语文让我学会体察生活：跟着诗人韩翊，在“ ① ， ② ”中感受寒食节的春姿摇曳；和诗人王建一起 望月寄思，“③ ，不知秋思落谁家”。遏见语文后，我发现生活处处是语文。叔叔书房里挂着一幅书法作 品，写着“洛阳亲友如相问， ④ ”，我顿时明白了叔叔的品格和志向；爷爷老房子里雕刻着蝙蝠，我兴奋 地喊道：“爷爷，福临人间啦！”爷爷开心地笑了。世间百味中皆可见经典，登山看水时可吟“⑤ ，山是眉 峰聚”；离家多载，感慨万千：“少小离家老大回,⑥ ”…… 语文更让我懂得文化的根脉：若“五谷不分”，便不知 ⑦ 的耕耘之艰；若“ ⑧ ”，便难悟宫、商、 角、微、羽的韵律之美。这是一个英雄辈出的时代，钟南山、袁隆平、张桂梅……正如鲁迅所言：“我们 从古以来，就有 ⑨ ，有 ⑩ ，有为民请命的人，有舍身求法的人……”语文教会我热爱生活，亦让我铭 记：行而不辍，未来可期！ 5.小语的日记中缺了些诗句或短语，请你帮他填写完整。(10分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ______⑨ ⑩ 6.小语想模仿“泪水如雨，撒了一地”的表达，修改“爷爷开心地笑了”这句话。下面哪句修改符合要 求?( )(2分) A.爷爷开心地笑了，皱纹都舒展开来了。 B.爷爷开心地笑了，仿佛绽放的花儿般灿烂。 C.爷爷开心地笑了，笑容仿佛灿烂的阳光，照亮了整个世界。 D.爷爷开心地笑了，笑了很久也没停。 日记三：语文向未来 (8分) 即将告别母校，我将带着不舍踏入新校园。幸而语文仍将同行：迷茫时为我点亮星光，懈怠时催我 奋进，虚度光阴时提醒我 花有重开日 人无再少年 语文如甘泉，润泽我贫瘠的心田，赋予我走向远方的 力量。 7.日记三中小语漏写了几个标点，请你补充在空白处。(2分) 8.面对未来、面对成长，小语充满力量和期盼，她写了下面一段话送给自己。请你读一读，想一想， 她想表达的主要意思是什么?( )(2分) 我怀揣着对未来的期盼写给即将毕业的自己。不知道未来会有什么磨砺，但我依然记得 2008年汶川 大地震中被救出的 3岁小郎铮在担架上敬礼的镜头，2023年，他以优异的成绩考上北京大学。从磨砺中 走来、在艰难中奋起，我希望我像小郎铮一样迎来跨过高山、越过大海的壮美，坚韧而强大。 A.我怀揣着对未来的期盼写一段话给自己。 B.我不知道未来会有什么磨砺。 C.我知道小郎铮从磨砺中走来，考上北京大学。 D.我希望自己成为坚韧而强大的人。 9.离别之际，小语想赠送课文中积累的诗词或者名言警句，给走向未来的好友送上祝愿。请你先写想 赠送的诗词或名言警句，再写祝愿语，祝愿语与所赠送诗句或名言的意思要匹配。(4分) 诗句 (名言警句)： 祝愿语： 第二部分 阅读与鉴赏 (33 分) 日记四：语文铸心魂 语文是点燃生命的火种————张思德的死“重于泰山”，教我们读懂奉献的意义；语文是点睛人 生的画笔————画龙破壁的传说，让我们相信信念的力量；语文更是照见成长的明镜———父亲那道 冷峻的眼神，终在岁月中凝成心底不灭的星光。 (一)课内阅读。(10分) 【文段一】人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固 有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和 压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 【文段二】战士小李不幸陷入泥沼，拼命向上挣扎，有的战士伸手去拉，也险些被陷进去，眼看着 泥沼从小李的大腿没到胸部，战友们很着急却束手无策。张思德眉头紧锁，着急地对班长杜泽洲说， “班长，我有办法，我趴在泥沼上，你踩在我身上，拉小李的左手，另外两人也像咱们一样拉他的右 手，试试看。”说完，他便毫不犹豫地趴在泥沼上。班长不忍心踩在他身上，立在那儿没动，张思德冲 他喊道：“班长，快上呀，否则小李会没命的！”看着张思德那急切的目光，班长抬起了脚……在另外 两名战士的协助下，小李终于得救了。 1.【文段一】选自《 》，是 同志在张思德追悼会上所作的演讲。(2分) 2.【文段一】中两个加点的“死”感情色彩不同，第一个“死”可以换成词语( )；第二个“死”可以换成 词语( )。(2分) A.去世 B.牺牲 3.【文段二】中没有使用到的描写方法是 ( )。(2分) A.动作 B.语言 C.神态 D.心理 4.张思德同志的死比泰山还要重是因为 ，请你再列举出来一个这样的人： 。(2分) 5.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”结合【文段一】和【文段二】，说说你对这句话的理解 和体会。(2分) ___________________________________________________________________________ (二)文言文阅读。(10分) 画龙点睛 张僧繇①于金陵②安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每曰：“点之即飞去。”人以为诞⑩，因点其 一。须臾，雷电破壁，一龙乘云上天。不点睛者皆在。 【注释】①张僧繇 (yáo)：南朝梁吴(今苏州市)人，中国古代著名的画家。②金陵：今江苏南京市。 ③诞：荒唐、荒诞。 1.下列各组句子中，哪一种停顿最合适。(2分) A.人以为/诞，因点/其一。 B.人/以为诞，因/点其/一。 C.人/以为/诞，因/点/其一。 2.“不点睛者皆在”的意思是 。(2分) 3.文中的哪个词表示时间短，请用“ ”画出来。我还知道词语 和它的意思相近。(2分) 4.金陵安乐寺墙壁上的龙不点睛的原因是 。(用原句回,答) (1分) 5.后来，人们用“画龙点睛”比喻 。(1分) 6.请你发挥想象，把“一龙乘云上天”时的神奇场景描绘出来。(2分) (三)课外阅读。(13分) 父亲的眼神 ①父亲的一个眼神，让我终身悚 (sǒng)然汗下。 ②那是在我上中学时，我严重偏科，语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。 当时传说文理不再分科，自己感觉高考无望。因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。 ③因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不 勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好 了，还不如回家种田。 ④我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼嘧”，他不想我走他的老 路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉 默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在 身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来…… ⑤中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。情况很不妙，我知道，越是在闷热干 燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。 ⑥吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就 走。我就不信，父亲能干，我就不行。 ⑦夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄的睁不开眼睛，要在学校，这个时间正是午睡的时候， 我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧。趁着父亲不注意，我跑到树阴底 下枕着锄头就睡着了。 ⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有 不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容…… ⑨“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来?你那个样，二流子也比你强。你哄庄稼一 天，庄稼就哄你一年。赶快起来！” ⑩父亲的眼神让我受不了，我早已经汗流浃背，不是热汗，是冷汗。当天晚上，回到家，我觉得浑 身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。 ⑪第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠地说 了一句：“我要上学！” ⑫后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。 ⑬尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我抑制不住自己汹涌 的感情。我时常望着满天的繁星喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！” 1.联系上下文写出下面词语的意思。(2分) 偏科： “睁眼瞎”: 2.下面两句话分别体现了“我”什么心理?(4分) (1)“我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。” (2)“我坐起来，恶狠狠地说了句：我要上学！” 3.文中画 “ ”的句子，表面意思是说夏日闷热天气之后会突然有狂风暴雨来临，暗 指 。(2分) 4.“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”“哄”在这里是什么意思?你从“父亲”朴素的话中感悟到什么哲 理?(3分) 5.从父亲的眼神和话语中，你感受到这是一位怎样的父亲?(2分) 第三部分 表达与交流 (30分) 日记五：语文伴远行 六年的时光如流水般匆匆，母校的最后一学期里，那些“最后一次”的瞬间，像散落的珍珠串成了 回忆的长链：或许是最后一次运动会上挥洒的汗水，或许是最后一次“六一”舞台上清脆的笑声，又或 是最后一堂语文课上，老师那句轻柔的“再见了，孩子们”…… 请以“铭记，这最后一次”为话题，写下你最难忘的毕业故事，让情感自然流露，题目自拟，文中不 出现真实校名及人名。愿这些“最后一次”的故事，成为你带着语文走向远方时，心底最温柔的力量。 2024—2025 学年下学期期末学情检测 六 年 级 语 文 参 考 答 案 第一部分 积累与运用 (30分) 注：满分100分，其中卷面占5分 1.(6分)①瞬间；②依偎③书籍④攀登⑤整理⑥ 即将 2.(2分)C 3.(2分)D 4.(2分)B 5.(10分)(1)①春城无处不飞花 ②寒食东风御柳斜③今夜月明人尽望④一片冰心在玉壶⑤水是眼波横⑥乡音无改鬓毛衰⑦粮食⑧五音不全⑨埋头苦干的人⑩拼命硬干的人, 6.(2分)C 7.(2分)虚度光阴时提醒我 “ 花有重开日， 人无再少年 ”； 8.(2分)D 9.(4分)示例:海内存知己,天涯若比邻；我们友谊天长地久。 第二部分 阅读与鉴赏 (33分) (一)课内阅读。(10分) 1.(2分)为人民服务；毛泽东 2.(2分)B A; 3.(2分)D; 4.(2分)他是为人民利益而死的；焦裕禄 5.(2分)人本来就有一死。有的人死得有价值、有意义,他的死就比泰山还重,比如张思德、刘胡兰等革命烈士;有的人死得毫无意义和价值,他的死就比鸿毛还轻,比如反动派、叛徒等。 (二)文言文阅读。(10分) 1.(2分)C 2.(2分)其他没有点晴的龙都还在墙壁上. 3.(2分)须臾 示例:霎时 刹那 4.(1分)点之即飞去 5.(1分)作文或说话时在关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神 6.(2分)示例:说时迟,那时快,那条龙刚刚点上眼睛,天空中一声巨响,雷声大作,狂风突起,暴雨骤至,只见它昂首长吟,摆摆尾巴,纵身腾上天空,消失在云雾之中。 (三) 课外阅读。(13分) 1.(2分)在学习文化课中,有某一门或者好几门科目成绩特别好；没文化的人; 2.(4分)(1)不想在父亲面前认输的好强心理(2)痛下决心、发愤求学的心理。 3.(2分)父亲要对“我”退学的事情要大发雷霆 4.(3分)“哄”的意思是欺骗,不付出努力;比喻有耕耘就有收获,没有付出就没有回报。 5.(2分)父亲是一个非常聪明的人;父亲还是一个教子有方的人。 第三部分 表达与交流 (30分) 一类文:(27-30分) 二类文:(24-26分) 三类文:(21-23分) 四类文:(21分以下) 备注:开放性题目答案是丰富多彩的,此答案仅供参考 卷面(5分) 卷面分评分标准： 4——5分字体端正、匀称，书写、标点、格式正确，卷面整洁。 3——4分字迹清楚，书写、标点、格式正确，卷面整洁。 2——3分字迹较清楚，有多处错别字和标点错误，卷面较整洁。 0——1分字迹潦草，双色笔书写，有明显修改痕迹，卷面脏乱 学科网（北京）股份有限公司 $$