习作：介绍一种事物（学习任务单）语文统编版五年级上册

《习作：介绍一种事物》学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：创设情境，导入新课 1.听谜语，猜测答案并举手回答。 身穿黑衣裳，头戴红帽子，走路摇摆像跳舞，最爱吃鱼不吃饭。 2.观看视频，说出企鹅的外形特征。 3.触摸实物，描述其外观与功能。 4.在纸上写出自己想介绍的事物名称，并贴到黑板。 5. 参与小组讨论，分享想法，记录要点。 学习任务二：认识体裁，如何说明 1. 朗读两段文字，比较异同。 昨天下午，我家的扫地机器人突然开始绕着沙发转圈，还发出“嘀嘀”的声音。我赶紧过去一看，原来它被地毯卷住了脚轮。我帮它拔出来后，它又欢快地跑开了，嘴里还哼着歌似的。 扫地机器人是一种智能清洁设备，主要由主机、吸尘口、滚刷、传感器和电池组成。它能自动规划清扫路径，遇到障碍物会自动绕行。它的吸力可达1500Pa，适合清理木地板、瓷砖等硬质地面。使用时只需按下启动键，即可实现全屋自动清扫。 2. 找出记叙文与说明文的区别。 3. 记录说明文应包含的关键信息。 4. 举例说明三种说明方法的应用场景。 学习任务三：寻找素材，学习方法 1. 接受任务，明确角色身份。 2. 分工合作，填写知识采集卡。 知识采集卡 它属于哪一类事物？ 它的主要组成部分有哪些？ 它的工作原理或生长过程是怎样的？ 它有哪些独特的功能或价值？ 它在历史上或生活中有哪些有趣的轶事？ 3. 搜集资料，整理关键信息。 4. 汇报成果，参与问答互动。 学习任务四：确定目标，展开习作 1. 观察结构图，理解说明文的段落安排。 2. 模仿范例，撰写开头段。 3. 根据资料，填写习作提纲表。 习作提纲表 事物名称 主要特点（3个） 使用的说明方法（至少2种） 段落安排（每段写什么） 4. 展示提纲，接受反馈。 学习任务五：完成习作，互改互评 1.在限定时间内完成习作初稿。 2.与同桌交换习作，进行互评。 3.填写“互评星标卡”，提出建议。 4.收回稿件，等待讲评。 学科网（北京）股份有限公司 $$