12.1 认识国家安全 教案-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

认识国家安全 政治认同：通过学习，使学生深刻认同总体国家安全观，明白国家安全是国家生存与发展的基石，是人民幸福安康的前提。引导学生初步树立国防意识，认识到国家的安全稳定关系到每个人的切身利益，从而增强对国家的认同感和归属感，坚定地维护国家的安全和利益。例如，在学习过程中，组织学生观看我国军队捍卫国家主权和领土完整的视频资料，激发学生对国家的热爱和对军队的崇敬之情，增强其国防意识。 道德修养：培养学生维护国家安全的意识，将维护国家安全内化为一种道德自觉，树立家国情怀素养。让学生明白，维护国家安全不仅是法律义务，更是一种高尚的道德行为。通过讲述古往今来仁人志士为维护国家尊严和安全不惜牺牲一切的故事，如岳飞精忠报国、林则徐虎门销烟等，引导学生传承和弘扬这种爱国精神，在日常生活中自觉遵守国家法律法规，不做危害国家安全的事情，以实际行动践行维护国家安全的道德准则。 法治观念：帮助学生全面认识国家安全，了解我国相关法律法规对维护国家安全的规定，明确自觉履行维护国家安全义务的重要性。通过开展法律知识讲座、案例分析等活动，让学生知道哪些行为属于危害国家安全的行为，以及这些行为将受到的法律制裁。例如，讲解间谍罪、泄露国家机密罪等相关法律条文及实际案例，使学生明白维护国家安全必须在法律框架内进行，增强学生的法治观念和法律意识。 责任意识：树立学生的总体国家安全观，培养其崇高的价值观和人生观，使其深刻认识到维护国家安全是每一个公民的神圣责任。鼓励学生在日常生活中提高警惕，善于发现和举报危害国家安全的行为。组织学生参与社区国家安全宣传活动，让学生在实践中增强维护国家安全的责任感，将个人的发展与国家的命运紧密联系起来，积极主动地为维护国家安全贡献自己的力量。 国家安全的重要性：国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提，这是理解国家安全问题的基础。通过丰富多样的案例，如国际上因战争导致国家衰败、人民生活困苦的案例，以及国内因国家安全稳定而实现经济快速发展、人民生活水平不断提高的案例，让学生深刻认识到国家安全对国家和人民的重大意义，从而增强维护国家安全的意识。 总体国家安全观的内涵：总体国家安全观是本课的核心内容，涵盖了多个领域，体现了全面、系统的国家安全理念。运用图表、案例分析等方式，详细讲解总体国家安全观以人民安全为宗旨、以政治安全为根本等各个方面的内涵，以及各领域之间的相互关系，帮助学生全面理解和把握总体国家安全观，为树立正确的国家安全观念奠定基础。 《认识国家安全》是部编版八年级上册第十二课《树立总体国家安全观》的重要组成部分。在学生已经学习了国家利益相关内容，理解 “国家利益至上” 的基础上，本课进一步深入探讨国家安全这一关键议题。国家安全是实现国家利益最根本的保障，它关系到国家的生存与发展，人民的幸福安康。通过对本课的学习，能够引导学生从国家生存与发展、人民幸福安康的层面，深刻认识国家安全的重要性，初步树立总体国家安全观，为后续学习如何维护国家安全奠定坚实的理论基础，同时也有助于学生增强国家意识和社会责任感，在日常生活中自觉维护国家安全。 八年级学生正处于身心快速发展和价值观形成的关键时期。他们对国家和社会有了一定的认识，但对国家安全的理解相对片面和肤浅。在知识储备方面，学生在之前的学习中对国家的基本概念、公民的权利义务等有了初步了解，但对于国家安全这一较为抽象且复杂的概念，还缺乏深入的认知。 从生活经验来看，长期生活在和平与安定环境中的他们，很难切实感受到国内外安全领域面临的复杂形势，缺乏对国家安全隐患的直观认识，因此忧患意识较为淡薄。部分学生可能认为国家安全是国家政府和军队的事情，与自己的日常生活相距甚远，没有意识到维护国家安全人人有责。 在思维能力上，八年级学生的逻辑思维能力逐步发展，但仍需具体事例和形象材料的辅助来理解抽象概念。对于总体国家安全观这样涉及多领域、多层次的复杂理念，仅靠理论讲解，学生理解起来会存在一定困难。他们需要通过具体案例分析、小组讨论、实践活动等多样化的学习方式，将抽象的国家安全知识与实际生活相联系，从而深化对国家安全的认识。 教学环节一 新课导入 （一）课程导入（5 分钟） 教师：同学们，在开始今天的课程之前，老师先给大家播放一段视频。（播放一段展现我国繁华都市街头人们安居乐业，校园里学生们欢声笑语，工厂中机器有序运转的视频）大家看完这段视频，有什么样的感受呢？ 学生 1：感觉我们的生活很美好、很幸福。 学生 2：生活在这样的环境里很安心。 教师：没错，我们每天都享受着这样安宁、幸福的生活。可是，大家有没有想过，这样的生活是如何得来的呢？它又是否能够一直持续下去而不受任何威胁呢？今天，就让我们一起走进 “认识国家安全” 这一课，来探寻答案。 教学环节二 教学过程 （二）国家安全与我们息息相关（12 分钟） 国家生存与发展角度 教师：同学们，我们先来看一组图片。（展示叙利亚战争前后城市风貌对比图片、伊拉克战争后当地民众生活困苦的图片）从这些图片中，大家看到了什么？ 学生 1：战争让城市变得破败不堪。 学生 2：人们生活很艰难，失去了家园。 教师：非常好。在这些遭受战争的国家，国家的主权和领土完整受到了严重破坏，国家的生存面临着巨大挑战。那这对国家的发展会产生什么样的影响呢？大家可以结合教材内容思考一下。 学生 3：经济发展停滞，因为工厂被破坏，无法正常生产。 学生 4：教育也会受到影响，孩子们不能正常上学。 教师：同学们分析得很到位。这充分说明了国家安全是国家生存与发展的重要保障。一个国家如果没有安全的环境，就无法进行正常的建设和发展。 人民幸福安康角度 教师：现在，我们再来想想自己的生活。如果我们的国家不安全，会对我们的日常生活产生哪些影响呢？大家可以分组讨论一下。（学生分组讨论，教师巡视并参与部分小组讨论） 小组 1 代表：如果国家不安全，我们的生命安全可能得不到保障，像在战争地区，人们随时可能受到炮火袭击。 小组 2 代表：我们的财产也会受到损失，可能会被抢劫或者因战争等原因失去。 小组 3 代表：我们不能安心学习，学校可能会停课，也没有好的学习环境。 教师：大家说得都非常正确。国家安全是人民幸福安康的前提，只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境、生活环境，我们的生命安全和财产安全才能得到保障，才能追求更美好的生活。 （三）坚持总体国家安全观（18 分钟） 国家安全形势新变化 教师：同学们，随着时代的发展，我们的生活越来越便捷，但同时，国家安全也面临着新的挑战。大家看这几则新闻。（展示关于网络黑客攻击我国重要信息系统、境外势力非法窃取我国商业机密、生物入侵对我国生态环境造成破坏的新闻报道）从这些新闻中，大家能发现国家安全面临的哪些新问题呢？ 学生 1：网络安全问题，黑客会破坏我们的信息系统。 学生 2：经济安全问题，商业机密被窃取会影响企业发展。 学生 3：生态安全问题，生物入侵破坏生态平衡。 教师：非常好。如今，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。面对这样的形势，我们需要一种新的国家安全观，那就是总体国家安全观。 总体国家安全观内涵 教师：接下来，我们详细了解一下总体国家安全观的内涵。大家看教材，总体国家安全观是以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。这里面提到了很多安全领域，我们来具体分析一下。首先，为什么说人民安全是宗旨呢？ 学生 4：因为国家的一切都是为了人民，人民安全最重要。 教师：很对。国家的发展是为了人民的幸福，所以人民安全处于首要位置。那政治安全为什么是根本呢？ 学生 5：政治稳定了，国家才能稳定发展。 教师：没错。政治安全关乎国家的政权稳定和制度保障。再看经济安全，为什么它是基础呢？ 学生 6：经济发展好了，国家才有实力，才能保障其他方面的安全。 教师：非常好。经济基础决定上层建筑，经济安全为国家安全提供物质保障。我们再看看军事、文化、社会安全作为保障的作用。军事安全大家比较容易理解，它能保卫国家的主权和领土完整。那文化安全和社会安全又有什么重要作用呢？大家分组讨论一下。（学生分组讨论后回答） 小组 4 代表：文化安全能保护我们国家的优秀文化传统，让我们有文化自信。 小组 5 代表：社会安全能让社会秩序稳定，人们生活和谐。 教师：同学们理解得很到位。最后，促进国际安全为依托，是因为在全球化时代，各国相互依存，国际安全环境也会影响到我国的国家安全。同时，我国也积极参与国际安全合作，为世界和平与安全贡献力量。此外，我国还构建了涵盖多个领域的国家安全体系，大家看教材中列举的这些领域，我们简单了解一下每个领域的重要性。（教师简要介绍各个领域安全的重要性） （四）课堂总结（5 分钟） 教师：今天这节课，我们学习了 “认识国家安全”。首先，我们明白了国家安全与我们息息相关，它既是国家生存与发展的重要保障，也是人民幸福安康的前提。然后，我们了解到在当前复杂的形势下，要坚持总体国家安全观，总体国家安全观涵盖了多个领域，各个领域相互关联、相互影响。希望同学们通过今天的学习，能够增强国家安全意识，在今后的生活中，时刻关注国家安全，为维护国家安全贡献自己的一份力量。 （五）布置作业（5 分钟） 收集一则近期关于国家安全的新闻报道，并分析这则新闻中涉及到的国家安全领域以及对国家和人民的影响，下节课进行分享。 制作一份以 “维护国家安全，从我做起” 为主题的手抄报，要求内容丰富，图文并茂，在下周班级文化展示栏进行展示。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$