河南省三门峡市湖滨区2024-2025学年三年级下学期期末考试语文试卷

2024—2025 学年下学期期末学情检测 三 年 级 语 文 参 考 答 案 第一部分 积累与运用 (30分) 注：满分100分，其中卷面占5分 一、共8分每个词语2分 继续；迅速；谦虚；匀称 二、(3分每题1分)(1)chā;chà(2)jìn; jìng(3)mó;mú 三、(6分)相提；精，采；争，斗；南，北；忧天；头转 四、(5分)(1)枣核对他的爹娘说，你们不用愁，别看他人小，一样能做事情。” (2)这学期，课外书对我产生了浓厚的兴致，我已经读了《中国古代寓言》《伊索寓言》《小橘灯》《小学生学习报》等课外书。大量阅读不仅让我积累了，还开阔了视野许多知识。还在学校举办的读书节中，获得了“阅读之星”的称号。 五、(每空1分，共8分)(1)兵来将挡；不入虎穴；耳听为虚；近墨者黑； (2)人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开；大林寺桃花 (3)不能因循守旧,要敢于创新,勇于接受新事物 第二部分 交际与实践 (13 分) 一、(1)(8分)春节；爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；重阳节；农历九月九日；遥知兄弟登高处 (2)(2分)包饺子；包粽子；剪窗花；扎花灯 二、(5分) 亲爱的同学们: 我们决定在六月一日组织三年级同学到操场举行“六一义卖”活动,要求全体同学按时参加。请大家请在当天早上八点于操场集合。请大家自己调整时间,有急事需要请假的请提前告知! 大队部 第三部分 阅读与理解 (27分) 一、1.(2分)迫不及待→不慌不忙；冷→热 2.(6分)急迫得不能再等待；想快点赢了太阳；示例：北风输了，觉得很丢脸 3.(2分)示例：铁罐和北风都只看到自己的长处，认为自己最了不起，然而最终都失败了。 4.(2分)每个人都有自己的长处和短处，要懂得全面看待自己和别人。或：仁慈、温和与说服胜过强迫。(意思相近即可) 二、1.(2分)(1)小心翼翼 (2)驾轻就熟 2. (2分)(1)× (2)✔ (3)✔ (4)× 3.(3分)[示例]蜘蛛先从一个檐头起，打结，再顺墙而下，小心翼翼地爬过空地，不让丝碰到地面，然后爬上对面的檐头，等高度差不多了，就把丝收紧。 4.(3分)蜘蛛虽然不会飞翔，但它能把网结在空中，“飞翔”一词实际上是对蜘蛛执着、坚韧精神的赞美。 三、(5分)学习了《陶罐和铁罐》一文，我明白了每个人都有自己的长处和短处，要看别人的长处，正视自己的短处，要做到互相尊重和睦相处。 第四部分 习作与表达 (25分) 阅卷教师可依据《课程标准》要求和学生作文的实际水平，商定统一标准。建议文分五等:22--25分;19--21分;17--19分;15--17分;15分以下。错别字可商定统一扣分标准执行。若发现证据确凿的抄袭作文，15分以下评判。 卷面(5分) 卷面分评分标准： 4——5分字体端正、匀称，书写、标点、格式正确，卷面整洁。 3——4分字迹清楚，书写、标点、格式正确，卷面整洁。 2——3分字迹较清楚，有多处错别字和标点错误，卷面较整洁。 0——1分字迹潦草，双色笔书写，有明显修改痕迹，卷面脏乱 学科网（北京）股份有限公司 $$2024—2025 学年下学期期末学情检测 三 年 级 语 文 满分: 100 分 时间：80 分钟 题号 第一部分 (30 分) 第二部分 (13 分) 第三部分 (27 分) 第四部分 (25 分) 卷面分 (5 分) 等级（ABCD). 得 分 第一部分 积累与运用 (30 分) 一、看拼音写词语。(8 分) jì xù xùn sù qiān xū yún chèn 二、给带点字选择正确的读音，用“✔”标出。(3 分) (1)哥哥喜欢交朋友，他有好几个年龄和他差．(chā chà)别很大，爱好却差．(chā chà) 不 多的朋友。 (2)在戈壁滩上，植物想生长，那是一件特别费劲．(jìn jìng)的事。后来，人们发现有 一种叫做“沙漠柴胡”的植物，它不仅可以抵御劲．(jìn jìng)风，..还可以在戈壁上挑根生 长。 (3)除了大小比例和功能，这款汽车模．(mó mú).型，它的外表简直和真的汽车一模．(mó mú)一样。 三、把下列词语补充完整。(6 分) ( )( )并论 没( )打( ) ( )奇( )艳- 走( )闯( ) 杞人( )( ) 晕( )( )向 四、按要求做题。(5 分) (1)枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”(改成转述句) (2)这学期，课外书对我产生了浓厚的兴致，我已经读了《中国古代寓言》《伊索寓 言》《小橘灯》《小学生学习报》等课外书。大量阅读不仅让我积累了，还开阔了视野许多 知识。还在学校举办的读书节中，获得了“阅读之星”的称号。(用修改符号修改这段话) 五、按所学内容或文学常识填空。(每空 1分，共 8分) (1)不管遇到什么情况.我们都应该… ，水来土掩”，绝不能退缩做逃兵；做 事时更要牢记“ ，焉得虎子”；生活中不要轻易相信别人说的话，要亲自去验 证，正所谓“眼见为实， ”；“近朱者赤， ”，要多和品德高尚的人 交朋友。 (2)“人间四月百花已凋零，而高山古寺之中的桃花才刚刚盛开。”正是诗句 “ ， 所描绘的景色，这两句诗出自唐代诗人白 居易的《 》。 (3)读了《方帽子店》，我们懂得了 ， 的道理。 第二部分交际与实践 (13 分) 一、在本学期的学习中，三(1)班以“传统节日知多少”为主题开展了一系列活动。到了期 末展示的环节，他们邀请你参与，并完成闯关练习。(8 分) (1)同学们为每个传统节日都制作了资料卡，请你把下面两个卡片补充完整。(6 分) (2)同学们讨论传统手工艺品的做法。请你用上表示动作的词语，写一写你在传统节日 里做过哪些手工活动?(最少写 4个，如“包汤圆”“编五彩绳”等) (2 分) 二、学校大队部准备 6 月 1日上午 8 点，组织三年级同学到操场举行“六一义卖”活动，要 求全体同学按时参加。请你帮助大队部王老师把通知写好，并提前一天发布给大家。(5 分) 第三部分 阅读与理解 (27 分) 一、课内阅读。(共 12 分) 北风和太阳 有一天，北风和太阳相遇了。北风对太阳说：“我们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下 来，谁就赢了。” 说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点儿冷，就把敞开的衣服扣 上了。北风见状，深吸一口气用力吹。可是，行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了，他用尽 全身力气吹，行人却把双手抱在胸前，衣服裹得更紧了，还把衣领竖起来挡风呢！ 太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，笑眯眯地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋 的，就把双手松开了。太阳从云里走出来，行人觉得更暖和了，就开始解纽扣。太阳放射出 金色的光芒，行人觉得很热，忍不住脱了衣服，跳到水里快活地游来游去。这时，北风已经 悄悄溜走了。 1.从文中找出两组反义词。(2 分) ( )一( ) ( )一( ) 2.文中“迫不及待”一词的意思是 。北风“迫不及待”的原因 是 。 故 事 最 后 、 北 风 “ 悄 悄 溜 走 ” 的 原 因 可 能 是 。(6 分) 3.故事中的北风与《陶罐与铁罐》中的铁罐有什么相似之处?(2 分) 4.这个故事告诉我们的道理是： ( ） 。 (2 分) 二、课外阅读。(共 10 分) 飞翔的蜘蛛 ①有一天黄昏，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两个屋檐(yán)之间结了一张很大的网。 ②从这个檐头到那个檐头，中间将近四米宽的距离。第一根丝是怎么拉过去的?难道蜘 蛛会飞? ③细细地观察，我发现蜘蛛走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一 步地向前爬行，小心翼翼(yì)，翘(qiào)起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上， 走过空地，爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，把丝收紧。 ④收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。 ⑤接着是第二根、第三根……以后的进程比第一根丝的安置要快多了。尽管很复杂，但 蜘蛛对此驾轻就熟，操作起来仿佛是一种愉快开心的表演似的。 ⑥蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌(líng)空结在半空中。它是勤奋、敏感、沉默(mò) 而坚韧(rèn)的昆虫，它的网织得精巧而且规矩，八 (guà)卦形地张开，仿佛得到神助。 这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡 (guǎ)言的人和一些深藏不露的智者。 ⑦蜘蛛不会飞翔，但它能把网结在空中。奇迹是执着者创造的。 1.根据意思从文中找到合适的词语。(2 分) (1)形容举动十分谨慎，一点也不敢疏忽。( ) (2)比喻对事情很熟悉，做起来很轻松。( ) 2.认真阅读短文，判断对错。(对的画“✔”，错的画-“×”)(2 分) (1)第⑤段中的省略号表示说话断断续续。( ) (2)“奇迹是执着者创造的。”这句话的意思是坚持不懈的人能够创造奇迹。( ) (3)第⑦段概括了短文的主旨。( ) (4)这篇短文采用了“总一分一总”的结构方式。( ) 3.试着用自己的话说说蜘蛛架起第一根丝的过程，注意用上表示顺序的词语。(3 分) 4.文中两次提到“蜘蛛不会飞翔”，可题目却是“飞翔的蜘蛛”，为什么?(3 分) _______________________________________________________ 三、整本书 这学期我们一起学习了好几则寓言故事，比如《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿 腿》《池子与河流》，除了这些寓言故事，你一定也读过其它的寓言故事吧?里面都讲了些 什么呢?你从中懂得了怎样的道理呢?选择一个和小朋友们一起交流吧。 _________________________________________________________________________ 第四部分 习作与表达 (25 分) 小书虫 乐天派 智多星 热心肠 昆虫迷 小问号 运动健将，故事大王 幽默王子…… 读一读上面的词语，看看自己会想到谁?为什么让你想到他? 围绕以上问题，选择身边一个有特点的人写一篇习作。请以人物的特点来取题目，如 “我们班的智多星”“家有虎妈”“戏迷爷爷”，注意不要出现真实的人名和校名哦！