精品解析：广西壮族自治区玉林市2024-2025学年高二上学期期末教学质量检测历史试题

2024年秋季期高二期末教学质量监测 历史 （本试卷满分100分，考试时间75分钟） 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 《礼记·王制》云：“国无九年之蓄，曰不足；无六年之蓄，曰急；无三年之蓄，曰国非其国也。”由此可见，先秦时期的治国思想（ ） A. 大力提倡重农抑商政策 B. 具有一定的粮食安全观念 C. 要求百姓厉行勤俭节约 D. 鼓励消费以促进农业生产 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：先秦时期的中国。材料中“国无九年之蓄，曰不足……无三年之蓄，曰国非其国也”，明确阐述了国家如果没有一定年限的粮食储备是不行的，说明了国家要备荒的必要性，具有一定的粮食安全观念，B项正确；材料强调了国家要备荒的必要性而非重农抑商政策，排除A项；材料主要强调的是国家的粮食储备，而非要求百姓厉行勤俭节约，排除C项；材料强调的是粮食储备，而不是鼓励消费，排除D项。故选B项。 2. 下图是中国古代相关王朝法律改革的信息。该图整体上反映了中国古代（ ） A. 大一统局面的有效维护 B. 法律的发展渐趋儒家化 C. 中华法系传承与发展 D. 法律程序注重公平公正 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料“中国古代相关王朝法律改革的信息”并结合所学可知，中国古代法律从先秦到秦汉到隋唐再到明清，形成了以《唐律疏议》为代表的中华法系，并不断传承与发展，C项正确；法律改革虽有助于维护统治，但图示侧重法律体系自身演进，而非直接维护大一统，排除A项；法律儒家化是部分阶段特征，但非整体反映，排除B项；古代法律程序更注重维护统治秩序，而非现代意义上的公平公正，排除D项。故选C项。 3. "宋因前代之制……以里正、户长、乡书手课督赋税，以耆长、弓手、壮丁逐捕盗贼"，部分为县级职役，熙丰（1068-1085年）以后，随着王安石保甲制的实施，这两项事务统一由都保头目负责。这一调整（ ） A. 开启了基层自治 B. 配合了税制改革 C. 强化了君主专制 D. 加强了社会控制 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干提示词，可知这是影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：宋代（中国）。根据材料信息可知，宋代前期负责课督赋税和逐捕盗贼的是里正、户长等职役，随着王安石保甲制实施，赋税征收和社会治安两项事务统一从基层乡绅到都保头目负责，政府对基层社会的控制更为集中和有效，从而强化了社会控制，D项正确；中国古代基层并非是自治模式，封建王朝一直对基层进行管控，A项与史实不符，排除A项；题干中并没有提及任何税制改革的相关内容，保甲制的实施主要也不是为了配合税制改革，该项属于无中生有，排除B项；乡村官员的权力属于基层治理，并没有直接作用于君主专制的强化，与君主专制的加强没有直接关联，排除C项。故选D项。 4. 元臣程矩夫（南宋降臣）称：“行省威权太重，凡去行省者皆以宰相自负，骄据纵横，无敢谁何。”近代史学家钱穆则认为：“元行中书省就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，权只在中央……换言之，是中央侵入了地方。”对此合理的解释是（ ） A. 钱穆的评价比程矩夫更客观公正 B. 阶级属性决定历史解释的客观性 C. 历史评价应以政治需要为出发点 D. 历史评价差异深受时代背景影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据本题次题干设问词，可知这是背景题、本质题、影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：古今（中国）。根据材料“威权太重……凡去行省者皆以宰相自负，骄据纵横”可知，程矩夫以强化中央绝对权威为基本立足点，强调地方行省权力过大，威胁到了中央集权，体现了宋代“强干弱枝”观念的影响；“权只在中央”“是中央侵入了地方”的观点，体现出钱穆认为行省制作为中央的派出机构是中央权力侵入地方的表现，制约了地方权力的发展，其对传统的集权政治持反对态度，是对近代中国内忧外患和救亡图存的主动反映，是中国近代政治转型的过程中对传统政治制度的否定，体现了进步知识分子对国家制度建设的思考，两人对行省制评价的差异反映了时代背景对历史评价的影响，D项符合题意，D项正确；二者都没有把行省制放在特定的时代背景中去辩证分析，都只从一个角度去分析评价，不能说钱穆的评价比程矩夫更客观公正，排除A项；历史解释的客观性更多地取决于研究者的专业素养、研究方法和资料掌握程度等因素，“决定”表述过于绝对，排除B项；历史评价应从史实出发，综合运用历史性、客观性、阶级性和价值性原则，根据具体史实进行具体分析，不应以政治需要为出发点，排除C项。故选D项。 5. 万历元年（1573年），内阁首辅张居正推行考成法。规定各级部门要“置立文簿，每月终注销”。每事定出完成期限，逐月逐季逐年检查，如有延误者，各级官吏都有责举报，以此作为考核官员优劣的标准。据此可知，考成法的推行（ ） A. 强化了专制集权 B. 导致了内阁大权独揽 C. 革除了官场陋习 D. 有利于提高行政效率 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是推断题，根据材料关键信息可知准确时空是：明朝时期的中国。根据材料“每事定出完成期限……以此作为考核官员优劣的标准”并结合所学可知，张居正的考成法能够促使官员明确职责，按时完成任务，有效地减少了拖延和敷衍，从而有利于提高行政效率，D项正确；材料中考成法是督促官员更好地履行现有职责，没有强化专制集权，排除A项；材料是官员考核促使官员明确职责，按时完成任务，反映的应是积极影响，并未强调内阁的权力集中，故排除B项；“革除了官场惰怠陋习”这种说法过于绝对，考成法虽然对改善官场风气有一定作用，但不可能完全革除官场的惰怠陋习，排除C项。故选D项。 6. 下表是明清时期农作物的相关记载，这些农作物得以广泛种植的动力是（ ） 记载 出处 土芋，一名土豆，一名黄独；蔓生叶如豆，根圆如鸡卵，内白皮黄……煮食，亦可蒸食 （明）徐光启《农政全书》 番豆，乃落花生也。始生海外，过洋者移入百越，故因此名。初时为果，今湖田沙土遍植 （清）张师古《三农记》 邑境山多田少，居民倍增，稻谷不足以给，则于山上种包谷、洋芋、荞麦、燕麦或蕨蒿之类 （清）《建始县志》 A. 朝贡贸易的不断深入发展 B. 人口增长对优良作物的需求 C. 长期对外开放政策的实施 D. 丝绸之路的开通和持续兴盛 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：明清时期（中国）。根据材料“居民倍增，稻谷不足以给”“湖田沙土遍植（落花生）”等信息，结合所学可知，明清时期人口增长过快，人地矛盾尖锐，一些地区面临粮食供应不足的问题，人口增长对高产粮食作物的需求，成为这些农作物得以广泛种植的动力，B项正确；朝贡贸易是古代中国与周边国家间的一种特殊贸易形式，外国使节在进贡前提下携带商货来华贸易，兼具经济、政治和外交意义，材料中没有体现朝贡贸易的相关信息，排除A项；明清时期的外交走向保守，“长期”对外开放政策的实施与史实不符，排除C项；丝绸之路的“持续”兴盛的说法并不符合史实，排除D项。故选B项。 7. 孙中山指出：“余游欧美，深究其政治、法律之得失，知选举之弊，决不可无以救之，而中国相传考试之制……实有其精义，足以救欧美法律、政治之穷，故主张以考试、纠察二权，与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法。”这说明孙中山的五权宪法思想（ ） A. 维护了下层平民根本利益 B. 避免了西方民主政治的弊端 C. 融合了东西方政治文明精华 D. 推动了政党政治的长远发展 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料并结合所学可知，孙中山在考察和研究中西政治制度和法律体系的利弊后，主张在西方三权分立基础上，增加考试和纠察两权，实行五权并立，说明其五权宪法思想融合了东西方政治文明精华，C项符合题意；孙中山五权分立思想的目的在于补救三权分立的缺点，建立符合资产阶级政治、经济利益的政府制度，并非要“维护下层平民的根本利益”，排除A项；五权宪法虽一定程度上避免了西方三权分立的局限性，但无法解决西方民主政治的弊端，并且孙中山的五权分立思想并未在中国真正实行，排除B项；政党政治通常指一个国家通过政党来行使国家政权的政治形式，包括政党为实现其政治纲领而展开的所有活动的总称，而材料并未提及孙中山对政党政治的态度，排除D项。故选C项。 8. 毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表后，晋绥边区农村剧团如雨后春笋般成立。1943年3月，中共中央宣传部出台了《关于执行党的文艺政策的决定》，要求：一是演出要配合当时的政治工作和中心任务；二是选择“老百姓所喜闻乐见的戏”。该决定旨在（ ） A. 配合抗日根据地的民主建设 B. 扩大陕甘宁边区的阶级基础 C. 促进农民彻底摆脱封建束缚 D. 适应党的工作重心转移需要 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：1943年的中国。材料反映政府通过组织各种文艺团体进行宣传，“一是演出要配合当时的政治工作和中心任务，二是选择“老百姓所喜闻乐见的戏”，可知该举措可以通过百姓喜闻乐见的戏剧提高农民的政治素养，从而加强抗日民主政权的建设，A项正确；陕甘宁边区的阶级基础包括工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级以及其他一切愿意抗日的阶级和阶层，“扩大”不合题意，应为“巩固”，排除B项；“彻底摆脱封建思想束缚”不合题意，脱离材料“配合当时的政治工作和中心任务”，即抗日边区民主政权建设的主旨，排除C项；“适应了党的工作重心转移需要”不合史实，此时党工作重心是抗战，排除D项。故选A项。 9. 1951年5月签订的和平解放西藏《十七条协议》规定：“对于其现行的制度和地方政府，中央不予变更，有关西藏国防、外交等重大事宜，由中央驻藏的代表统一管理，同时在昌都成立具有人民民主政权性质的人民解放委员会。”该规定反映了（ ） A. 中共开始探索实践民族区域自治 B. 中央落实《共同纲领》的民族政策 C. 国民党在西藏的军事存在已清除 D. 新型社会主义民族关系的基本建立 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料和所学可知，新中国中央政府在坚持国防、外交事务由中央统一管理、维护国家主权和人民民主的前提下，不变更西藏当时的政治制度，尊重西藏的特殊情况，是就民族问题在特殊地区进行的有益探索，落实了《共同纲领》中的民族政策，有利于民族团结和民族地区的发展，B项正确；中共开始探索实践民族区域自治的标志是1947年5月1日内蒙古自治区的成立，排除A项；和平解放西藏的《十七条协议》中的具体规定围绕民族事务展开，不能说明国民党残余势力在西藏地区的军事存在已清除，排除C项；新中国成立时已经确立了平等、团结、互助的新型民族关系，材料中体现的是这种民族关系的巩固和发展，而不是建立，排除D项。故选B项。 10. 下图是清朝时流入中国的墨西哥银币。在16-17世纪的丝银贸易中，来自遥远新大陆和近邻日本的数量惊人的白银，像汹涌的洋流一样汇入中国。有学者把这种结构性贸易逆差戏称为商业上的“纳贡”。这种结构性贸易逆差（ ） A. 促成了东南沿海经济的转型 B. 推动了中国赋税制度的改革 C. 反映了世界市场的基本形成 D. 体现了中国朝贡贸易的优势 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是影响题，根据材料关键信息可知准确时空是：清朝时期中国。根据材料信息并结合所学知识可知，在丝银贸易中，大量白银流入中国促进了白银货币化，而白银的货币化是一条鞭法等赋税制度改革影响下的重要结果，B项正确；16-17世纪，大量白银流入中国，东南沿海地区虽然商业有所发展，但并未实现经济转型，排除A项；世界市场基本形成于19世纪中后期，是在工业革命推动下，通过列强的殖民扩张和国际贸易的发展实现的，排除C项；朝贡贸易是中国古代政府与海外诸国官方的进贡和回赐关系，其政治目的大于经济目的，而16-17世纪这种结构性贸易逆差是基于国际贸易中中国在丝绸、瓷器等商品生产上的优势，外国对中国商品有大量需求，从而使白银流入中国，这是正常的贸易往来，并非朝贡贸易，排除D项。故选B项。 11. 雅典民主制根本原则是政治平等，公民享有近乎绝对平等的政治权利，直接参与国家的管理。在参与人数有限的地方，普遍采取抽签和轮流的方式。由此可知（ ） A. 雅典人民享有政治平等权利 B. 雅典具有代议制民主的影子 C. 雅典民主具有一定的灵活性 D. 雅典是近代民主政治的摇篮 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是推断题，根据材料关键信息可知准确时空是：古代雅典。根据材料“在参与人数有限的地方，普遍采取抽签和轮流的方式”可知，这表明雅典民主在不同的情况下，能根据实际灵活地选择参政方式，体现了雅典民主具有一定的灵活性，C项正确；在雅典，只有公民享有政治权利，而雅典的公民是指本邦成年男性，妇女、奴隶、外邦人被排除在公民群体之外，所以不是雅典“人民”都享有政治平等权利，排除A项；代议制民主是公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，而雅典是公民直接参与国家管理，并非通过选举代表间接参与，所以雅典不具有代议制民主的影子，排除B项；材料主要强调的是雅典民主自身的一些特点，如政治平等、公民直接参与以及在特定情况下的参政方式，并没有体现雅典对近代民主政治摇篮作用的相关内容；排除D项。故选C项。 12. 马克思起初认为英国对印度的殖民统治具有“双重使命”，即破坏当地的封建制度，为资本主义的发展铺平道路。然而，晚年的马克思放弃了这一观点，他批评英国的殖民统治给印度社会带来了巨大的破坏和灾难。晚年马克思的这种认识（ ） A. 肯定了殖民主义的建设性 B. 深刻揭露了资本主义的虚伪 C. 突出强调殖民主义的本质 D. 丰富了科学社会主义的内涵 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：19世纪的欧洲。根据材料概括可知：晚年马克思对殖民统治的认识发生了转变，从早期的“双重使命”转向批判其破坏性，反映了马克思对殖民主义掠夺性和破坏性本质的揭示，突出强调殖民主义的本质，C项正确；肯定建设性与晚年批判立场矛盾，排除A项；材料涉及的是马克思对西方国家侵略认识的变化，未涉及其自身制度的虚伪性的论述，排除B项；材料未涉及社会主义生产、发展规律以及实现路径等内容的论述，无法得出丰富了科学社会主义的内涵，排除D项。故选C项。 13. 1971年，美国总统尼克松宣布美元与黄金脱钩。1974年，美国与沙特达成协议，沙特必须以美元作为石油出口的计价货币，此后该协议被扩展到欧佩克其他成员国，逐渐形成“石油—美元机制”。美国的这一做法（ ） A. 加剧了美国对中东产油国的依赖 B. 避免了布雷顿森林体系的崩溃 C. 直接推动牙买加体系的快速形成 D. 利于延续美元的世界货币地位 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是影响题，根据材料关键信息可知准确时空是：20世纪70年代的美国。根据材料信息并结合所学知识可知，美元与黄金脱钩后，美国通过与沙特等中东产油国达成协议，使石油这一全球重要的战略资源以美元计价交易，各国为了进口石油就必须持有美元，这极大地维持了对美元的需求，有利于延续美元的世界货币地位，D项正确；美元与石油挂钩便利了美国利用美元控制石油价格，加剧了中东产油国对美元的依赖，排除A项；布雷顿森林体系于1973年彻底崩溃，排除B项；牙买加体系是国际货币基金组织在1976年通过《牙买加协定》后形成的新的国际货币体系，排除C项。故选D项。 14. 1983年，法国政府有步骤地放弃以前的一些职能，把它交给了市场这只看不见的手，国家对社会经济的管控作用迅速退却。改革之后，财富以不利于劳动者的方式在资本与劳动之间重新分配，这使在福利时代习惯看到不平等现象逐渐消失的法国人受到沉重打击。法国社会保障的这种调整（ ） A. 不利于法国社会的长治久安 B. 是凯恩斯主义在法国的实践 C. 缩小了法国社会的贫富差距 D. 宣告了法国福利社会的破产 【答案】A 【解析】 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题、推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1983年的法国。根据材料可知，改革后财富分配不利于劳动者，打破了法国人对福利时代不平等现象减少的习惯认知，易引发劳动者不满，从而影响社会稳定，这不利于法国社会的长治久安，A项正确；凯恩斯主义强调国家对经济的干预，而材料中法国政府减少对社会经济的管控，将部分职能交给市场，这与凯恩斯主义相悖，排除B项；材料明确提到财富以不利于劳动者的方式重新分配，这会加大贫富差距，而不是缩小，排除C项；法国此次社会保障调整只是在福利政策上的一种改革与变化，不能等同于法国福利社会整体破产，福利制度在法国依然存在且发挥作用，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 15. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 农业革命为以后一系列的社会变革创造了物质基础。在狩猎采集经济下，人们难以获得超过维持劳动力所需的食物，即使在短暂时期内获得，也无法长期储存。人类从事农耕和畜牧后，才可能比较稳定地获得较丰富的食物来源，而且第一次有可能生产出超过维持劳动力所需的食物并储存它。这就使人口得以较大的增长，并可使一部分人去从事维持生存以外的活动，从而产生新的社会分工和物品的交换，还使某些人有可能积聚财富。在农耕地带，生产增长率和人口增长率都较高。食物丰饶以后，有更多的可能分出劳动力从事农耕以外的活动，如手工制造、金属开采和冶炼、河渠开凿、土木建筑、社会管理、宗教祭祀等等。因而农耕地区的阶级分化较快，也较早地出现了公共权力，诞生了文明。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史・古代卷》 材料二 两宋三百年在经济、文化、制度建设等方面取得了辉煌的成就，特别是宋代的经济，国内外学者认为发生了所谓的“绿色（农业）革命”“商业革命”“货币革命”“城市革命”“信息革命”“科技革命”等。虽然称“革命”并不合适，但这一时期经济发展确实取得了突出进步。 ——摘编自邓小南《宋朝的再认识》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括农业革命带来的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，选择两个所谓的宋代“革命”，并简析其史实依据。 【答案】（1）影响：使得人类获得相对稳定的食物（生活资料）来源；加速了人口的增长；推动了科学技术的发展；使人类生产的产品有了剩余，在一定程度上促进了商品交换的产生；产生了贫富分化、阶级分化和社会分工；产生了公共权力，为国家的出现和文明的创造奠定了基础。 （2）“绿色革命”：宋朝农业发展成就突出，一年两熟的稻麦复种制在南方已经相当普及，有些地方还可以一年三熟，提高了粮食产量，保障了粮食供给。一些地区出现了固定种植某种经济作物的农户，对传统自然经济结构有一定突破。 “商业革命”：宋代商品经济获得发展，交易规模扩大，海外贸易繁荣，出现一些工商业集镇；城市坊市分区制度逐步瓦解，商业进一步繁荣；海外贸易非常繁荣，大型远洋海船装载丝织品和瓷器等远销海外，广州、泉州成为重要外贸港口，外贸税收成为宋代国库的重要财源。 “货币革命”：宋代钱币铸造量最多时高出唐朝十多倍，出现最早纸币“交子”，促进了商品经济发展。 “城市革命”：两宋时期，工商业者经营及定居的集镇发展起来，有些镇由于地理位置重要以及常住人口的增长，成为一级行政机构所在地，这种集镇吸引了越来越多的手工业者和商人，他们在集镇上开办作坊和商铺，促进了市场的繁荣。 “科技革命”：印刷术、指南针和火药在宋朝时期基本成熟，传播后推动了整个世界文明的发展和进步；雕版印刷已经相当普及，北宋工匠毕昇发明了活字印刷术，火药被大量运用于军事，提高了生产效率和军队战斗力；北宋用人工磁化的方法造出的指南针，广泛应用于航海，为北宋海外贸易的发展繁荣提供了重要技术支持；北宋沈括所著《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技成果，郭守敬最突出的成就是设计和监制了多种天文观测仪器，主持全国范围的天文测量，编定新的历法《授时历》，极大地推进了北宋科学技术的新发展。 【解析】 【小问1详解】 本题是影响题。时空：古代（世界）。影响：据材料一“人类从事农耕和畜牧后，才可能比较稳定地获得较丰富的食物来源”可知，使得人类获得相对稳定的食物（生活资料）来源；据材料一“这就使人口得以较大的增长”可知，加速了人口的增长；据材料一“产生新的社会分工和物品的交换”可知，使人类生产的产品有了剩余，在一定程度上促进了商品交换的产生；据材料一“食物丰饶以后，有更多的可能分出劳动力从事农耕以外的活动，如手工制造、金属开采和冶炼、河渠开凿、土木建筑、社会管理、宗教祭祀等等”、“农耕地区的阶级分化较快”可知，产生了贫富分化、阶级分化和社会分工；据材料一“也较早地出现了公共权力，诞生了文明”可知，产生了公共权力，为国家的出现和文明的创造奠定了基础。结合所学从科学技术的发展的角度分析。 【小问2详解】 本题是说明题。时空：宋朝（中国）。选取材料二中的两个宋代“革命”，结合史实加以说明。 “绿色革命”：结合所学从稻麦复种制在南方已经相当普及、一些地区出现了固定种植某种经济作物的农户的史实来说明。 “商业革命”：结合所学从宋代商品经济获得发展、一些工商业集镇、城市坊市分区制度逐步瓦解、海外贸易非常繁荣，广州和泉州成为重要外贸港口、外贸税收成为宋代国库的重要财源的史实加以说明。 “货币革命”：结合所学从宋代钱币铸造量、最早纸币“交子”的史实加以说明。 “城市革命”：结合所学从工商业者经营及定居的集镇、镇成为一级行政机构所在地和集镇的经济功能增强的史实加以说明。 “科技革命”：结合所学从雕版印刷已经相当普及、活字印刷术的发明、火药被大量运用于军事、指南针的发明和广泛应用于航海、《梦溪笔谈》、郭守敬最突出的成就是设计和监制了多种天文观测仪器和编定新的历法《授时历》的科技成就来加以说明。 16. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 1949年以后，公民教育被认定为资产阶级的意识形态，被“接班人教育”和“螺丝钉教育”代替。1986年，国家以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”为目的，在初中设置公民课程，教学内容强调道德、规范、纪律、集体主义等，但尚未触及国家理念、公民意识、公民习惯和技能。2006年出版的《新公民读本》是新中国成立以来第一套针对中小学生的完整意义上的公民教育读本，涉及公民道德、公民价值观、公民知识、公民参与技能等内容。多地中小学的公民教育实验逐渐展开。 ——摘编自宁志《思想启蒙与公民塑造——百年中国公民教育运动的回顾与展望》 材料二 发展社会主义市场经济有利于解放和发展社会主义社会的生产力，增强社会主义国家的综合国力，提高人民的生活水平，也有利于增强人们的自主意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神，使社会主义的优越性进一步发挥出来。市场自身的弱点和消极方面也会反映到精神生活中来，建立和完善社会主义市场经济体制，必须紧密结合改革和发展的实践，健全社会主义法制，加强精神文明建设，引导人们正确处理竞争和协作、自主和监督、效率和公平、先富和共富、经济效益和社会效益等关系，反对见利忘义、唯利是图，形成把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观，形成健康有序的经济和社会生活规范。 ——摘编自《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》（1996年10月10日） （1）根据材料一并结合所学知识，概括新中国成立后不同时期公民教育的内容。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明社会主义精神文明建设与物质文明的关系，并阐述加强社会主义精神文明建设的时代价值。 【答案】（1）内容：新中国成立初期以社会主义意识形态的“接班人”和“螺丝钉”教育为主；1986年后主要强调道德、规范、纪律等集体主义内容；2006年以后更加侧重公民道德和价值观等内容。 （2）关系：社会主义精神文明建设需要物质文明提供物质条件和实践经验，它的发展又为物质文明的发展提供精神动力、智力支持和思想保证。 时代价值：有利于建立和完善社会主义市场经济体制；有利于发扬社会主义制度的优越性；有利于推进社会主义义利观的形成；社会主义精神文明建设是现代化建设的重要保证，有利于形成健康有序的经济和社会生活规范；有利于提升中华民族的文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大的精神力量。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是现代中国。根据材料一“1949年以后，公民教育被认定为资产阶级的意识形态，被‘接班人教育’和‘螺丝钉教育’代替”结合所学可知，新中国成立初期以社会主义意识形态的“接班人”和“螺丝钉”教育为主；根据材料一“1986年，国家以培养‘有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民’为目的，在初中设置公民课程，教学内容强调道德、规范、纪律、集体主义等”可知，1986年后主要强调道德、规范、纪律等集体主义内容；根据材料一“2006年出版的《新公民读本》是新中国成立以来第一套针对中小学生的完整意义上的公民教育读本，涉及公民道德、公民价值观、公民知识、公民参与技能等内容”可知，2006年以后更加侧重公民道德和价值观等内容。 【小问2详解】 本题是特点题、影响题。时空是现代中国。第一小问关系，根据材料二“建立和完善社会主义市场经济体制，必须紧密结合改革和发展的实践，健全社会主义法制，加强精神文明建设”结合所学可知，社会主义精神文明建设需要物质文明提供物质条件和实践经验，它的发展又为物质文明的发展提供精神动力、智力支持和思想保证。第二小问时代价值，根据材料二“建立和完善社会主义市场经济体制，必须紧密结合改革和发展的实践，健全社会主义法制，加强精神文明建设”可知，有利于建立和完善社会主义市场经济体制；根据材料二“发展社会主义市场经济有利于解放和发展社会主义社会的生产力，增强社会主义国家的综合国力，提高人民的生活水平，也有利于增强人们的自主意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神，使社会主义的优越性进一步发挥出来”可知，有利于发扬社会主义制度的优越性；根据材料二“形成把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观”可知，有利于推进社会主义义利观的形成；根据材料二“形成健康有序的经济和社会生活规范”结合所学可知，社会主义精神文明建设是现代化建设的重要保证，有利于形成健康有序的经济和社会生活规范；根据材料二“引导人们正确处理竞争和协作、自主和监督、效率和公平、先富和共富、经济效益和社会效益等关系，反对见利忘义、唯利是图”结合所学可知，有利于提升中华民族的文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大的精神力量。 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料 近代资本主义大工业的建立促进了世界的整合与裂变。发生于世界近代史上的两次工业革命，促进了资本主义生产力的高速发展，有利于资本主义统治的建立，使资本主义生产方式在较长时间里保持着较为旺盛的活力。只有当资本主义生产方式占据了优势之后，才能凭借其强大的经济实力，摧毁一切封建堡垒，踢开一切封建羁绊，组成资本主义基础上的世界整合。工业革命为人类指明了走向工业社会的目标，造成了人类相互依赖的物质基础，但也造成了工业化文明与农业文明的对抗；工业革命给人类带来先进和富裕工业社会的同时，也造成了社会阶级关系的大裂变；工业革命改变了国际格局，确立了资本主义生产方式的主导地位，但也奠定了社会主义的社会基础。人类社会必然在这种对抗和裂变中发展并逐渐融合，走向更高层次的一体化。 ——摘编自赵秀玲《工业革命——世界整合与裂变的双刃剑》 根据材料内容，围绕“工业革命与世界”拟定一个具体的论题，并结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，论述充分，史论结合，史实准确） 【答案】示例：工业革命是推动世界整合与裂变的双刃剑 论述：工业革命推动了世界的整合，促进了资本主义世界体系的形成。从经济上看，工业革命推动了世界市场的形成。第一次工业革命推动了资本主义世界市场的基本形成，第二次工业革命推动了世界市场的最终形成，第三次科技革命加速经济全球化进程。从政治上看，工业革命推动了资本主义制度在世界范围内的广泛确立。从对外关系看，工业革命推动了世界殖民体系的确立。 工业革命也引起了世界的裂变。从阶级关系角度看，工业革命给人类带来先进和富裕工业社会的同时，也造成了阶级关系的裂变，工业资产阶级和工业无产阶级矛盾尖锐；从国际关系角度看，工业革命促使西方国家加紧殖民扩张，导致资本主义国家与殖民地半殖民地国家矛盾尖锐；从文明类型角度看，工业革命造成了工业文明与农业文明的对抗；从社会制度角度看，工业革命引起资本主义和社会主义两种制度的对抗。由此看来，在工业革命影响下，人类社会在对抗和裂变中，走向更高层次的发展。 其它参考角度： 角度一：工业革命推动了世界的整合 角度二：工业革命导致了世界的裂变 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空：近代（世界）。首先，围绕“工业革命与世界”，根据材料“近代资本主义大工业的建立促进了世界的整合与裂变”来拟定一个论题为工业革命是推动世界整合与裂变的双刃剑。然后，据材料“只有当资本主义生产方式占据了优势之后，才能凭借其强大的经济实力，摧毁一切封建堡垒，踢开一切封建羁绊，组成资本主义基础上的世界整合”及结合所学可知，工业革命推动了世界的整合，促进了资本主义世界体系的形成。结合所学从工业革命逐步推动资本主义世界市场的形成、第三次科技革命加速经济全球化的进程、工业革命推动资本主义政治制度的确立、工业革命推动世界殖民体系的建立的角度分析。根据材料“工业革命给人类带来先进和富饶工业社会的同时，也造成了社会阶级关系的大裂变”及结合所学可知，从阶级关系角度看，工业革命给人类带来先进和富饶工业社会的同时，也造成了阶级关系的裂变，工业资产阶级和工业无产阶级矛盾尖锐。根据材料“工业革命改变了国际格局，确立了资本主义生产方式的主导地位”及结合所学可知，从国际关系角度看，工业革命促使西方国家加紧殖民扩张，导致资本主义国家与殖民地半殖民地国家矛盾尖锐。根据材料“工业革命为人类指明了走向工业社会的目标，造成了人类相互依赖的物质基础，但也造成了工业化文明与农业文明的对抗”及结合所学可知，从文明类型角度看，工业革命造成了工业文明与农业文明的对抗；根据材料“也奠定了社会主义的社会基础”及结合所学可知，从社会制度角度看，工业革命引起资本主义和社会主义两种制度的对抗。最后，归纳总结，在工业革命影响下，人类社会在对抗和裂变中，走向更高层次的发展。 18. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 中国古代科举成功地将知识分子从专制政权的批评者发展成为自己的同盟军。科举规定凡士子皆可以"投牒自应"，以自由报考方式参与竞争和接受挑选。考试内容虽几经演变，儒家经典始终是考试内容的主体。考试分为院试、乡试、会试、殿试多级，为防考官子弟与一般人士入同场考试出现不公，创造了“别头试”“弥封”“锁院”“誊录”等防弊之法。 ——摘编自胡向东《民国时期中国考试制度的转型与重构》 材料二 西方国家借鉴科举制而建立了现代文官制度，原因在于，18世纪以前欧美各国文职官员的选用，或实行个人赡徇制，或实行政党分肥制。这些文官任用方式不可避免地导致任用私人，带来结构性的贪污腐败。在西方社会倡导"自由、平等、博爱"的启蒙时期，科举制体现出的“机会均等”原则曾使许多人大为惊叹。到19世纪四五十年代，英国工业革命已经完成，西方国家基本上经历了从中世纪向近代化的转型，在官员选用方面也日益要求向制度化、规范化方向发展。西方的文官考试吸取了科举制的合理内核，即考试的平等竞争原则和择优录用方法，而舍弃了科举考试空疏无用的古代经典内容。 ——摘编自刘海峰《科举制对西方考试制度影响新探》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代科举考试的特点。 （2）英国借鉴中国科举考试创建了近代文官制度，中国却在1905年宣布废除了科举取士。根据材料二并结合所学知识，对此做出合理的解释。 【答案】（1）特点：①笼络人才，维护统治（或：将知识分子从专制政权的批评者发展成为自己的同盟军）；②开放性原则（或：以自由报考方式参与竞争和接受挑选）；③知识本位（或：考试内容单一，以儒家思想为主）；④逐级筛选、分类考试、程序严格（或：考试分为院试、乡试、会试、殿试多级）；⑤公平性原则（或：为防考试不公，创造了“别头试”“弥封”“锁院”“眷录”等防弊之法）； （2）解释：①英国：原因：英国传统的官僚制度无法满足工业革命后政府职能扩大的需要，借鉴中国科举制进行文官的改革。 影响：文官改革为英国政府提供了专业性人才，有利于完善英国资产阶级民主政治。 ②中国：原因：随着民族危机和统治危机的加深，科举选官无法满足现实社会对新式人才的需求，于1905年废除。 影响：有利于新式教育的发展和新式人才的培养，推动了社会的发展。但考试选官的原则得以保留。 ③总结：原因：19世纪以来，中英两国面临着不同的社会问题，英国借鉴科举考试制度进行文官选拔制度的改革，中国则废除科举取士，推行新式教育体制。 影响：这些措施顺应了双方不同的现实需求，有利于社会发展，是中西文化交流互鉴的例证。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题，时空是古代中国。特点：根据材料“科举成功地将知识分子从专制政权的批评者发展成为自己的同盟军”可知，笼络人才，维护统治（或：将知识分子从专制政权的批评者发展成为自己的同盟军）；根据材料“以自由报考方式参与竞争和接受挑选”可知，开放性原则（或：以自由报考方式参与竞争和接受挑选）；根据材料“考试内容虽几经演变，儒家经典始终是考试内容的主体。”可知，知识本位（或：考试内容单一，以儒家思想为主）；根据材料“考试分为院试、乡试、会试、殿试多级”可知，逐级筛选、分类考试、程序严格（或：考试分为院试、乡试、会试、殿试多级）；根据材料“为防考官子弟与一般人士入同场考试出现不公，创造了“别头试”“弥封”“锁院”“誊录”等防弊之法。”并结合所学知识可知，公平性原则（或：为防考试不公，创造了“别头试”“弥封”“锁院”“眷录”等防弊之法）。 【小问2详解】 本题是认识题，时空是古代中国和近代英国。解释：①英国：原因：根据材料“18 世纪以前欧美各国文职官员的选用，或实行个人赡徇制，或实行政党分肥制”“导致任用私人，带来结构性的贪污腐败”再结合所学可知，英国传统的官僚制度无法满足工业革命后政府职能扩大的需要，借鉴中国科举制进行文官的改革。影响：根据材料“在官员选用方面也日益要求向制度化、规范化方向发展。西方的文官考试吸取了科举制的合理内核，即考试的平等竞争原则和择优录用方法，而舍弃了科举考试空疏无用的古代经典内容。”再结合所学可知，文官改革为英国政府提供了专业性人才，有利于完善英国资产阶级民主政治。 ②中国：原因：根据材料“科举考试空疏无用古代经典内容。”，再结合19世纪末20世纪初的时代背景可知，随着民族危机和统治危机的加深，科举选官无法满足现实社会对新式人才的需求，于1905年废除。影响：结合所学可从对新式教育和人才的培养、科举制的考试选官的积极影响等角度分析可知，有利于新式教育的发展和新式人才的培养，推动了社会的发展。但考试选官的原则得以保留。 ③总结：原因：可从当时中英两国的国情分析可知，19世纪以来，中英两国面临着不同的社会问题，英国借鉴科举考试制度进行文官选拔制度的改革，中国则废除科举取士，推行新式教育体制。影响：可从这些措施对两国的国情、社会、对中西文化交流的积极影响角度分析，如，这些措施顺应了双方不同的现实需求，有利于社会发展，是中西文化交流互鉴的例证。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季期高二期末教学质量监测 历史 （本试卷满分100分，考试时间75分钟） 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 《礼记·王制》云：“国无九年之蓄，曰不足；无六年之蓄，曰急；无三年之蓄，曰国非其国也。”由此可见，先秦时期的治国思想（ ） A. 大力提倡重农抑商政策 B. 具有一定的粮食安全观念 C 要求百姓厉行勤俭节约 D. 鼓励消费以促进农业生产 2. 下图是中国古代相关王朝法律改革的信息。该图整体上反映了中国古代（ ） A. 大一统局面的有效维护 B. 法律的发展渐趋儒家化 C. 中华法系的传承与发展 D. 法律程序注重公平公正 3. "宋因前代之制……以里正、户长、乡书手课督赋税，以耆长、弓手、壮丁逐捕盗贼"，部分为县级职役，熙丰（1068-1085年）以后，随着王安石保甲制的实施，这两项事务统一由都保头目负责。这一调整（ ） A. 开启了基层自治 B. 配合了税制改革 C. 强化了君主专制 D. 加强了社会控制 4. 元臣程矩夫（南宋降臣）称：“行省威权太重，凡去行省者皆以宰相自负，骄据纵横，无敢谁何。”近代史学家钱穆则认为：“元行中书省就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，权只在中央……换言之，是中央侵入了地方。”对此合理的解释是（ ） A. 钱穆评价比程矩夫更客观公正 B. 阶级属性决定历史解释的客观性 C. 历史评价应以政治需要为出发点 D. 历史评价差异深受时代背景影响 5. 万历元年（1573年），内阁首辅张居正推行考成法。规定各级部门要“置立文簿，每月终注销”。每事定出完成期限，逐月逐季逐年检查，如有延误者，各级官吏都有责举报，以此作为考核官员优劣的标准。据此可知，考成法的推行（ ） A. 强化了专制集权 B. 导致了内阁大权独揽 C. 革除了官场陋习 D. 有利于提高行政效率 6. 下表是明清时期农作物的相关记载，这些农作物得以广泛种植的动力是（ ） 记载 出处 土芋，一名土豆，一名黄独；蔓生叶如豆，根圆如鸡卵，内白皮黄……煮食，亦可蒸食 （明）徐光启《农政全书》 番豆，乃落花生也。始生海外，过洋者移入百越，故因此名。初时为果，今湖田沙土遍植 （清）张师古《三农记》 邑境山多田少，居民倍增，稻谷不足以给，则于山上种包谷、洋芋、荞麦、燕麦或蕨蒿之类 （清）《建始县志》 A. 朝贡贸易的不断深入发展 B. 人口增长对优良作物的需求 C. 长期对外开放政策的实施 D. 丝绸之路的开通和持续兴盛 7. 孙中山指出：“余游欧美，深究其政治、法律之得失，知选举之弊，决不可无以救之，而中国相传考试之制……实有其精义，足以救欧美法律、政治之穷，故主张以考试、纠察二权，与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法。”这说明孙中山的五权宪法思想（ ） A. 维护了下层平民的根本利益 B. 避免了西方民主政治的弊端 C. 融合了东西方政治文明精华 D. 推动了政党政治的长远发展 8. 毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表后，晋绥边区农村剧团如雨后春笋般成立。1943年3月，中共中央宣传部出台了《关于执行党的文艺政策的决定》，要求：一是演出要配合当时的政治工作和中心任务；二是选择“老百姓所喜闻乐见的戏”。该决定旨在（ ） A. 配合抗日根据地的民主建设 B. 扩大陕甘宁边区的阶级基础 C. 促进农民彻底摆脱封建束缚 D. 适应党的工作重心转移需要 9. 1951年5月签订的和平解放西藏《十七条协议》规定：“对于其现行的制度和地方政府，中央不予变更，有关西藏国防、外交等重大事宜，由中央驻藏的代表统一管理，同时在昌都成立具有人民民主政权性质的人民解放委员会。”该规定反映了（ ） A. 中共开始探索实践民族区域自治 B. 中央落实《共同纲领》的民族政策 C. 国民党在西藏的军事存在已清除 D. 新型社会主义民族关系的基本建立 10. 下图是清朝时流入中国的墨西哥银币。在16-17世纪的丝银贸易中，来自遥远新大陆和近邻日本的数量惊人的白银，像汹涌的洋流一样汇入中国。有学者把这种结构性贸易逆差戏称为商业上的“纳贡”。这种结构性贸易逆差（ ） A. 促成了东南沿海经济的转型 B. 推动了中国赋税制度的改革 C. 反映了世界市场的基本形成 D. 体现了中国朝贡贸易的优势 11. 雅典民主制的根本原则是政治平等，公民享有近乎绝对平等的政治权利，直接参与国家的管理。在参与人数有限的地方，普遍采取抽签和轮流的方式。由此可知（ ） A. 雅典人民享有政治平等权利 B. 雅典具有代议制民主的影子 C. 雅典民主具有一定的灵活性 D. 雅典是近代民主政治的摇篮 12. 马克思起初认为英国对印度的殖民统治具有“双重使命”，即破坏当地的封建制度，为资本主义的发展铺平道路。然而，晚年的马克思放弃了这一观点，他批评英国的殖民统治给印度社会带来了巨大的破坏和灾难。晚年马克思的这种认识（ ） A. 肯定了殖民主义建设性 B. 深刻揭露了资本主义的虚伪 C. 突出强调殖民主义的本质 D. 丰富了科学社会主义的内涵 13. 1971年，美国总统尼克松宣布美元与黄金脱钩。1974年，美国与沙特达成协议，沙特必须以美元作为石油出口计价货币，此后该协议被扩展到欧佩克其他成员国，逐渐形成“石油—美元机制”。美国的这一做法（ ） A. 加剧了美国对中东产油国的依赖 B. 避免了布雷顿森林体系的崩溃 C. 直接推动牙买加体系的快速形成 D. 利于延续美元的世界货币地位 14. 1983年，法国政府有步骤地放弃以前的一些职能，把它交给了市场这只看不见的手，国家对社会经济的管控作用迅速退却。改革之后，财富以不利于劳动者的方式在资本与劳动之间重新分配，这使在福利时代习惯看到不平等现象逐渐消失的法国人受到沉重打击。法国社会保障的这种调整（ ） A. 不利于法国社会的长治久安 B. 是凯恩斯主义在法国的实践 C. 缩小了法国社会的贫富差距 D. 宣告了法国福利社会的破产 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 15. 阅读材料，回答下列问题 材料一 农业革命为以后一系列的社会变革创造了物质基础。在狩猎采集经济下，人们难以获得超过维持劳动力所需的食物，即使在短暂时期内获得，也无法长期储存。人类从事农耕和畜牧后，才可能比较稳定地获得较丰富的食物来源，而且第一次有可能生产出超过维持劳动力所需的食物并储存它。这就使人口得以较大的增长，并可使一部分人去从事维持生存以外的活动，从而产生新的社会分工和物品的交换，还使某些人有可能积聚财富。在农耕地带，生产增长率和人口增长率都较高。食物丰饶以后，有更多的可能分出劳动力从事农耕以外的活动，如手工制造、金属开采和冶炼、河渠开凿、土木建筑、社会管理、宗教祭祀等等。因而农耕地区的阶级分化较快，也较早地出现了公共权力，诞生了文明。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史・古代卷》 材料二 两宋三百年在经济、文化、制度建设等方面取得了辉煌的成就，特别是宋代的经济，国内外学者认为发生了所谓的“绿色（农业）革命”“商业革命”“货币革命”“城市革命”“信息革命”“科技革命”等。虽然称“革命”并不合适，但这一时期经济发展确实取得了突出进步。 ——摘编自邓小南《宋朝的再认识》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括农业革命带来的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，选择两个所谓的宋代“革命”，并简析其史实依据。 16. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 1949年以后，公民教育被认定为资产阶级的意识形态，被“接班人教育”和“螺丝钉教育”代替。1986年，国家以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”为目的，在初中设置公民课程，教学内容强调道德、规范、纪律、集体主义等，但尚未触及国家理念、公民意识、公民习惯和技能。2006年出版的《新公民读本》是新中国成立以来第一套针对中小学生的完整意义上的公民教育读本，涉及公民道德、公民价值观、公民知识、公民参与技能等内容。多地中小学的公民教育实验逐渐展开。 ——摘编自宁志《思想启蒙与公民塑造——百年中国公民教育运动的回顾与展望》 材料二 发展社会主义市场经济有利于解放和发展社会主义社会的生产力，增强社会主义国家的综合国力，提高人民的生活水平，也有利于增强人们的自主意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神，使社会主义的优越性进一步发挥出来。市场自身的弱点和消极方面也会反映到精神生活中来，建立和完善社会主义市场经济体制，必须紧密结合改革和发展的实践，健全社会主义法制，加强精神文明建设，引导人们正确处理竞争和协作、自主和监督、效率和公平、先富和共富、经济效益和社会效益等关系，反对见利忘义、唯利是图，形成把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观，形成健康有序的经济和社会生活规范。 ——摘编自《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》（1996年10月10日） （1）根据材料一并结合所学知识，概括新中国成立后不同时期公民教育的内容。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明社会主义精神文明建设与物质文明的关系，并阐述加强社会主义精神文明建设的时代价值。 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料 近代资本主义大工业的建立促进了世界的整合与裂变。发生于世界近代史上的两次工业革命，促进了资本主义生产力的高速发展，有利于资本主义统治的建立，使资本主义生产方式在较长时间里保持着较为旺盛的活力。只有当资本主义生产方式占据了优势之后，才能凭借其强大的经济实力，摧毁一切封建堡垒，踢开一切封建羁绊，组成资本主义基础上的世界整合。工业革命为人类指明了走向工业社会的目标，造成了人类相互依赖的物质基础，但也造成了工业化文明与农业文明的对抗；工业革命给人类带来先进和富裕工业社会的同时，也造成了社会阶级关系的大裂变；工业革命改变了国际格局，确立了资本主义生产方式的主导地位，但也奠定了社会主义的社会基础。人类社会必然在这种对抗和裂变中发展并逐渐融合，走向更高层次的一体化。 ——摘编自赵秀玲《工业革命——世界整合与裂变的双刃剑》 根据材料内容，围绕“工业革命与世界”拟定一个具体的论题，并结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，论述充分，史论结合，史实准确） 18. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 中国古代科举成功地将知识分子从专制政权的批评者发展成为自己的同盟军。科举规定凡士子皆可以"投牒自应"，以自由报考方式参与竞争和接受挑选。考试内容虽几经演变，儒家经典始终是考试内容的主体。考试分为院试、乡试、会试、殿试多级，为防考官子弟与一般人士入同场考试出现不公，创造了“别头试”“弥封”“锁院”“誊录”等防弊之法。 ——摘编自胡向东《民国时期中国考试制度的转型与重构》 材料二 西方国家借鉴科举制而建立了现代文官制度，原因在于，18世纪以前欧美各国文职官员的选用，或实行个人赡徇制，或实行政党分肥制。这些文官任用方式不可避免地导致任用私人，带来结构性的贪污腐败。在西方社会倡导"自由、平等、博爱"的启蒙时期，科举制体现出的“机会均等”原则曾使许多人大为惊叹。到19世纪四五十年代，英国工业革命已经完成，西方国家基本上经历了从中世纪向近代化的转型，在官员选用方面也日益要求向制度化、规范化方向发展。西方的文官考试吸取了科举制的合理内核，即考试的平等竞争原则和择优录用方法，而舍弃了科举考试空疏无用的古代经典内容。 ——摘编自刘海峰《科举制对西方考试制度影响新探》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代科举考试的特点。 （2）英国借鉴中国科举考试创建了近代文官制度，中国却在1905年宣布废除了科举取士。根据材料二并结合所学知识，对此做出合理的解释。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $