第17单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动-【十年高考】备战2026年高考历史真题分类解析与应试策略（Word版）

第十七单元　世界殖民体系与 亚非拉民族独立运动 课时 2016~2020年 2021年 2022年 2023年 2024年 2025年 合计 42.资本主义世界殖民体系的形成 3 1 2 1 3 1 11 43.亚非拉民族独立运动 0 0 2 1 1 2 6 命题热度 本单元命题热度很低() 课程标准 备考策略 通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争,理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响 (1)考查特点:列强的殖民扩张和亚非拉人民的抗争是考查重点 (2)备考指导:从时空观念的角度了解殖民扩张的过程,理解殖民扩张对殖民地的双重影响;从历史解释的角度理解亚非拉民族独立运动对世界历史发展的影响 第42课　资本主义世界殖民体系的形成 考点1拉丁美洲的殖民地化答案P340　 (注:本考点无真题) 考点2亚洲沦为殖民地半殖民地答案P340　 1.(2024·广东,14,3分,难度★★★)19世纪20年代,英国棉布涌入伊朗。随后几十年间,物美价廉的英国棉制品比伊朗的丝绸更受欢迎。1890年,伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。 伊朗停止出口丝绸和棉布,转而出口生丝和原棉。这反映伊朗 (　　) A.沦为英国独占的殖民地 B.封建统治得到巩固 C.经济的对外依附性加强 D.民族工业初步发展 2.(2023·辽宁,14,3分,难度★★★)20世纪初,印度进口自行车的主要购买群体是居住在印度的英国人。但随着越来越多的印度人拥有了自行车,英国人便以骑车会让人汗流浃背和“不体面”为由,逐渐放弃了自行车而改为汽车出行。这反映出英国人的 (　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.时尚引领意识 B.前瞻性科学思维 C.保守主义思想 D.殖民者优越心理 考点3西方列强瓜分非洲答案P340　 1.(2024·全国新课标,33,4分,难度★★★)1897年,西非黄金海岸成立“土著居民权利保护协会”,主要成员是地方首领和受过西式教育的上层人士。他们成功抵制了殖民者将大片土地宣布为“无人居住土地”的企图。20世纪初,类似团体在非洲其他殖民地也相继成立。这些团体的存在 (　　) A.促使和平抗争成为主要斗争形式 B.推动了非洲首个政党的诞生 C.帮助大多数地区免于沦为殖民地 D.促进了民族独立思想的传播 2.(2021·福建,14,3分,难度★★★)1884年,美国某公司推出一则主题为“给非洲带去文明”的香皂广告。此后近30年间,该公司的广告经常宣称,使用其香皂可以让非洲人皮肤变白,变得文明。同时期,法国和希腊的老牌香皂公司也声称其产品能“让黑人变白”。这主要体现了西方 (　　) A.推广欧美生活方式 B.存在着固有的种族偏见 C.重视争夺非洲市场 D.旨在推动非洲文明进步 3.(2025·陕晋宁青,19,14分,难度★★★★)阅读材料,完成下列要求。 材料一　近代以来,西方对非洲的认知经历了一个演变过程。15世纪,欧洲殖民者侵入非洲海岸地区,他们在游记中对非洲的描述存在着种族主义偏见。19世纪30至90年代,西方国家有组织地开展了大规模的非洲内陆考察活动,搜集了丰富的地理和人文资料,为殖民者提供了商品市场和自然资源的情报。20世纪中期,西方逐渐从非洲大陆退出,为谋求仍能对非洲国家保持影响,他们的非洲研究扩展到政治、经济、法律、历史、教育等领域,并呈现出综合化趋势。 ——摘编自(布基纳法索)J.基-泽博主编 《非洲通史》等 材料二　中国人认识非洲甚早,唐代《经行记》和宋代《诸蕃志》都有关于非洲的记载。新中国成立以来,中非交往与合作的持续展开促使中国人进一步认识、研究非洲。万隆会议后,中国积极支持和援助非洲,成立了相关研究机构。改革开放后,中国经济的发展及中非经济联系的加强,使学者们有了更多实地调研、国际交流的机会。中国的非洲研究范围不断扩大,也满足了政府、企业和民众详细了解非洲的需求。近些年来,学者们客观看待非洲对世界文明的贡献,强调非洲人的历史主体性,同时“互利共赢”“和谐世界”等中国话语概念也逐渐被非洲学者所采用。 ——摘编自刘鸿武《“非洲学”的演进形态 及其中国路径》等 (1)根据材料一并结合所学知识,概括西方关于非洲认知的特点。(8分) (2)根据材料并结合所学知识,阐述中国的非洲研究的历史使命。(6分) 考点4世界殖民体系的形成答案P340　 1.(2024·安徽,13,3分,难度★★★)在近代历史上,西方一些国家往往有这样的做法:在海外地区的海图和地图上“先傲慢地描绘一个地区,并强加上一个欧洲来源的名字,然后就等同于宣示了对其之所有权”。这一做法 (　　) A.避免了列强之间的纷争 B.缓和了与殖民地之间的矛盾 C.体现了霸权主义的本质 D.确立了“有效占领”的原则 2.(2022·海南,12,3分,难度★★★)综合下图信息,最适合探究的主题应是 (　　) A.欧洲列强的兴衰和更替 B.资本主义的早期萌发 C.殖民体系的形成与演变 D.整体世界的发展主线 3.(2018·海南,16,2分,难度★★★)有关欧洲近代史的一部著作形象地描述道:挪威是他们的森林,莱茵河两岸是他们的葡萄园,爱尔兰是他们的牧场,普鲁士、波兰是他们的谷仓,印度和阿拉伯是他们的果园。这段描述可以用来说明 (　　) A.西班牙的殖民扩张 B.荷兰海上贸易的发达 C.拿破仑帝国的兴盛 D.英国殖民地版图广阔 4.(2016·北京,20,4分,难度★★★)有经济史学家估算,16~18世纪,荷兰与英国人均GDP年增长率均高于同时代的其他国家。这一时期荷、英经济的高增长均得益于 (　　) ①资本市场的发展　②世界工厂地位的确立　③资本主义世界体系的建立　④海外殖民掠夺 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 5.(2022·浙江,29,15分,难度★★★★)反思资本主义扩张史,侵略与经营有如两翼,如影随形。阅读材料,回答问题。 材料一　地理大发现作为一个整体、作为一场统一的运动……是西欧封建社会内部某种扩张性体制形成的产物。 作为整体的西欧是如何通过向世界扩张获取利益的呢?……(一方面)是殖民主义者对非西方国家和地区的抢劫、掠夺、奴役、剥削;(一方面)区别于古代殖民行动……把自己(西欧)转变成工业(手工业)生产中心……在不平等的关系上把西欧与世界各地结合起来,从而把世界各地的产品转化为自己的物质财富。……16世纪和17世纪初是西欧国家通过殖民征服和海外贸易,使自己向世界生产中心转化的过程。 ——摘自王加丰《扩张体制与世界市场的开辟》 材料二　“印度失掉了他的旧世界,而没有获得一个新世界。”这是马克思在1853年以印度为例,对殖民地历史命运所作的精辟分析。 从19世纪中叶起,资本主义在全球进一步展开了扩张活动,世界文学领域出现了以批判现实主义风格为主的文学作品。英国作家狄更斯对这一时代有经典的描述:“那是最好的时代,那是最坏的时代。” ——摘编自《马克思恩格斯全集》《历史》必修三等 材料三　19世纪末20世纪初,一路扩张的资本主义基本完成了一体化进程,资本主义实现了人类历史空前未有的纵向和横向发展,不论是发展速度或规模。但在不断扩大和发展的同时,它面临着难以解救的矛盾。 世界之形成为一个密不可分的整体,它的真实内容是什么呢?它的真实内容便是资本帝国主义列强对于世界其余地区、国家的统治。世界地区联系的加强,不外是西方列强对于世界上其余国家的政治、经济及文化的控制。资本主义势力伸向全世界,可以说是“无远弗界”。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 (1)根据材料一,概括早期资本主义贪婪性的表现。在资本主义的扩张中,曾经“良好的锚地”戈雷岛却成了扩张者的跳板,并在历史岁月中见证了扩张者的诸般恶行,请结合所学予以概述。(4分) (2)根据材料二,结合所学,简析19世纪中叶,包括印度在内的殖民地在资本主义世界市场中的境遇。综合说明批判现实主义文学家是如何以笔为刃直面“最坏的时代”。(5分) (3)阅读材料三,结合所学,指出“资本帝国主义列强”实现其“无远弗界”的手段及其所造成的结果。分析一路扩张的资本主义“横向发展”过程中“难以解救的矛盾”。(6分) 6.(2020·山东,19,15分,难度★★★★)咖啡馆的历史,既是一部经济史,也是一部社会史。阅读材料,回答问题。 材料　1652年,伦敦出现了英国第一家咖啡馆。 17世纪中后期,咖啡馆在英国扎下了根。在当时伦敦任何一家宾客盈门的咖啡馆里,常见的场景是:各色人等汇集于此,抽烟、读报,谈论商业和贸易,传播小道消息,争论国家大事,评判王室显贵的品行举止。 18世纪中叶以后,伦敦的咖啡馆出现了新的变化。辉格党人愿意光顾“斯米纳”等咖啡馆,托利党人则经常聚会于“怀特”等咖啡馆,经纪人喜欢聚集于“乔纳森”咖啡馆,法律界人士集中于骑士团圣殿附近的咖啡馆。寻常百姓逐渐成为咖啡馆社交场所的边缘化群体。19世纪四十年代前后,满足贫穷工人需要的咖啡摊应运而生。 除咖啡外,茶也是英国重要的饮品之一。1606年前后,茶第一次作为商品进口到欧洲。1658年9月23日,伦敦报纸上第一次出现了茶的广告。不久,茶逐渐走进英国咖啡馆,但直到17世纪末,饮茶在英国仍然是一个新鲜事物。18世纪英国的茶叶需求量以惊人的速度增长,英国人对茶的热爱超过了其他任何主要的西方国家。在整个18世纪,咖啡馆都是提供茶饮料的主要场所。 ——摘编自[英]马克曼·艾利斯 《咖啡馆的文化史》等 (1)编写一幕发生在17世纪伦敦咖啡馆内的人物对话场景。(7分)(要求:先写出对话主题,主题要紧扣英国当时政治或经济领域的重大事件;对话内容要围绕主题展开,观点明确;对话过程完整,逻辑清晰) (2)结合英国咖啡馆的变化,说明咖啡馆的历史是一部“经济史”。(8分) 第43课　亚非拉民族独立运动 考点1拉丁美洲的民族独立运动答案P341　 1.(2024·广东,13,3分,难度★★★)1794年《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市,土生白人贵族和知识青年组织了各种秘密结社。“我不是西班牙人,我是美洲人”成为惯常口头语,一种“美洲人”的新观念开始形成。这反映了在拉丁美洲 (　　) A.国家认同引发社会变革 B.思想启蒙激发民族意识 C.独立运动摧毁殖民体系 D.革命理念得到广泛传播 2.(2023·北京,14,3分,难度★★★)墨西哥在1821年独立后,以阿兹特克帝国继承者自居。墨西哥土生白人将阿兹特克人视为祖先,将阿兹特克人的末代皇帝视为抵抗西班牙殖民者的民族英雄。这些做法意在 (　　) A.打击英法在拉美的殖民统治 B.深化民族意识和国家观念 C.推动墨西哥的民族独立运动 D.重建阿兹特克帝国的文明 3.(2022·北京,18,12分,难度★★★)【拉丁美洲与欧洲】 材料一　拉丁美洲与欧洲文化交流简表 年份 人物及事件 1764 “马德里皇家巴斯克国家之友协会”在西班牙成立,旨在推动科学、文化及经济发展。早期868名会员中有500多位墨西哥人 1768 墨西哥人阿尔扎特创办报刊,介绍《百科全书》及欧洲的科学新发现。他是法国巴黎科学院、“马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员,还是抽水马桶球阀的发明者 1775 “马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员、秘鲁人德奥拉维德因与伏尔泰等人交往受到当地宗教裁判所的审判 1788 法国人布里索在巴黎组建“黑人之友协会”,宣传废除奴隶制和奴隶贸易。圣多明各商人奥吉加入协会 1793 3位圣多明各代表参加法国国民公会,主张废除奴隶制 墨西哥城30多位学者受到当地宗教裁判所的审判,罪名是谈论法国大革命,鼓吹殖民地独立等 1804~ 1805 委内瑞拉人玻利瓦尔游历西班牙、法国、意大利,在巴黎亲历拿破仑称帝,在罗马发誓终结西班牙在美洲的统治 材料二　我们要牢记我们的人民既不是欧洲人,也不是北美人,不是出自欧洲,而是更接近非洲和美洲的混合……无法肯定我们到底属于人类哪一个家庭。 …… 委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制,以及废除君主制和特权阶级。可以这么说,为了将各个阶层、各种政治观点和各种公共习俗重塑为一个整体,我们需要平等。 ——玻利瓦尔在委内瑞拉国会上的发言(1819) 材料三　玻利维亚人包括:所有出生于本共和国领土之上者;玻利维亚父亲或母亲所生子女,包括那些生于本共和国之外但依法明确表示愿意居住在玻利维亚者;本共和国的解放者……获得归化许可或在本共和国居住满三年者;那些迄今为止仍为奴隶,在本宪法发布后获得解放者。 ——玻利瓦尔起草的玻利维亚宪法(1826) (1)阅读材料一,概括18世纪中叶到19世纪初拉丁美洲与欧洲文化交流所涉及的重大时代议题。(4分) (2)在拉丁美洲,玻利瓦尔被誉为解放者。结合上述材料和时代背景,评析他对欧洲启蒙思想的发展。(8分) 考点2亚洲的觉醒答案P342　 1.(2025·江苏,13,3分,难度★★★)19世纪七八十年代,印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年,加尔各答举办了国货博览会。1906年,提拉克向人民呼吁:“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度 (　　) A.传统棉纺织业得到迅速发展 B.民族解放运动取得初步胜利 C.民族资产阶级获得广泛支持 D.经济发展推动民族意识增强 2.(2022·山东,13,3分,难度★★★★)1913年,列宁在《马克思学说的历史命运》中说:“极大的世界风暴的新的发源地已在亚洲出现。……八亿人民的亚洲投入了为实现和欧洲相同的理想的斗争。”“相同的理想”指的是(　　) A.推翻帝国主义的压迫 B.建立资产阶级共和国 C.摧毁资本主义世界殖民体系 D.实现全世界无产阶级的联合 考点3非洲的抗争答案P342　 　(2025·北京,13,3分,难度★★★)1822年,研究古埃及语言文字、历史、艺术等内容的埃及学诞生于法国。1869年,埃及本土学者倡议创办了古埃及语学校。几年后,因时任埃及文物局局长的法国人马里耶特打压,学校被迫关闭。1910年,埃及本土学者推动教育部在高校设立了埃及学部,后来又受到法国把持的文物局打压而撤销。由此可见,埃及学 (　　) ①促进欧洲文化的重构　②客观上利于埃及民族意识觉醒　③在本土发展举步维艰　④导致西方主导的殖民体系崩溃 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第十七单元　世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第42课　资本主义世界殖民 　　　　体系的形成 考点1　拉丁美洲的殖民地化 考点2　亚洲沦为殖民地半殖民地 1.C　本题考查英国对伊朗的殖民侵略。根据材料,伊朗的经济因为英国棉布的大量涌入发生了重大变化,从生产出口丝绸和棉布变成出口生丝和原棉,这表明伊朗经济严重依赖于出口原材料,经济的对外依附性加强,故选C项;俄国和英国分别在伊朗北部和南部划分势力范围,排除A项;伊朗的封建统治遭到了外来侵略的打击,排除B项;大量出口原材料反映出民族工业受到了不利影响,排除D项。 2.D　根据材料“骑车会让人汗流浃背……改为汽车出行”可知,随着越来越多的印度人拥有自行车,在印度的英国人认为骑自行车会让人汗流浃背和“不体面”,逐渐放弃自行车而改为汽车出行,显示出英国殖民者高人一等的优越心理,故选D项;材料与引领时尚无关,排除A项;骑自行车让人汗流浃背和“不体面”不属于科学思维,排除B项;保守主义思想强调守旧,与材料主旨不符,排除C项。 考点3　西方列强瓜分非洲 1.D　本题考查非洲的民族独立运动。根据题干材料,可知20世纪初非洲的抵抗运动逐渐增多,这些运动从思想上促进了民族独立思想的传播,故选D项;根据所学知识,可知殖民地人民的斗争形式有和平斗争也有暴力斗争,且题干材料主要体现的是非洲人民的抗争,不能体现和平抗争成为主要斗争形式,排除A项;题干材料中的团体是反对殖民者入侵的团体而非政党,不能体现推动了非洲首个政党的诞生,排除B项;C项与史实不符,排除。 19世纪末非洲抗争的特点 (1)主要形式:武装斗争。 (2)过程:有组织的、大规模的武装反抗甚至发展成为全国性的卫国战争。 (3)领导:领导者几乎都是封建统治阶级或者传统社会的统治者。 (4)宗教:宗教在号召、组织民众的过程中发挥了重要作用。 (5)组织:非洲第一个政党出现,近代民族意识觉醒。 2.B　材料“给非洲带去文明”“让黑人变白”体现的是西方国家对非洲黑人的歧视,故选B项;使用香皂无法代表欧美生活方式,排除A项;材料强调美国、法国和希腊香皂公司的共同宣传手段,没有强调争夺非洲市场,排除C项;西方香皂公司旨在获取经济利益,排除D项。 3. (1)特点:认知过程与时代紧密结合,具有阶段性,对非洲的认知随时代的发展而不断深化,经历了一个演变的过程。一是对非洲认知范围经历了由沿岸到内陆的过程;二是对非洲认知视角由种族转向地理和人文资源等;三是对非洲认知层面由单一的经济领域转向政治、经济、法律等综合领域。认知范围逐步扩大,研究领域不断扩展。认知目的带有功利性,服务于殖民扩张、殖民统治。认知态度具有偏见性,带有种族歧视色彩。 (2)使命:便于国人对非洲的全面认识;理解非洲文明的发展,认同非洲的历史主体性,促进非洲各方面的发展;加强中非之间的经济交流和友好往来,共建互利共赢的和谐世界。服务国家战略,支持非洲独立,推动中非合作;打破西方殖民话语体系,纠正西方种族偏见,强调非洲文明的贡献;促进中非共赢,构建人类命运共同体,构建和谐世界。 解析 本题考查中西方对非洲的认知过程和特点。第(1)问认知的特点,既要注意回答的层次性,先回答总体特点再回答具体特点;也要注意回答的多角度性,要从认知的地理范围、认知的视角和认知层面等方面来概括。另外要注意答案的概括性而不是简单地表述现象。第(2)问历史使命,要结合材料从三个方面进行回答,一是为国人了解非洲提供方便,二是认同非洲文明的地位和意义,三是中非交往的需要。 考点4　世界殖民体系的形成 1.C　本题考查欧洲的殖民霸权主义。根据材料中西方一些国家侵占海外殖民地的方式可知,新航路开辟后,欧洲殖民者通过地图上作业瓜分世界,这一做法是赤裸裸的霸权主义行径,故选C项;“避免了列强之间的竞争”说法绝对化,近代欧洲国家间的殖民战争十分频繁,排除A项;“缓和了与殖民地之间的矛盾”不符合史实,应为“激化了与殖民地之间的矛盾”,排除B项;1884年柏林会议上确立了“有效占领”的原则,排除D项。 2.C　图片材料呈现了英法等主要殖民国家和其在亚非拉地区的殖民地,这说明该材料探究的主题是近代殖民体系的形成和演变,故选C项;圣多明各、巴西利亚、马尼拉等地皆位于亚非拉地区,不属于欧洲,排除A项;俄国、德国和日本属于后起的资本主义国家,排除B项;材料只呈现了少数发达资本主义国家和少数亚非拉国家的情况,不能完全反映整体世界的发展主线,排除D项。 3.B　西班牙的殖民地主要分布在拉丁美洲,与材料爱尔兰、普鲁士等地区无关,故A项错误;17世纪,荷兰海上贸易发达,贸易范围遍及世界各地,故B项正确;拿破仑帝国企图军事征服英国的计划最终失败,因此在其兴盛时期也没有控制爱尔兰,故C项错误;北爱尔兰是英国领土的一部分,不是其殖民地,故D项错误。 4.D　新航路开辟以后,荷兰与英国均较早确立了资产阶级统治,资本市场得到较快发展,促进了经济的高增长,故①正确;荷兰以商业立国,英国在第一次工业革命结束后才确立世界工厂的地位,故②错误;在第二次工业革命的推动下,19世纪末20世纪初,资本主义世界体系最终建立起来,与题干时间不符,故③错误;伴随着新航路的开辟,荷兰、英国都加入了海外殖民掠夺的行列,从殖民地掠夺了大量财富,加速了资本原始积累,故④正确。故D项符合题意。 5. (1)表现:野蛮掠夺殖民地;建立海外商品市场。 概述:贩卖奴隶活动的中转站(或“最有代表性的奴隶贸易枢纽”或“奴隶贸易集散地”);亲历殖民时代种种罪恶;奴隶贸易的历史见证。 (2)境遇:沦为西方资本主义国家的原料产地和商品销售市场。 说明:用文学作品真实反映殖民者掠夺和奴役殖民地半殖民地;深刻揭露社会矛盾和弊端;深入剖析和强烈批判列强的殖民扩张。 (3)手段:军事和经济双重暴力。 结果:把世界连结为一个资本主义占主导地位的整体。 矛盾:资本主义世界与亚非拉国家之间的矛盾;资本主义列强之间的矛盾。 解析 本题考查早期殖民扩张、批判现实主义文学、第二次工业革命的影响。第(1)问第一小问表现,根据材料“(一方面)是殖民主义者对非西方国家和地区的抢劫、掠夺、奴役、剥削;(一方面)区别于古代殖民行动……把自己(西欧)转变成工业(手工业)生产中心”可得出掠夺原料,倾销商品。第二小问概述,根据材料“(一方面)是殖民主义者对非西方国家和地区的抢劫、掠夺、奴役、剥削”并结合戈雷岛在世界近代史上的地位可得出戈雷岛是欧洲人在西非最早开拓的殖民据点之一,也是15世纪到19世纪非洲海岸最大的奴隶贸易中转站,是人类历史上最黑暗最野蛮的写照。第(2)问第一小问境遇,根据材料“印度失掉了他的旧世界,而没有获得一个新世界”可得出沦为西方资本主义国家的原料产地和商品销售市场。第二小问说明,根据材料“那是最好的时代,那是最坏的时代”并结合所学知识可得出用文学作品真实反映殖民者掠夺和奴役殖民地半殖民地,批判列强的殖民扩张。第(3)问第一小问手段,根据材料“19世纪末20世纪初,一路扩张的资本主义基本完成了一体化进程”可得出殖民扩张和掠夺;根据材料“西方列强对于世界上其余国家的政治、经济及文化的控制”可得出倾销商品、掠夺原料、输出资本。第二小问结果,根据材料“资本主义实现了人类历史空前未有的纵向和横向发展”并结合所学知识可得出世界殖民体系形成。第三小问矛盾,根据材料“但在不断扩大和发展的同时,它面临着难以解救的矛盾”并结合所学知识可得出各帝国主义国家之间因为政治经济发展不平衡而矛盾加剧;资本主义列强与殖民地半殖民地的矛盾日益激化。 世界殖民体系的建立 (1)随着新航路的开辟,西欧国家率先走上了对外殖民扩张的道路,世界殖民体系的雏形开始形成。 (2)随着工业革命的深化和资本主义的不断发展,资本主义列强大量向殖民地和半殖民地输出商品和资本、掠夺原料,打破这些地区封闭落后的状态,使其成为资本主义世界市场的一部分,19世纪中后期,资本主义世界市场初步形成,世界殖民体系也相应初步形成。 (3)19世纪中期以后,随着第二次工业革命的发展,资本主义向帝国主义阶段过渡,西方列强掀起了瓜分世界的狂潮,亚非拉绝大部分地区成为帝国主义国家的殖民地或半殖民地,帝国主义国家已经奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口,世界殖民体系最终形成。 6. (1)主题:主题明确,紧扣英国当时政治或经济领域的重大事件。 对话内容: 层次一:对话主题不够突出,观点不够明确,对话不够完整,逻辑不够清晰; 层次二:对话基本能够围绕主题展开,观点较明确,对话较完整,逻辑较清晰; 层次三:对话紧密围绕主题展开,观点明确,对话完整,逻辑清晰。 (2)从咖啡馆的变化与世界经济发展联系的角度:随着欧洲国家海外贸易发展和对外殖民扩张,世界市场逐渐形成和扩大,世界各地的经济联系和交流加强,茶叶进入英国咖啡馆并且销量不断增加,饮茶从一个新鲜事物逐渐变成了英国人日常生活的一部分。 从咖啡馆的变化与英国国内经济发展联系的角度:随着工业革命进行,英国社会阶层出现新的分化,咖啡馆逐渐由开放的、面向各阶层的消费场所发展为专门化的、面向特定阶层或群体的消费场所。 解析 本题考查17~19世纪的英国社会变迁。第(1)问,要明确答题思路:一是先写出对话主题,而且主题必须紧扣17世纪英国的政治或经济领域的重大事件(如“光荣革命”、颁布《权利法案》;殖民贸易、商业战争等)。二是对话的内容必须围绕主题展开,观点要明确,对话的过程要完整,逻辑要清晰。第(2)问,首先要审准题意,一是明确咖啡馆发生变化的时间:主要在18~19世纪;二是明确咖啡馆发生变化的表现:即消费人群的分化和饮茶生活的日渐普及;三是注意用“经济史”的相关史实说明。作答时可从咖啡馆的变化与英国国内经济发展的联系、与世界经济发展的联系等角度分别作答。其中与英国国内经济发展的联系,可从工业革命给英国带来的社会阶层分化导致咖啡馆由开放、面向各阶层的消费场所,发展为专门化、面向特定阶层或群体的消费场所的角度来说明;与世界经济发展的联系,应从海外贸易、殖民扩张及世界市场的形成及拓展导致茶叶输入量大增,进而导致饮茶从新鲜事物变成英国人日常生活的一部分来说明。 第43课　亚非拉民族独立运动 考点1　拉丁美洲的民族独立运动 1.B　本题考查欧洲启蒙思想对拉丁美洲的影响。根据材料,可知《人权宣言》在拉丁美洲地区印刷,拉丁美洲出现秘密结社,“我不是西班牙人”“我是美洲人”成为惯常口号,“美洲人”的新观念形成,这些现象都说明拉丁美洲地区受到启蒙思想的影响,民族意识正在觉醒,B项正确;材料没有涉及社会变革问题,排除A项;殖民体系瓦解是在第二次世界大战后,排除C项;材料仅仅涉及拉丁美洲地区民族意识的觉醒,并未提到革命理念的广泛传播,排除D项。故选B项。 2.B　本题考查墨西哥民族独立运动。根据材料可知,独立后的墨西哥以阿兹特克帝国的继承者自居,土生白人奉阿兹特克人为祖先,视阿兹特克帝国末代皇帝为民族英雄,以此来强化民众的民族认同,增强民众的国家观念,B项正确;墨西哥独立打击的是西班牙的殖民统治,与英法在拉美的殖民统治无直接关系,A项错误;墨西哥独立后的措施有利于巩固民族独立成果,而不是推动民族独立运动,C项错误;墨西哥独立后,意在借助阿兹特克帝国的文化符号来增强国民的民族意识,并不是重建阿兹特克文明,D项错误。 3. (1)要点:近代自然科学;启蒙思想;法国大革命;废除奴隶制;殖民地独立。 (2)拉丁美洲长期处于欧洲殖民者的专制统治之下,奴隶制盛行,发展受到严重阻碍。受移民、奴隶贸易等因素影响,这里的社会结构、民族状况复杂。18世纪以来,启蒙思想、美国独立以及法国大革命的精神传到拉美,激发了拉美民族意识的觉醒和革命思想的产生。 玻利瓦尔曾游历欧洲,深受启蒙思想影响,并对拉美社会有深刻思考。他针对拉美种族众多、阶层复杂的状况,强调拉美民众的民族认同,为拉美民族独立运动作出了重要理论贡献。在政治制度上,明确反对专制制度和君主制度,主张拉美国家独立后应实行共和政体,并进一步废除奴隶制,以实现自由平等,并增强民族凝聚力。 拉丁美洲的历史背景和社会环境、启蒙思想在欧美的传播以及玻利瓦尔个人的经历,都是其思想形成的基础,而他的思想也为拉美民族独立和国家建设指明了方向。 解析 第(1)问,据材料一“旨在推动科学、文化及经济发展”“介绍《百科全书》及欧洲的科学新发现……抽水马桶球阀的发明者”可得出近代自然科学;据材料一“德奥拉维德因与伏尔泰等人交往受到当地宗教裁判所的审判”可得出启蒙思想;据材料一“罪名是谈论法国大革命,鼓吹殖民地独立等”可得出法国大革命、殖民地独立;据材料一“宣传废除奴隶制和奴隶贸易”“主张废除奴隶制”可得出废除奴隶制。第(2)问,据材料一“3位圣多明各……废除奴隶制”可得出拉丁美洲长期处于欧洲殖民者的专制统治之下,奴隶制盛行,发展受到严重阻碍;据材料二“我们的人民既不是欧洲人……无法肯定我们到底属于人类哪一个家庭”可得出受移民、奴隶贸易等因素影响,这里的社会结构、民族状况复杂;据材料一“墨西哥城……罪名是谈论法国大革命,鼓吹殖民地独立等”可得出18世纪以来,启蒙思想、美国独立以及法国大革命的精神传到拉美,促进了拉美民族意识的觉醒和革命思想的产生;据材料一“委内瑞拉人玻利瓦尔游历西班牙……终结西班牙在美洲的统治”可得出玻利瓦尔曾游历欧洲,深受启蒙思想影响,并对拉美社会有深刻思考;据材料三“玻利维亚人包括……获得解放者”可得出他针对拉美种族众多、阶层复杂的状况,强调拉美民众的民族认同,为拉美民族独立运动作出了重要理论贡献;据材料二“委内瑞拉……必须永远是共和国……废除君主制和特权阶级……我们需要平等”可得出在政治制度上,明确反对专制制度和君主制度,主张拉美国家独立后应实行共和政体,并进一步废除奴隶制,以实现自由平等,并增强民族凝聚力。最后,总结升华,拉丁美洲的历史背景和社会环境、启蒙思想在欧美的传播以及玻利瓦尔个人的经历,都是其思想形成的基础,而他的思想也为拉美民族独立和国家建设指明了方向。 考点2　亚洲的觉醒 1.D　本题考查亚洲觉醒中的印度民族独立运动。印度的棉纺织工厂数量由61家增至156家,说明印度民族资本冲击了殖民压制并实现工业化发展。民众呼吁“开拓国货市场”,标志着经济领域的抵制外货、倡导民族产业意识形成。1906年,提拉克向人民呼吁“你们的未来掌握在自己手中”意在强调民族自决权,将经济独立上升到政治层面;“从明天起你们就自由了”意在号召印度脱离殖民统治,追求国家独立,以上内容反映了印度的经济发展成为民族意识觉醒的催化剂,故选D项;“棉纺织工厂”属于现代机械化工业,题干明确为“工厂”,说明其并非传统的手工纺织业,排除A项;1906年提拉克的呼吁只是政治动员,该时期印度独立运动并未取得胜利(如孟买工人政治总罢工被镇压),排除B项;题干的焦点在于民众希望开拓国货市场,以及提拉克对全民的号召,并非民族资产阶级获得广泛支持,排除C项。 2.A　本题考查列宁主义。由“1913年”“亚洲”可知,此时亚洲民族解放运动出现高潮,要求推翻帝国主义的压迫,此时东欧国家也出现了反抗帝国主义压迫的斗争,故选A项;欧洲大部分国家已建立资产阶级共和国,且马克思主义倡导建立无产阶级专政,排除B项;欧洲国家此时未沦为殖民地,排除C项;亚欧两州不代表全世界,排除D项。 考点3　非洲的抗争 　D　本题考查埃及学在近代的遭遇。材料仅提到埃及学在法国诞生,但未提及它对欧洲文化的重构作用,故①错误;埃及本土学者多次主动推动埃及学发展(如创办学校、设置学部),表明他们试图通过研究本土历史和文化强化民族认同,尽管被殖民势力打压,但这种努力仍在客观上激发了埃及人的民族意识,故②正确;材料中埃及本土的两次尝试(1869年古埃及语学校、1910年埃及学部)均被法国殖民当局直接打压而失败,印证埃及学在埃及本土的发展举步维艰,故③正确;殖民体系崩溃是第二次世界大战后全球民族独立运动的结果,与埃及学无直接关联,材料中法国对埃及学的打压是受殖民体系影响的表现,而非崩溃,故④错误。故D项正确,排除A、B、C三项。 学科网（北京）股份有限公司 $$