4.3土壤与植物生长 练习课件-2024-2025学年浙教版科学七年级下册

第3章　物质的特性 第3节　土壤与植物生长（第4课时） A组　基础训练 1. 把带叶的冬青枝条插到红墨水中，并放到温暖有光的地方，当叶脉变得微红时，取出枝条，用清水洗掉枝条表面的红墨水，用刀片横切茎，看到许多红色小圆点，关于这些小圆点以及它的功能说法正确的是（　B　） A. 导管，功能是运输有机物 B. 导管，功能是运输水及无机盐 C. 筛管，功能是运输水及无机盐 D. 筛管，功能是运输有机物 B 2. 在热带种植的橡胶树必须通过割皮才能获得橡胶制品的原料——白色乳汁状的液体。这种乳白色的液体流出来的部位是（　C　） A. 外树皮 B. 木质部 C. 韧皮部 D. 导管 C 3. 根从土壤里吸水，土壤里的水通过根向上输送到茎的途径是（　D　） A. 土壤水分➝导管➝根毛区表皮细胞以内的各层细胞➝茎 B. 导管➝土壤水分➝根毛➝根毛区表皮细胞以内的各层细胞➝茎 C. 根毛➝土壤水分➝根毛区表皮细胞以内的各层细胞➝导管➝茎 D. 土壤水分➝根毛➝根毛区表皮细胞以内的各层细胞➝导管➝茎 D 4. 小明将枝条插入盛有红墨水的锥形瓶中，15min后取出，将枝条纵切。关于a、b点红色深浅及水分运输方向说法正确的是（　A　） A. a点颜色较深，水分由a向b运输 B. a点颜色较深，水分由b向a运输 C. b点颜色较深，水分由a向b运输 D. b点颜色较深，水分由b向a运输 第4题图 A 5. 果农用斧的钝头在树干上敲打，使树干韧皮部受轻伤，结的果实反而更大的原因是（　C　） A. 促使激素更多地运送到果实，刺激果实生长 B. 刺激树干产生更多的激素，刺激果实的生长 C. 阻断部分有机物向下运输，使有机物更多地输送到果实中 D. 使根吸收的水和无机盐更多地运送到果实中，促进果实的生长发育 C 6. 如图为茎输导功能的示意图，①～④所示箭头能正确代表物质运输方向的是（　C　） A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 第6题图 C 7. 如图所示的“蓝色妖姬”是人工染色形成的。等白玫瑰快到花期时，开始用染料浇灌花卉，让花像吸水一样，将色剂吸入开出蓝色花朵。下列关于“蓝色妖姬”的制作过程说法正确的是（　C　） A. 横向剖开染色后的茎，发现其韧皮部变蓝，木质部不变蓝 B. 在染料中添加适量葡萄糖以确保营养，可以使花朵娇艳欲滴 C. 纵向剖开染色后的茎，发现木质部自下而上蓝色逐渐变浅 D. 浇灌时使用染料的浓度越高越好，根本不用担心植株“烧苗” 第7题图 C 8. 甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是（　A　） A. 由叶制造后通过筛管运输来的 B. 由根从土壤中吸收，通过筛管运输来的 C. 由叶制造后通过导管运输来的 D. 由根从土壤中吸收，通过导管运输来的 A 9. 如图椴树是双子叶植物，高度可达20m，是理想的木质茎研究材料，对其枝条的结构与功能的叙述合理的是（　D　） A. 髓质地较硬，起到保护椴树的作用 B. 木质部中有筛管，主要运输有机物 C. 根据其形态特征，椴树的茎属于匍匐茎 D. 形成层细胞不断分裂，向外形成韧皮部 第9题图 D 10. 橘子树枝顶端的橘子往往比较小，而枝条下部的橘子比较大。这是由于橘子形成过程中的有机物是由叶片提供的，而叶片制造的有机物在植物体内是通过 　韧皮部　内的 　筛管　由上往下运输的。 韧皮部　 筛管　 B组　自主提高 11. 小华同学取两根粗细相同、长度相等的樟树枝条，并将其中一根枝条的叶片全部摘除，再分别插入装有等体积红色溶液的两烧杯中，并标号为甲、乙两组，如图所示。将两烧杯放置在阳光下静置一段时间后，发现有一烧杯中的红色溶液液面下降明显。试问液面下降明显的组别和枝条被染成红色的部位分别是（　B　） A. 甲、韧皮部 B. 甲、木质部 C. 乙、韧皮部 D. 乙、木质部 第11题图 B 12. 小李同学做了如下实验，在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答： 第12题图 （1）在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是 　运输水分和无机盐　。 运输水分和无机盐　 （2）若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是 　D　。 A. 左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少 B. 周围的一圈是蓝点，中间是红点 C. 蓝点和红点混合，均匀分布 D. 左边是蓝点，右边是红点 D　 13. 以下是研究木质茎结构和功能的两个活动。 （1）将新鲜带叶枝条插入稀释后的红墨水，置于温暖、光照充足的环境中，10min后取出，横切枝条的中上部，放大观察，如图甲所示。横切面变红的部位是 　B　（选填图中字母）。 （2）将盆栽木本植物一枝条中部的树皮环剥，一两个月后，切口上方的树皮膨大形成枝瘤，如图乙。这一现象表明有机物在茎中的运输方向是 　自 上 。 B　 自上而下 第13题图 $$第3章　物质的特性 第3节　土壤与植物生长（第1课时） A组　基础训练 1. 根的主要功能是（　D　） A. 吸收功能和运输功能 B. 吸收功能和贮存养料 C. 固着功能和支持功能 D. 吸收功能和固着功能 D 2. 下面属于直根系的是（　A　） A 3. 小金对小麦根进行实验研究，下列相关实验过程或研究结果，不正确的是（　D　） A. 小麦要带土移植是为了避免损伤根尖 B. 观察小麦幼根时先用放大镜观察外形 C. 使用低倍显微镜观察小麦的根毛细胞 D. 小麦的根系有主根和侧根之分 第3题图 D 4. 如图中①～④分别是在显微镜视野中观察到的根尖不同区域的细胞，根尖生长最快的区域的细胞和具有分裂能力的细胞依次是（　B　） A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 第4题图 B 5. 下列有关植物根的叙述不正确的是（　D　） A. 植物的根有吸收和固定的功能 B. 直根系上有明显的主根 C. 主根上生出的根，称为侧根 D. 植物根系的分布只与地下水水位高低有关 D 6. 在阳台上种花是美化居室的一种有效手段，在给盆花浇水时，一般采用“干透浇足”的方法，即在土壤缺水干燥以后一次浇足，使土壤湿透，这有利于（　D　） A. 水分的吸收 B. 根的呼吸 C. 营养的吸收 D. 根系的发展和扩展 7. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（　D　） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 根毛区 D D 8. 在显微镜下观察到的根尖结构，从尖端向上依次为（　B　） A. 根冠、伸长区、分生区、根毛区 B. 根冠、分生区、伸长区、根毛区 C. 分生区、根冠、伸长区、根毛区 D. 根毛区、伸长区、分生区、根冠 B 9. 有一位科学家在一只大木箱里栽种一棵黑麦。他尽量创造良好的条件，让黑麦的根能够充分地生长。到了黑麦长出麦穗的时候，他统计出了这棵黑麦的根系是由1400万条根组成的。这些根一共有150亿条根毛。精确的计算表明：这棵黑麦根系的总面积是茎和叶总面积的130倍。这种现象对黑麦的生长的主要意义是（　B　） A. 固定植株 B. 吸收水分和无机盐 C. 制造营养 D. 散失水分 B 10. 如图是根尖的立体结构和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容。 第10题图 （1）①是根尖的 　根毛　区，它的细胞的细胞壁较 　薄　（填“厚”或“薄”），液泡很 　大　（填“大”或“小”），所以是根吸收 　水分　和 　无机盐　的主要部位。 根毛　 薄　 大　 水分　 无机盐　 （2）②是根尖的 　伸长　区，能够较快地生长，因此是根 　向下生长　的主要原因，此处的细胞结构特点是 　细胞呈长方形，排列紧密　。 （3）④是根尖的 　根冠　，细胞排列 　不　（填“不”或“很”）整齐，具有 　保护　作用。 伸长　 向下生长　 细胞呈长方形，排列紧密　 根冠　 不　 保护　 第10题图 B组　自主提高 11. 小麦的生长发育需要大量的水分，如图是小麦根尖的结构图，吸水的主要部位和生长最快的部位分别是（　A　） A. ①和② B. ②和③ C. ①和③ D. ②和④ 第11题图 A 12. 下列关于根尖结构和功能的叙述中，正确的是（　A　） A. 根毛区的根毛可增大根吸收的表面积，提高吸收效率 B. 分生区细胞具有分裂能力，是根尖结构中生长最快的部位 C. 根毛区内部出现中空的导管，能运输吸收来的有机物 D. 根冠部位的细胞细长且排列紧密，因此对根尖有保护作用 13. 分别从干旱地区和潮湿地区挖一棵大小差不多的白菜，比较它们的根系。下列说法中，正确的是（　B　） A. 生长在潮湿地区的比生长在干旱地区的根系更发达 B. 生长在干旱地区的比生长在潮湿地区的根系更发达 C. 生长在干旱地区的是须根系，生长在潮湿地区的是直根系 D. 生长在潮湿地区的是须根系，生长在干旱地区的是直根系 A B 14. 植物的根能不断地向土壤深处生长，科学兴趣小组想探究植物根生长的部位在哪儿。 第14题图 （1）如图甲是兴趣小组通过 　显微镜　（填“显微镜”或“放大镜”）观察到的根尖结构。他们认为，根尖是植物根生长的部位，因为根尖结构中的 　分生　区能不断地分裂产生新细胞， 　伸长　区又能迅速使细胞生长，将植物根推向土壤深处。 显微镜　 分生　 伸长　 （2）植物根的其他部位是否也能生长呢？兴趣小组对此展开 实验探究，他们利用图乙所示植物设计了下列三组实验方案： 方案一：取一棵长势良好的植物，剪去所有的根尖， 将根放在含有营养液的烧杯中培养，观察植物根的生长状况。 方案二：取一棵长势良好的植物，将部分根剪去根尖，另一部 分保留根尖，将根放在含有营养液的烧杯中培养，观察植物根的生长状况。 方案三：取两棵长势相同的植物，一棵剪去所有根尖，另一棵保留根尖，将两棵植物的根放在含相同营养液的两只烧杯中培养，观察两棵植物根的生长状况。 以上三种实验设计方案中，你认为最佳的方案是 　三　，理由是 　有对照 。 三　 有对照 15. 我国是世界上荒漠化比较严重的国家之一。根据下面不同地表的水土流失情况（年降雨量同为346mm），你认为 　林地　地表最有利于防治荒漠化。 地表类型 林地 草地 作物地 裸地 水土流失量 （千克/亩） 4 6.2 238 450 林地　 16. 骆驼刺是荒漠地区常见的植物，因其强大的吸水、耐盐碱、抗涝的能力，是荒漠化防治中的常见植物。 第16题图 （1）图甲所示为骆驼刺的根系，该根系属于 　须根系　（填“直根系”或“须根系”）。仅有40到50cm高的骆驼刺，就有长达15m左右的发达根系。超长的根系对植物起到 　固定　作用，对防风固沙起到良好的效果。 （2）骆驼刺根的生长是由于图乙中[③] 　分生区　（填写序号和结构名称，下同）细胞数目的增多和[②] 　伸长区　细胞体积的增大的结果。 须根系　 固定　 ③ 分生区　 ② 伸长区　 $$第3章　物质的特性 第3节　土壤与植物生长（第2课时） A组　基础训练 1. 将甲、乙两株长势相同的小麦幼苗，按照如图方式处理后，分别放入等质量、等溶质质量分数的土壤浸出液中进行实验。该实验是为了研究（　A　） A. 根吸水的部位 B. 根毛细胞吸水的条件 C. 光照对植物生长的影响 D. 无机盐对植物生长的影响 第1题图 A 2. 移栽幼苗时，一般要带土移栽，这是为了（　C　） A. 防止营养流失 B. 减少水分散失 C. 减少幼根和根毛折断 D. 防止植物不适应环境 3. 如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断地缓缓向外冒，并可持续一段时间，这段时间内（　A　） A. 根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度 B. “水”主要从切面的筛管处冒出 C. 植物的根细胞已经丧失呼吸作用 D. 根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响 第3题图 C A 4. 如图所示实验主要是为了说明（　C　） A. 植物的生长需要水分 B. 植物的生长需要无机盐 C. 根吸收水分的主要部位在根尖 D. 植物吸收水分的主要器官是根 第4题图 C 5. 将一马铃薯切削成图示的形状，然后放入一小容器中，分别加入1、2两种液体。一会儿后，其液面发生图示的变化，则关于1、2两种液体的说法最有可能的是（　A　） A. 1是盐水，2是清水 B. 1、2都是盐水 C. 1是清水，2是盐水 D. 1、2都是清水 第5题图 A 6. “庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列对这句农谚的理解，不正确的是（　A　） A. 只要有了“肥”，庄稼就能生长发育好 B. “肥”是指植物所必需的含有氮、磷、钾等元素的无机盐 C. 这句农谚强调了“肥”对庄稼的重要性 D. 合理施肥，有利于庄稼的生长发育 A 7. 不同作物缺少不同无机盐，表现不同症状：大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；油菜只开花不结果；向日葵秆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶色暗绿带红。上述作物分别缺少的无机盐是（　D　） ①硼　 ②钾 　 ③磷　 ④氮 A. ①③④② B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①②③ D 8. 植物对水分的吸收、运输与细胞液及土壤溶液的浓度相关，图中箭头表示水分渗透的方向，由此可判断①、②、③三处溶液浓度大小关系是（　B　） A. ①＞②＞③ B. ③＞②＞① C. ①＞③＞② D. ③＞①＞② 第8题图 B 9. 无土栽培能让花卉、蔬菜及粮食生产实现工厂化、自动化（如图所示）。无土栽培能更合理满足植物对下列哪一种物质的需要（　B　） A. 二氧化碳 B. 无机盐 C. 水 D. 有机物 第9题图 B 10. 在农业生产中，草木灰（主要成分是K2CO3）是一种常用的底肥。根据所学知识，草木灰的主要作用是（　C　） A. 促进细胞分裂分化，使枝叶茂盛 B. 促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟 C. 促进糖类的形成和运输，使茎秆粗壮 D. 减少病虫害，促进根的发育 C 11. 有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理：落在地上的“红”（花瓣）通过微生物分解，产生水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收。下列叙述中，不正确的是（　B　） A. 落“红”的植物属于被子植物 B. 花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的 C. 二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用 D. 无机盐能被根毛区细胞吸收 B 12. 如图为植物细胞吸水、失水的图解，请据图回答： 第12题图 （1）A为正常状态的细胞，如果将它放入清水中， 细胞将变为 　B　（填编号）状态，原因是细胞 　吸水。 B　 吸水　 （2）一次给作物施肥过多，根毛细胞将变为 　C　（填编号）状态，原因是 　细胞失水　。 （3）图中结构[1]是 　液泡　，其中的液体是 　细胞液　。 C　 细胞失水　 液泡　 细胞液　 12 B组　自主提高 13. 刘明明同学为了证明植物生长需要无机盐，将一盆植物放在阳光下，仔细观察植物的生长状况。为增强实验的说服力，她还应该设计另一个实验。你认为下列盆中装沙、无机盐和水实验设计最恰当的是（　D　） 第13题图 D 14. 某同学按如图所示方法进行了无土栽培的尝试，下列有关叙述不正确的是（　C　） A. 甲、乙两装置应放在相同的适宜环境中 B. 甲植株生长得好的原因是土壤浸出液中含有植物生长所需的无机盐 C. 土壤浸出液的浓度越高，甲植株生长越好 D. 向土壤浸出液中通入空气有利于甲植株的生长 第14题图 C 15. 小强想利用萝卜的吸水和失水实验来验证植物根毛的吸水和失水原理。实验操作如下： 第15题图 a.将体积大小相同的两个萝卜条分别放入甲、乙两个烧杯中； b.甲烧杯中放入50mL清水，乙烧杯中放入50mL20％的盐水。 请根据实验现象和图A、B回答问题： （1）实验一段时间后，甲烧杯中的萝卜细胞处于 　吸水　（填“吸水”或“失水”）状态，如图 　A　中的细胞。 吸水　 A　 （2）乙烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩。这是由于萝卜细胞的细胞液浓度 　小于　（填“大于”或“小于”）烧杯中溶液的浓度，使细胞不断失水。 （3）通过上述实验得出的结论是植物根毛的细胞液浓度 　大于　土壤溶液浓度，则根毛吸水；植物根毛的细胞液浓度 　小于　土壤溶液浓度，则根毛失水。 小于　 大于　 小于　 第15题图 $$第3章　物质的特性 第3节　土壤与植物生长（第3课时） A组　基础训练 1. 植物的茎有直立茎、匍匐茎、缠绕茎和攀缘茎。那么下列植物是缠绕茎的是（　A　） A 2. 茎的主要功能是（　A　） A. 运输物质和支持作用 B. 支持作用和吸水作用 C. 光合作用和运输作用 D. 吸水作用和光合作用 3. 茎中贮藏营养物质的主要部位是（　D　） A. 树皮 B. 木质部 C. 形成层 D. 髓 A D 4. 俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，其中的道理是（　C　） A. 树皮中有筛管，能运输水分 B. 树皮中有导管，能运输水分 C. 树皮中有筛管，能运输有机物 D. 树皮中有导管，能运输有机物 C 5. 某校有一棵古樟树，树心已经朽烂成一个大洞，变成一棵空心树。可是，这棵古樟树在大家的保护下还是照样枝繁叶茂、开花结果。下列推断中正确的是（　A　） A. 古树的导管部分朽烂 B. 古树的导管全部朽烂 C. 古树的筛管部分朽烂 D. 古树的筛管全部朽烂 A 6. 如图所示，在树木养育或古树保护中，常常会看到园艺师给树木“挂吊瓶”。当吊瓶中的各种物质随水进入茎内后，将其中的水和无机盐输送到各个部位的结构是（　D　） A. 髓 B. 皮层 C. 筛管 D. 导管 第6题图 D 7. 西红柿是一种绿色开花植物，下列说法正确的是（　D　） A. 西红柿的茎中有形成层，可以使茎加粗 B. 水和矿物质通过植株的茎由上而下运输 C. 光合作用制造的营养通过茎由下而上运输 D. 西红柿的茎在结构层次上属于它的器官 8. 木本植物的茎由外向内的结构排列顺序是（　A　） A. 树皮、韧皮部、形成层、木质部、髓 B. 树皮、木质部、形成层、韧皮部、髓 C. 树皮、木质部、形成层、髓 D. 树皮、木质部、髓、形成层 D A 9. 如图为木本植物茎的结构模式图，下列叙述正确的是（　B　） A. 运输水分和无机盐的主要部位是① B. 木质茎能加粗生长的主要原因是有结构② C. ③中较大型的细胞是筛管 D. ④是有贮藏营养物质功能的木质部 第9题图 B 10. 俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（　A　） A. 促进有机物更多地输送给果实 B. 促进水分更多地输送给果实 C. 促进无机盐更多地输送给果实 D. 阻止形成层的分裂，促进果实的发育 11. 下列有关木本植物茎的说法中，错误的是（　A　） A. 木本植物茎的结构从外到内依次是树皮、木质部、形成层和髓 B. 木本植物茎逐年加粗的原因是形成层细胞不断分裂形成木质部和韧皮部 C. 叶制造的有机物通过韧皮部中的筛管运输到根 D. 根吸收的水分和无机盐通过茎中木质部的导管运输到叶 A A 12. 在暴风雨中，大树有时会被连根拔起，而树干却不易折断，这是因为 （　C　） A. 树皮较厚 B. 韧皮部发达 C. 木质部发达 D. 韧皮纤维较多 13. 梧桐树木质茎的韧皮部和木质部之间有 　形成层，它的细胞呈 　 扁 ，细胞壁薄，具有 　分裂　能力，向外的细胞可发育成 　韧皮部　，向内的细胞可发育成 　木质部　，所以这种茎能 　加粗　。 C 形成层　 扁平状 分裂　 韧皮部　 木质部　 加粗　 14. 如图是植物茎的横切面结构示意图，据图回答： 第14题图 （1）木本植物的茎之所以坚硬，主要是由于 　木质部　有很强的支持力。木本植物的茎之所以能逐年加粗是因为含有 　形成层　。 （2）输导水和无机盐的导管位于植物茎的[③] 　木质　部。④的结构名称是 　髓　，具有储存营养的功能。 （3）图中的②是 　韧皮部　，它的功能是 　向下输送有机物　。 木质部　 形成层　 ③ 木质　 髓　 韧皮部　 向下输送有机物　 B组　自主提高 15. 观赏植物滴水观音的叶片会“吐水”，这些水分是根从土壤溶液中吸收来的，水分进入植物体以后的运输途径是（　B　） A. 在导管中，沿着“叶、茎、根”的方向运输 B. 在导管中，沿着“根、茎、叶”的方向运输 C. 在筛管中，沿着“叶、茎、根”的方向运输 D. 在筛管中，沿着“根、茎、叶”的方向运输 B 16. 番薯是一种高产且适应性强的粮食作物，块根除作为主粮外，还是淀粉和酒造工业的重要原料。下列有关番薯的内容正确的是（　B　） A. 番薯是攀缘茎 B. 番薯的有机物通过筛管运输 C. 种植番薯时可适当施磷肥 D. 番薯中的有机物主要来自土壤 第16题图 B 17. 茎的各种形态都是对环境的一种适应，主要表现在这些茎都可以（　B　） A. 从环境中获得有机物 B. 从环境中最大可能地获取生长所需的阳光 C. 更好地进行呼吸作用 D. 更好地缠绕他物向上生长 B 18. 如图，菟丝子是一种特殊的植物，其茎黄色、叶退化，遇到适宜的植物就缠绕在上面，形成吸根并插入植物体内吸取有机养料。 第18题图 （1）茎黄色、叶退化，说明菟丝子的细胞中缺少 　叶绿体　，不能进行光合作用合成有机物。 （2）菟丝子要获得有机物，其吸根必须插入植物A茎的 　筛管　。菟丝子与植物A之间属于寄生关系，这在高等植物中极为罕见。 叶绿体　 筛管　 19. 某同学做了如图所示实验，请据图回答下列问题。 第19题图 （1）十几小时后，植物的茎横切面上变红色的部位是 　木质部　。 （2）植物体承担运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管。其中导管位于 　木质部　，负责运输 　水分和无机盐　。 木质部　 木质部　 水分和无机盐　 （3）纵切枝条，发现越往上红色越浅，这是因为（　C　） A. 上面水太多，把红色冲淡了 B. 上面的红墨水随水分蒸发 C. 水分、无机盐是从下往上运输的，越往上越少 D. 这是枝条自身的一个特点，不是水分引起的6971 C $$