精品解析：山东省威海市文登区2024-2025学年（五四学制）七年级下学期期末道德与法治试题

山东省威海市文登区2024-2025学年（五四学制）七年级下学期期末 道德与法治试题 说明：1.质量检测以闭卷方式进行，必须独立做答， 2.时间为60分钟，满分70分。 3.共6页试卷，所有答案必须涂写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 一、下列各题只有一个选项是符合题意的，将正确答案的代号填入答题卡上。（每小题1分,共20分） 1. 2025年2月23日，党的十八大以来第13个指导“三农”工作的中央一号文件发布，题为《中共中央国务院关于进一步____扎实推进____的意见》。（ ） A. 深化农村改革 中国式现代化 B. 全面深化改革 中国式现代化 C. 深化农村改革 乡村全面振兴 D. 全面深化改革 乡村全面振兴 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 2. 截至2025年3月16日，电影____全球累计票房已超过150亿元，成为首部冲进全球影史票房榜前五的亚洲电影。（ ） A. 嫦娥六号 B. 神舟十九号 C. 黑神话：悟空 D. 哪吒之魔童闹海 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 3. 2024年，我国国内生产总值超过____元，比上年增长____，2025年预期目标是增长____。（ ） A. 133万亿 4% 6% B. 134万亿 4% 6% C. 136万亿 6% 6% D. 134万亿 5% 5% 【答案】D 【解析】 【详解】本题是时政题，解析略。 4. 2025年2月9日，亚冬会短道速滑女子3000米接力决赛中，中国队选手范可新、公用、张楚桐、王欣然团结一心“虎口拔牙”，携手拼下宝贵的金牌。对此认识正确的有（ ） ①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体可以产生强大合力 ④个人力量微不足道，可以忽略 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 ①：集体荣誉需要成员共同奋斗，中国队团结协作赢得金牌体现了这一点，故①符合题意； ②：集体的力量来源于共同目标和团结协作，队员们的配合印证了此观点，故②符合题意； ③：集体合力能够超越个人力量之和，比赛结果说明集体合力的作用，故③符合题意； ④：个人力量是集体力量的基础，不能忽略，故④说法错误； 故本题选A。 5. 课堂上质疑探究；元旦晚会上各显身手；远足拉练时互助合作……集体生活让我们感悟到（ ） ①集体是温暖有力的 ②集体的力量取决于成员的数量 ③集体为个性发展提供平台 ④优秀的集体只有合作没有竞争 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感知集体的温暖、集体生活对发展个性的作用。 ①③：题干中“互助合作”“各显身手”等体现了集体的温暖和力量，集体活动如“元旦晚会”为个人展示才能提供了机会，说明集体是发展个性的平台，故①③符合题意； ②：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，而非单纯取决于数量，故②说法错误； ④：优秀集体中合作与竞争可以共存，竞争能激发动力，故④说法错误； 故本题选A。 6. 科代表小丛常为同学讲题、与老师沟通，交往能力逐渐提高，人也更自信了。这启示我们（ ） A. 要在集体中突出自我个长 B. 要在集体中不断完善自我 C. 集体无助于涵养品格 D. 要在集体中维护老师权威 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 A. 题干强调小丛通过集体活动提升自我，而非“突出自我个长”，故A不符合题意； B. 小丛在集体中帮助他人、沟通老师，提升了能力和自信，体现了在集体中完善自我，故B符合题意； C. 题干明确体现集体帮助小丛涵养品格，故C说法错误； D. 题干未涉及“维护老师权威”，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 在集体生活中，集体规则与个人需要有时会发生冲突，其原因可能是由于（ ） ①一方有不正当或不合理的要求 ②个人和集体的需要不同 ③个人乐于积极遵守集体共同的规则 ④集体可以培养我们负责任的态度和能力 A. ①② B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守集体规则。 ①②：依据教材知识可知，在集体生活中，集体规则与个人需要有时会发生冲突，可能是由于一方有不正当或不合理的要求，个人和集体的需要不同，故①②符合题意； ③：个人乐于遵守规则会减少冲突，与题干无关，故③不符合题意； ④：集体培养责任感是积极作用，与冲突原因无关，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 空军航空兵某团飞行二大队以维护国家主权和领土完整为使命，他们从单打独斗到成体系作战，快速成长为我军一支重要的空中力量。由此可见，他们的快速成长得益于（ ） ①拥有辉煌的战绩 ②具有团结协作的精神 ③拥有共同的愿景 ④具有鲜明的个性特点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 ②③：分析题文，空军航空兵某团飞行二大队从单打独斗到成体系作战，快速成长为重要的空中力量，这得益于他们具有团结协作的精神，能够形成强大的合力；同时拥有维护国家主权和领土完整的共同愿景，为团队的发展提供了明确的方向和强大的动力；故②③符合题意； ①：拥有辉煌的战绩是成长的结果而非原因；故①不符合题意； ④：材料强调的是团队协作和共同愿景，而非鲜明的个性特点；故④不符合题意； 故本题选C。 9. 个人如同单音，集体如同和声，要让集体的和声更美，下列做法可取的有（ ） ①尽力做好自己，遵守规则 ②个人利益与集体利益冲突时，应把集体利益放在个人利益之上 ③对于集体中的不合理因素，恰当提出改进建议 ④不做有损集体利益的事情 A. ①②③ B. ①④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守集体规则、正确处理集体利益和个人利益的关系。 ①：尽力做好自己并遵守规则，是维护集体和谐的基本要求，故①符合题意； ②：当个人利益与集体利益冲突时，集体利益应优先于个人利益，这是集体主义原则的体现，故②符合题意； ③：对集体中的不合理因素提出改进建议，是积极参与集体建设、促进集体发展的表现，故③符合题意； ④：不做损害集体利益的事，是维护集体利益的基本底线，故④符合题意； 故本题选D。 10. 每个人都有自己的节奏，下列属于正确认识与处理个人节奏和集体旋律关系的有（ ） ①自己节奏和集体旋律和谐时，可顺利融入集体 ②自己节奏和集体旋律有差异时，要调整自己的节奏 ③个人节奏与集体旋律无法协调 ④个人节奏与集体旋律永远一致 A. ①② B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识与处理个人节奏和集体旋律关系。 ①：当个人节奏与集体旋律和谐时，个人能顺利融入集体，这是正确处理两者关系的前提，故①说法符合题意； ②：当个人节奏与集体旋律存在差异时，个人应主动调整以适应集体，这是集体生活中必要的妥协与平衡，故②说法符合题意； ③：个人节奏与集体旋律无法协调的说法过于绝对，忽略了通过调整实现协调的可能性，故③说法错误； ④：“永远一致”违背了个人与集体可能存在差异的客观事实，故④说法错误； 故本题选A。 2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》规定，学校应当建立健全学生在校期间上网的管理制度；智能终端产品制造者应当在产品出厂前安装未成年人网络保护软件；网络产品和服务提供者应当建立健全防沉迷制度。据此完成下面小题。 11. “建立健全学生在校期间上网的管理制度”是因为（ ） A. 未成年人自控能力不强 B 未成年人自我保护意识较强 C. 学校保护是未成年人保护的基础 D. 政府是未成年人保护的重要保障 12. “智能终端产品制造者应当在产品出厂前安装未成年人网络保护软件”体现了（ ） A. 未成年人受到国家法律的特殊保护 B. 未成年人是国家法律的自觉遵守者 C. 未成年人应增强自我保护意识和能力 D. 未成年人的行为只受法律规范 13. “网络产品和服务提供者应当建立建全防沉迷制度”的规定（ ） A. 限制了未成年人的权利和自由 B. 解决了未成年人沉迷网络的问题 C. 体现了对未成年人的网络保护 D. 赋予了未成年人使用网络的特权 【答案】11. A 12. A 13. C 【解析】 【11题详解】 本题考查对未成年人实行特殊保护的原因。 A：分析题文可知，学校应当建立健全学生在校期间上网的管理制度是因为未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，需要学校加强管理，故A说法正确； B：依据教材知识，未成年人自我保护能力较弱。未成年人自我保护意识较强与实际情况不符，故B说法错误； C：家庭保护是未成年人保护的基础，而非学校保护，故C说法错误； D：司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障，而非政府保护，故D说法错误； 故本题选A。 【12题详解】 本题考查法律对未成年人的特殊保护。 A：智能终端安装保护软件体现了法律对未成年人的特殊保护，说明未成年人受到国家法律的特殊保护，故A说法正确； B：题干未体现未成年人遵守法律，主体是厂商，故B说法错误； C：题干强调法律对未成年人的特殊保护，而非未成年人应增强自我保护意识和能力，故C说法错误； D：“只受法律规范”表述太绝对，除了法律，未成年人的行为还受到道德、纪律等规则的约束，故D说法错误； 故本题选A。 【13题详解】 本题考查保护未成年人合法权益的防线。 A：建立健全防沉迷制度是为保护未成年人的身心健康，而非限制未成年人的权利和自由，故A说法错误； B：“解决了”表述过于绝对，夸大了防沉迷制度的作用，故B说法错误； C：网络产品和服务提供者应当建立健全防沉迷制度体现了对未成年人网络保护，故C说法正确； D：法律面前人人平等，建立建全防沉迷制度说明未成年人受到国家法律的特殊保护，不是特权，故D说法错误； 故本题选C。 14. 2024年,58名中管干部落马。这表明（ ） A. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 B. 法律由国家认可 C. 法律靠社会舆论、信念力量保证实施 D. 法律对我们只有规范和约束作用 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 A：分析题文，中管干部属于高级领导干部，其落马体现法律对全体社会成员具有普遍约束力，无论职位高低均受法律制约，故A符合题意； B：法律由国家制定或认可，但题干强调法律实施而非法律来源，故B不符合题意； C：法律由国家强制力保证实施，而非社会舆论或信念，故C说法错误； D：法律既有规范约束作用，也有保护作用，故D说法错误； 故本题选A。 15. 生活中，调节我们行为的规则有（ ） ①道德②情绪③法律④纪律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规则。 ①③④：生活离不开规则。依据教材知识可知，生活中，如道德、纪律、法律等属于规则。故①③④正确； ②：情绪不属于规则。故排除②； 故本题选C。 16. 2025年的全国两会上，相当比例的女代表和女委员行使权利、履行职责……这体现了（ ） A. 公民在法律面前一律平等 B. 公民只享有法律规定的权利 C. 原始社会就有了法律 D. 公民只履行法律规定的义务 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对法律面前人人平等的认识和理解。 A：题干中强调女性代表和委员行使权利、履行职责，这体现了男女平等参与国家政治生活，符合“公民在法律面前一律平等”的原则，故A说法正确； B：公民不仅享有法律规定权利，还应该履行法律规定的义务，故B说法错误； C：原始社会没有法律，法律是国家产生后的产物，故C说法错误； D：公民要履行法律规定的义务，也可以行使法律规定的权利，做到权利义务相统一，故D说法错误； 故本题选A。 17. 法律规定我们应享有的权利和应履行的义务；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护我们的合法权益……这分别体现了法律的（ ） A. 保护作用和规范作用 B. 规范作用和保护作用 C. 保护作用和教育作用 D. 规范作用和教育作用 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 A：保护作用和规范作用顺序颠倒，题干第一部分体现规范作用，第二部分体现保护作用，故A说法错误； B：第一部分“规定权利义务”体现法律的规范作用，第二部分“解决纠纷、制裁违法犯罪”体现保护作用，故B符合题意； C：题干未提及教育作用，且保护作用与规范作用的对应顺序错误，故C说法错误； D：题干未涉及教育作用，且第二部分属于保护作用，故D说法错误； 故本题选B。 18. 给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律主要有 ①未成年人保护法 ②刑法 ③预防未成年人犯罪法 ④宪法 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考保护未成年人的法律。 ①③：据教材知识，为保障未成年人健康成长，国家制定的专门法律是未成年人保护法、预防未成年故人犯罪法，①③说法正确； ②④：刑法和宪法有部分条款也为未成年人提供法律保障，但不是专门保护未成年人的法律，故②④不符合题意； 故本题选C 19. 某校严格遵照有关规定，校园内禁止吸烟。此举（ ） ①体现了对未成年人的家庭保护 ②能杜绝未成年人沾染不良行为 ③体现了对未成年人的学校保护 ④有利于未成年人健康成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查未成年人保护的相关知识。 ①：家庭保护的主体应为家长或监护人，而题干中的措施由学校实施，故①说法错误； ②：“杜绝”表述过于绝对，校园禁烟虽能减少不良行为，但无法完全杜绝，故②说法错误； ③：学校通过制定禁烟规定履行保护职责，属于学校保护，故③说法正确； ④：禁烟有利于营造健康环境，促进未成年人身心发展，故④说法正确； 故本题选D。 20. 最高人民法院关于全面加强未成年人司法保护及犯罪防治工作的意见明确，对未成年人犯罪宽容不纵容，标本兼治，惩防并举……这启示我们（ ） ①要尊崇和遵守法律 ②未成年人享有法律的特殊保护，无需担心违法犯罪 ③要尊重和维护他人的权利 ④要自觉履行公民应尽的义务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查未成年人学会自我保护。 ①：未成年人虽受特殊保护，但仍需遵守法律，题干强调“不纵容”犯罪，故①符合题意； ②：未成年人犯罪仍要承担相应责任，“无需担心”违背题干“惩防并举”的要求，故②说法错误； ③：尊重他人权利是预防犯罪的重要内容，符合题干“标本兼治”的导向，故③符合题意； ④：履行公民义务是守法的基本要求，与题干“全面加强司法保护”相呼应，故④符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（共50分） 21. 一个个“我”构成了“我们”，“我”与“我们”休戚相关。在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体生活的具体利益也可能不尽相同，有时难免发生碰撞、产生矛盾和冲突，这就需要我们携手努力，共同奏出集体生活的和谐乐章，共建共创美好集体。 根据素材，结合所学知识回答： （1）探究了“共奏和谐乐章”一课，同学们学会了处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的冲突，在问题解决中渐进成长，生活中，面对这两种冲突，你分别有哪些理智的处理方法与大家分享? （2）美好集体是一点一点逐渐成长起来的，这里有你、我、他的共同努力。作为青年学子，与集体共成长，你打算付诸怎样的行动? 【答案】（1）①处理个人意愿与集体规则的冲突：理解集体规则的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到两者的平衡点；若集体规则不合理，可通过恰当方式提出改进建议。 ②处理个人利益与集体利益的冲突：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；同时，集体应尊重和保护个人正当利益。 （2）①主动参与集体建设，积极参加集体活动，为集体贡献自己的力量。②从实际出发，各尽所能，发挥所长，为集体建设建言献策。③悉心呵护集体荣誉，维护集体的形象和利益，不做有损集体荣誉的事。④在集体生活中，学会接纳他人、理解和包容他人，学会与他人友好相处、互帮互助。⑤勇于承担集体责任，主动分担集体事务，在承担责任中成长。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待集体规则、正确处理个人利益与集体利益的关系、建设美好集体的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待集体规则、正确处理个人利益与集体利益的关系的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求；处理个人意愿与集体规则的冲突→可链接正确对待集体规则。 关键词②：我们的小群体和集体生活的具体利益也可能不尽相同；处理个人利益与集体利益的冲突→可链接正确处理个人利益与集体利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好集体的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：需要我们携手努力，共同奏出集体生活的和谐乐章，共建共创美好集体→可链接建设美好集体的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 素材一 2024年，人民法院审结侵害未成年人违法犯罪案件4万件4.1万人。对长期作案、先后贩卖17名儿童的“人贩子”余华英等，依法判处死刑。我国出台学前教育法，促进学前教育普及普惠安全优质发展。 素材二 人民法院推动落实轻罪犯罪记录封存，帮助失足少年回归社会。 根据素材，结合所学知识回答： （1）请概括出素材一依次体现的我国法律的特征。 （2）请概括出案材二体现的对未成年人的保护，与这一保护共同构筑起保未成年人合法权益防线的，还有哪些保护? （3）围绕“为什么未成年人的健康成长需要特殊保护”议题，同学们展开了讨论。请分享你的见解。 【答案】（1）①人民法院审结侵害未成年人案件，体现了法律由国家强制力保证实施。②对“人贩子”余华英等依法判处死刑，体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力。③我国出台学前教育法，体现了法律是由国家制定或认可的。 （2）①素材二体现了对未成年人的司法保护。②还有家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护。 （3）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、未成年人的健康成长需要特殊保护的原因、保护未成年人的防线. 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人民法院审结侵害未成年人违法犯罪案件4万件4.1万人→法律由国家强制力保证实施。 关键词②： 对长期作案、先后贩卖17名儿童的“人贩子”余华英等，依法判处死刑→法律对全体社会成员具有普遍约束力。 关键词③：我国出台学前教育法，促进学前教育普及普惠安全优质发展→法律是由国家制定或认可的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用司法保护的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民法院推动落实轻罪犯罪记录封弃，帮助失足少卒回归社会→主体是人民法院，属于司法保护。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查保护未成年人的防线，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查未成年人的健康成长需要特殊保护的原因，可以结合教材知识作答。 23. 2024年，全国人大常委会制定法律6件、修改法律14件。制定农村集体经济组织法，为推进乡村全面振兴奠定法治基础；实施渐进式延迟法定退休年龄，满足劳动者对退休时机的多元化诉求；出台《关于全面加强未成年人司法保护及犯罪防治工作的意见》，更好维护未成年人合法权益……目前，我国现行有效法律305件，法治中国，人人受益。 根据素材，结合所学知识回答： （1）从素材中，你感受到法律怎样的本质? （2）学校开展的“法治小讲坛”活动中，对于“法治的重要性”，同学们纷纷道出了自己的看法，如果你是其中一员，请就此问题谈谈你的认识。 （3）法律保障我们的生活，让生活更美好，这启示你如何过法治生活? 【答案】（1）法律是统治阶级意志的体现，我国法律是人民意志和利益的体现。 （2）①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。③法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 （3）①增强法治意识，认真学习法律知识，了解法律的规定和要求。②遵守法律，依法规范自身行为，不做违法犯罪的事情。③学会运用法律维护自身的合法权益，当合法权益受到侵害时，通过法律途径解决。④积极宣传法律知识，带动身边的人尊法学法守法用法，共同营造良好的法治环境。 【解析】 【分析】考点考查：法律的本质、法治的作用、青少年践行法治的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的本质的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国现行有效法律305件，法治中国，人人受益→可链接法律是统治阶级意志的体现，我国法律是人民意志和利益的体现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查法治作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青少年践行法治的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法治中国，人人受益；如何过法治生活→可链接青少年践行法治的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省威海市文登区2024-2025学年（五四学制）七年级下学期期末 道德与法治试题 说明：1.质量检测以闭卷方式进行，必须独立做答， 2.时间为60分钟，满分70分。 3.共6页试卷，所有答案必须涂写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 一、下列各题只有一个选项是符合题意的，将正确答案的代号填入答题卡上。（每小题1分,共20分） 1. 2025年2月23日，党的十八大以来第13个指导“三农”工作的中央一号文件发布，题为《中共中央国务院关于进一步____扎实推进____的意见》。（ ） A. 深化农村改革 中国式现代化 B. 全面深化改革 中国式现代化 C. 深化农村改革 乡村全面振兴 D. 全面深化改革 乡村全面振兴 2. 截至2025年3月16日，电影____全球累计票房已超过150亿元，成为首部冲进全球影史票房榜前五的亚洲电影。（ ） A. 嫦娥六号 B. 神舟十九号 C 黑神话：悟空 D. 哪吒之魔童闹海 3. 2024年，我国国内生产总值超过____元，比上年增长____，2025年预期目标是增长____。（ ） A. 133万亿 4% 6% B. 134万亿 4% 6% C. 136万亿 6% 6% D. 134万亿 5% 5% 4. 2025年2月9日，亚冬会短道速滑女子3000米接力决赛中，中国队选手范可新、公用、张楚桐、王欣然团结一心“虎口拔牙”，携手拼下宝贵的金牌。对此认识正确的有（ ） ①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体可以产生强大合力 ④个人力量微不足道，可以忽略 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 课堂上质疑探究；元旦晚会上各显身手；远足拉练时互助合作……集体生活让我们感悟到（ ） ①集体是温暖有力的 ②集体的力量取决于成员的数量 ③集体为个性发展提供平台 ④优秀的集体只有合作没有竞争 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 科代表小丛常同学讲题、与老师沟通，交往能力逐渐提高，人也更自信了。这启示我们（ ） A. 要集体中突出自我个长 B. 要在集体中不断完善自我 C. 集体无助于涵养品格 D. 要在集体中维护老师权威 7. 在集体生活中，集体规则与个人需要有时会发生冲突，其原因可能是由于（ ） ①一方有不正当或不合理的要求 ②个人和集体的需要不同 ③个人乐于积极遵守集体共同的规则 ④集体可以培养我们负责任的态度和能力 A. ①② B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 8. 空军航空兵某团飞行二大队以维护国家主权和领土完整为使命，他们从单打独斗到成体系作战，快速成长为我军一支重要的空中力量。由此可见，他们的快速成长得益于（ ） ①拥有辉煌的战绩 ②具有团结协作的精神 ③拥有共同的愿景 ④具有鲜明的个性特点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 个人如同单音，集体如同和声，要让集体的和声更美，下列做法可取的有（ ） ①尽力做好自己，遵守规则 ②个人利益与集体利益冲突时，应把集体利益放在个人利益之上 ③对于集体中的不合理因素，恰当提出改进建议 ④不做有损集体利益的事情 A. ①②③ B. ①④ C. ②③④ D. ①②③④ 10. 每个人都有自己的节奏，下列属于正确认识与处理个人节奏和集体旋律关系的有（ ） ①自己节奏和集体旋律和谐时，可顺利融入集体 ②自己节奏和集体旋律有差异时，要调整自己的节奏 ③个人节奏与集体旋律无法协调 ④个人节奏与集体旋律永远一致 A. ①② B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》规定，学校应当建立健全学生在校期间上网的管理制度；智能终端产品制造者应当在产品出厂前安装未成年人网络保护软件；网络产品和服务提供者应当建立健全防沉迷制度。据此完成下面小题。 11. “建立健全学生在校期间上网的管理制度”是因为（ ） A. 未成年人自控能力不强 B. 未成年人自我保护意识较强 C. 学校保护是未成年人保护的基础 D. 政府是未成年人保护的重要保障 12. “智能终端产品制造者应当在产品出厂前安装未成年人网络保护软件”体现了（ ） A. 未成年人受到国家法律的特殊保护 B. 未成年人是国家法律的自觉遵守者 C. 未成年人应增强自我保护意识和能力 D. 未成年人的行为只受法律规范 13. “网络产品和服务提供者应当建立建全防沉迷制度”的规定（ ） A. 限制了未成年人的权利和自由 B. 解决了未成年人沉迷网络的问题 C. 体现了对未成年人的网络保护 D. 赋予了未成年人使用网络的特权 14. 2024年,58名中管干部落马。这表明（ ） A. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 B. 法律由国家认可 C. 法律靠社会舆论、信念力量保证实施 D. 法律对我们只有规范和约束作用 15. 生活中，调节我们行为的规则有（ ） ①道德②情绪③法律④纪律 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 2025年的全国两会上，相当比例的女代表和女委员行使权利、履行职责……这体现了（ ） A. 公民在法律面前一律平等 B. 公民只享有法律规定的权利 C. 原始社会就有了法律 D. 公民只履行法律规定的义务 17. 法律规定我们应享有的权利和应履行的义务；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护我们的合法权益……这分别体现了法律的（ ） A. 保护作用和规范作用 B. 规范作用和保护作用 C. 保护作用和教育作用 D. 规范作用和教育作用 18. 给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律主要有 ①未成年人保护法 ②刑法 ③预防未成年人犯罪法 ④宪法 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①②③④ 19. 某校严格遵照有关规定，校园内禁止吸烟此举（ ） ①体现了对未成年人的家庭保护 ②能杜绝未成年人沾染不良行为 ③体现了对未成年人的学校保护 ④有利于未成年人健康成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 最高人民法院关于全面加强未成年人司法保护及犯罪防治工作的意见明确，对未成年人犯罪宽容不纵容，标本兼治，惩防并举……这启示我们（ ） ①要尊崇和遵守法律 ②未成年人享有法律的特殊保护，无需担心违法犯罪 ③要尊重和维护他人的权利 ④要自觉履行公民应尽的义务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共50分） 21. 一个个“我”构成了“我们”，“我”与“我们”休戚相关。在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体生活的具体利益也可能不尽相同，有时难免发生碰撞、产生矛盾和冲突，这就需要我们携手努力，共同奏出集体生活的和谐乐章，共建共创美好集体。 根据素材，结合所学知识回答： （1）探究了“共奏和谐乐章”一课，同学们学会了处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的冲突，在问题解决中渐进成长，生活中，面对这两种冲突，你分别有哪些理智的处理方法与大家分享? （2）美好集体是一点一点逐渐成长起来的，这里有你、我、他的共同努力。作为青年学子，与集体共成长，你打算付诸怎样的行动? 22. 素材一 2024年，人民法院审结侵害未成年人违法犯罪案件4万件4.1万人。对长期作案、先后贩卖17名儿童的“人贩子”余华英等，依法判处死刑。我国出台学前教育法，促进学前教育普及普惠安全优质发展。 素材二 人民法院推动落实轻罪犯罪记录封存，帮助失足少年回归社会。 根据素材，结合所学知识回答： （1）请概括出素材一依次体现的我国法律的特征。 （2）请概括出案材二体现的对未成年人的保护，与这一保护共同构筑起保未成年人合法权益防线的，还有哪些保护? （3）围绕“为什么未成年人的健康成长需要特殊保护”议题，同学们展开了讨论。请分享你的见解。 23. 2024年，全国人大常委会制定法律6件、修改法律14件。制定农村集体经济组织法，为推进乡村全面振兴奠定法治基础；实施渐进式延迟法定退休年龄，满足劳动者对退休时机的多元化诉求；出台《关于全面加强未成年人司法保护及犯罪防治工作的意见》，更好维护未成年人合法权益……目前，我国现行有效法律305件，法治中国，人人受益。 根据素材，结合所学知识回答： （1）从素材中，你感受到法律怎样的本质? （2）学校开展的“法治小讲坛”活动中，对于“法治的重要性”，同学们纷纷道出了自己的看法，如果你是其中一员，请就此问题谈谈你的认识。 （3）法律保障我们的生活，让生活更美好，这启示你如何过法治生活? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$