必修第二册 UNIT 5 MUSIC(Word练习)-【赢在微点·顶层设计】2027年高中英语高考一轮总复习默写本(人教版2019)

UNIT 5　MUSIC 　　　　　　　 1.soul a. adj. 浪漫的　n. 浪漫的人 2.band b. n. 钢琴 3.studio c. n. 乐队;带子 4.romantic d. n. 灵魂;心灵 5.piano e. vi. & n. 疼痛 6.thus f. adv. 如此;因此 7.ache g. n. 演播室;(音乐的)录音棚;工作室 8.altogether a. adv. 而且;此外 9.moreover b. adv. (用以强调)全部;总共 10.nowadays c. prep. (朝)向 11.conductor d. n. 身心;存在;生物 12.onto e. adv. 现在;目前 13.somehow f. adv. 以某种方式(或方法);不知怎么地 14.being g. n. (乐队、合唱团等的) 指挥;(公共汽车的)售票员 答案　1.d　2.c　3.g　4.a　5.b　6.f　7.e　8.b　9.a　10.e　11.g　12.c　13.f　14.d ——本栏目答案见《背多分》对应单元“背多分1” 1.　　　　 adj. 很接近的;事实上的;虚拟的→　　　　 adv. 事实上;虚拟地  2.　　　　 n. 成分;(音乐、艺术、诗歌的)作品→　　　　 vt. 组成;作曲;创作　使镇静;使平静→　　　　 n. 作曲家→　　　　 n. 镇静  3.　　　　 vi. & vt. 表演　vt. 履行;执行;做　vi. 工作,运转(好/不好)→　　　　 n. 表演;演出;演技;表现;履行→　　　　 n. 表演者;演员  4.　　　　 vt. 使能够;使可能→　　　　 adj. 有才能的;能;能够→　　　　 n. 能力  5.　　　　 vt. 证明;展现;证实　linking v. 证明是→　　　　 n. 证明;证据→　　　　 (pl.)  6.　　　　 adj. 原来的;独创的;原作的 n. 原件;原稿;原作→　　　　 adv. 原来;起初→　　　　 n. 独创性;创意→　　　　 n. 起源;起因→　　　　 vt. 始创;起源  7.　　　　 adj. 逐渐的;渐进的→　　　　 adv. 逐渐地  8.　　　　 adj. 普通的;平凡的→　　　　 adv. 普通地;平常地;通常地  9.　　　　 n. (发展或进展的)时期;阶段;(多指剧场中的)舞台　vt. 上演;举办;组织;筹划→　　　　 adj. & adv. 舞台上(的)  10.　　　　 n. 现象→　　　　 (pl.)  11.　　　　 n. 能源;能量;精力→　　　　 adj. 精力充沛的;充满活力的→　　　　 adv. 精力充沛地→　　　　 vt. 使充满热情;给……增添能量  12.　　　　 n. 钢琴→　　　　 n. 钢琴家  13.　　　　 adj. 有能力的;有才能的→　　　　 n. 能力;才能  14.　　　　 n. (焦虑、痛苦的)减轻或消除;(不快过后的)宽慰、轻松或解脱→　　　　 vt. 解除;减轻→　　　　 adj. 感到宽慰的;放心的;显得开心的  15.　　　　 adj. 被……吸引住的;专心致志的→　　　　 vt. 吸收;使全神贯注→　　　　 n. 吸收;全神贯注  16.　　　　 adj. 失业的;待业的→　　　　 n. 失业→　　　　 n. 就业→　　　　 vt. 雇用→　　　　 n. 雇主→　　　　 n. 受雇者  17.　　　　 adj. 浪漫的 n. 浪漫的人→　　　　 n. 传奇色彩;浪漫氛围  18.　　　　 n. 目的;目标;瞄准　vt. & vi. 力求达到;力争做到;瞄准　vt. 目的是;旨在→　　　　 adj. 漫无目的的→　　　　 adv. 漫无目的地  19.　　　　 n. 设备;装备→　　　　 vt. 配备;装备→　　　　 adj. 装备齐全的;使有准备的,使有能力的  20.　　　　 n. 天才;天资;天赋→　　　　 adj. 有才能的;天才的  21.　　　　 vt. 以为;假设;认为　承担(责任);(就)职;呈现;假装→　　　　 n. 假定;假设→　　　　 conj. 假如  22.　　　　 n. 添加;加法;增加物→　　　　 adj. 附加的;额外的→　　　　 adv. 此外→　　　　 vt. & vi. 增加;添加→　　　　 adj. 额外的  23.　　　　 adj. 先前的;以往的→　　　　 adv. 以前;先前  24.　　　　 n. 治疗;对待;处理→　　　　 vt. 以……方式对待;把……看作;治疗;处理→　　　　 adj. 处理过的  25.　　　　 n. 满足;满意;欣慰→　　　　 vt. 使满意→　　　　 adj. 令人满意的→　　　　 adj. 令人满意的→　　　　 adj. 满意的  26.　　　　 adj. 各种不同的;各种各样的→　　　　 n. 不同种类;多样化;品种→　　　　 vi. 变化;不同  27.　　　　 n. 重复;重做→　　　　 vt. 重复;重说;重写→　　　　 adj. 重复乏味的→　　　　 adj. 重复的;反复发生的→　　　　 adv. 重复地;一再  28.　　　　 n. 反应;回应→　　　　 vi. 作出反应;回应→　　　　 adj. 反应的;回应的;能起化学反应的;易反应的  29.　　　　 vi. & n. 疼痛→　　　　 adj. 隐痛不止的→　　　　 adj. 疼痛的  30.　　　　 n. 巨大影响;强大作用;冲击力　vt. (对人或事物)有影响;撞击→　　　　 adj. 有影响的;有效的  A组 1.classical music古典乐 2.stringed instrument弦乐器 3.get absorbed in全神贯注于 4.fall in love with爱上 5.receive an award获奖 6.common phenomena常见的现象 7.lean back in the chair仰靠在椅背上 8.stand on stage站在舞台上 9.an ordinary day普通的一天 10.draw up an outline起草概要 11.virtual reality虚拟现实 B组 12.virtual choir虚拟合唱团 13.enable sb. to do使某人能做 14.in addition (to sb./sth.)除……以外(还) 15.be capable of有……的能力 16.aim for glory力争荣誉 17.set sth. up安装好(设备或机器) 18.try out参加……选拔(或试演) 19.a sense of satisfaction满足感 20.from (then) on从(那)时起 21.have the opportunity to perform有机会表演 C组 22.the medicine of the mind心灵的良药 23.touch one’s heart/soul触动某人的心/灵魂 24.give energy/encouragement给予能量/鼓励 25.a relief and cure for the disease缓解并治疗疾病 26.get through (设法)处理;完成 27.relieve the ache减轻疼痛 28.positive reaction积极的反应 29.pay off付清;取得成功 30.be marked by有……特征 31.have a(n) ...impact on对……有影响 1.When I listened to music, it made my spirits fly like a kite in the wind. 当我听音乐时,音乐让我的心情放飞,像风中的风筝。   2.Music gave me strength and brought me relief. It was the rock I leant on to become strong and to get through those hard times. 音乐给了我力量,也让我得到解脱。音乐是岩石,让我倚靠,变得坚强,度过那些艰难的岁月。  3.During those times, music can help you in the same way that it helped me. 在那样的日子里,音乐可以像帮助我一样帮到你们。 　教考衔接4　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　I never thought I had any musical 　1　 or dreamt of becoming a musician, but my parents insisted on me learning to play the 　2　 at the age of six.  To be a good daughter, I agreed to learn though I wasn’t interested in it at all. Experienced in 　3　 her students’ minds, my piano teacher could tell after a couple of lessons that I didn’t fall in love with it. However, after learning for about six months, I was offered a(n) 　4　 to try out for a music festival. Half surprised and half frightened, I could only agree.  Given my inexperience, I chose a fairly simple classical 　5　. 　6　 to perform well, I practised the same composition for an hour a day for the next two months.  On the day of the festival, I was so 　7　 that I woke up with butterflies in my stomach. But the moment my fingers 　8　 the keys, strings of notes flowed, and I 　9　 calmed down. As it turned out, there was no need to be nervous because all my hard work 　10　. My performance 　11　 so perfect that all the audience got absorbed in it. Stepping off stage, I was greeted with the 　12　 and proud smiles of both my parents and my piano teacher. I felt a sense of 　13　.  I was greatly encouraged by my first performance and the positive 　14　 of the audience. 　15　, I have continued to play the piano and enjoy it more every day.  1.A. treatment B. talent C. equipment D. instrument 2.A. drum B. guitar C. violin D. piano 3.A. curing B. reading C. changing D. assuming 4.A. award B. position C. opportunity D. cure 5.A. band B. composition C. outline D. album 6.A. Aiming B. Managing C. Enabling D. Battling 7.A. capable B. energetic C. satisfied D. nervous 8.A. updated B. leaned C. touched D. charging 9.A. ordinarily B. previously C. gradually D. virtually 10.A. got through B. came out C. took over D. paid off 11.A. remained B. continued C. proved D. looked 12.A. relieved B. embarrassed C. concerned D. inspired 13.A. being B. satisfaction C. belonging D. guilt 14.A. assumption B. impact C. achievement D. reaction 15.A. Thus B. Altogether C. Somehow D. Moreover 答案与解析　 1.B　由下文的“dreamt of becoming a musician”可知,作者从未想过自己有音乐天赋。 treatment “治疗;对待;处理”; talent “天才;天资;天赋”; equipment “设备;装备”; instrument “仪器”。 2.D　由下文出现的piano 可知,作者父母坚持让作者学钢琴。 3.B　钢琴老师擅长揣摩学生的心思。read one’s mind “揣摩某人的心思”。cure “治愈;治好”; change “改变”; assume “假设;以为”。 4.C　作者被给予机会参加音乐节的选拔。 award “奖品”; position “位置”; opportunity “机会”; cure “治疗”。 5.B　由下文的“I practised the same composition”可知,作者选了一首相当简单的古典曲子。band “乐队”; composition “作品”; outline “概述;概要”; album “相册;集邮簿”。 6.A　作者力求表现好。 aim “力求达到”; manage “设法做成”; enable “使能够”; battle “搏斗;奋斗”。 7.D　由下文的“I woke up with butterflies in my stomach”和“there was no need to be nervous”可知,作者很紧张。 capable “有能力的;有才能的”; energetic “精力充沛的”; satisfied “满意的”; nervous “紧张的”。 8.C　由下文的“strings of notes flowed”可知,作者的手指开始弹琴,手指碰到琴键。 update “更新”; lean “依靠;倾斜”; touch “碰”; charge “充电”。 9.C　作者渐渐平静下来。 ordinarily “通常地”; previously “以前;先前”; gradually “逐渐地”; virtually “虚拟地;事实上”。 10.D　由下文的叙述可知,作者的表演很完美,作者的努力得到了回报。 get through “(设法)处理;完成”; come out “出来;出版”; take over “占上风”; pay off “取得成功;获得好结果”。 11.C　作者的表演证明很成功。 remain “仍然是”; continue “继续”; prove “证明”; look “看似”。 12.A　作者的表演很成功,父母和老师的笑容应该是欣慰而骄傲的。 relieved “欣慰的”; embarrassed “难为情的”; concerned “关心的;担忧的”; inspired “受到鼓舞的”。 13.B　作者的表演得到了肯定,应该是感到一种满足感。 being “身心;存在”; satisfaction “满足;满意”; belonging “归属”; guilt “内疚”。 14.D　上文描写观众专心听作者演奏,是对作者的表演的积极的反应。assumption “假设;假定;担任”; impact “巨大影响;巨大作用”; achievement “成就”; reaction “反应”。 15.A　上文提到作者深受鼓舞,下文叙述继续弹奏钢琴。 上下文是前因后果的关系,故A项正确。 thus “因此”; altogether “全部;总共”; somehow “不知怎么地;以某种方式”; moreover “而且;此外”。 学科网（北京）股份有限公司 $$