9.1《念奴娇・赤壁怀古》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位在政治上专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡，中国人总是亲切而温暖地会心一笑，这个结论也许最能表现他的特质。” ——林语堂《苏东坡传•序》 苏轼 念奴娇 赤 壁 怀 古 学习目标 3 品读经典，了解词人生平及创作风格，熟读成诵。 理解词中写景、咏史、抒情相结合的写法。 掌握鉴赏古典诗歌作品的方法，提高鉴赏能力。 体味作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪；培养勇于面对坎坷、笑对苦难的乐观主义精神。 词作流派 4 在词盛行的宋代，人们根据词作的风格将其划分为两派，是那两派？风格特征有何不同？其代表人物是谁？ 豪放派 纵横捭阖，气魄宏大，豪放不羁 缠绵悱恻，婉丽多姿，委婉含蓄 婉约派 苏轼 辛弃疾 李清照 柳永 5 作者简介 6 苏轼(1036-1101) 字子瞻，号“东坡居士”。 北宋文学家、书法家、画家，历史治水名人。嘉佑二年(1057)中进士，元丰三年(1080)因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，建中靖国元年(1101)病逝于常州。 宋高宗时追赠太师；宋孝宗时追谥“文忠”。 代表作有《东坡七集》《东坡乐府》等。 “全才式的艺术巨匠”苏轼 7 家学方面：与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”; 散文方面：与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”; 诗歌方面：与黄庭坚合称“苏黄”; 词作方面：与辛弃疾合称“苏辛”; 书法方面：与黄庭坚、米芾、蔡襄合称“苏黄米蔡”。 绘画方面：擅长文人画，开创“湖州画派” 苏轼“漂泊不定的一生” 8 苏轼20岁进士及第，宋神宗时在杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年，因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，他游历访古，三咏赤壁，写下“两赋一词”。宋哲宗时任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知颍州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于 常州病逝。 苏轼“漂泊不定的一生” 9 元丰二年(1079年)，御史何正臣等上表弹劾苏轼，奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥刺讽议朝政，随后又摘取大量苏轼诗文为证。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。据《汉书·薛宣朱博传》记载，御史台中有柏树，野乌鸦数千栖居其上，故称御史台为“乌台”。“乌台诗案”由此得名。 “乌台诗案” 10 扣在苏轼身上的罪名 11 讽刺青苗法: 赢得儿童语音好，一年强半在城中(出自《山村五绝》) 讽刺农田水利法: 东海若知明主意，应教斥卤变桑田(出自《八月十五日看潮》) 讽刺贡举法: 读书万卷不读律，致君尧舜知无术(出自《戏子由》) 讽刺均输法: 岂是闻韶解忘味，尔来三月食无盐(出自《盐诗》) 揭发“大逆不道”: 根到九泉无曲处，世间惟有蜇龙知(出自《桧树》) 苏轼“漂泊不定的一生” 12 贬到杭州，他说:“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。 《六月二十七日望湖楼醉书》 贬到黄州，他说:“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。 《初到黄州》 贬到惠州，他说:“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 《惠州一绝/食荔枝》 贬到儋州，他说:“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。 《六月二十日夜渡海》 苏轼“漂泊不定的一生” 13 余秋雨《苏东坡突围》:苏东坡不仅是黄州自然美的发现者，而且也是黄州自然美的确定者和构建者。但是，事情的复杂性在于，自然美也可倒过来对人进行确定和构建。苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡，这实在是一种相辅相成的有趣关系。 自题金山画像 苏轼 心似已灰之木， 身入不系之舟。 问汝生平功业， 黄州惠州儋州。 14 创作背景 《念奴娇·赤壁怀古》是宋神宗元丰五年(1082)苏轼谪居黄州时所写。是年词人45岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。从政坛新星到闲职犯，再加上水土不服疾病缠身、昔日好友杳无音信，苏轼初至黄州很长一段时间内都郁郁寡欢、落寞孤寂；后来自食其力定居下来才逐渐适应。 苏轼时常在黄州及周边游山玩水，黄州城外有一赤鼻矶(水边突出的岩石或江河当中的石滩)，相传为三国时期周瑜大败曹操的赤壁。作者曾两次到此游览，写下了两篇游记和这首词。 其实，苏轼所游的并非三国时期周瑜大破曹军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。词人只是触景生情，采用当时的传说，借写古迹，记古人古事，以古比今，言志抒情。 15 题目解读 念奴娇·赤壁怀古 （词牌） （题目） ①“念奴娇”，词牌名，其调高亢。唐天宝年间妓女念奴“善歌唱……声出於朝霞之上，虽钟鼓笙竽，嘈杂而莫能遏。”(见五代王仁裕《开元天宝遗事·眼色媚人》)“念奴娇”之名盖本于此。 ②“赤壁怀古”，“赤壁”即赤鼻矶，在今湖北黄冈;“怀古”即追怀古昔，追念古代人物或历史事件。 16 知识补充——咏史怀古诗词 结构：临古地(绘景象)——思古人——忆其事—— 抒己怀 标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏”，或在古迹、古人名后加“怀古”“咏怀”等。 常见思想感情： 借(古人)感怀自我身世：抒发对吾人的缅怀之情，表达渴望像古人那样建功立业的雄心壮志；悲叹年华消逝、时不我待，怀才不遇、壮志难酬。 临(古迹)感伤兴亡盛衰： 感慨盛衰无常、昔盛今衰、物是人非的伤感，暗含对现实的不满甚至批判。 思(古事)感寓借古讽今：感慨国运衰微，忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。 17 课文诵读 18 课文诵读 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒（lěi）西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了（liǎo），雄姿英发。羽扇纶（ɡuān）巾，谈笑间，樯（qiánɡ）橹（lǔ）灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还（huán）酹（lèi）江月。 念奴娇·赤壁怀古 19 知识竞猜 1、三国分别是哪三国？ 2、魏蜀吴的首领分别是谁？ 3、周瑜是谁的手下？ 4、除了貂蝉，三国还有哪些著名的美人？ 5、这些美人分别嫁给了谁？ 6、赤壁之战是在哪两个国家之间展开的？孰弱孰强？谁夺取了此战的胜利？ 魏蜀吴 曹操、刘备、先孙策后孙权 先孙策后孙权 大乔、小乔 孙策、周瑜 魏国与吴国；魏国军事力量强；吴国胜 20 整体感知 思考：上阕主要侧重写什么？下阙主要侧重写什么？ 上阙主要侧重写景、叙事；下阙主要侧重抒情 21 深入研读·上阙 一、景是情感的触发点，那上阕都写了哪些景呢？这些景物有什么特点呢？由这些景作者想到了什么？ 大江东去，浪淘尽 ，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 特点：雄浑 开阔 波澜壮阔 充满力量 22 深入研读·上阙 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 “大江”有什么象征意义?“浪淘尽”则意味着什么? 写景 大江 联想 千古风流人物 滚滚东去的长江 喻指 滔滔不绝的历史长河 怀古 空间广阔 时间久远 浪淘尽:风流人物都被历史长河所淘洗，随时间流逝而消失。 景与人融合：将眼前的长江和历史风流人物巧妙地联系起来 23 深入研读·上阙 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 词人是怎样描绘出这幅雄奇壮丽的赤壁之景的?(在写法上有何特色?) 练字 乱：岩石山崖的险怪，参差不齐 穿：夸张，陡峭山崖直插云霄 惊：拟人，江水波涛的汹涌 拍：拟人，江水与岸拍击的力度之大 卷：浪花汹涌的气势之大 雪：比喻，浪花如雪，绘形绘色 形 声 色 这些精妙的词汇，有动有静、有声有色，寥寥数笔便勾画出一幅雄奇壮丽的雪浪图。令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，我们似乎又回到了三国古战场，看到了刀光剑影与鼓角争鸣，为下阕追怀英雄渲染气氛，做好铺垫。 24 深入研读·上阙 江山如画，一时多少豪杰。 上阙末句有何作用？ 承上：“江山如画”是对眼前之景的概括，如画江山，非多情之人，眼中岂有如此之江山。 启下：“一时多少豪杰”“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，如画的江山，正是英雄建功立业，驰骋征伐之处。 承上启下 这一声慨叹将江山之胜和怀古之情融为一体。 上阕写赤壁雄奇壮丽之景，引起对古代英雄的缅怀，为英雄人物出场作铺垫，江山之胜与怀古之情融为一体。 上 阙 小 结 26 深入研读·下阙 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 阅读下阕前六句，讨论苏轼刻画了周瑜什么样的形象？ 婚姻：小乔初嫁了 姿态：雄姿英发 装束：羽扇纶巾 韬略：谈笑间，樯橹灰飞烟灭 年轻得意 英姿俊朗 儒将风度 从容淡定 侧面衬托 正面描摹 赤壁之战是中国历史上极为惨烈的一次战役，其刀光剑影，血雨腥风世所罕见，然而如此惊心动魄的一段历史，却在东坡先生笔下写成了周瑜的“谈笑之间”，我们既要佩服周瑜的英雄盖世，又要赞叹东坡先生的惜墨如金了。 27 深入研读·下阙 故国神游，多情应笑我，早生华发。 相对应的，此时的苏轼是怎样的形象？ 周 瑜 美姿容，精音律，长壮有姿貌，多谋善断，胸襟广阔。 《三国志》中记载，赤壁之战主战方为东吴，主战将为周瑜，赤壁之战成就周瑜毕生功业。 周瑜 苏轼 年龄 34 47 生活 春风得意 屡遭不幸 外貌 英俊儒雅 早生华发 职位 东吴都督 团练副使 功业 功成名就 功业未就 仰慕英雄，怀古伤己：由凭吊周郎而联想到词人自身，借周瑜反衬自己，表达了词人壮志未酬的郁愤和感慨。 28 知识拓展 如何区分“对比”和“衬托”？ 衬托有主、宾之分，陪衬事物是为被陪衬事物服务的，是为了突出被陪衬事物的。分为正衬和反衬。 对比是表明对立现象的，两种对立的事物是平行的并列关系，并无主、宾之分。 29 深入研读·下阙 人生如梦，一尊还酹江月 如何理解这两句？苏轼为何酹江月而不酹周郎？ 苏轼将周瑜和自己放进整个江山历史之中进行观照。是苏轼的自我宽慰和释怀。 江月是历史的见证者：凭吊江月就是凭吊像周瑜这样的英雄豪杰。 人生短暂而江月永恒：“大江东语眼,千古风流人物”，在苏轼看来，当年声名盖世的周瑜终被大浪淘尽、一切都已烟消云散。 30 深入研读·下阙 人生如梦，一尊还酹江月 由此一比，苏轼便迅速从惆怅失意中解脱出来:虽然自身政治功业无法与周瑜媲美，但上升到整个人类发展规律和普遍命运，双方其实并无多大差别。消极悲观并非人生真谛，超脱飞扬才是生命壮歌。既然人间世事恍如一梦，何妨将尊酒洒在江心明月的倒影之中，脱却苦闷，从有限中玩味无限，让精神获得自由，表达了苏轼旷达超脱、浩逸洒脱的情怀。 下阕再现了周瑜的英雄形象，赞美了周瑜及其功业，并引出词人自己壮志难酬的感慨，转而以旷达的心态看待历史和人生，求得思想上的解脱。 下阙 小 结 32 问题探究 思考：《念奴娇.赤壁怀古》是如何运用衬托这一艺术手法的? ①用英雄来衬英雄。用“千古风流人物”以及赤壁之战时的“多少豪杰”来衬托周瑜,突出周瑜在词人心中的重要地位。 ②用美人来衬英雄。词中“小乔初嫁了”一句，用美貌的小乔衬托出周瑜的英雄年少才华横溢。 ③用英雄来反衬自己。周瑜“雄姿英发”，少年得志，建功立业,而词人自己却功业无成，“早生华发”。在相互的映衬中，作者生出了无限的感慨。 33 问题探究 思考：《念奴娇•赤壁怀古》是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在哪些方面？ ①描绘壮丽之景。夸张、比喻手法的运用，纵横驰聘、游刃有余的描写，呈现出一派壮阔的景致，显示出宏大的气魄。 ②刻画豪迈之人。选取婚姻美法、风度儒雅、韬略杰出三方面，生动形象地写出了周瑜叱咤风云的儒将风采。这个少年得志、在赤壁之战中建立奇功的豪杰身上，正寄托着词人的人生理想。 ③抒发壮志豪情。生不逢时，一腔抱负无法施展，只能仰望古人。不过“风流人物”也是要被历史长河淘尽的，不如在江月、江风中举杯逍遥，词人在失意中得到了暂时的解脱。 34 诗词结构 周瑜 念奴娇·赤壁怀古 上阕 下阕 美景 英雄 抒怀 怀古 伤今 大江 浪 故垒 乱石 惊涛 千古风流人物 一时多少豪杰 早生华发，人生如梦 年轻有为,委以重任 建功立业,千古留名 我 早生华发，被贬黄州 壮志难酬，英雄末路 水起 月结 结语 苏东坡的自省，不是一种走向乖巧的心理调整，而是一种极其诚恳的自我剖析，目的是想找回一个真正的自己。……这一切，使苏东坡经历了一次整意体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了——与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 $$