高效同步练习21 人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑-【追梦之旅·大先生】2026-2027学年新教材八年级上册语文活页同步练习（统编版2024）

高效同步练习21" (满分25分 语文任务群一积累与运用。(12分) 国庆期间，学校开展了“走近人民英雄纪念 碑”的红色研学实践活动，请你参与。 1.下面是小语研学后写的一段随笔，请解决其 中的语言文字问题。(9分) 人民英雄纪念碑像ding天立地的巨人一 样矗立在广场南部，和天安门遍遥相对，上面 镌刻着毛主席亲笔题写的“人民英雄永垂不 朽”八个镏金大字。它于1949年diàn基， 1958年竣工。人民英雄纪念碑通高37.94 米，正面（北面）碑心是一整块花岗岩，重60.23 吨。碑身四周固绕着双层汉白玉栏杆，美观 朴素、洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄 严、雄伟。10块汉白玉的大浮雕，镶嵌在碑座 的四周。纪念碑是用17000余块坚硬的花岗 石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们 的丰功伟迹，标志着先烈对全国人民的怀念。 (1)根据拼音填写汉字，写出加点字正确的读 音。(4分) ding天立地 dian基 矗立 镏金 (2)语段的两个画线句中有两个错别字和一 处语病，请修改。(5分) ①错别字： 修改为： ②错别字： 修改为： ③病句修改意见： 基础读写·拓展 上溯 挑衅 旌旗 天堑 重慢 永垂不朽 慷慨激昂 jùn峭 jǔ黄 xi60毁 2.新考法·对话探究在参观人民英雄纪念碑 过程中，同学们围绕“什么样的人才是英雄” 展开了讨论。请你帮小语同学完成榜样形象 的讨论发言。(3分) 25分钟同步练习，精炼商菊 人民英雄永垂不朽 一瞻仰首都人民英雄纪念碑 分： 小豫：古代的英雄如岳飞、戚继光等，勇武过 人，谋略超群，实在值得钦佩。 小河：那些动漫电影里的人才叫厉害，每次都 能拯救地球。 小南：那些为了民族独立和人民自由幸福而 流血牺牲的人民英雄们，才是真英雄。 小智：现在是和平时期，基本不打仗，这些英 雄再厉害都没用啦。 小语： 语文任务群二阅读与表达。（13分) 读碑 刘成章 ①我说的是人民英雄纪念碑。 ②20余年前，我第一次看到它，印象十分深 刻。它庄严，雄伟，壮观，像一个有着汉白玉肌 肤的巨人，站立在天安门广场。其时，瞻仰者络 绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌。我比他们 看得更慢，是河水中的一块石头。 ③它正面的题词，我细细地读；它背面的碑 文，我细细地读；它底座上的浮雕，我也一一细 心地看了。題词和碑文沁入我心，浮雕又夯实 了我对它们的记忆。 ④忘不了的还有，离开的时候，见石栏杆 前，一喜盈盈的少妇，抱着一个牙牙学语的孩 子，少妇抬拾下巴指点，孩子伸出豆芽般的小 手，抚摸石栏杆上突出的圆柱。它使我怦然心 公 动。刹那间，昨天，今天，明天，一齐在我心头涌 现。我不由再次仰起头：彼苍者天，此碑丰哉！ 丰碑千丈！ ⑤后来，我每次去北京，天安门广场都是少 不了要去的地方，去了，自然要见纪念碑。不 过，有时是细看，有时只是扫那么一眼。然而， 终因看的次数数也数不清了，那碑上毛泽东的 题词，那碑上毛泽东起草、周思来手书的碑文， 不敢说可以倒背如流，起码是牢牢地记在心里 抓考点人年摄语文上册 55 了。随着阅历的增长，我对它们的体会弥深。 ⑥但是，那年去了一趟南泥湾，我竟发觉， 我并没有读懂！ ⑦南泥湾有一个泉，叫做九龙泉，泉上小亭 如开花的浓荫，掩映着一座烈士纪念碑。那是 当年王震同志率领的三五九旅，在这儿开展大 生产运动时立下的。多年的风雨剥蚀，那碑身 已经有些残破。周围一片寂静，只看见几个默 默耕作的农民：碑前也只站着我和陪同我的一 个同志。碑如苍茫天边的古老星体，我俩是卫 星一和卫星二，绕着它运行。 ⑧它的正面，像个储得满当当的铅字架；它 的背面，也像个储得满当当的铅字架；整个碑 上，是字的堆积，字的重叠，字的密密麻麻。什 么字？森林一样的烈士的名字！ ⑨我的呼吸急促起来。啊，一个旅就牺牲 了这么多的战士！ ①泉水如泣如诉。 ①烈士的名字究竞有多少，我没有数，只是 粗估了一下，然后将目光投向前边开阔的川道。 我是想：要是把每一个名字都复活为一个血肉 之躯，那么，他们足足可以把多半条川道站满； 要是他们又像开誓师会那样齐声高呼，那么，这 条川道将震响着多么恢宏的一片声音！ ②我于是想起了人民英雄纪念碑。我以前 实在没有读懂它。那碑文中的“三年以 来…”，“三十年以来”，“由此上溯到一千 八百四十年…”只从字面上读读就行了吗？ 它的背后还有什么呢？难道不是铭刻着的密密 麻麻重重叠叠逶遂迤迤起起伏伏触目惊心比森 林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字么？名字的 五单 数目，不是几十万，不是几百万，而是几千万！ 要是把那些名字也都复活为血肉之躯，那么，天 安门广场是站不下的，加上东西长安街也是站 不下的。就是把偌大的北京城挤得房倒屋塌， 也摆不下他们的巨大阵容！他们的人数，是要 比世界上绝大部分国家的公民数还要多的！然 而，为了缔造我们的幸福生活，这么多、这么多 的英雄儿女，竟都倒在血泊里了！ ⑤这一层，看起来浅显，但却是不易读出来 的最基本的东西。 ④读书往往要读注释，才能读得懂。读碑 56 25分钟同步炼习，精炼高 也需要读注释。南泥湾的九龙泉烈士纪念碑， 是人民英雄纪念碑的一条极好的注释。 ⑤现在完全读懂了么？ ⑥不敢说。但起码，每看见人民英雄纪念 碑，心中便升腾起一股悲壮感和使命感；起码不 会因为人生道路的漫长，口袋里的什么东西丢 了，也发现不了；起码不会在某一天，摔了跤，眼 镜也打碎了，抬头望望，说天安门广场的那个环 绕着浮雕的高大建筑，只是一个美丽的装饰。 3.随着时间的推移，作者对人民英雄纪念碑的 感受发生了变化，请你进行梳理。(3分) (发现没有真正读懂 (①)（②）人民英雄纪念碑)（③） 第一次后来 那年 现在 ① ② ③ 4.结合语境，按要求赏析下列句子。(4分) (1)其时，瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水 缓缓流淌。（从修辞角度赏析） (2)难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶 逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十 倍百倍的烈士的名字么？（赏析加点词） 5.第0段独句成段，请分析这样写的好处。(3分)】 6.本文标题是《读碑》，结合全文，说说你读到了 “人民英雄纪念碑”的哪些内涵。(3分) 抓考点八年级语文上册P 米 上 z00 令 【 #凰辣帅·滋观：x (1)P12 1c2 主 一 使 多学 zhang (2/0kt 西 学 0楼 券 dun 应 书 ：1961 1 jian 剂 西 （ 上 当N 家 进 生图 关关民国国民 发 高 E zhen 公 扫不 心霁 示例二：我更喜欢苏州园林。苏州园林的布局和设计精巧绝 伦，体现了古代园林艺术的精毓。每个园林都有独特的设计理 念和主题，通过巧妙运用借景、推石、植栽等手法，将自然元素 与人工建筑完美融合。园内的建筑以水墨画的形式是现在人 们限前，既有实用性，又富有艺术类感，展现了古代园林建筑的 独特魅力。（观，点明确，理由言之有理即可，4分。只答观点不 得分) 高效同步练习21”人民英雄永垂不朽 一鼎仰首都人民莫雄纪念速 1.(1)顶莫chùi心（每空1分，共4分） (2)①拨拔②迹 绩③将“标志着”后面的“先烈”与 “全国人民”互换位置。（每空1分，共5分） 基遗读写·拓展：sùxin jing gian chong man xiu kai 峻橘 2.示例：我觉得这样的想法不对。英雄不只是勇武过人、谋略超 群、拥有超能力、流血牺牲的人，只要他不怕困难，为人民的利 益英勇斗争，他就是英雄。 当今虽然是和平时期，基本不需要 打仗，但是我们依然需要英雄，需要拥有不怕困难、勇于奉献这 种精神的平凡英雄。（言之有理即可，3分） 3.①印象深刻②体会弥深③升腾起悲壮感和使命感（每空1 分，共3分) 4.(1)运用比喻的修辞手法，把瞻仰者比作半凝滞的河水，生动 形象地表达了瞻仰者的铬绎不绝，以及凝神参观的情态，表达 了瞻仰者对人民英雄纪念碑的敏仰之情。（修辞手法」分，置 析1分，共2分) (2)连用8个叠词加强语势，反复谊染牺牲的烈士之多，表达 了“我”受到了强烈的震撼，对无数的烈士柄牲感到无比的痛 (意思对即可，2分) 5.移情于景，强调了作者此时受到了强烈的心灵冲击：渲染了悲 伤沉重的氛围：为下文想象战士的宏伟阵容作铺垫。（每，点1 分，共3分) 6.示例：人民英雄纪念碑佛刻着艰苦的革命历史：铭刻着先烈们 的丰功伟锁，象征着伟大的革命精神：使人领悟到现在的幸福 生活是过去无数的革命先烈流血和柄牲换来的：寄托着全国人 民对先烈的缅怀：我们应该从先烈那里汲取精神力量，勇敢地 承担自己的历史使命，砥砺前行。（写出三点即可，每点1分 共3分) 高效同步练习22”梦回繁华 1.時绎juan lu(每空1分，共4分) 基础读写·拓展：rong han.shan giu0 ba bian guan sha xiang she tan wei zhu lu chang cha qiao c0跋订肆郭缅 2.D【解析】本题考查词语运用。A.春寒料峭：指森李出现的寒 冷天气，符合语境：B.车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车 马或车辆很多，来往不绝。根据“热闹非凡”可知此处非常繁 华，特合语境：C.无暇一顾：没有工夫顾及。根据“却”及“这紧 张的一幕，成为企画的一个高潮”可知，赶脚、推车、挑担的人 们没有去注意，符合语境：D.前仆后继：前面的人倒下了，后面 的人继续跟上去。形容英勇奋斗，不怕栖牲。使用错误，应用 “摩肩接缠” 故选D。 3.A 【解析】本题考查语法综合知识。B.错误，B句的主干是 作品描绘景象”：C.错误，“疏林薄雾”属于并列短语， “规模 宏散”“房屋林立”属于主谓短语，“热闹非凡”属于述补短语： D,错误，此句运用比喻的修辞手法，把“挑桥”比作“飞虹”。故 先高 4.B 【解析】本题考查句子排序。根据前文“一艘准备驶过拱桥 的巨大漕船”和②句“准备过桥”可判断②句为首句，描绘了船 驶过拱桥的准备工作：③④句描绘了巨大潜船如何过桥的场 面，由④句的“呼唤网喊”和③句的“呼应相接”可判断④句在 前，③句在后：最后描述围观的行人，①句在最后。因此排序 为：②④③①。故选B 专题学习活动身边的文化遗产 1.(1)D【解析】本题考查语句的衔接。 首先确定主题句：⑤向 定义了文化道产，是整段话的起，点。接着，对文化遗产进行分 类：②句明确指出文化遭产包括物质和非物质两类。然后，树 述物质文化遗产：④向定义物质文化道产，⑥句提供实例。 后，闲运非物质文化遗产：①句定义非物质文化遗产，③句给出 具体例子。因此正确排序为：⑤②④⑥①③。故选D。 (2)示例：①民间绝技②节庆礼仪③民间服饰（每空1分 共3分) (3)汝瓷位居宋代“五大名瓷”之首，造型古朴大方，以烧制青瓷闻 名，有多种釉色，器表坚蝉翼纹细小开片。（概括全面即可，2分】 (4)示例：①天蓝釉荷叶花口瓷瓶形状的纽扣 ②天蓝釉荷叶花口瓷瓶形状的香囊（言之有理即可，2分） (5)示例：①加大保护文化遗产的宜传力度：②发布“文明旅游 保护文化遗产”的倡议书：③有节制、可持续地开发文化遗产： ④在都市化建设进程中，避免人为损毁文化遗产：⑤避免环境污 八年级语文上 77