精品解析：2024-2025学年山东省济南市历下区统编版三年级下册期中考试语文试卷

山东省济南历下区实验小学一年级下册期中试题 【卷首语】生活处处有风景，只要留心观察，每一个细微之处都有一幅崭新的画卷，每一处风景都值得我们去品味。让我们一起去“赏美景、寻文化、谈发现”吧！ 赏•生活之美 一、爱观察，爱生活：用你的火眼金睛选出符合题意的一项。 1. 下列带点的字注音，有错误的一项是（　　） A. 投掷（zhì） 挨（āi）挨挤挤 B. 蚂（mà）蚱  日积月累（léi） C. 栏杆（ɡān） 张牙舞爪（zhǎo） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 B．日积月累（léi）——lěi。 故选B。 2. 下列词语中，没有错别字的一组是（　　） A. 轻风 吹佛 破裂 B. 清香 莲蓬 到映 C. 别致 惊讶 舞蹈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．吹佛——吹拂； B．到映——倒映； 故选C。 3. “贿”字的意思可能与（　　）有关。 A. 贝壳 B. 财物 C. 身体 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查形声字。 “贿”形声字。字从贝，有声。“有”为“以手持肉”之形，意为“肉食”。“贝”指钱币。“贝”与“有”联合起来表示“用钱替人买肉”。本义：为特定对象吃肉买单。引申义：让特定关系人免费消费。收买、打点的意思。 故选B。 4. 把词语依次填入下面句子中，最恰当的一项是（　　） 我们牵着小狗走在回家的路上，小狗鼻子可 了，老远就闻到了食物的香味，朝家的方向跑去。妹妹唱着 的歌，歌声在空中 。 A. 灵巧  轻快  飘荡 B. 灵敏  轻巧  荡漾 C. 灵敏  轻快  飘荡 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 灵巧：灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏，多形容人或事物的动作、技艺等。 灵敏：可指具有容易受影响或受感动的能力；能够显示微小差别，也指头脑机敏，常形容仪器、感官、思维等。 轻快：一是指（动作）不费力，轻松愉快；二是指（声音）轻松而不低沉。 轻巧：一是重量小而灵巧；二是轻松灵巧；三是简单容易。 飘荡：在水上浮动；在空中飘浮、飘摆或飞升，常用来形容物体在空间的动态。 荡漾：（水波）一起一伏地动，也可引申为形容声音等起伏波动。 “灵敏”强调“对微弱刺激快速反应”，贴合“小狗鼻子能远距离闻到香味”的功能特点。故选“灵敏”。 “轻快”指“轻松愉快（形容声音、节奏）”，如“轻快的歌声”，符合“妹妹唱歌”的轻松氛围。故选“轻快”。 “飘荡”指“在空中飘浮、散开”，贴合“歌声扩散”的动态，与“在空中”搭配自然。故选“飘荡”。 故选C。 5. 下列句子运用的修辞手法与其他两项不同的是（　　） A. 昙花在晚上九点左右含笑一现。 B. 巨浪伸出双臂把我托举起来。 C. 小燕子带了它的剪刀似的尾巴斜飞。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是修辞辨析能力。 A .“昙花在晚上九点左右含笑一现。”其中“含笑”将昙花赋予人的动作（笑），是拟人手法。 B .“巨浪伸出双臂把我托举起来。”其中“伸出双臂”将巨浪赋予人的动作（伸臂），是拟人手法。 C .“小燕子带了它的剪刀似的尾巴斜飞。”其中“剪刀似的尾巴”将燕子的尾巴直接比作剪刀（用“似的”表示相似），是比喻手法（明喻）。 故选C。 6. 下列叙述不正确的是（　　） A. 横画、竖画较多的字，书写时要考虑好笔画的长短比例和距离，避免拥挤。 B. 通知包括标题、正文、落款三部分。其中正文要另起一行顶格写，落款包括署名和日期，分两行写在右下方。 C. 寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。读寓言时，我们要读懂故事内容，再体会故事中的道理。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对寓言、通知和汉字的书写。 B.通知书的内容包括通知书的标题、通知的正文、以及通知书的落款。正文要另起一行空两格写，落款包括署名和日期，分两行写在右下方。 故选B。 7. “益”在字典中的解释有三项，你认为在“精益求精”一词中应选解释（　　） A. 增加 B. 更加 C. 好处 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义字。 首先需要明确“精益求精”这个词语的意思，它指的是已经很好了，还要求更好，追求极致的完善。“益”在此处修饰“精”，强调程度上的加深，即“更加”。 故选B。 8. 下列句子中，加点的成语运用不正确的一项是（　　） A. 我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅，没什么见识。 B. 我们做事应刻舟求剑，不拘泥成例。 C. 你真是杞人忧天，即便是下大雨，这地区地势高，绝对不会被水淹的。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配能力。 B．刻舟求剑：比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。结合词义与语境分析，意思与“拘泥成例”相近，不符合语境。应改为“灵活变通”。 故选B。 9. 大自然中许多可爱的生灵都被诗人写进了诗歌中，如“黄鹂鸟”就藏在古诗（　　）中。 A. 《惠崇春江晚景》 B. 《三衢道中》 C. 《忆江南》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对古诗的理解。 A．宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，全诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。这是一幅“鸭戏图”，再现了原画中的江南仲春景色，又融入诗人合理的想象，与原画相得益彰。 B．宋代曾几的《三衢道中》，全诗：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。第四句写黄鹂声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄鹂的鸣叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。 C．唐代白居易的《忆江南》，全词：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？没有从描写江南惯用的“花”、“莺”着手，而是别出心裁地从“江”为中心下笔，又通过“红胜火”和“绿如蓝”，异色相衬，展现了鲜艳夺目的江南春景。 故选B。 10. 读一读下面这段话，选择动作流程图，正确的是哪一项（　　） 奶奶先把洗干净的箬叶泡软，再把箬叶卷成漏斗状，然后在中间放进糯米和拌好的馅料，用手把米压紧，最后扎上细绳。一个漂亮的粽子就包好了。 A. 泡→卷→放→压→扎 B. 泡→卷→拌→压→扎 C. 洗→卷→放→压→扎 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理解段落含义。 这道题考查对段落中动作顺序的理解。题干描述了奶奶包粽子的过程，动作步骤清晰： 泡：奶奶“先把洗干净的箬叶泡软”——这是第一步，箬叶已洗净，但“泡”是包粽子的起始动作。 卷：接着“再把箬叶卷成漏斗状”——这是第二步。 放：然后“在中间放进糯米和拌好的馅料”——这是第三步，注意“拌好的”表示馅料是预先拌好的，不是包粽子时现拌的。 压：之后“用手把米压紧”——这是第四步。 扎：最后“扎上细绳”——这是第五步。 因此，动作流程图应为： 泡 → 卷 → 放 → 压 → 扎。 A. 泡→卷→放→压→扎——完全匹配段落动作顺序，正确。 B. 泡→卷→拌→压→扎——错误，因为段落中馅料是“拌好的”，拌馅是提前准备的，不属于包粽子的主要步骤。 C. 洗→卷→放→压→扎——错误，因为“洗”在段落中是准备工作（“洗干净的箬叶”），包粽子时第一步是“泡”，不是“洗”。 故选A。 二、爱生活，爱读书：读一读，拼一拼，根据语境看拼音写词语。 11. 爱生活，爱读书：读一读，拼一拼，根据语境看拼音写词语。 他是个小书虫，让他的是他了自己的书架，那里了600本图书，他会自己的藏书。妈妈说，书中自有在，读书让人增长，远离，更加勇敢。 【答案】             【解析】 【详解】本题考查的是拼音写词语。 要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时要注意“傲”“偶”“赏”“懦”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 寻•文化之韵 三、爱阅读，会思考：按要求做题。 爱阅读，会思考：按要求做题。 12. 结合目录中的内容，我知道这本书是（　　） A. 《中国古代寓言故事》 B. 《伊索寓言》 C. 《克雷洛夫寓言》 13. 看图猜一猜。 图片中的内容可能与目录中哪个故事有关，写出相应的故事名称。       ___________       __________       ______________ 14. 我还知道目录中_____________的寓意。寓意是：____________。 【答案】12. A 13. ①. 一叶障目 ②. 邯郸学步 ③. 买椟还珠 14. ①. 拔苗助长 ②. 要遵循事物的发展规律，不能急于求成 【解析】 【导语】这是一组围绕中国古代寓言的题目，以目录为依托，涵盖书籍识别、故事匹配与寓意理解。借经典寓言如《拔苗助长》等，搭建知识考查框架，从文本识别到视觉联想，再深入寓意挖掘，引导读者亲近传统智慧，在趣味互动中，让古老寓言的哲理与文化价值，自然渗透于答题与思考过程，是传承经典的巧妙设计。 【12题详解】 本题考查寓言故事的理解。 A．目录里的“拔苗助长、邯郸学步、一叶障目”等，都是中国古代流传下来的经典寓言故事，所以根据目录上的内容可知，这本书是《中国古代寓言故事》。 B．《伊索寓言》多是古希腊等西方地区的寓言，像“狼和小羊”“龟兔赛跑”等，和目录里的中国古代寓言不相关。 C．《克雷洛夫寓言》是俄国作家克雷洛夫创作的，如“狐狸和乌鸦”等，也不是中国古代寓言。 故选A。 【13题详解】 本题考查寓言故事的理解。 第一幅图片：有个人拿了一片叶子挡住了眼睛。“一叶障目”的意思是眼睛被一片树叶挡住，指看不到事物的全貌。故填“一叶障目”。 第二幅图片：有一个人在前面走，后面有个人趴跪在之后。“邯郸学步”的意思是比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。故填“邯郸学步”。 第三幅图片：有两个古人，其中一个拿着木盒子，另一个卖家拿着珍珠。“买椟还珠”指买了装了珍珠的木匣退还了珍珠；比喻没眼力界，取舍不当，次要的东西比主要的还要好。故填“买椟还珠”。 【14题详解】 本题考查寓言故事的理解。 通过选定目录中的寓言，阐释其寓意，考查对寓言“以事喻理”特点的理解——借简短故事传递普遍、深刻的生活哲理或道德教训。 示例：割席断交；寓意是：交友需注重志同道合，对于价值观、追求不同的人，应明确界限，体现了古人对“道不同不相为谋”的处世原则的坚守。 15. 照样子把句子补充完整。 例：“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。 “我们班获得运动会团体一等奖啦！”班长______________。 【答案】兴奋地喊道 【解析】 【详解】本题考查的是句子仿写。 结合例句“‘真的，一个陶罐！’其他人都高兴地叫起来。”可知，句中通过“高兴地叫起来”这个动作描写，生动地表现了其他人的惊喜之情。在补充句子时，我们需要根据班长的心情和反应，补充相应的动作描写。 示例：“我们班获得运动会团体一等奖啦！”班长激动地喊起来。 16. 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（仿写句子：运用先概括后具体叙述的方式） __________________________ 【答案】下课了，操场上可真热闹啊！有的同学在踢毽子，有的同学聚在一起玩老鹰捉小鸡，还有的同学玩拍手游戏。 【解析】 【详解】本题考查句子的仿写能力。 对给出的例句加以分析可知，例句先总写出“栏板上雕刻着精美的图案”，然后再分别写图案上刻着的龙的具体形态。所以这个句子的特点是先总后分的结构。仿写时我们就可以按照这样的句式特点去仿写。如：天空上的云什么形状都有，有的似大象，稳稳沉沉；有的如小鸟，灵动而活泼；还有的像猴子，不时地扮演着各种鬼脸。 四、会读书，爱积累：根据课内外积累填空。 17. 跟着诗人的脚步，我们可以领略不同的风光，杜甫让我们欣赏一幅明丽和谐的春日美景：迟日江山丽，________。在苏轼的笔下，春天是“竹外____________，__________；白居易带我们去看看江南：__________ ，春来江水绿如蓝。我也积累了一些描写春天的诗句__________ ，_______。 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 桃花三两枝 ③. 春江水暖鸭先知 ④. 日出江花红胜火 ⑤. 春眠不觉晓 ⑥. 处处闻啼鸟 【解析】 【详解】本题考查名篇名句识记与默写。 书写时注意“春”“香”“桃”“暖”“胜”“眠”“晓”的正确写法。 18. 针对小学生在学校能不能戴电话手表这个话题，你们班上进行了讨论。你的观点是什么呢？请你简单说一说。 _________________ 【答案】我认为在学校不能戴电话手表。小学生自我管理能力比较弱，电话手表会让学生分心不能专心学习，而且长期使用电话手表，会对学生的视力不好。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 这是一道关于小学生校园生活规则与需求平衡的表达题，核心考查对校园场景下“电话手表佩戴”的利弊认知及观点输出能力。 聚焦校园管理（秩序、专注）与学生需求（安全、沟通）的平衡，需从“电话手表对小学生在校的影响”切入，分析利弊后明确观点。 支持佩戴的逻辑： 安全需求：电话手表可让学生在突发情况（如身体不适、遇到困难）时，快速联系老师、家长，保障校园生活安全。 沟通便捷：方便家校传递简单信息（如忘带物品、调整接送时间），减少学生心理焦虑，也减轻老师传达负担。 管理优化：部分电话手表有“上课禁用”功能，开启后仅保留通话/求救，既满足需求，又不干扰课堂。 反对佩戴的逻辑： 分心干扰：小学生自律性弱，电话手表的消息提醒、社交功能（如好友聊天、游戏），易分散课堂注意力，影响学习专注度。 攀比隐患：电话手表品牌、功能差异大，可能引发学生间“比装备”的不良风气，偏离校园“比学习、比品德”的正向氛围。 管理成本：老师需额外关注学生是否违规使用（如上课偷玩），增加教学外的管理负担，打乱课堂节奏。 示例：我认为小学生在校可以戴电话手表。因为它能在紧急时刻（比如突然生病）帮我们联系老师、家长，保障安全；而且开启“上课禁用”后，不会干扰学习，还能方便家校简单沟通，是实用的工具。 我觉得小学生在校不该戴电话手表。课堂上，手表的消息提示音容易打断老师讲课、分散大家注意力；还有同学会忍不住偷玩里面的游戏、聊天，影响学习；而且还可能让大家互相攀比谁的手表更高级，所以应该在校统一不戴。 19. 为了感受中华民族悠久的历史文化，实验小学三年级（2）班正在开展“走近传统节日”综合实践活动，我们一起去参加！下列诗句写的是哪个传统节日？请在括号中写出来。 （1）去年元夜时，花市灯如昼。 （ ） （2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（ ） （3）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（ ） （4）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（ ） （5）节分端午自谁言，万古传闻为屈原。（ ） 【答案】 ①. 元宵节 ②. 清明节 ③. 春节 ④. 重阳节 ⑤. 端午节 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解。 （1）“去年元夜时，花市灯如昼”出自北宋欧阳修《生查子·元夕》，句意：去年正月十五元宵节的夜晚，花市上的花灯明亮得如同白昼。“元夜”即农历正月十五的夜晚，是元宵节的标志性时间；“花市灯如昼”描绘了元宵节赏灯、逛花市的热闹习俗，体现了节日的喜庆氛围。因此，诗句写的是：元宵节。 （2）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧《清明》，句意：清明节这天，细雨纷纷扬扬，路上远行的人个个神情凄迷，好像断魂一样落魄。“清明时节”直接点明节日；诗句通过“雨纷纷”的环境描写和“行人欲断魂”的神态刻画，烘托出清明节扫墓祭祖、缅怀先人的伤感氛围，也反映了节日的核心习俗——祭奠逝者。因此，诗句写的是：清明节。 （3）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自北宋王安石《元日》，句意：在阵阵爆竹声中，旧的一年过去了；温暖的春风将新的气息送入屠苏酒中（人们饮屠苏酒迎春）。“爆竹声”是春节燃放鞭炮的传统习俗，“一岁除”指旧年更替、新年到来；“屠苏”是古代春节时饮用的酒，诗句生动描绘了春节辞旧迎新的热闹场景和民俗活动。因此，诗句写的是：春节。 （4）“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐代王维《九月九日忆山东兄弟》，句意：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处（登高祈福），唯独少了我一个人（因思乡未能同往）。“登高”“插茱萸”是重阳节的典型习俗，农历九月初九为重阳节，有登高避灾、插茱萸祈福的传统；诗句通过描写节日习俗，表达了游子的思乡之情，也点明了节日的核心活动。因此，诗句写的是：重阳节。 （5）“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”出自唐代文秀《端午》，句意：端午节的由来是谁说的呢？千百年来的传说都认为是为了纪念屈原。诗句直接点出“端午”这一节日，并揭示了端午节的核心文化内涵——纪念爱国诗人屈原。端午节的诸多习俗（如吃粽子、赛龙舟）都与纪念屈原的传说相关，这句诗点明了节日的起源和文化意义。因此，诗句写的是：端午节。 悟•阅读之趣 五、会阅读，善思辨：读短文，完成选文后面的练习。 会阅读，善思辨：读短文，完成选文后面的练习。 鹬（yù）蚌（bànɡ）相争 ①鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。 ②“多好的一顿美餐哪！”鹬的口水都要流出来了。它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。 ③鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！” ④河蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！” ⑤鹬和河蚌吵个不停，谁也不肯让步。这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。 20. 在第②自然段中，找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词：________、________。 21. 用“~~~~”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。 22. “鹬蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语。请在文中找出写“渔翁得利”的句子，用“ ”画出来。 23. 这个寓言故事告诉了我们什么道理，下面选项中不正确的是（　　） A. 做事不要只想着对自己有利的一面，而应该互相谦让，退一步海阔天空。 B. 彼此不相互体谅，一味的你争我斗，往往会让他人占了便宜。 C. 面临对手的威胁时，应该竭尽全力打败他。 【答案】20. ①. 啄 ②. 夹 21. 鹬说：“今天不下雨， 明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！” 河蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！” 22. 这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。 23. C 【解析】 【导语】这篇寓言《鹬蚌相争》以简洁生动的笔触，通过鹬啄蚌肉、蚌夹鹬嘴的戏剧性冲突，展现了动物世界的生存竞争。结尾渔翁的出现构成寓言经典的三方结构，暗示“两败俱伤，第三方得利”的深刻哲理。作为传统寓言的现代改写，既保留了原故事精髓，又通过细节描写增强了可读性。 【20题详解】 本题考查找关键词。 第②自然段“它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松”。“啄”是鹬的动作，“夹”是河蚌的动作，这两个动词开启了二者的争斗，是相争关键。故填“啄”“夹”。 【21题详解】 本题考查找关键句。 第③段鹬说“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！”，以“渴死”威胁，要蚌服软；第④段蚌回“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！”，以“饿死”反击，要鹬妥协。 这两段对话，双方均用“拖时间让对方受损”的逻辑，坚决不让步，完美契合“互不相让”的语境。 示例：鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！” 河蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！” 【22题详解】 本题考查找关键句。 “鹬蚌相争，渔翁得利”是故事的核心逻辑：鹬蚌因互不相让僵持（鹬啄蚌、蚌夹鹬，争吵不休），给了打鱼人可乘之机。文中“这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了”，直接呈现打鱼人（渔翁）无需付出额外努力，就收获“鹬蚌被捉”的结果，是“渔翁得利”的具象化表达，让抽象成语与故事情节精准挂钩。 示例：这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。 【23题详解】 本题考查分析文章主旨。 阅读短文，《鹬蚌相争》讲的是鹬与蚌相互钳制，互不相让，却让渔人从中获利的故事，告诫人们做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要相互谦让，退一步海阔天空，一味地相互钳制往往顾此失彼，让他人钻空子。做人要学会忍让，否则两败俱伤只能让第三方得利。 C．故事结局是“鹬蚌因争斗被捉”，若“竭尽全力打败对手”，只会让争斗升级，加剧风险（如蚌用力夹、鹬使劲啄，最终还是两败俱伤），与寓言“劝诫无谓争斗”的核心矛盾。故错误。 故选C。 北京的胡同（节选） ①你了解北京的胡同吗？北京的胡同是这座古都最具特色的城市肌理之一，承载着深厚的历史记忆与市井文化。这些纵横交错的街巷不仅是交通脉络，更是一部活着的城市史书。 ②“胡同”就是比较小的街道。北京的胡同起源于元代，距今已有几百年了。胡同在北京大大小小有几千条。有人曾说“北京有名的胡同三千六百条，没名的胡同赛牛毛”。 ③北京的胡同有的根据样子命名，比如小喇叭胡同，就因为它一头宽，一头窄，形状像极了一只喇叭。有的胡同以吉利话命名，这些名字里寄托了人们美好的愿望，比如（     ）。还有一些胡同是以人们做的生意命名，比如米市胡同，顾名思义，这条胡同原来主要是做米粮生意的。这些胡同名字的由来多有趣呀！ ④北京的胡同千奇百怪。最长的胡同是东交民巷胡同，最短的胡同是一尺大街，只有30余米。最宽的胡同是灵境胡同，最宽处约32米，能并排停下十几辆汽车。最窄的胡同是钱市胡同，最窄处仅0．4米，胖点儿的人就只能侧身通过了。 ⑤北京的胡同还有着浓厚的文化气息。被北京人叫作大栅栏儿的胡同汇集了同仁堂、张一元等京城的老字号，在那里可以买到正宗的老北京特产。南锣鼓巷是当下最时尚的胡同，那里有许多具有现代气息的旅馆、商店。什刹海胡同是最有历史文化感的胡同，有恭王府、醇亲王府等四十余处文物保护单位，到了那里就会有一种“穿越”的感觉。 ⑥北京的胡同不仅趣味十足，更蕴含着北京城悠久的历史文化。它就是一座民俗风情博物馆，那里面的学问让你探不完！ 24. 用“ ”画出第⑤段的关键语句，请根据关键语句写出这段话的意思： 25. 读完文章，我们知道了北京胡同有多种命名方式，比如：_________（列举一个就可以） 26. 选择题，把正确答案的序号填到相应的括号中。 （1）第②段画“ ”句子中的“赛牛毛”是说北京没名的胡同（ ） A．特别窄    B．又细又长   C．数量多得数不清    （2）第③段括号内应填写的胡同名称是（ ） A．史家胡同    B．菊儿胡同   C．平安胡同    （3）小华从四川到北京来旅游。如果他想感受北京的历史文化，可以去（ ）走走；如果想要买一些老北京特产带回家，可以去（ ）看看。 A．大栅栏儿胡同   B．什刹海胡同   C．南锣鼓巷 27. 根据第④段的内容，将下面的表格填写完整。 胡同名称 胡同特点 具体体现 一尺大街 只有30余米 最宽 最宽处约32米，能并排停下十几辆汽车 钱市胡同 最窄 【答案】24. 北京的胡同还有着浓厚的文化气息。 北京的胡同有着不同的特色，它独具京味风情，是这座文化之城的脉搏。 25. 根据样子命名，如小喇叭胡同。 26. ①. C ②. C ③. B ④. A 27. ①. 最短 ②. 灵境胡同 ③. 最窄处仅0.4米 【解析】 【导语】这篇关于北京胡同的说明文结构清晰，语言生动，通过分类说明的手法展现了胡同的历史文化价值。文章从胡同的定义起源切入（②段），依次介绍了命名方式（③段）、空间特点（④段）和文化内涵（⑤段），形成由表及里的认知脉络。比喻修辞（“活着的城市史书”“赛牛毛”）和典型实例（大栅栏、什刹海）的运用，既增强了趣味性，又立体呈现了胡同作为“民俗风情博物馆”（⑥段）的多维特征。全篇将知识性与人文性有机结合，体现了对城市文化遗产的珍视。 【24题详解】 本题考查提取关键信息。 根据第⑤自然段“北京的胡同还有着浓厚的文化气息”可知，这段话是关键语句。 根据“大栅栏儿的胡同可以买到土特产，什刹海胡同是最有历史文化感的胡同”可知，北京的胡同有着不同的特色，是这座文化之城的脉搏。 【25题详解】 本题考查提取关键信息。 根据第③自然段“比如小喇叭胡同，就因为它一头宽，一头窄，形状像极了一只喇叭”可知是用形状来命名的胡同。 根据第③自然段“还有一些胡同是以人们做的生意命名，比如米市胡同，顾名思义，这条胡同原来主要是做米粮生意的”可知是以生意命名的胡同。 【26题详解】 本题考查句子的理解。 （1）根据第②自然段“胡同在北京大大小小有几千条。有人曾说‘北京有名的胡同三千六百条，没名的胡同赛牛毛’”可知“赛牛毛”是说北京没名的胡同数量多得数不清。故选C。 （2）根据第③自然段“有的胡同以吉利话命名，这些名字里寄托了人们美好的愿望”可知平安胡同符合语境。故选C。 （3）第⑤段自然段“什刹海胡同是最有历史文化感的胡同，有恭王府、醇亲王府等四十余处文物保护单位”，由此可知，什刹海胡同最有历史文化感。因此，如果他想感受北京的历史文化，可以去什刹海胡同。故选B。结合“被北京人叫作大栅栏儿的胡同汇集了同仁堂、张一元等京城的老字号，在那里可以买到正宗的老北京特产。”这句话，可知大栅栏儿的胡同可以买到正宗的老北京特产。因此，如果他想买一些老北京特产带回家，可以去大栅栏儿胡同。故选A。 【27题详解】 本题考查提取关键信息。 根据第④自然段“最短的胡同是一尺大街，只有30余米”可知胡同的特点是“最短”。 根据第④自然段“最宽的胡同是灵境胡同，最宽处约32米，能并排停下十几辆汽车”可知胡同的名字是灵境胡同。 根据第④自然段“最窄的胡同是钱市胡同，最窄处仅0.4米，胖点儿的人就只能侧身通过了”可知具体体现最窄处仅0.4米，胖点儿的人就只能侧身通过了。 抒•发内心之感 六、爱生活，会表达：习作。 28. 爱生活，会表达：习作。 在中国的传统节日里，还有许多不一样的习俗，都会带给我们许多快乐。请选择清明、端午、中秋等节日中的某一习俗，具体介绍一下。 【答案】 例文： 端午赛龙舟真快乐 我最喜欢的节日习俗是端午节的赛龙舟！ 每年端午节，河边就热闹起来。长长的龙舟颜色鲜艳，船头像高昂的龙头。比赛开始前，鼓手会用力敲响大鼓，“咚咚咚”的声音特别振奋人心。 “预备——开始！”随着一声令下，划船的参赛人员整齐地挥动船桨，喊着响亮的口号：“一二！一二！”龙舟像一条飞龙，在水面上快速前进，激起白白的水花。岸边的人们大声喊着“加油！加油！”，声音震天响。 看着龙舟你追我赶，我的心也跟着激动起来。赛龙舟不仅有趣，还让我感受到了团结的力量。端午节看赛龙舟，是我最快乐的事！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为话题作文，要求选择一个传统节日中的某一习俗进行具体介绍，将自己对传统节日的感受和体会写出来。请选择元宵、清明、端午、中秋等节日中的某一习俗，具体介绍一下。好好回忆，选取一个传统节日的习俗写下来。 二、立意。 通过描写传统节日的热闹场景，展现中国传统文化的魅力，表达对民俗活动代代相传的欣慰。 三、写作思路。 开头：开门见山介绍自己最喜欢的传统节日是什么。 中间：通过具体事例表现出传统节日习俗的特点，叙事要抓住记叙文六要素，注意详略，要把经过写具体，要抓住细节 结尾：总结全文，表明自己美好的祝愿。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省济南历下区实验小学一年级下册期中试题 【卷首语】生活处处有风景，只要留心观察，每一个细微之处都有一幅崭新的画卷，每一处风景都值得我们去品味。让我们一起去“赏美景、寻文化、谈发现”吧！ 赏•生活之美 一、爱观察，爱生活：用你的火眼金睛选出符合题意的一项。 1. 下列带点的字注音，有错误的一项是（　　） A. 投掷（zhì） 挨（āi）挨挤挤 B. 蚂（mà）蚱  日积月累（léi） C. 栏杆（ɡān） 张牙舞爪（zhǎo） 2. 下列词语中，没有错别字的一组是（　　） A. 轻风 吹佛 破裂 B. 清香 莲蓬 到映 C. 别致 惊讶 舞蹈 3. “贿”字的意思可能与（　　）有关。 A. 贝壳 B. 财物 C. 身体 4. 把词语依次填入下面句子中，最恰当的一项是（　　） 我们牵着小狗走在回家的路上，小狗鼻子可 了，老远就闻到了食物的香味，朝家的方向跑去。妹妹唱着 的歌，歌声在空中 。 A. 灵巧  轻快  飘荡 B. 灵敏  轻巧  荡漾 C. 灵敏  轻快  飘荡 5. 下列句子运用的修辞手法与其他两项不同的是（　　） A. 昙花在晚上九点左右含笑一现。 B. 巨浪伸出双臂把我托举起来。 C. 小燕子带了它的剪刀似的尾巴斜飞。 6. 下列叙述不正确的是（　　） A. 横画、竖画较多的字，书写时要考虑好笔画的长短比例和距离，避免拥挤。 B. 通知包括标题、正文、落款三部分。其中正文要另起一行顶格写，落款包括署名和日期，分两行写在右下方。 C. 寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。读寓言时，我们要读懂故事内容，再体会故事中的道理。 7. “益”在字典中的解释有三项，你认为在“精益求精”一词中应选解释（　　） A. 增加 B. 更加 C. 好处 8. 下列句子中，加点的成语运用不正确的一项是（　　） A. 我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅，没什么见识。 B. 我们做事应刻舟求剑，不拘泥成例。 C. 你真是杞人忧天，即便是下大雨，这地区地势高，绝对不会被水淹的。 9. 大自然中许多可爱的生灵都被诗人写进了诗歌中，如“黄鹂鸟”就藏在古诗（　　）中。 A. 《惠崇春江晚景》 B. 《三衢道中》 C. 《忆江南》 10. 读一读下面这段话，选择动作流程图，正确的是哪一项（　　） 奶奶先把洗干净的箬叶泡软，再把箬叶卷成漏斗状，然后在中间放进糯米和拌好的馅料，用手把米压紧，最后扎上细绳。一个漂亮的粽子就包好了。 A. 泡→卷→放→压→扎 B. 泡→卷→拌→压→扎 C. 洗→卷→放→压→扎 二、爱生活，爱读书：读一读，拼一拼，根据语境看拼音写词语。 11. 爱生活，爱读书：读一读，拼一拼，根据语境看拼音写词语。 他是个小书虫，让他的是他了自己的书架，那里了600本图书，他会自己的藏书。妈妈说，书中自有在，读书让人增长，远离，更加勇敢。 寻•文化之韵 三、爱阅读，会思考：按要求做题。 爱阅读，会思考：按要求做题。 12. 结合目录中的内容，我知道这本书是（　　） A. 《中国古代寓言故事》 B. 《伊索寓言》 C. 《克雷洛夫寓言》 13. 看图猜一猜。 图片中的内容可能与目录中哪个故事有关，写出相应的故事名称。       ___________       __________       ______________ 14. 我还知道目录中_____________的寓意。寓意是：____________。 15. 照样子把句子补充完整。 例：“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。 “我们班获得运动会团体一等奖啦！”班长______________。 16. 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（仿写句子：运用先概括后具体叙述的方式） __________________________ 四、会读书，爱积累：根据课内外积累填空。 17. 跟着诗人的脚步，我们可以领略不同的风光，杜甫让我们欣赏一幅明丽和谐的春日美景：迟日江山丽，________。在苏轼的笔下，春天是“竹外____________，__________；白居易带我们去看看江南：__________ ，春来江水绿如蓝。我也积累了一些描写春天的诗句__________ ，_______。 18. 针对小学生在学校能不能戴电话手表这个话题，你们班上进行了讨论。你的观点是什么呢？请你简单说一说。 _________________ 19. 为了感受中华民族悠久的历史文化，实验小学三年级（2）班正在开展“走近传统节日”综合实践活动，我们一起去参加！下列诗句写的是哪个传统节日？请在括号中写出来。 （1）去年元夜时，花市灯如昼。 （ ） （2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（ ） （3）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（ ） （4）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（ ） （5）节分端午自谁言，万古传闻为屈原。（ ） 悟•阅读之趣 五、会阅读，善思辨：读短文，完成选文后面的练习。 会阅读，善思辨：读短文，完成选文后面的练习。 鹬（yù）蚌（bànɡ）相争 ①鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。 ②“多好的一顿美餐哪！”鹬的口水都要流出来了。它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。 ③鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！” ④河蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！” ⑤鹬和河蚌吵个不停，谁也不肯让步。这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。 20. 在第②自然段中，找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词：________、________。 21. 用“~~~~”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。 22. “鹬蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语。请在文中找出写“渔翁得利”的句子，用“ ”画出来。 23. 这个寓言故事告诉了我们什么道理，下面选项中不正确的是（　　） A. 做事不要只想着对自己有利的一面，而应该互相谦让，退一步海阔天空。 B. 彼此不相互体谅，一味的你争我斗，往往会让他人占了便宜。 C. 面临对手的威胁时，应该竭尽全力打败他。 北京的胡同（节选） ①你了解北京的胡同吗？北京的胡同是这座古都最具特色的城市肌理之一，承载着深厚的历史记忆与市井文化。这些纵横交错的街巷不仅是交通脉络，更是一部活着的城市史书。 ②“胡同”就是比较小的街道。北京的胡同起源于元代，距今已有几百年了。胡同在北京大大小小有几千条。有人曾说“北京有名的胡同三千六百条，没名的胡同赛牛毛”。 ③北京的胡同有的根据样子命名，比如小喇叭胡同，就因为它一头宽，一头窄，形状像极了一只喇叭。有的胡同以吉利话命名，这些名字里寄托了人们美好的愿望，比如（     ）。还有一些胡同是以人们做的生意命名，比如米市胡同，顾名思义，这条胡同原来主要是做米粮生意的。这些胡同名字的由来多有趣呀！ ④北京的胡同千奇百怪。最长的胡同是东交民巷胡同，最短的胡同是一尺大街，只有30余米。最宽的胡同是灵境胡同，最宽处约32米，能并排停下十几辆汽车。最窄的胡同是钱市胡同，最窄处仅0．4米，胖点儿的人就只能侧身通过了。 ⑤北京的胡同还有着浓厚的文化气息。被北京人叫作大栅栏儿的胡同汇集了同仁堂、张一元等京城的老字号，在那里可以买到正宗的老北京特产。南锣鼓巷是当下最时尚的胡同，那里有许多具有现代气息的旅馆、商店。什刹海胡同是最有历史文化感的胡同，有恭王府、醇亲王府等四十余处文物保护单位，到了那里就会有一种“穿越”的感觉。 ⑥北京的胡同不仅趣味十足，更蕴含着北京城悠久的历史文化。它就是一座民俗风情博物馆，那里面的学问让你探不完！ 24. 用“ ”画出第⑤段的关键语句，请根据关键语句写出这段话的意思： 25. 读完文章，我们知道了北京胡同有多种命名方式，比如：_________（列举一个就可以） 26. 选择题，把正确答案的序号填到相应的括号中。 （1）第②段画“ ”句子中的“赛牛毛”是说北京没名的胡同（ ） A．特别窄    B．又细又长   C．数量多得数不清    （2）第③段括号内应填写的胡同名称是（ ） A．史家胡同    B．菊儿胡同   C．平安胡同    （3）小华从四川到北京来旅游。如果他想感受北京的历史文化，可以去（ ）走走；如果想要买一些老北京特产带回家，可以去（ ）看看。 A．大栅栏儿胡同   B．什刹海胡同   C．南锣鼓巷 27. 根据第④段的内容，将下面的表格填写完整。 胡同名称 胡同特点 具体体现 一尺大街 只有30余米 最宽 最宽处约32米，能并排停下十几辆汽车 钱市胡同 最窄 抒•发内心之感 六、爱生活，会表达：习作。 28. 爱生活，会表达：习作。 在中国的传统节日里，还有许多不一样的习俗，都会带给我们许多快乐。请选择清明、端午、中秋等节日中的某一习俗，具体介绍一下。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $