11.2 全面推进国防和军队现代化 教学设计- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

本文围绕“全面推进国防和军队现代化”展开，聚焦新时代国防和军队现代化的目标与要求等核心知识。承接国家利益等前序课程，为理解公民责任奠基。通过知识讲解、案例分析等环节，渗透政治认同、道德修养等核心素养。 本设计创新采用视频、图表等多样教具，运用小组讨论等特色教法。既为教师提供清晰授课路径，又能提升学生对国防军队建设的认知，增强课堂互动性，有效突破教学难点。

全面推进国防和军队现代化 （一）政治认同 深刻理解全面推进国防和军队现代化对于维护国家安全、保障国家发展利益的重要意义，坚定对我国国防和军队建设道路的信心。 认同党对军队的绝对领导，认识到这是人民军队的建军之本、强军之魂，坚决拥护党的军事战略方针和决策部署。 增强国家意识和民族自豪感，自觉将个人的成长与国家的国防和军队建设紧密联系在一起，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 （二）道德修养 学习军人忠诚勇敢、无私奉献、纪律严明等优秀品质，将这些品质内化为自己的道德追求，培养良好的道德品质和行为习惯。 树立正确的价值观，在面对个人利益与国家利益、集体利益的冲突时，能够自觉以国家利益和集体利益为重，发扬舍己为人的精神。 增强社会责任感，积极关心国防和军队建设，主动参与国防教育宣传等社会实践活动，为营造全社会关心支持国防和军队建设的良好氛围贡献自己的力量。 （三）法治观念 了解我国国防和军队建设相关的法律法规，如《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国兵役法》等，明确公民在国防和军队建设中的权利和义务。 增强法治意识，自觉遵守国防和军队建设的法律法规，坚决抵制任何破坏国防和军队建设的违法行为。 学会运用法律武器维护自己在国防和军队建设中的合法权益，同时积极监督和举报违法违规行为，维护法律的尊严和权威。 （四）健全人格 通过学习国防和军队现代化建设的艰苦历程和伟大成就，培养学生坚韧不拔的意志品质和勇于面对困难、战胜挫折的勇气。 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，使学生认识到国防和军队建设是一个庞大的系统工程，需要全体人民的共同努力和协作配合。 引导学生树立正确的竞争意识和创新意识，鼓励学生在学习和生活中积极进取，勇于创新，为国防和军队现代化建设培养创新型人才奠定基础。 新时代国防和军队现代化的目标与要求。这是本部分内容的核心知识，学生只有明确了我国国防和军队现代化建设的目标和要求，才能更好地理解我国在国防和军队建设方面所采取的一系列战略举措和改革措施。 党对军队的绝对领导。党对军队的绝对领导是人民军队的根本原则和制度，是实现国防和军队现代化的根本保证。深刻理解这一内容，有助于学生树立正确的政治观念，增强对国家和军队的认同感和归属感。 国防和军队现代化建设的重大意义。让学生充分认识到国防和军队现代化建设对于国家生存与发展的重要性，能够激发学生的爱国热情和责任感，促使学生积极关心和支持国防和军队建设。 “全面推进国防和军队现代化” 是部编版（2024）政治八年级上册第十一课 “军强才能国安” 的重要组成部分。在当今国际形势复杂多变的背景下，国防和军队现代化建设对于维护国家安全、保障人民幸福生活具有不可替代的关键作用。本部分内容旨在让学生全面了解我国国防和军队现代化的目标、要求以及重大意义，帮助学生树立正确的国防观念和国家安全意识，激发学生的爱国情怀和责任感，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。 从教材整体结构来看，它承接了之前关于国家利益、国家安全等相关内容的学习，进一步深入探讨保障国家安全的重要力量 —— 国防和军队建设，同时也为后续学生理解公民在维护国家安全中的责任和义务做好铺垫，起到了承上启下的关键衔接作用。 八年级学生在之前的学习中，已经对国家利益、国家安全等概念有了一定的了解，初步认识到维护国家安全的重要性。他们通过日常生活中的各种渠道，如新闻媒体、影视作品等，对我国的国防和军队也有了一些感性认识，知道军队在保卫国家、抢险救灾等方面发挥着重要作用。然而，这些认识大多停留在表面，缺乏对国防和军队现代化建设的深入理解和系统把握。 教学环节一 新课导入 （一）课程导入（5 分钟） 教师：同学们，在上课之前，老师先给大家播放一段视频。（播放国庆阅兵中我国军队方阵整齐通过天安门广场以及先进武器装备展示的视频） 同学们，看完这段视频，你们有什么感受呢？ 学生 1：太震撼了！我们的军队好威风，武器装备也很先进。 学生 2：我觉得我们国家好强大，有这样的军队守护，我们很安全。 教师：大家说得都非常好。从这段视频中，我们看到了我国强大的军事力量。那大家知道，我们为什么要不断加强国防和军队建设，推进国防和军队现代化吗？这就是我们今天要学习的内容 —— 全面推进国防和军队现代化。 教学环节二 教学过程 （二）知识讲解（20 分钟） 新时代国防和军队现代化的目标 教师：同学们，我国对国防和军队现代化建设有着明确的目标规划。到 2020 年，我们基本实现了机械化。这意味着我们的军队在武器装备、作战能力等方面有了很大的提升，能够更有效地应对各种安全威胁。 （展示我国不同时期武器装备对比图片，如老式步枪与现代化突击步枪、传统火炮与新型自行火炮等） 接着，到 2035 年，我们要基本实现国防和军队现代化。这将使我国军队在信息化建设、军事理论创新、作战指挥体系等方面达到一个新的高度。最后，到本世纪中叶，我们要把人民军队全面建成世界一流军队。大家想一想，成为世界一流军队意味着什么呢？ 学生 1：武器装备肯定是最先进的。 学生 2：军队的战斗力超强，能应对各种复杂的战争情况。 教师：同学们说得很对。成为世界一流军队，不仅要有先进的武器装备，还要有高素质的军事人才、科学的作战理念和高效的指挥体系等。这些目标的设定，体现了我国对国防和军队建设的长远规划和坚定决心。 全面推进国防和军队现代化的要求 教师：为了实现这些目标，我们在国防和军队现代化建设中有着多方面的要求。首先是政治建军。大家知道为什么要强调政治建军吗？ （组织学生进行小组讨论，然后请小组代表发言） 小组 1 代表：政治建军能保证军队听党指挥，方向正确。 教师：非常正确。党对军队的绝对领导是政治建军的核心。只有坚持党对军队的绝对领导，我们的军队才能保持坚定的政治方向，始终成为党和人民信赖的英雄军队。在历史上，有很多例子都证明了这一点。比如，在长征途中，面对艰难险阻，红军正是因为坚定地听从党的指挥，才取得了胜利。 接下来是改革强军。随着时代的发展和战争形态的变化，军队的体制编制等也需要不断改革。我国近年来进行了一系列军事改革，像调整军委总部体制、实行军兵种改革等。这些改革优化了军队结构，提高了军队的运行效率和作战能力。（展示军队改革前后编制结构对比图表） 科技强军也是非常重要的一点。现代战争中，科技的作用越来越关键。例如，我国的北斗卫星导航系统，它为军队的作战指挥、武器装备精确制导等提供了强大的技术支持，大大提升了我军的战斗力。（播放北斗卫星导航系统在军事应用中的相关视频） 人才强军，人才是军队建设的根本。只有培养出大批高素质的军事人才，我们的军队才能不断发展进步。我国通过加强军事院校建设、开展多种形式的军事培训等方式，为军队培养了大量优秀人才。 最后是依法治军。军队建设需要有完善的法律法规来保障。我国制定了一系列军事法律法规，规范军队的各项活动，使军队建设有法可依、有章可循。大家能想到有哪些军事法律法规吗？ 学生：《兵役法》。 教师：对，《兵役法》规定了公民服兵役的相关义务和权利。还有《国防法》等，这些法律法规共同保障了军队的规范化建设。 （三）案例分析与讨论（12 分钟） 教师：下面，老师给大家带来一个案例。在某次边境冲突中，我国边防部队官兵面对外军的蓄意挑衅和暴力攻击，毫不畏惧，英勇战斗。他们用自己的生命捍卫了国家的领土主权和民族尊严。（展示相关新闻报道和图片） 同学们，从这个案例中，你们看到了我国军人怎样的精神品质？这些品质对国防和军队现代化建设有什么意义呢？请大家分组讨论。 （学生分组热烈讨论，教师巡视各小组并参与部分小组讨论） 小组 2 代表：我看到了军人的勇敢和忠诚，他们不怕牺牲，坚决保卫国家。这种精神能激励更多人投身国防事业，为国防和军队现代化建设贡献力量。 小组 3 代表：他们的纪律性也很强，服从指挥，团结一致战斗。这有利于军队形成强大的战斗力，推进国防和军队现代化。 教师：同学们分析得非常到位。我国军人身上体现出的这些优秀品质，是我们国防和军队建设的宝贵精神财富。正是因为有这样一群英勇无畏、忠诚奉献的军人，我们的国防和军队现代化建设才有了坚实的保障。 （四）课堂总结（5 分钟） 教师：同学们，今天我们一起学习了全面推进国防和军队现代化的相关知识。我们了解了新时代国防和军队现代化的目标，从 2020 年基本实现机械化，到 2035 年基本实现国防和军队现代化，再到本世纪中叶建成世界一流军队。也知道了实现这些目标的要求，包括政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军。还通过案例分析，感受到了我国军人的优秀品质以及他们对国防和军队现代化建设的重要意义。国防和军队现代化建设关系到我们国家的安全和发展，希望大家在今后的生活中，能够树立正确的国防观念，关心和支持国防和军队建设。 （五）作业布置（3 分钟） 请同学们课后收集我国近年来在国防和军队现代化建设方面取得的新成就，制作一份手抄报，下节课进行展示交流。 写一篇短文，谈谈自己对国防和军队现代化建设的认识和体会，字数不少于 300 字。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$