第一单元 第一课 情感表达 课件 2025——2026学年人教版（2024）初中美术七年级上册

第一单元 峥嵘岁月——美术中的历史 情感表达 同学们，你们认识这些革命先烈吗？ 谁能说说他们的英雄事迹？ 课题导入 同学们，你们认识这些革命先烈吗？ 谁能说说他们的英雄事迹？ 课题导入 除了这些耳熟能详的名字 其实还有更多的无名英雄 在中国革命的历程中 奋不顾身，前仆后继 甚至献出自己的生命 课题导入 用我们的情感去继承、传递这份革命精神！ 课题导入 一起走进今天的课题《情感表达》…… 你认识这两位思想家吗？ 《伟大的导师—马克思恩格斯》吴为由雕塑 请你试试通过画面构图，解读这个作品想要表达什么样的情感？ 作品以概括凝练的雕塑语言表现了马克思、恩格斯的光辉形象。 人物的不同姿态形成了稳定的三角形构图，表现了两位伟大导师坚定的信念和真华的友谊。 艺术家如何用艺术创作表达革命情感？ 艺术家如何用艺术创作表达革命情感？ 任务一： 作品中出现了哪些人物？ 他们在哪？在干什么 你能说出作品中的故事吗？ 流露出了什么样的情感？ 送别(油画) 1959年靳尚谊 艺术家如何用艺术创作表达革命情感？ 作品以1934年10月中央红军从江西出发开始长征这一历史事件为背景，采用高视点、多人物的构图形式，通过“母送子”“妻送夫”“儿送父”三组人物造型，凸显深厚的军民鱼水情 艺术家如何用艺术创作表达革命情感？ 人桥（版画） 1948年 古元 中国美术馆藏 ·作品表现了什么主题？ ·你能看到几种颜色？ ·你能感受到什么样的氛围？ 艺术家如何用艺术创作表达革命情感？ 作品表现了解放军渡河作战的场景——炮灾硝烟中，战士们在冰冷的水中用身体架起人桥，保障了队伍的顺利前进。作品以黑色为主，套以红、绿两色，层次分明，疏密得当，造型概括，富有动感，在对比中表现出硝烟四起火光冲天的斗争氛围，映现出上兵奋勇前进的身影。 艺术家如何用艺术创作表达革命情感？ 构图 总结艺术家表达情感的三大要素 造型 色彩 时间、地点、人物、题材…… 造型语言：点、线、面、空间、色彩、肌理、构图…… 形式规律：对称、均衡、对比、统一…… 1.描述 2.分析 主题、思想、情感…… 3.解释 美术作品欣赏方法 价值、意义、文化理解…… 4.评价 任务二： 了解艺术家创造过程 转战陕北（中国面） 1959年 石鲁 中国国家博物馆藏 视频欣赏：了解艺术家创作过程 了解艺术家创造过程 了解作品创作背景 转战陕北，是解放战争前期毛泽东和中共中央为粉碎蒋介石国民党军重点进攻而进行的一场艰苦卓绝、惊心动魄的鏖战。在此期间塑造了以勇立潮头的担当精神、放眼全国的全局观念、协同共进的团队合作和无比坚定的理想信念为主要内容的转战陕北精神。 创作手稿之一 往往创作是一时兴起，有感而发，情向心声。我们应当努力去体会，共鸣情感再去逐一分析其中奥妙。 了解艺术家创造过程 画面整体分析 近景 这幅画在空间处理上融合了高远和深远两种方法，塑造了毛主席的革命胸怀和英雄气概。 画面的近景是高远法，山体巍峨雄壮，用了纪念碑式的构图方法，再加上笔墨十分厚重，给人以素高伟大的感受，很好地衬托出了毛主席雄才远略、气吞山河的伟人形象。 近景：画面近景是巍峨的山体，竖直向上的墨线被长短不一的横线截断，蕴藏着一股雄厚之力。色彩饱和，赭石和朱砂肆意交融，山体雄伟而坚实，色调温暖，寓意中国共产党领导的革命事业具有坚实的基础和光明的前途。 画面整体分析 中景 中景:主体人物位居画面的视觉中心，气定神闲，旁边只有人一马，展现出顶天立地的魄力 画面整体分析 远景 远景：以深远法画成，由浓而淡、再浓再淡的墨色，使画面向远处无止境地延伸，创造出辽阔的意境。 作品以崇山峻岭的雄伟气魄为烘托，将毛主席置于巍峨的群山之中。人物虽小，但形神兼备，十分突出，真实地再现了毛主席胸中自有雄兵百万，指挥若定的泰然气派和伟人的风采。 作品总结 山水画作品也能表达革命情感吗 万山红遍层林尽然 1963年 李可染 中国美术馆藏 任务二： 小组讨论 山水画也能表达革命情感吗？ 视频欣赏 作品评价 《万山红遍层林尽染》充分诠释了毛泽东诗词“看万山红遍，层林尽染”丰富而深邃的内涵，刚劲雄强的壮美之笔和夺目而出的红色主调，描绘的是新中国日新月异的山川面貌，表达着对祖国雄伟山河和壮丽景色的无限热爱。 课堂练习 1、总结艺术家表达情感的三大要素是 、 、 。 2、美术作品欣赏方法： 、 、 、 。 3、欣赏右图作品说一说艺术家如何用艺 术创造表达革命情感？ 构图 色彩 造型 描述 分析 解释 评价 课堂小结 ·本节课深入探讨了革命题材绘画中情感的传达与艺术表现。革命画不仅记录了历史的瞬间，更通过色彩、造型和构图，表达了画家对革命精神的深刻理解和情感共鸣。课堂上，我们分析了几幅经典作品，如石鲁的《转战陕北》，理解时代色彩的魅力，以及不同形式的画面同样能表达坚定信念和革命激情。 ·革命画作背后的文化价值和时代精神需要我们每一个中华儿女去细细解读。 课后作业 作业：欣赏一幅革命题材的美术作品，分析其中蕴含的革命情感。 侯一民 刘少奇和安源矿工 油画 方增先 围攻北站 中国画 1959年 黎冰鸿 南昌起义 油画 1959年 许宝中、李泽浩 三湾改编 李斛 广州起义 中国画 Lavf58.20.100 $$