高效同步练习15 背影-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年新教材八年级上册语文活页同步练习（统编版2024）

11.示例：我认为乙文应放在“寄景抒杯”主题板块中，作者将自 己的情感寄托在“萝生映宇，泉流绕阶”这样的美景之中，抒 发了对庄子、尚子逍遥、清旷的仰幕之情。（观点明确，理由 言之有理即可，3分) 高效同步练习4唐诗五首 基础读写·拓展：giob6 xI wei hao zoi ying m0yan peng xiao jing mo di 1.(1)树树皆秋色 山山唯落晖 (2)日暮乡关何处是 烟波江上使人魏 (3)大漠狐烟直 长河落日圆 (4)随平野尽 江人大荒流 (5)儿处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 (每空1分.共10分】 2.(1)摩请摩诘居士 山水田园诗佛诗中有画画中 有诗 (2)太白者莲居十浪漫诗 (3)乐天 香山居士诗魔（每空1分，共13分） 3.B【解析】本题考查文学常识与诗歌理解。B.有误，《野望 是现存唐诗中较早的一首格律完整的五言律诗，并非“五言绝 句”：故选B 4.诗歌尾联巧妙用典，“怀采薇”借用伯夷、叔齐的典故，表明诗 人在现实中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的隐士，和他们 那样的人交明友了。全诗流露出诗人因失意面孤独抑郁的心 情。（修辞手法1分，思想感情1分，共2分） 5 与黄鹤楼隔江相望的汉阳，那里绿树掩映，江水交汇，在明丽的 阳光下，看上去分外清晰。江而上，只见一丘沙洲隆起于江心 上面绿草如茵，这就是鹦鸡洲了。（念思对即可，2分） 方法点发 绘诗中展现的画面时，机佳诗中的主要最物，用自己的 语言科现画面。指球时 一要忠于原诗 二要用自已的联想 和想象加以再创造，语言力求优类。 绘酒面时，荽抓住诗 句中的景物“树”与“草”，以及表现其特点的字词，重点理解 “历历（分明的样子）””善善（草木茂盛的样子）”两词的意 6.首联从神话传说落笔，起笔高远，转而回到现实情境，又仿佛黄 鹤从天而降一样，神妙莫测：额联先写黄鹤查然不见，在远望天 际，寻觅黄鹤踪迹之时.顺势转换为对天际白云的描绘，转换自 然，毫无痕迹。抒发了诗人吊古伤今（怀乡）、无限怅钢的情 感。（第一问3分，第二阿1分，共4分） 7.①孤寂（苦闷神都）2战事的紧张（将士们忠诚勇敢，英勇善 战的形象)（每空1分，共2分】 8 香菱的体味有道理。“直”字，表现了大漠的劲拔和坚毅之美 落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人 以亲切温暖面又苍茫的感觉。“直“圆“两字，不仅准确地描 绘了沙漠的景象，而且巧妙地把孤寂情绪溶化在广阔的自然景 象的描绘中。（意思对即可，2分】 9 李诗不直写自己思念故乡，而说故乡之水“万里送行得”，这是 拟人（移情于物），表达了诗人对放乡惜别眷恋，依依不合的深 情。陈诗以春秋时期楚国人陆通（狂歌客）自比，这是运用典 故，表达了诗人建功立业的志恩（向往新世界，开拓新生活的 思想/乐观自信，豪爽奔放，薇昂谏慨/人楚时的惊奇、激动、兴 奋，愉快，热烈的心情)。（每诗分析2分，共4分】 10.示例：我认为额联中的“争”用得好，更能凸显早春的生机与 活力。 “争”运用了拟人的修辞手法，把黄莺人格化，生动地 写出了黄莺争先恐后地飞到向阳的树枝上去歌唱的景象，让 人感受到了春光的难得与宝贵。“落“写出的是黄莺停留在 树上的情态，不利于表现出早莺争先恐后的动态感。（观点 明确，意思对即可，2分》 11,示例：小文，我的建议是将场景设置为颜色，形状纷紧的小花 让人眼花繚乱，浅浅的春草刚刚能够没过马蹄。因为这样能 够展现出西湖早春花繁草浅的特点，更能突出诗人对西湖早 春的喜爱之情。（符合语境，大意对即可。若有其他答案，言 之成理泰可，2分) 专题学习活动人无信不立 1.(1)C【解析】A,句意：诚信是自然的规律，追求诚信是做人 的规律。强调了诚信对人的重要性，和主题有关系：B.句意 做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用。强调了诚信是从 日雪生活的一点 一滴体现出来的，和主题有关系：C.句意：不 能内心括淡，不慕名利就没办法明确志向，不能排除外来千扰 就没办法达到远大目标。这个句子强调的是“淡泊宁静”的价 值，并不是“诚信”：D,句意：人如果没有忠诚和信义，就不能在 世上立足，和主题有关系。故选C (2)示例：图片中儿个人正在华“域信”两个字的墙。这幅图告 诉我们，人人泰砖加瓦，才能筑成整个社会的诚信之墙。人是 社会的个体，整个社会是由一个个的人组成的，因此，每个人的 同步练习，精练高效抓 城信与杜会的减信息息相关。（画而概括1分，寓意分析2分 共3分)】 (3)广表无限的大地2商鞅立木、一诺千金、羞信不美丙牛等 ③烽火戏诸侯等④成信是社会（国家）和谐安宁的基石 (每空1分，共4分】 2.(1)示例：减信纸条车上贴，校园道开文明花（与“诚信”相关， 言之有理即可，2分) 2)示例：内容：漫画中有两个分别写着“他人作品”和“本人大 作”的蛙蛙，它们模样相同，只是大小有区别.漫画中的人耳朵 上夹着笔：正开心地准备用写着“本人大作”的大娃娃罩住写 合头德不片梦买 4分】 (3)示例：善意的魔言是出于善良的动机，以维护他人利益为 出发点和目的。当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，同时隐 瞒了自己还饿着肚子的事实，我们难道还要指责善良崇高的母 是量e影凌个的委快者 国绕观点分析，言之有理即可，4分) 3.(1)诚信就是诚实守信，诚实是指忠诚老实，言行一致，表里如 :守信是指说话，办事讲信用，答应了别人的事，能认真履行 诺言，说到做到。（意思对即可，3分） (2)C【解析】A.“藏作本”表明要诚信经营：B.“昭信用”表 明要减信经管：C:“皆为上客”“胜似亲人”写对待顾客要热情： D.“分毫不短”“老少无款”表明要诚信经营。故选C (3)示例：同学们.诚信是试金石.减信是青年学生应该坚守的 传统美德 今天我们举行”青年应当讲诚信”的班会，希望将 这种美德根值于我们的内心。（围绕诚俗主题即可，3分） 4.(1)示例：域信故事我来讲 城信名言大家背（每空1分，共2分） (2)示例 :播种诚信，收获品格：笃行诚信，增色人生！ 示例二：守信以立世，真诚以润身 示例三：诚信是人类最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花 (符合要求即可，2分} (3)示倒：小涛，默可时翻书是一种不讲诚信的表现。正如《中 华人民共和国民法典》第七条所述：民事主体从事民事活动， 应当遵循减信原则，秉持诚实，格守承诺。欧写是我们检验自 己学习效果的一种手段，若是厢书，不仅是自欺欺人的表现.可 时为获取更好成绩而翻书，也是一种不讲诚信的体现。你说对 不对？（结合能接材轩，言之有理即可，4分 第四单元 高效同步练习15背影 1.(1)chai pns0(每空1分，共3分) (2)闻2藉（每空1分，共2分） 基础读写·拓展：yu shi f位guang chou chu 搀须 (3)缺少主语，删去“进过”。(2分) 2.示例：标题：望父买橘：(1分)建议：在演员安排上，找一个长 得偏胖的明生：(1分)在服装安排上，准备一顶黑布小帽、一件 黑布大马褂，一件深青布棉袍。(1分)（共3分） 3.示例：是 一座高山让你的征途即使步履维艰也能够找到依 (符合要求即可，2分) 4.①父亲日送“我”乘车远去②父亲站在码头等“我”坐船回家 ③父亲养蜂供“我”和妹妹上学（每空1分，共3分】 5.(1)“没出息”是不中用，毫无用处的意思，这里贬词褒用，(1 分)生动形象地写出了父亲因“我”受伤而心疼的情形，表现了 父亲对“我”的疼爱。 (1分)（共2分》 (2)这句话是虚写（或想象），通过描写“我”看到眼前盛开的 花联想到父亲为了供“我们“兄妹俩安心读书的艰辛与不易 (1分)生动形象地写出了“我”对父亲的理解，感激、心疼与愧 分分】共2分分 6.①本文是列举多个事件，以时间为线索写的是在各种事件中 直接当面表露的真切的父爱：朱自清的（背影）是以背影（物】 为线索，写的是隐含在限辛生活里的含蓄的父爱 2本文感人 一幕是父亲不顺自己的辛苦养蜂供儿女上学：朱白清的《背 影》感人的一幕是父亲不顾自已的不易爬月台买橘子给儿了 路上吃。③木文是借朱自清的《背影》反向写没有背影的父 爱，表现父爱的担当：而朱自清的《背影)则是借背影写父爱. 表现父爱的深沉。（任意答出两点即可，每点3分，共6分）】 高效同步练习16白杨礼赞 1.(1)B(2分) 基础读写·拓展：20 ijue qi qian n00怠丫岸 (2)C(2分) 2.D【解析】本题考查成语运用。A.肚日伤怀：看到某种情况而 内心伤悲，使用正确：B.潜暗长：暗暗地生长，使用正确： C,不折不挠：而对压力和国难不屈服，表现十分颜强，使用正 确：D,岁手偶得：指文学素养深的人出于灵盛，即可篇然间得 八年级语文上听 75高效同步练习 (满分25分在 语文任务群一积累与运用。(12分)】 朱自清的《背影》饱含真情，成为父爱的经 典符号，具有感人至深的力量。班级拟开展“读 《背影》，悟亲情”的语文活动，现在请你参加 1.【活动宣传】宣传小组要办一期手抄报，下面 是手抄报的引言部分，里面有一些字词拿不 准，请你判断。(7分) 《背影》中的父亲，差事交① (卸御)后，生活陷入一片狼② (藉籍)，却坚持送已经成年的儿子去车站。 父亲去铁道那边的月台给儿子买橘子，因身 材肥胖而步履蹒跚。那背影蕴含着深沉的父 爱，让人不禁簌簌落泪。通过这个背影，使朱 自清理解了父爱，也打动了一代又一代读者。 (1)引言中加点字应该怎么读？请写出正确 的拼音。(3分) 差事()蹒跚( ）簌簌() (2)引言中两个横线处应分别选用哪个字？ 请正确书写。(2分》 基础读写·拓展 迂腐 擦拭 赋闲 游進 畴躇 马褂 chan扶 tui唐 suǒ屑 触mù伤怀 (3)引言中画线句子有语病，请写出修改意 见。(2分) 2.【话剧表演】表演小组要演出如图一幕，请结 合《背影》一文，给该幕拟一个标题，同时在演 员、服装安排上提出合理建议。(3分)》 25分钟同步练习，精炼商 15背 影 分： 3.【亲情礼赞】写作小组搜集了一段礼赞父爱的 话，请你仿照前面的句子，再补写一句，使之 构成排比句式。（要求语意连贯，句式一致） (2分) 父爱是一盏明灯，让你的脚步即使在黑 暗的夜里也能够勇往直前；父爱是一首歌曲， 让你的身心即使历经磨难也依然乐观积极； 父爱 语文任务群二阅读与表达。（13分) 没有背影的父爱 ①“五一”的时候我没有回家，父亲打电活 来询问我的情况，还说到表叔打儿子，打得很 凶，最后孩子赌气不去上学，甚至发誓不参加中 考了… ②接完父亲的电话，我好一会儿缓不过劲 来。我奇怪我的记忆里竞然没有一次挨打的情 景。父亲对我太好，很早就达到了关系平等的 地步，他会征求我的意见，一如征求我的母亲的 元 意见。 ③小学的时候，我因为玩爆竹炸伤了自己。 躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲互相 埋怨，最后竟然打了起来。我听着刺耳的茶杯 破碎声，突然产生了一种强烈的愧疚感，不禁默 默地流泪，不知道哭了多久，才沉沉睡去。蒙胧 中，我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸 庞，那么柔和，那么小心翼翼。我睁开眼睛看到 是父亲，他在哭！他一个大男人像小孩子一样 在没出息地哭！旁边是同样默默哭泣的母亲。 那一晚上，我们仁都没能睡着，我们都在自责。 我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的 人了。就在那个晚上，我猝不及防地长大了。 ④中学的时候，老师讲朱自清的《背影》时 布置了一项作业：也写一篇关于父亲的《背影》。 真奇怪，我的脑海里恍惚没有父亲的背影。直 到这时，我才发现父亲其实一直都是在以迎接 抓考点八年级墙文上册 39 者的姿态接纳我：记得上中学后，父亲陪我走路 上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着， 我的影子就在他沧桑的脸庞上忽隐忽现：我乘 车外出，他会目送着我坐的车子渐渐走远，直到 消失，我只能推测他什么时候会背过身去；家乡 四面临水，坐船跟吃饭一样稀松平常，而只要我 坐船回家，常常在江心就能胱望到码头上站着 一个人，那一定是我的父亲。我的父亲啊，他为 什么就不能早早地转过身子，让我也看看他的 背影呢？他和我面对面地站着，青春站过去了， 激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。 ⑤后来我考上了大学，还是一所名牌大学。 在我们的小村子里，我一下子成了名人，但父亲 只是用平静的声音回复那些溢美之词。他默默 地打理好我的行囊并送我到学校。安顿好了之 后，我送他到车站。那次似乎是我第一次送他， 也是他第一次主动走到我前面。我看着他微微 佝偻的身躯有说不出来的难受，谁知他突然转 过身子，对我说：“我今天还是不回去了吧。”说 着就又往学校的方向赶，仿佛儿子的大学是他 的大学，于他充满了温和而强烈的归属感。 ⑥回到校园，我们一起参观了传说中的樱 花大道和民国时的建筑。每到一处，他都努力 而贪婪地看着，仿佛要把永久的遗憾和逝去的 理想看回来，仿佛要把四十多年似水的年华看 回来。我知道，这么多年了，他心中的那个梦并 没有死，它还活着，它要化作浪漫樱花在我的大 学开放。 ⑦现在我上了大学，妹妹在最好的高中做 最好的学生。看起来很美好，但家里的开支却 日渐凶猛。为了供我们兄妹俩安心读书，父亲 又拾起了荒废多年的养蜂手艺。母亲偷偷告诉 我，最熟练的养蜂专家一天也要被蜜蜂哲上五 六次。我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看 到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黑 的皮肤都是被攻击的目标。我甚至一度想回到 家乡，杀死他的蜂王，瑞翻他的蜂箱。我们总劝 他戴上防护面罩，但这也没起多大作用，养蜂是 细活，很多时候要靠眼睛和手感。父亲还是不 得不经常裸露面庞去接触蜜蜂，顶多端一盆肥 皂水在旁边，被蜇了就迅速抹一下，草草了事。 ⑧前几天看到同学写的一句话“父亲是我 的致命武器”，一种刻骨铭心的认同感油然而 生。我的父亲于我，也是这样。你不知道现在 40 25分钟同步尊习，精炼高 我有多爱他，爱他胜过我的青春，我的理想，甚 至我的生命。我愿意为他祈祷，为他折寿几年， 只愿他多活几年，让我多做几年孝子。其实父 亲和孩子，他们是彼此的致命武器，孩子们一定 要珍惜父亲的旷世伟大的恩情。这份情值得我 们用全部的热爱和尊敬、用一辈子的时间来 偿还。 4.请概括父亲在“我”不同的成长阶段关爱“我” 的几件事。(3分) 小学时父亲哭泣自责并抚慰被爆竹炸伤的 “我”→中学时父亲跟在后面陪“我”走路上学 →*① +② 一→大学时父亲送“我”上学并和“我”一起参观 校园→③ 5.结合语境，分析下面句子的表达效果。(4分) (1)他一个大男人像小孩子一样在没出息地 哭！（品析加点字的表达效果） (2)我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到 父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑 的皮肤都是被攻击的目标。（从表现手法或 表达效果角度品析) 6.新考法·关联教材本文与朱自清的《背影》 表现的都是真挚感人的父爱，请从内容上简 要比较一下两篇文章在表现父爱上的两点不 同。(6分) 抓考点八年级语文上册