2.3 响度与音色 课件-2025-2026学年沪粤版物理八年级上册

第二章　声音与环境 第3节　响度与音色 1 预习清单 1.物理学中,把声音的_________叫做响度。响度又叫做________。 2.物理学中,用_________来描述物体振动的幅度。声源的_________,产生声音的响度也越大。 3.在声学上,人们通常用_________作为单位来计量声音的强弱,其符号是_________。 4.除了音调和响度这两个特征外,声音还有第三个特征,即_________,也叫做_________。 强弱 音量 振幅 振幅越大 分贝 dB 音色 音品 导入新课 除了音调,声音还有哪些特征？ 你会分辨它们吗？ 任务一：声音的强弱——响度 请两位同学到讲台上来,分别大声和小声说出“我爱你中国”,其他同学需要听出他们说的是什么。 大声说话时,同学们基本都可以听清内容；小声说话时,只有前几排的同学能听清。 用大小不同的力拨动吉他的琴弦时,用大一些的力拨动琴弦时,弦的振动幅度较大,声音较强。 任务一：声音的强弱——响度 实验: 敲击音叉和敲鼓。 实验结论: 做敲击音叉实验时,乒乓球的振动幅度越大,声音越强；做敲鼓实验时,纸屑的振动幅度越小,声音越弱。 总结:声音的强弱叫做响度。声源的振幅越大,产生声音的响度也越大。 任务二：用波形比较振幅 用大小不同的力敲击音叉,利用示波器软件展示振幅不同时的波形图。 响度与振幅有关。 任务二：用波形比较振幅 人们感知声音还与其他因素有关,比如老师现在说话,上海的人们听不到是为什么？ 距离太远了。 人们感知声音的强弱还与距离发声体的远近有关。 总结: 在声学上,人们通常用分贝作为单位来计量声音的强弱,分贝的符号是dB。分贝数越大,表示声音越强。 任务三：声音的品质——音色 示波器软件画出不同乐器演奏时的波形图: 声音的品质就是音色。 任务三：声音的品质——音色 总结: （1）声音的品质就是音色,也叫做音品。 （2）音色是由发声体的材料、结构及发声方式等因素决定的。 （3）声音具有三大特征,即音调、响度和音色。 任务四：管乐器和弦乐器 自主阅读教材中相关内容,了解管乐器和弦乐器的更多信息。 核心总结 1.响度 （1）声音的强弱叫做响度。 （2）声源的振幅越大,产生声音的响度越大。 （3）声音强弱的单位是分贝,符号为dB。 2.音色 音色也叫音品,是由发声体的材料、结构及发声方式等因素决定的。 课堂评价 1.（多选）下列成语中,描述的是声音的响度的有( ) A.轻声细语 B.隔墙有耳 C.震耳欲聋 D.悦耳动听 AC 课堂评价 2.听音乐时,在众多的乐器声中我们能分辨出其中不同的乐器来,这是因为各种不同的乐器在演奏同一音乐时具有不同的 ( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.音调和音色 C 课堂评价 3.如图所示是甲、乙两个音叉发声的波形图,根据波形图可知,________发出的声音响度大。 甲 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$