4.5 水循环与水资源 课件-2025-2026学年沪粤版（2024）物理八年级上册

第四章　物质的形态及其变化 第5节　水循环与水资源 1 预习清单 1.地球上的水处于不停的运动变化之中。陆地和海洋表面的水通过________进入大气,大气中的________冷却后通过________又回到陆地和海洋。水的这种循环过程不仅是水的________、________ 、________ 之间的物态变化,也使陆地上的淡水不断得到补充。 2.天空中一朵朵白色的云,其实是水蒸气凝结成的小水珠或________成的小冰晶。 蒸发 水蒸气 降水 气态 液态 固态 凝华 预习清单 3.雾、露是_________遇冷_________形成的。霜、雪、冰花是_________遇冷_________形成的。 4.要有效、合理地利用水资源,首先要尽量减少对水资源的_________,并采用先进技术对_________进行处理,使水资源能够循环使用；其次要提高水的使用效率和_____________。 水蒸气 液化 水蒸气 凝华 污染 污水 节约用水 导入新课 导入新课 水资源如此珍贵,我们每个人都有责任节约水资源。水在大自然中的存在形式有很多,那水在大自然中是如何循环的呢？ 任务一：云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成 思考: （1）水在自然界中有哪几种状态？ 固态、液态、气态。 （2）云是怎样形成的？ 空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠或凝华成小冰晶,在高空中形成一朵朵白色的云。 任务一：云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成 （3）雨是怎样形成的？ 云层中的小水珠积聚成大水珠,下落到地面便形成了雨。冷云层中的小冰晶凝聚变大,在下落的过程中熔化成大水珠,下落到地面,也会形成雨。 （4）雪是怎样形成的？ 高空中的水蒸气遇冷（温度急剧下降到0 ℃以下）凝华成六角形的小冰晶,形成雪花。 任务一：云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成 （5）冰雹是怎样形成的？ 云中的雨滴遇到猛烈上升的气流,被带到0 ℃以下的高空时,便凝华成小冰晶；随着气流减弱,小冰晶下落,气流再增大则再上升；在上下翻腾的过程中,小冰晶就可能逐渐成为冰雹,然后落到地面。 任务一：云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成 （6）雾是怎样形成的？ 空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠,在低空中形成雾。 （7）露是怎样形成的？ 空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠,在地面的物体上形成露珠。 任务一：云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成 （8）霜是怎样形成的？ 空气中的水蒸气遇冷（温度急剧下降到0 ℃以下）凝华成小冰晶,在地面的物体上形成霜。 任务二：水是珍贵的资源与有效、合理使用水资源 思考: （1）水资源主要指的是什么资源？ 水资源主要指的是淡水资源,人们可以直接利用的淡水资源极少。 （2）我国的水资源状况如何？ 我国是世界上最缺水的国家之一。 任务二：水是珍贵的资源与有效、合理使用水资源 （3）造成水严重缺乏的主要原因之一是什么？ 造成水资源危机的主要原因之一是水污染。 （4）污染水资源的罪魁祸首又是谁呢？ 污染水资源的罪魁祸首是人类排放的生活污水、工业废水、工业固体废物、生活垃圾等。 任务二：水是珍贵的资源与有效、合理使用水资源 （5）如何合理利用水资源？ 要有效、合理地利用水资源,要做到以下几点: ①污水处理,循环使用； ②农业喷灌,节约用水； ③科技处理,海水淡化；等等。 保护水资源、节约用水是地球上每一个人义不容辞的责任。 核心总结 1.自然界中的水循环 核心总结 2.有效、合理地使用水资源 首先,要尽量减少对水资源的污染,并采用先进技术对污水进行处理,使水资源能够循环使用；其次要提高水的使用效率和节约用水。 课堂评价 1.如图所示是小实验“制造云和雨”的实验装置图,对该实验的描述正确的是 ( ) A.实验过程中,烧杯中发生了水汽化放热 和水蒸气液化吸热的现象 B.盘子中装冰是为了使实验效果更明显 C.用酒精灯加热的过程中,盘中的冰不断吸热,发生了升华现象 D.我们看到的“云”实质是水汽化形成的小水滴 B 课堂评价 2.某地发生严重旱灾,节约用水更显重要。下列节水办法中不可行的是 ( ) A.开发节水技术 B.用淘米水浇花 C.减少每个人每天的饮用水 D.在农业生产中,推广喷灌技术 C Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$