2.1 声音的产生与传播 课件-2025-2026学年沪粤版物理八年级上册

第二章　声音与环境 第1节　声音的产生与传播 1 预习清单 1.声音是由于物体的__________而产生的。 2.声音是以__________的形式传播到远方的。 3.物理学中,把正在发声的物体叫做__________。 4.声音需要__________、__________、__________等作为声音传播的介质。在真空中,声音是__________传播的。 振动 声波 声源 气体 液体 固体 不能 导入新课 大自然里有沙沙的风声、清脆的鸟声等,这些声音是怎么产生的呢？ 任务一：声音的产生 （1）刚才我们听见了很多种声音,大家知道这些声音是怎么产生的吗？ （2）请大家将手放在喉头的位置同时发出声音,大家可以发现什么？ 感觉声带在振动。 任务一：声音的产生 敲动音叉,将其放入烧杯中,可以看到水花四溅感觉声带在振动。那声音是不是由振动产生的呢？ 学生动手操作: （1）将尺子放在桌边轻轻拨动,可以看到尺子振动。 （2）将纸屑撒在鼓面上,然后轻轻敲击小鼓,可以看到纸屑飞舞 。 任务一：声音的产生 声音是由物体的振动产生的,实验中的音叉、小鼓等发声的物体都是声源。 总结:声音是由于物体的振动而产生的。正在发声的物体叫做声源。 任务二：声音的传播 物体振动发出声音被人们听见,那声音是以什么样的形式传播的呢？ 请大家阅读教材中的相关内容,看看能否找到答案。 声音是以声波的形式传播的。 花样游泳运动员在水中也要靠音乐的节奏才能协调一致。那么,音乐声是如何传到运动员的耳朵中的呢？ 航天员在太空中为什么要靠无线电波而不能直接交流呢？ 任务二：声音的传播 演示实验: 将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,慢慢抽出里面的空气,过一会儿拔掉抽气管,再使空气进入玻璃罩内。 当空气逐渐被抽出时,闹钟的声音减小,当空气进入时,闹钟的声音又增大。这说明了什么呢？ 如果是真空环境,我们还能听见声音吗？ 声音的传播需要空气,真空不能传声。 任务二：声音的传播 气体可以传声,固体可以吗？液体呢？请大家交流一下,也可以阅读教材中的相关内容或根据生活中的经验回答。 总结归纳:声音需要气体、液体、固体等作为传播的介质。在真空中,声音是不能传播的。 任务三：声音传播的快慢 古代打仗时,没有现代化的通信工具,为了能及早探听敌情,战士们总是把耳朵贴在地上去听,这是为什么呢？ 一般来说,固体中的声速较大,气体中的声速较小。在同一介质中,声速还与温度有关。 任务四：人怎样听见声音 核心总结 1.声音是由于物体振动而产生的,正在发声的物体叫做声源。 2.声音需要气体、液体、固体等作为声音传播的介质。在真空中,声音是不能传播的。 3.一般来说,固体中的声速较大,气体中的声速较小。在同一介质中,声速还与温度有关。 课堂评价 1.锣发声的时候用手按住锣面,锣就停止发声了,这是因为 ( ) A.手吸收了声音 B.手不能传播声音 C.手反射了声音 D.锣面停止振动 D 课堂评价 2.下列关于声音的说法中正确的是 ( ) A.声音只能在空气中传播 B.声音是由物体振动产生的 C.声音在真空中的传播速度为3×108 m/s D.声音的传播速度与温度无关 B 课堂评价 3.关于声音的传播,下列说法中不正确的是 ( ) A.声音不能在真空中传播 B.固体、液体、气体都能传声 C.声音只能在空气中传播 D.声音的传播需要介质 D Lavf58.20.100 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$