必修第二册 UNIT 1 CULTURAL HERITAGE(Word练习)-【赢在微点·顶层设计】2026年高中英语高考一轮总复习默写本(人教版2019)

必修第二册 UNIT 1　CULTURAL HERITAGE 　　　　　　　　　 1.overseas a. n. 庙;寺 2.dragon b. n. 形象;印象 3.cave c. n. 一张(纸);床单;被单 4.temple d. adj. 海外的　adv. 在海外 5.department e. n. 山洞;洞穴 6.sheet f. n. 部;司;科 7.image g. n. 龙 8.forever a. n. 委员会 9.clue b. n. 镜子 10.committee c. n. 线索;提示 11.mirror d. n. 遗产 12.heritage e. n. 考古学家 13.republic f. adv. 永远;长久地 14.archaeologist g. n. 共和国 答案　1.d　2.g　3.e　4.a　5.f　6.c　7.b　8.f　9.c　10.a　11.b　12.d 　13.g　14.e ——本栏目答案见《背多分》对应单元“背多分1” 1.　　　　 adj. 创造性的;有创造力的;有创意的→　　　　 adv. 创造性地;有创造力地→　　　　 n. 创造力;创造性→　　　　 vt. 创造→　　　　 n. 创造;创作;作品  2.　　　　 vt. 保存;保护;维持　n. 保护区→　　　　 n. 保护;保存→　　　　 n. 防腐剂  3.　　　　 n. 申请(表);用途;运用;应用(程序)→　　　　 n. 应用程序;应用软件→　　　　 vi. & vt. 申请　vt. 涂;敷;应用;使用→　　　　 n. 申请人  4.　　　　 vt. 促进;提升;推销;晋级→　　　　 n. 晋升;推销;促进→　　　　 adj. 推销的;广告宣传的→　　　　 n. 发起者,赞助者;倡导者  5.　　　　 n. 山峰 vt. 爬上;骑上 vi. 爬;登上　逐步增加;安排→　　　　 adj. 上升的;增长的  6.　　　　 n. 平衡;均匀　vt. 使平衡;立稳;比较;权衡　同等重视;相抵;抵消→　　　　 adj. 均衡的;平衡的→ 　　　　adj. 偏颇的;失衡的  7.　　　　 n. 提议;建议→　　　　 vt. 建议;提议  8.　　　　 n. 抗议 vi. & vt. ( 公开 ) 反对;抗议→　　　　 n. 抗议者,反对者  9.　　　　 adj. 可能的 adv. 可能地→　　　　 adj. 不可能的　adv. 不可能地→　　　　 n. 可能;可能性  10.　　　　 vt. 建立;创立　查实;确定;使……得到认可→　　　　 n. 建立;确立→　　　　 adj. 已确立的;著名的  11.　　　　 n. 限制;限度 vt. 限制;限定→　　　　 adj. 有限的→　　　　 adj. 无限的→　　　　 n. 限制;局限;限度  12.　　　　 vt. 阻止;阻碍;阻挠→　　　　 n. 防止;预防→　　　　 adj. 预防性的;防备的  13.　　　　 n. 丧失;损失;丢失;亏损;去世;失败→　　　　 vt. 丢失;丧失;失去;输掉;浪费(时间);错过(机会)→　　　　 adj. 迷路的;丢失的;无法再找到的→　　　　 n. (比赛的)输者,败者  14.　　　　 n. 捐款;捐赠;稿件;贡献　促成作用→　　　　 vi.& vt. 捐助;捐献;投稿　vi. 是……的原因之一→　　　　 n. 撰稿人;捐款者;促成物  15.　　　　 vi. & vt. 调查;研究→　　　　 n. 调查;研究→　　　　 n. 调查者;侦查员→　　　　 adj. 调查研究的;侦查的  16.　　　　 n. 行为;举止;管理方法　vt. 组织;安排;带领;传导→　　　　 n. 失职;行为不端→　　　　 n. 指挥;导体→　　　　 n. 传导  17.　　　　 vt. (尤指向慈善机构)捐赠;赠送;献(血)→　　　　 n. 捐赠;赠送;捐款→　　　　 n. 捐赠者;捐赠人  18.　　　　 vi. 消失;灭绝;消亡→　　　　 vi. 出现;露面→　　　　 vi. 再次出现;重新出现→　　　　 n. 出现;外貌;公开露面;演出  19.　　　　 n. & vt. 企图;试图;尝试→　　　　 adj. 企图的;未遂的(用于名词前)  20.　　　　 n. 文件;公文;( 计算机 ) 文档　vt. 记录;记载 ( 详情 )→　　　　 adj. 文件的;纪实的　n. 纪录片  21.　　　　 adj. 专业的;职业的　n. 专业人员;职业选手→　　　　 n. 职业;行业→　　　　 vt. 使职业化;使专业化  22.　　　　 n. 入口;进入→　　　　 vi. 进入→　　　　 n. 出口;通道 vi. & vt. 出去;离去  23.　　　　 n. 过程;进程;步骤　vt. 处理;加工→　　　　 adj. 加工的;处理的→　　　　 n. 加工者;处理器→　　　　 n. 加工;处理;审核  24.　　　　 vt. & vi. 原谅;宽恕→　　　　 n. 宽恕;原谅→　　　　 adj. 宽容的→　　　　/　　　　/　　　　 (过去式/过去分词/现在分词)  25.　　　　 vt. 下载　n. 下载;已下载的数据资料→　　　　 adj. 可下载的  26.　　　　 adj. 数码的;数字显示的→　　　　 adv. 数码地;数字显示地→　　　　 vt. 使数字化  27.　　　　 n. 形象;印象→　　　　 n. 意象  28.　　　　 adv. 更远;进一步 adj. 更多的;更进一步的　vt. 促进;增进→　　　　 adj. 较远的;远的,远方的 adv. (距离)远,(时间)久;(程度)……得多  29.　　　　 n. 传统;传统信仰或风俗→　　　　 adj. 传统的→　　　　 adv. 传统上  30.　　　　 vt. 引用;举例说明→　　　　 vt. 错误地引用→　　　　 n. 引语;引用  31.　　　　 n. 比较;相比→　　　　 vi. & vt. 比较→　　　　 adj. 可比较的;类似的→　　　　 adj. 不可比拟的;无比的→　　　　 adj. 比较的;相比的;相对的  32.　　　　 n. & vt. 对比;对照→　　　　 adj. 极不相同的,迥异的  33.　　　　 adj. 历史上著名(或重要)的;有史时期的→　　　　 n. 历史→　　　　 adj. 历史上的;有关历史的→　　　　 n. 历史学家  34.　　　　 vt. 确认;认出;找到→　　　　 n. 识别;鉴定;确认→　　　　 adj. 可识别/辨认的→　　　　 adj. 无法辨认/识別的  A组 1.cultural relics/heritage文物/文化遗产 2.keep balance保持平衡 3.give way to让步;被……取代;屈服 4.run over牺牲 5.be likely to可能 6.take part in参与;参加 7.at the entrance to在……入口处 8.within walking distance步行可及 9.throughout ancient history整个古代史 10.under the same roof在同一屋檐下 11.emergency exit紧急出口 B组 12.establish a committee成立委员会 13.make a proposal/proposals提出建议 14.lead to protests导致抗议 15.turn to向……求助;转向 16.raise funds筹集基金 17.bring together汇集 18.donate ... to ...向……捐赠…… 19.take down拆解 20.put back together重新组装 21.make sure 确保;设法保证 22.prevent ... from ...阻止;不准 C组 23.traditions and customs传统与风俗 24.paper-cutting剪纸 25.a key issue关键的问题 26.symbolic meaning象征意义 27.day and night日日夜夜 28.all over the world在世界各地 29.further promote awareness进一步促进意识 30.a worthwhile trip不虚此行 31.by contrast相比之下 32.former experience以前的经验 33.personal qualities个人品质 34.in my opinion依我看 1.There comes a time when the old must give way to the new, and it is not possible to preserve (preserve) everything from our past as we move towards the future. 新旧更替的时代已经到来,在迈向未来的过程中,我们不可能把过去的一切都保存下来。  2.Not only had the countries found a path to the future that did not run over the relics of the past, but they had also learnt that it was possible for countries to work together to build a better tomorrow. 这些国家不仅找到了一条不以牺牲古迹为代价的未来发展之路,而且明白了多个国家合作创造更美好未来的可能性。  3.Appreciating (appreciate) the cultural heritage of other countries is very important for international communication and understanding.欣赏其他国家的文化遗产对国际沟通和理解很重要。 　教考衔接4 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　In 1972, UNESCO established a programme to 　1　 the world’s cultural and natural heritage from disappearing. Since then, more than 800 great cultural sites have been 　2　 to the World Cultural Heritage Site List. The Taj Mahal in India and the Imperial Tombs of the Ming and Qing Dynasties in China are two of the best 　3　.  The Taj Mahal, built between 1631 and 1648, is a(n) 　4　 of architecture.Building the Taj Mahal was a labour of 　5　. In the early 17th century, India was 　6　 by an emperor named Shah Jahan who married a woman, Mumtaz. The emperor loved her so much that when she died, he built the Taj Mahal in her memory. The beautiful mausoleum (陵墓) was designed to look like Mumtaz’s most 　7　 home in the afterlife. Shah Jahan was later 　8　 next to Mumtaz, and the couple now rest together forever.  If the Taj Mahal is a celebration of the heart, then the Imperial Tombs of the Ming and Qing Dynasties are a(n) 　9　 to the mind and spirit. Visitors can feel both the weight of history and a wonderful sense of 　10　.  What makes the Ming and Qing Tombs unique is that they 　11　 architecture and philosophy. Built between 1368 and 1915 , the Imperial Tombs represent Chinese cultural and 　12　 values handed down from generation to generation throughout thousands of years.  Human life is 　13　 but art and culture last forever. The programme 　14　 to preserve the best of human history. Masterpieces remind us of what we can achieve at our finest, and inspire us to 　15　 our great past in the future.  1.A. prevent B. preserve C. promote D. protest 2.A. proposed B. added C. donated D. downloaded 3.A. documents B. opinions C. examples D. clues 4.A. masterpiece B. image C. issue D. sheet 5.A. tradition B. quality C. creation D. love 6.A. identified B. ruled C. conducted D. funded 7.A. traditional B. professional C. likely D. former 8.A. quoted B. buried C. processed D. investigated 9.A. monument B. entrance C. roof D. mirror 10.A. forgiveness B. peace C. loss D. balance 11.A. bring together B. lead to C. run over D. take down 12.A. preventive B. further C. digital D. historical 13.A. creative B. limited C. worthwhile D. balanced 14.A. attempts B. exits C. contrasts D. mounts 15.A. give way to B. turn to C. contribute to D. live up to 答案与解析　本文是一篇说明文,讲述了1972年联合国教科文组织启动了一个保护世界文化遗产的项目。以印度泰姫陵和明清皇陵为例,介绍了它们的由来。 1.A　联合国教科文组织成立方案阻止文化遗产消失。prevent ... from ... “阻止;预防”。 prevent “阻止;阻碍;阻挠”; preserve “保存;保护;维持”; promote “促进;提升;推销;晋级”; protest “(公开) 反对;抗议”。 2.B　800多处优秀文化遗址被列入《世界文化遗产名录》。propose “提议;建议”; add “增加;添加”; donate “(尤指向慈善机构) 捐赠;赠送;献(血)”; download “下载”。 3.C　下文介绍印度泰姬陵和明清皇家陵寝, 因此此处指这是最好的两个范例。document “文件;公文;(计算机)文档”; opinion “意见;想法;看法”; example “典型;范例;样品;实例;例证;例子”; clue “线索;提示”。 4.A　泰姬陵是建筑杰作。 masterpiece “代表作;杰作;名著”; image “形象;印象”; issue “重要议题;争论的问题”; sheet “一张(纸);床单;被单”。 5.D　由下文的介绍可知,泰姬陵是印度皇帝为纪念自己的爱妻而建造,因此是为爱而做的事。tradition “传统;传统的信仰或风俗”; quality “质量;品质;素质;特征”; creation “创造”; love “爱”。 6.B　皇帝是统治国家的。 identify “确认;认出;找到”; rule “控制;统治;支配”; conduct “组织;安排;带领”; fund “提供基金”。 7.C　泰姬陵是根据国王妻子死后最可能住的地方的样子而设计的。 traditional “传统的”; professional “专业的;职业的”; likely “可能的”; former “以前的;(两者中)前者的”。 8.B　国王死后被埋在自己爱妻身边,长眠在一起。quote “引用”; bury “埋葬”; process “处理;加工”; investigate “调查;研究”。 9.A　此处指明清皇陵是思想与精神的典范。monument “丰碑;永久的典范”; entrance “入口;进入”; roof “顶部;屋顶”; mirror “镜子”。 10.B　游客在明清皇陵感到宁静祥和。forgiveness “宽恕;原谅”; peace “宁静;祥和”; loss “丧失;损失”; balance “平衡”。 11.A　明清皇陵汇集了建筑和哲学。bring together “汇集”; lead to “导致”; run over “牺牲”; take down “拆除;拆解”。 12.D　由上文提到的“feel both the weight of history”和下文的“handed down from generation to generation throughout thousands of years”可知,明清皇陵象征了文化和历史的价值观。preventive “防御性的”; further “更远;进一步”; digital “数码的;数字显示的”; historical “有关历史研究的;历史学的”。 13.B　由下文的“but art and culture last forever”可知,与之相反的是人的生命是有限的。creative “创造性的;有创造力的;有创意的”; limited “有限的”; worthwhile “值得的”; balanced “均衡的”。 14.A　该方案尝试保存历史最好的一面。attempt “企图;试图;尝试”; exit “出去;离去”; contrast “对比;对照”; mount “爬;攀登”。 15. D　这些建筑杰作提醒我们,我们可以在最好的情况下取得什么成就,并激励我们在未来达到伟大的过去的标准。give way to “让步;屈服”; turn to “向……求助”; contribute to “有助于;导致”; live up to “达到”。 学科网（北京）股份有限公司 $$