精品解析：福建省南平市建阳区2024-2025学年八年级下学期期中考试物理试题

建阳区2024—2025学年第二学期八年级期中质量检测 物理试题 （考试时间：90分钟；满分：100分；考试形式：闭卷） 说明：本试卷仅供选用学校使用。 友情提示：1．本试卷计算时g取10 N/kg。 2．所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。 一、选择题：本题共14小题，每小题，共28分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “一切物体总保持静止或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止”，提出这个观点的科学家是（　　） A. 亚里士多德 B. 牛顿 C. 伽利略 D. 爱因斯坦 【答案】B 【解析】 【详解】A．亚里士多德认为物体的运动需要力来维持，故A不符合题意； B．牛顿在伽利略等人的基础上总结出了“一切物体总保持静止或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止”的观点，故B符合题意； C．伽利略认为物体的运动不需要力来维持，故C不符合题意； D．爱因斯坦的主要贡献是相对论，故D不符合题意。 故选B。 2. 下列现象中，与大气压强有关的是（　　） A. 吸管喝饮料 B. 帕斯卡裂桶实验 C. 站台设置安全线 D. 潜水员穿抗压潜水服 【答案】A 【解析】 【详解】A．吸饮料时，吸管内压强减小，小于大气压，饮料在大气压的作用下进入吸管，故A符合题意； B．帕斯卡的“裂桶实验”只是证明了液体的压强与深度有关，“裂桶实验”与大气压强无关，故B不符合题意； C．站台设置安全线，因为列车进站速度快，表面空气流速大，压强小，人在外侧空气流速小，压强大，在压强差的作用下，人被推向列车，利用了流体压强与流速的关系，故C不符合题意； D．液体内部的压强随深度的增大而增大，故深水潜水员要穿特制的抗压潜水服，与大气压作用无关，故D不符合题意。 故选A。 3. 如图所示，《天工开物》向我们展现了古代劳动人民的智慧。下列实例中可以增大压强的是（ ） A. 木桶的底做得很大 B. 石碾子的质量很大 C. 砖坯堆放在宽木板上 D. 扁担做得比较宽 【答案】B 【解析】 【详解】A．木桶的底做得很大，是通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意； B．石碾子的质量很大，是通过增大压力来增大压强，故B符合题意； C．砖坯堆放在宽木板上，是通过增大受力面积来减小压强，故C不符合题意； D．扁担做得比较宽，是通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。 故选B 4. 如图所示的四种物体中，惯性最大的是（　　） A. 奔驰的骏马 B. 树枝上的小鸟 C. 静止的足球 D. 缓慢进站的动车 【答案】D 【解析】 【详解】惯性的大小只与质量有关，与物体的运动速度无关，质量大的物体惯性就大，四个选项中，动车的质量最大，所以它的惯性最大，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5. 如图所示，教室里悬挂着的护眼灯处于静止状态，与护眼灯所受重力是一对平衡力的是（　　） A. 护眼灯对吊杆的拉力 B. 吊杆对天花板的拉力 C. 吊杆对护眼灯的拉力 D. 天花板对吊杆的拉力 【答案】C 【解析】 【详解】教室里悬挂着的护眼灯处于静止状态，受到平衡力的作用，吊杆对灯的拉力与灯受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 两只容器中分别装有相同深度的水和盐水，如图所示，A、B、C三点中液体压强分别为pA、pB、pC，则pA、pB、pC的大小关系是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、B两点都在水中，但深度不同，由于A所处的深度小于B所处的深度，所以可知，；B、C两点所处的深度相同，左容器中的液体为水，右容器中的液体为盐水，由于盐水的密度大于水的密度，所以根据可知，C点的压强大于B点的压强，即；综合以上分析可知，三点的压强关系为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7. 连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（ ） A. 茶壶 B. 船闸 C. 活塞式抽水机 D. 下水道存水管 【答案】C 【解析】 【详解】A．茶壶的壶身和壶嘴构成连通器，是利用连通器原理工作的，故A不符合题意； B．船闸底部阀门打开时，上游和闸室、闸室和下游之间都可以构成连通器，利用连通器原理使船只顺利通行，故B不符合题意； C．活塞式抽水机是利用大气压来工作的，故C符合题意； D．下水道存水管是一个连通器，利用连通器原理形成水封，可以防止难闻气味进入室内，故D不符合题意。 故选C。 8. 以下情景中的物体没有受到浮力的是（　　） A. 大桥的桥墩 B. 航行的“辽宁号” C. 海中的“蛟龙号” D. 上升的热气球 【答案】A 【解析】 【详解】A．因为桥墩立在河床上，所以水对桥墩没有向上的压力，故桥墩不受浮力，故A符合题意； BC．航行的“辽宁号”和海中的“蛟龙号”均受到水对其竖直向上的浮力作用，故BC不符题意； D．上升的热气球受到空气对其竖直向上的浮力，故D不符合题意。 故选A。 9. 一位瑜伽爱好者，在练习瑜伽过程中保持如图中的这两种姿态静止时，她对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和p乙，则下列关系正确的是（ ） A. F甲>F乙，p甲<p乙 B. F甲>F乙，p甲>p乙 C. F甲=F乙，p甲<p乙 D. F甲=F乙，p甲>p乙 【答案】C 【解析】 【详解】在水平地面上，人对地面的压力等于自身重力，且同一个人的重力一定，所以两图中人对地面的压力大小相等，由图可知，甲图中人与地面的接触面积大于乙图中人与地面的接触面积，且压力大小相等，根据压强公式可知甲图中人对地面的压强比乙图中的小，故C正确，ABD错误。 故选C。 10. 某初中生对同班同学小明站立在水平地面的情况进行估测，其中不符合实际的是（ ） A. 他受到的重力大小是500N B. 他对地面的压强大小是1.25×104Pa C. 他对地面的压力大小是50N D. 他受到的大气压强大小是1.0×105Pa 【答案】C 【解析】 【详解】ABC．小明的质量约为50kg，小明受到的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N 小明对水平地面的压力F= G= 500N，双脚与地面的接触面积约为400cm2=0.04m2，小明对地面的压强 故AB不符合题意，C符合题意； D．通常情况下水平地面的大气压强接近标准大气压，故小明受到的大气压强为标准大气压，其大小约为1.0×105Pa，故D不符合题意。 故选C。 11. 如图为自制发球机的模型图。当吹风机向水平管吹风时，乒乓球会上升，然后从出球口喷出。这是因为乒乓球上方的空气（　　） A. 流速大，压强小 B. 流速大，压强大 C. 流速小，压强大 D. 流速小，压强小 【答案】A 【解析】 【详解】当吹风机向水平管吹风时，水平管内空气流动速度增大，压强减小，乒乓球下方压强不变，在上下气压差的作用下，乒乓球从进球口上升到水平管中，然后从出球口喷出，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 12. 目前，部分快递企业开始使用无人机送货，当无人机匀速竖直上升时，它在竖直方向上受到重力G、升力F和阻力f，如图所示。这三个力关系式正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】直升机沿竖直方向匀速升空时，处于平衡状态，所以受到的是平衡力。由题意知，直升机在竖直方向上受到升力F、重力G和阻力f，其中升力F竖直向上。重力G和阻力f都竖直向下，则三者的关系是 即 故选D。 13. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（　　） A. 容器对桌面的压力：F甲>F乙 B. 容器对桌面的压强：p甲=p乙 C. 液体的密度：ρ甲＜ρ乙 D. 液体对容器底部的压强：p甲'>p乙' 【答案】BD 【解析】 【详解】AB．水平桌面上，甲、乙两个容器中两种液体质量相等，容器的质量相等，根据 G=mg 可知，二者的总重力相等，故容器对桌面的压力为 F甲=F乙 容器的底面积相同，由 可得，容器对桌面的压强 p甲=p乙 故A错误，B正确； CD．从图中可知乙中液体的体积大于甲中液体的体积，因为液体质量相同，根据 可知，液体的密度为 ρ甲>ρ乙 因两容器中液体的深度相同，根据 p=ρ液gh 知，液体对杯底的压强为 p甲′>p乙′ 故C错误，D正确。 故选BD。 14. 一只木箱放在水平地面上，地面上各处的粗糙程度相同。如图甲，对木箱施加一个方向不变的水平拉力F，F的大小与时间t的关系、木箱的运动速度v与时间t的关系如图所示。以下说法正确的是（　　） A. 0~2s木箱没拉动，所受拉力小于摩擦力 B. 2s-4s木箱在做匀速直线运动 C. 木箱所受拉力和摩擦力是一对平衡力 D. 木箱所受合力不为0 【答案】C 【解析】 【详解】A．由图丙可知，0~2s内木箱速度为0，处于静止状态，受力平衡，摩擦力等于拉力，由图乙可知，此时木箱受到的拉力为1N，所以摩擦力为1N，故A错误； B．由图丙可知，木箱的速度越来越快，在做加速直线运动，故B错误； CD．由图丙可知，内木箱做匀速直线运动，处于平衡状态，木箱所受合力为0；水平方向上摩擦力等于拉力，两个力是一对平衡力，拉力为2N，所以滑动摩擦力为2N，故C正确， D错误。 故选C。 二、填空题：本题共6小题，每空，共1。 15. 下落中的雨滴，如果所受的力突然全部消失，那么雨滴将做________运动。 【答案】匀速直线 【解析】 【详解】由牛顿第一定律知道，一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。由于雨滴在所受的力突然全部消失之前是运动的，所以在不受任何力时，它将做匀速直线运动。 16. 如图所示，在高铁站，离站台边缘一定距离的地方有一条黄色安全线，人必须站在安全线以外的区域候车。这是因为动车进站时车厢附近：空气流速___________（选填“快”或“慢”），压强___________（选填“大”或“小”）。 【答案】 ①. 快 ②. 小 【解析】 【详解】[1][2]当列车驶进站台时，会带动车厢附近的空气流动速度加快，此时车厢远处的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知：车厢远处空气流速慢压强大，而车厢附近流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险，所以人必须站在安全线以外的区域候车。 17. 如题图所示，用两个吸盘模拟马德堡半球实验；将两个吸盘对接，用力挤压出空气后难以将其分开，说明吸盘内部气体压强___________（选填“大于”“等于”或“小于”）大气压强；若在吸盘上截一个小孔，吸盘内部气体压强会变___________；若在海拔更高的地方做同样的实验，将其分开所需的力更小，说明海拔越高，大气压强越___________。 【答案】 ①. 小于 ②. 大 ③. 小 【解析】 【详解】[1]将两个吸盘对接，用力挤压出空气后，内部属于真空状态，大气压强变小，内外形成压强差，内部气体压强小于外界大气压强，使其难以分开。 [2]若在吸盘上截一个小孔，空气进入吸盘内部，吸盘内部气体压强就会变大。 [3]若在海拔更高地方做同样的实验，将其分开所需的力更小，说明内外气体压强差变小了，内部气体压强保持不变，则外部大气压强变小了，即海拔越高，大气压强越小。 18. 盒装牛奶配的吸管其中一头设计成尖的，是因为在压力大小相同时，减小_______，可以_______吸管对饮料牛奶盒的压强，吸管就能轻松地插入牛奶盒中。 【答案】 ①. 受力面积 ②. 增大 【解析】 【详解】[1][2]吸管的一端较尖，减小了吸管与牛奶盒的接触面积，即减小了受力面积，在压力相同时，增大了吸管对饮料牛奶盒的压强，吸管就能轻松地插入牛奶盒中。 19. 生活中可以利用浮力来判断鸡蛋的新鲜程度。新鲜的鸡蛋放在水中会沉底，如图，鸡蛋在水中受到的浮力大小为______ N，方向__________。 【答案】 ①. 0.4 ②. 竖直向上 【解析】 【详解】[1]空气中弹簧测力计的示数为0.5N，即鸡蛋的重力为 鸡蛋浸没在水中时弹簧测力计的示数 由称重法知道，鸡蛋在水中受到的浮力大小为 [2]由浮力产生的原因知道，鸡蛋在水中受到的浮力的方向竖直向上。 20. 如图所示，薄壁圆柱形容器A、B放在水平桌面上，分别盛有质量相同的不同种液体。A、B的底面积之比SA∶SB＝2∶1，液体的深度之比hA∶hB＝3∶2，两个容器底部受到液体的压力之比FA∶FB=_____，两个容器底部受到液体的压强之比pA∶pB＝_____。 【答案】 ①. 1∶1 ②. 1∶2 【解析】 【详解】[1]根据题意知道，两个容器分别盛有质量相同的不同种液体，故两个容器底部受到液体的压力等于液体的重力，即两个容器底部受到液体的压力之比 [2]由 知道，两个容器底部受到液体的压强之比 三、作图题：本题共2小题，每小题，共4分。 21. 如图，重为G的小球漂浮在水面上，请画出小球的受力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】小球漂浮在水面上，重力和浮力是一对平衡力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上，过小球的重心作竖直向下的重力G，过重心作竖直向上的浮力F浮，如图所示： 22. 如图所示，物体A放在斜面上处于静止状态，请在图中画出物体A对斜面的压力F的示意图。 【答案】 【解析】 【分析】 【详解】在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画一条垂直于斜面向下、带箭头的线段，符号为F，即为压力的示意图。如图所示： 。 四、简答题：本题共1小题，共4分。 23. 交规要求儿童乘车必须使用安全座椅（如图），在发生意外时可以最大程度的保护儿童。解释： （1）急刹车时，儿童的身体会向前倾的原因； （2）安全座椅的安全带要设计得比较宽大的原因。 【答案】（1）见解析；（2）见解析 【解析】 【详解】答：（1）儿童原来随车一起向前运动，急刹车时，儿童的下半身随着座椅停止运动，而儿童的上半身由于惯性保持原来的运动状态，仍向前运动，因而儿童的身体会向前倾。 （2）安全带做得比较宽大的原因是在压力一定的情况下，增大受力面积，减小压强。 五、实验题：本题共5小题，共30分。 24. 物理课上老师利用橡皮筋、定滑轮、钩码、绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示，橡皮筋原长为AE，在力F1、F2的共同作用下伸长到AEˊ。 （1）通过比较图甲和丙两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之和，方向跟这两个力的方向______（选填“相同”或“相反”）； （2）通过比较图________两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之______，方向跟________（选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。 【答案】（1）相同 （2） ①. 乙、丙 ②. 差 ③. 较大 【解析】 【小问1详解】 由甲、丙两图所示实验知道，橡皮筋原长AE，发生相同的形变，伸长到AEˊ，图甲中是在力F1、F2的共同作用下，图乙中只有力F，由等效替代法知道，F1、F2的共同作用的效果与只有力F作用的效果相同， 且F1、F2的方向与F相同，F1与F2的大小之和与F大小相同，由此可得出结论：同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力之和，方向与这两个力方向相同。 【小问2详解】 [1][2][3]由乙、丙两图所示实验知道，橡皮筋原长AE，发生相同的形变，伸长到AEˊ，图甲中是在力F1、F2的共同作用下，图乙中只有力F，由等效替代法知道，F1、F2的共同作用的效果与只有力F作用的效果相同， 且F1与F2的方向相反，F1的方向与F相同， F1与F2的大小之差等于F的大小，由此可得出结论：同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之差，方向与较大力方向相同。 25. 小明和小华在沙滩上玩耍时，在水平沙滩上留下了大小和深浅不同的脚印，如图甲所示，由此他们产生了疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？ 第1步：根据生活经验做出了如下猜想： 猜想1：压力的作用效果可能与压力大小有关。 猜想2：压力的作用效果可能与受力面积有关。 第2步：采用一块海绵、两块规格相同的木块来进行如图乙所示的实验。 （1）实验是通过观察海绵的_____来判断压力的作用效果。这种科学探究的方法是_______； （2）为了验证猜想1，应比较_______（填序号）两图的实验； （3）比较①②两次实验可知：压力大小相同时，受力面积________，压力的作用效果越明显； （4）小华同学在验证猜想2时，将木块沿竖直方向切成大小不同的两块。如④所示，将左边部分移开后，右边部分海绵的凹陷程度_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （5）通过以上实验分析沙滩上的脚印，可知_______体重较大； （6）请根据上述实验结论，分析下列实例可以用猜想1解释的是_______。 A. 穿滑雪板滑雪 B. 铁轨下方铺枕木 C. 压路机压路 【答案】（1） ①. 凹陷程度 ②. 转换法 （2）②、③ （3）越小 （4）不变 （5）小明 （6）C 【解析】 【小问1详解】 [1][2]压力的作用效果主要体现在物体的形变上，被压物体的形变程度越大，说明压力的作用效果越明显；实验中，力可以改变海绵的形状，根据转换法知道，通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小。 【小问2详解】 为了探究压力的作用效果可能与压力大小有关，应选择受力面积相同时，压力不同的实验，由图知道，②③两次实验符合题意。 小问3详解】 比较①②两次实验知道，压力相同时，受力面积越小，海绵形变程度较大，压力的作用效果越明显。 【小问4详解】 由图④知道，将左边部分移开后，由于改变受力面积的同时，改变了压力大小，所以，剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化。 【小问5详解】 小明和小华在沙滩上玩耍时，由图甲所示知道，留下了大小和深浅不同的脚印，小明的脚印较大且较深，脚印较深说明受力面积相同时小明的压力比小华的压力大，故小明的压力更大，可知小明的体重较大。 【小问6详解】 由猜想1知道，压力的作用效果与压力大小有关。 A．穿专用的雪地鞋，是增大受力面积减小压强，故A不符合题意； B．铁路轨道的下方铺上很多枕木，是增大受力面积减小压强，故B不符合题意； C．压路机上的碾子质量很大，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故C符合题意。 故选C。 26. 古希腊学者亚里士多德认为：物体的运动要靠力来维持。因为这个结论无法通过实验来直接验证，直到一千多年后，伽利略等人对他的结论表示怀疑，并用实验来间接说明。下面我们通过实验进行探索。 （1）如上图所示，实验时均让小车从斜面______（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时______大小相等； （2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变水平面的______来实现的； （3）根据实验现象，可得出结论：小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越______（选填“远”或“近”），速度减小得越______（选填“快”或“慢”）； （4）推理得出：水平面上运动的小车，如受到的阻力为零，它将做______运动； （5）通过本实验可知 （选填“A”或“B”）观点是正确的。 A. 力是维持物体运动状态的原因 B. 力是改变物体运动状态的原因 【答案】（1） ①. 同一 ②. 速度 （2）粗糙程度 （3） ①. 远 ②. 慢 （4）匀速直线 （5）B 【解析】 【小问1详解】 [1][2]小车从斜面下滑的高度越高，小车到达水平面时的速度越大，所以实验时均让小车从斜面同一位置由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等。 【小问2详解】 实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变水平面的粗糙程度来实现的，水平面越粗糙，小车滑行时所受的滑动摩擦力越大，则阻力越大。 【小问3详解】 [1][2]由图可知，木板表面最光滑，小车在木板表面所受的阻力最小，运动的距离最远，可得：小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越远，速度减小得越慢。 【小问4详解】 小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越远，速度减小得越慢。据此推理，水平面上运动的小车，如受到的阻力为零，速度将不再减小，它将做匀速直线运动。 【小问5详解】 物体受到的阻力就越小，速度减小得就越慢，物体运动的距离就越远。据此推理可知，如果运动的物体不受外力作用，它将以恒定速度运动下去，由此可见，力不是使物体持续运动的原因，力而是改变物体运动状态的原因，故B正确，A错误。 故选B。 27. 在“探究二力平衡条件”实验中： （1）如图甲所示的实验，小明将一木块放在水平桌面上，往左盘和右盘同时加入一个质量相等砝码时，木块处于_______状态； （2）小明再将右盘中砝码换成一个质量更大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态。此时木块___________（选填“是”或“不是”）平衡状态； （3）接着，小明对实验装置进行了改进，如图乙，把木块换成小车，继续完成实验。小明把木块换成小车的目的是减小_________对实验的影响； （4）图乙所示的实验方案中，是通过调整_____来改变拉力的大小的； （5）若要探究不在同一条直线的两个力能否平衡，应该将图乙中的小车______（选填“翻转”或“旋转”）一定角度，松手瞬间小车______（选填“能”或“不能”）保持平衡，此实验说明两个力使物体平衡时，这两个力应在_______； （6）小明对实验进一步探究，如图丙将小车换成小卡片进行实验，往左右支架上装配相同的两个滑轮时没有安装成相同高度，你认为用小明的装置进行实验 ___________（选填“能”或“不能”）完成此实验的探究。 【答案】（1）静止（平衡） （2）是 （3）摩擦力 （4）砝码数量 （5） ①. 旋转 ②. 不能 ③. 同一条直线上 （6）能 【解析】 【小问1详解】 对木块进行受力分析，其在水平方向上受到两个大小相等的拉力，受力平衡，处于静止状态。 【小问2详解】 所以小明再将右盘中的砝码换成一个质量更大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，对木块进行受力分析，其在水平方向上受到两个拉力，还有摩擦力，受力仍然平衡，处于静止状态。 【小问3详解】 把木块换成小车，是将滚动摩擦代替滑动摩擦，是为了减小摩擦。 【小问4详解】 由乙图知道，在左盘和右盘中砝码的数量不同，即此方案中是通过调整钩码的数量而改变拉力的大小的。 【小问5详解】 [1][2][3]探究不在同一直线上的两个力能否平衡，应该将图中的卡片旋转即可实现两个力不在同一条直线上，松手后小卡片受力不平衡，此实验说明要两个力使物体平衡时，这两个力要在同一直线上。 【小问6详解】 由图丙知道，此时两个滑轮虽然不在同一高度，但是能够保证在同一直线上，所以，小明的装置进行实验能完成此实验的探究。 28. 物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，如图所示，进行了如下的操作。 （1）实验前，小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差（如图①所示），接下来的操作是___________（选填字母）； A.从U形管内向外倒出适量水 B.拆除软管重新安装 C.向U形管内添加适量水 （2）正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而___________； （3）分析图③、图④的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的___________越大，压强越大； （4）小王用图⑤所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量： A.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h1 B.左侧水到橡皮膜中心的深度h2 请你推导出待测液体密度的表达式为ρ=___________（选择题中字母h1、h2和ρ水表示）。 【答案】 ①. B ②. 增大 ③. 密度 ④. 【解析】 【详解】（1）[1]实验前，橡皮膜不受到按压，U形管两侧液面存在高度差，说明U形管两侧液面上方的压强不等，需要将软管拆除，重新安装，才能让U形管两侧液面相平，故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 （2）[2]图②③实验中，探头放在水的不同深度，U形管两侧液面高度差不同，且深度越深，U形管两侧液面高度差越大，可以得出：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增大。 （3）[3]图③④实验中，探头放在不同的液体中，U形管两侧液面高度差不同，且密度越大，U形管两侧液面高度差越大，分析图③、图④的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 （4）[4]橡皮膜刚好相平，说明两侧液体的压强相等，左侧水对橡皮膜的压强为，右侧液体对橡皮膜的压强为，则有 解得液体的密度 六、计算题：本题共3小题，共2。 29. 如图，电动平衡车是代步工具、休闲娱乐的绿色环保的新型产物。一个中学生骑着一辆电动平衡车在水平地面上匀速直线行驶，他们的总重为800N，平衡车所受到的阻力是总重的0.2倍。求： （1）地面对平衡车的阻力大小； （2）电动平衡车在水平方向上所受到的牵引力大小。 【答案】（1）160N （2）160N 【解析】 【小问1详解】 根据题意知道，地面对平衡车的阻力大小 【小问2详解】 电动平衡车匀速直线行驶，在水平方向上所受到的牵引力大小等于所受阻力，即 30. 如图为我国自主设计制造的自行式模块运输车“SPMT”（简称模块车），可用于转运大型舰船或桥梁的大国重器。在建设深中通道时，自重1×103t的模块车，将重达1.2×104t的隧道沉管沿水平特制路面匀速运输时，模块车轮胎与地面的总接触面积为65m2。求： （1）隧道沉管和模块车的总重力大小； （2）模块车对地面的压力大小； （3）模块车对地面的压强大小。 【答案】（1）1.3×108 N （2）1.3×108 N （3） 【解析】 【小问1详解】 隧道沉管和模块车的总重力大小 【小问2详解】 模块车对地面的压力大小 【小问3详解】 车对地的压强 31. 小明发现家里洗菜池中没有水时，要提起池底出水口塞子很容易，装水时要提起就比较费力。如图所示的方形洗菜池的容积为3.6×10-2 m3，若向池中注水1.2×10-2 m3时，水深10cm，对塞子产生的压力为1.5N。求： （1）水对洗菜池底部的压强大小。 （2）塞子的受力面积大小。 （3）当池中注满水时，水对塞子的压力大小。 【答案】（1）1×103Pa （2）1.5×10-3 m2 （3）4.5N 【解析】 【小问1详解】 水对菜池底的压强p1=ρgh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×10×10-2m=1×103Pa 【小问2详解】 塞子的受力面积 【小问3详解】 水池的底面积 池中注满水时水的深度 水对塞子的压力F2=p2S=ρgh2S=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m×1.5×10-3m2=4.5N 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 建阳区2024—2025学年第二学期八年级期中质量检测 物理试题 （考试时间：90分钟；满分：100分；考试形式：闭卷） 说明：本试卷仅供选用学校使用。 友情提示：1．本试卷计算时g取10 N/kg。 2．所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。 一、选择题：本题共14小题，每小题，共28分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “一切物体总保持静止或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止”，提出这个观点的科学家是（　　） A. 亚里士多德 B. 牛顿 C. 伽利略 D. 爱因斯坦 2. 下列现象中，与大气压强有关的是（　　） A. 吸管喝饮料 B. 帕斯卡裂桶实验 C. 站台设置安全线 D. 潜水员穿抗压潜水服 3. 如图所示，《天工开物》向我们展现了古代劳动人民智慧。下列实例中可以增大压强的是（ ） A. 木桶的底做得很大 B. 石碾子的质量很大 C. 砖坯堆放在宽木板上 D. 扁担做得比较宽 4. 如图所示的四种物体中，惯性最大的是（　　） A. 奔驰的骏马 B. 树枝上的小鸟 C. 静止的足球 D. 缓慢进站的动车 5. 如图所示，教室里悬挂着的护眼灯处于静止状态，与护眼灯所受重力是一对平衡力的是（　　） A. 护眼灯对吊杆的拉力 B. 吊杆对天花板的拉力 C. 吊杆对护眼灯的拉力 D. 天花板对吊杆的拉力 6. 两只容器中分别装有相同深度的水和盐水，如图所示，A、B、C三点中液体压强分别为pA、pB、pC，则pA、pB、pC的大小关系是（ ） A. B. C. D. 7. 连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（ ） A. 茶壶 B. 船闸 C. 活塞式抽水机 D. 下水道存水管 8. 以下情景中的物体没有受到浮力的是（　　） A. 大桥的桥墩 B. 航行的“辽宁号” C. 海中的“蛟龙号” D. 上升的热气球 9. 一位瑜伽爱好者，在练习瑜伽过程中保持如图中的这两种姿态静止时，她对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和p乙，则下列关系正确的是（ ） A. F甲>F乙，p甲<p乙 B. F甲>F乙，p甲>p乙 C. F甲=F乙，p甲<p乙 D. F甲=F乙，p甲>p乙 10. 某初中生对同班同学小明站立在水平地面的情况进行估测，其中不符合实际的是（ ） A. 他受到的重力大小是500N B. 他对地面的压强大小是1.25×104Pa C. 他对地面的压力大小是50N D. 他受到的大气压强大小是1.0×105Pa 11. 如图为自制发球机的模型图。当吹风机向水平管吹风时，乒乓球会上升，然后从出球口喷出。这是因为乒乓球上方的空气（　　） A. 流速大，压强小 B. 流速大，压强大 C. 流速小，压强大 D. 流速小，压强小 12. 目前，部分快递企业开始使用无人机送货，当无人机匀速竖直上升时，它在竖直方向上受到重力G、升力F和阻力f，如图所示。这三个力关系式正确的是（　　） A. B. C. D. 13. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（　　） A. 容器对桌面的压力：F甲>F乙 B. 容器对桌面的压强：p甲=p乙 C. 液体的密度：ρ甲＜ρ乙 D. 液体对容器底部的压强：p甲'>p乙' 14. 一只木箱放在水平地面上，地面上各处的粗糙程度相同。如图甲，对木箱施加一个方向不变的水平拉力F，F的大小与时间t的关系、木箱的运动速度v与时间t的关系如图所示。以下说法正确的是（　　） A. 0~2s木箱没拉动，所受拉力小于摩擦力 B. 2s-4s木箱在做匀速直线运动 C. 木箱所受拉力和摩擦力是一对平衡力 D. 木箱所受合力不为0 二、填空题：本题共6小题，每空，共1。 15. 下落中的雨滴，如果所受的力突然全部消失，那么雨滴将做________运动。 16. 如图所示，在高铁站，离站台边缘一定距离地方有一条黄色安全线，人必须站在安全线以外的区域候车。这是因为动车进站时车厢附近：空气流速___________（选填“快”或“慢”），压强___________（选填“大”或“小”）。 17. 如题图所示，用两个吸盘模拟马德堡半球实验；将两个吸盘对接，用力挤压出空气后难以将其分开，说明吸盘内部气体压强___________（选填“大于”“等于”或“小于”）大气压强；若在吸盘上截一个小孔，吸盘内部气体压强会变___________；若在海拔更高的地方做同样的实验，将其分开所需的力更小，说明海拔越高，大气压强越___________。 18. 盒装牛奶配的吸管其中一头设计成尖的，是因为在压力大小相同时，减小_______，可以_______吸管对饮料牛奶盒的压强，吸管就能轻松地插入牛奶盒中。 19. 生活中可以利用浮力来判断鸡蛋的新鲜程度。新鲜的鸡蛋放在水中会沉底，如图，鸡蛋在水中受到的浮力大小为______ N，方向__________。 20. 如图所示，薄壁圆柱形容器A、B放在水平桌面上，分别盛有质量相同的不同种液体。A、B的底面积之比SA∶SB＝2∶1，液体的深度之比hA∶hB＝3∶2，两个容器底部受到液体的压力之比FA∶FB=_____，两个容器底部受到液体的压强之比pA∶pB＝_____。 三、作图题：本题共2小题，每小题，共4分。 21. 如图，重为G的小球漂浮在水面上，请画出小球的受力示意图。 22. 如图所示，物体A放在斜面上处于静止状态，请在图中画出物体A对斜面的压力F的示意图。 四、简答题：本题共1小题，共4分。 23. 交规要求儿童乘车必须使用安全座椅（如图），在发生意外时可以最大程度的保护儿童。解释： （1）急刹车时，儿童身体会向前倾的原因； （2）安全座椅的安全带要设计得比较宽大的原因。 五、实验题：本题共5小题，共30分。 24. 物理课上老师利用橡皮筋、定滑轮、钩码、绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示，橡皮筋原长为AE，在力F1、F2的共同作用下伸长到AEˊ。 （1）通过比较图甲和丙两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之和，方向跟这两个力的方向______（选填“相同”或“相反”）； （2）通过比较图________两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之______，方向跟________（选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。 25. 小明和小华在沙滩上玩耍时，在水平沙滩上留下了大小和深浅不同的脚印，如图甲所示，由此他们产生了疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？ 第1步：根据生活经验做出了如下猜想： 猜想1：压力的作用效果可能与压力大小有关。 猜想2：压力的作用效果可能与受力面积有关。 第2步：采用一块海绵、两块规格相同的木块来进行如图乙所示的实验。 （1）实验是通过观察海绵的_____来判断压力的作用效果。这种科学探究的方法是_______； （2）为了验证猜想1，应比较_______（填序号）两图的实验； （3）比较①②两次实验可知：压力大小相同时，受力面积________，压力的作用效果越明显； （4）小华同学在验证猜想2时，将木块沿竖直方向切成大小不同两块。如④所示，将左边部分移开后，右边部分海绵的凹陷程度_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （5）通过以上实验分析沙滩上的脚印，可知_______体重较大； （6）请根据上述实验结论，分析下列实例可以用猜想1解释的是_______。 A. 穿滑雪板滑雪 B. 铁轨下方铺枕木 C. 压路机压路 26. 古希腊学者亚里士多德认为：物体的运动要靠力来维持。因为这个结论无法通过实验来直接验证，直到一千多年后，伽利略等人对他的结论表示怀疑，并用实验来间接说明。下面我们通过实验进行探索。 （1）如上图所示，实验时均让小车从斜面______（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时______大小相等； （2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变水平面的______来实现的； （3）根据实验现象，可得出结论：小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越______（选填“远”或“近”），速度减小得越______（选填“快”或“慢”）； （4）推理得出：水平面上运动的小车，如受到的阻力为零，它将做______运动； （5）通过本实验可知 （选填“A”或“B”）观点是正确的。 A. 力是维持物体运动状态的原因 B. 力是改变物体运动状态的原因 27. 在“探究二力平衡条件”实验中： （1）如图甲所示的实验，小明将一木块放在水平桌面上，往左盘和右盘同时加入一个质量相等砝码时，木块处于_______状态； （2）小明再将右盘中的砝码换成一个质量更大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态。此时木块___________（选填“是”或“不是”）平衡状态； （3）接着，小明对实验装置进行了改进，如图乙，把木块换成小车，继续完成实验。小明把木块换成小车的目的是减小_________对实验的影响； （4）图乙所示的实验方案中，是通过调整_____来改变拉力的大小的； （5）若要探究不在同一条直线的两个力能否平衡，应该将图乙中的小车______（选填“翻转”或“旋转”）一定角度，松手瞬间小车______（选填“能”或“不能”）保持平衡，此实验说明两个力使物体平衡时，这两个力应在_______； （6）小明对实验进一步探究，如图丙将小车换成小卡片进行实验，往左右支架上装配相同的两个滑轮时没有安装成相同高度，你认为用小明的装置进行实验 ___________（选填“能”或“不能”）完成此实验的探究。 28. 物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，如图所示，进行了如下的操作。 （1）实验前，小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差（如图①所示），接下来的操作是___________（选填字母）； A.从U形管内向外倒出适量水 B.拆除软管重新安装 C.向U形管内添加适量水 （2）正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而___________； （3）分析图③、图④的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的___________越大，压强越大； （4）小王用图⑤所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量： A.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h1 B.左侧水到橡皮膜中心的深度h2 请你推导出待测液体密度的表达式为ρ=___________（选择题中字母h1、h2和ρ水表示）。 六、计算题：本题共3小题，共2。 29. 如图，电动平衡车是代步工具、休闲娱乐的绿色环保的新型产物。一个中学生骑着一辆电动平衡车在水平地面上匀速直线行驶，他们的总重为800N，平衡车所受到的阻力是总重的0.2倍。求： （1）地面对平衡车的阻力大小； （2）电动平衡车在水平方向上所受到的牵引力大小。 30. 如图为我国自主设计制造的自行式模块运输车“SPMT”（简称模块车），可用于转运大型舰船或桥梁的大国重器。在建设深中通道时，自重1×103t的模块车，将重达1.2×104t的隧道沉管沿水平特制路面匀速运输时，模块车轮胎与地面的总接触面积为65m2。求： （1）隧道沉管和模块车总重力大小； （2）模块车对地面的压力大小； （3）模块车对地面的压强大小。 31. 小明发现家里洗菜池中没有水时，要提起池底出水口的塞子很容易，装水时要提起就比较费力。如图所示的方形洗菜池的容积为3.6×10-2 m3，若向池中注水1.2×10-2 m3时，水深10cm，对塞子产生的压力为1.5N。求： （1）水对洗菜池底部的压强大小。 （2）塞子的受力面积大小。 （3）当池中注满水时，水对塞子的压力大小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$