10.4 电容器的电容 学习任务单 -2025-2026学年高二上学期物理人教版必修第三册

2025-08-14
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版必修 第三册
年级 高二
章节 4. 电容器的电容
类型 学案-学习任务单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 245 KB
发布时间 2025-08-14
更新时间 2025-08-14
作者 wyl-alsz
品牌系列 -
审核时间 2025-08-14
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来源 学科网

内容正文:

必修三第十章《静电场中的能量》课前课中课后 试题精准练 教材:人教版必修三 课题:第十章《静电场中的能量》第4节 电容器的电容 一、课前预习精准练(10分钟) (一)知识点梳理 1.常见电容器 (1)组成:由两个彼此绝缘又相互靠近的导体组成。 (2)带电荷量:一个极板所带电荷量的绝对值。 (3)电容器的充、放电 充电:使电容器带电的过程,充电后电容器两极板带上等量的异种电荷,电容器中储存电场能。 放电:使充电后的电容器失去电荷的过程,放电过程中电场能转化为其他形式的能。 2.电容 (1)定义:电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值。 (2)定义式:C=。 (3)物理意义:表示电容器容纳电荷本领大小的物理量。 (4)单位:法拉(F),1 F=106 μF=1012 pF 3.平行板电容器 )决定式:C=,k为静电力常量。 (2) 课前小练 1. 、 两个电容器的部分参数如图所示,则下列关于 、 两个电容器的说法正确的是( ) A. 、 两个电容器的电容之比为 B. 、 两个电容器的电容之比为 C. 电容器工作时最多能容纳电荷 D. 电容器工作时最多能容纳电荷 2.(多选)在如图所示的实验装置中,充有一定电量的平行板电容器的极板N与一灵敏的静电计相连,极板M接地.以下说法正确的是 A. 把M板向上平移,静电计指针张角变大 B. 把M板向左平移,静电计指针张角变小 C. 保持两板不动,在MN之间插入一块铝板,静电计指针张角变小 D. 保持两板不动,在MN之间插入一块云母板,静电计指针张角变大 3.某平行板电容器标有“ , ”,这表示( ) A. 该电容器的击穿电压是 B. 要使两板间电压降低 ,它所带的电荷量必减少 C. 电容器只有在带电时电容量才为 D. 如在板间插入电介质,电容将减小 4.一平行板电容器两极板之间充满云母介质,接在恒压直流电源上。若将云母介质移出,则电容器(  ) A.极板上的电荷量变大,极板间电场强度变大 B.极板上的电荷量变小,极板间电场强度变大 C.极板上的电荷量变大,极板间电场强度不变 D.极板上的电荷量变小,极板间电场强度不变 2、 课中提升精准练(10分钟) 1.一个电容器带电荷量为Q时,两极板间电压为U,若使其带电荷量增加4.0×10-7 C时,它两极板间的电势差增加20 V,则它的电容为(  ) A.1.0×10-8 F B.2.0×10-8 F C.4.0×10-8 F D.8.0×10-8 F 2.(多选)由M、N两块相互靠近且正对的平行金属板组成的平行板电容器如图所示。下列措施中,可使电容器的电容增大的是(  ) A.仅将M板向上平移 B.仅将M板向下平移 C.仅将M板向右平移 D.仅在M、N之间插入有机玻璃板 3.平行板电容器的两板A、B接于电池两极,一个带正电小球用绝缘细线悬挂在电容器内部,闭合电键S,电容器充电,这时悬线偏离竖直方向夹角为θ,如图所示,那么( ) A. 保持电键S闭合,将A板稍向B板靠近,则θ减小 B. 保持电键S闭合,将A板稍向上移,则θ减小 C. 电键S断开,将A板稍向B板靠近,则θ不变 D. 电键S断开,将A板稍向上移,则θ减小 4.某实验小组利用如图甲所示的电路“观察电容器的充、放电现象”。 (1)若将开关S接1,电容器上极板带 (填“正电”或“负电”),再将S接2,通过电流表的电流方向 (填“向左”或“向右”)。 (2)实验中所使用的电容器如图乙所示,当电容器两端电压为额定电压时,电容器极板上所带电荷量为 C(结果保留两位有效数字)。 三、课后巩固精准练(10分钟) 1.(多选)研究与平行板电容器电容有关因素的实验装置如图所示,下列说法正确的是(  ) A.实验中,只将电容器b板向左平移少许,静电计指针的张角变大 B.实验中,只将电容器b板向上平移,静电计指针的张角变小 C.实验中,只在极板间插入有机玻璃板,静电计指针的张角变大 D.实验中,只增加极板带电荷量,静电计指针的张角变大 2.如图是研究影响平行板电容器电容的因素的实验,设两极板正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ,实验中,极板所带电荷量不变,则: (1)若保持S不变,增大d,则θ________(填“变大”“变小”“不变”) (2)若保持d不变,减小S,则θ________(填“变大”“变小”“不变”) (3)若保持S、d不变,在板间插入木板,则θ________(填“变大”“变小”“不变”) (4)以上实验方法都采用了______________________________________________。 3.如图为一种电容传声器的原理图,b是固定不动的金属板,a是能在声波驱动下沿水平方向振动的金属膜片,a、b构成一个电容器.电容的变化可以转化为电路中电信号的变化.闭合开关K,若声源S发出声波使a向右振动时(  ) A.a、b板之间的电场强度不变 B.电容器的电容减小 C.电容器的带电荷量增加 D.流过电流表G的电流方向为自右向左 4.(多选)如图所示,竖直放置的平行板电容器与定值电阻R、电源E、开关S相连,用绝缘细线将带电小球q悬挂在极板间,闭合开关 S后细线与竖直方向夹角为θ.则有(  ) A.保持开关S闭合,将A板向右平移,θ不变 B.保持开关S闭合,将A板向左平移,θ变小 C.断开开关S,将A板向右平移,θ不变 D.断开开关S,将A板向右平移,θ变小 四、知识点记忆 1. 与 的比较 公式 公式特点 定义式 决定式 意义 对某电容器 ,但 不变,反映电容器容纳电荷的本领 平行板电容器, , , ,反映了影响电容大小的因素 联系 电容器容纳电荷的本领由 来量度,由本身的结构(如平行板电容器的 、 、 等因素)来决定 2.动态分析思路 五、参考答案 (一)前预习精准练 课前小练 1.C 2.AC 3.B 4.D (二)课中提升精准练 1.B 2.CD 3.C 4.正电 向左 (三)课后巩固精准练 1.AD 2.(1)变大 (2)变大 (3)变小 (4)控制变量法 3.C 4.BC 学科网(北京)股份有限公司 $$

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