4.6.4 激素调节-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年新教材八年级上册生物活页同步练习（人教版2024）

第四节 激素调节 知识点①内分泌腺和激素 1.激素：激素是由 产生的、对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学 物质。 第四单元 2.内分泌腺：没有导管，它们分泌的激素进入腺体内的 并随着血液循环输送到全身各处， 第六 作用于特定的细胞。 晦拓展延伸 内分泌腺和外分泌腺的比较 类别 导管 分泌运输方式 实例 内分泌腺 无 经血液循环 垂体、甲状腺、性腺等 外分泌腺 有 经导管排出 睡液腺、肝、汗腺等 3.人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 (分泌生长激素等) 甲状腺（分泌甲状腺激素等） ② (分泌肾上腺素等) (位于胰腺中，分泌胰岛素等) 卵巢（分汝雌激素等） (分泌雄激素等) 知识点②激素的功能 1.常见激素的主要功能 名称 功能 生长激素 调节 等物质的代谢，促进 甲状腺激素 调节 和促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 胰岛素 促进组织细胞对葡萄糖的 和 等 2.激素分泌异常时的表现 (1)生长激素 ①侏儒症：幼年时生长激素分泌 ,但患者智力正常。 ②巨人症：幼年时生长激素分泌 (2)甲状腺激素 ①呆小病：幼年时 缺乏，头大、颈短、皮肤粗糙、智力发育迟缓、身材矮小。 20分钟可步默耳，精炼高效都考点R人年级生物上册 7 ②人如果甲状腺激素分泌过多，就会 ,且情绪容易激动」 ③地方性甲状腺肿：由于某些地区缺少 ,食用加碘食盐以及海带、紫莱等含碘丰富的海 产品可以预防碘缺乏病 第四单元 个易错提示 混淆侏儒症和呆小病 第六章 两者都是由幼年时激素分泌不足引起的，都表现为生长迟缓、身材矮小。保儒症是由幼年时生 长激素分泌不足引起的，患者智力正常，生殖器官发育完善：呆小病是由幼年时甲状腺激素分 泌不足引起的，患者智力低下，生殖器官发育不全 (3)人体内胰岛素 或细胞对胰岛素反应 时，人就可能患糖尿病」 ①症状：形成糖尿是糖尿病的症状之一：典型症状是多尿、多饮、多食、体重减轻等。 ②预防和减缓糖尿病的发展：合理 ,适当进行 等。 ③治疗：胰岛素分泌不足的糖尿病患者可以通过注射 进行治疗。 拓展延伸 形成糖尿如果是肾的问题，则是肾小管病变：如果不是肾的问题，则可能是胰岛素分泌不足，需 要注射胰岛素来治疗。 知识点③激素调节与神经调节的关系 1.情绪激动时，大脑皮层兴奋，促使肾上腺分泌较多肾上腺素。肾上腺素能够促使 、血压 升高、血流加快、导致面红耳赤；分泌增加可以提高神经系统的兴奋性。 2.人体的生命活动既受 的调节，也受 的影响。 生活中的生物 如图分别是人体部分内分泌腺示意图和人们在不同年龄阶段血液中生长激素水平曲线。运用 所学知识请回答以下问题： (1)神舟二十号飞船发射成功的画面通过眼球中品状体等的折射后在 上形成物像。 每 液 增长的 3000 2 2500 2000 1500 500 水 (厘米)0 51015202530年龄 灭 (毫克) 图 图二 (2)图一中②是 ,其分泌的激素若在幼年时期分泌过少会导致 (3)既具有内分泌功能又具有外分泌功能的器官是 (4)从图二可以看出青春期时身高变化最快，此时图一中[ 分泌的生长激素的含量也 最高。 (5)张大爷近来多饮、多尿、多食，且日渐消瘦，诊断出张大爷的血糖浓度超过正常水平。张大爷体 内分泌异常的激素是 (6)人体的生命活动主要受到 的调节，但也受到激素调节的影响。 8 20分钟可步跌耳，精炼高效都考点R人年级生物上册答案详解详 ......... 第四单元 人体生理与健康（二） 第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知 【知识点】L.①角膜折射保护色素②睫状体 品状体血管色素营养 ③视网膜敏感④品状 体凸角膜品状体 2.(1)角膜视网膜(2)缩小扩大 【知识点2】1.长角膜品状体反射凹透镜 2.(1)33 【知识点3】1.①半规管②耳蜗③咽鼓管④耳郭 ⑤鼓膜 2.鼓膜感觉3.张口 4.(1)黏膜(2)味细胞(3)皮肤 第二节神经调节 【知识点1】1.①大脑②小脑③脑干 2.感觉身体平衡心跳呼吸脑内脏脑神经 【知识点2】1，结构功能2.传递处理 【知识点3】1.(1)有规律(2)基本方式 2,(1)①神经中枢2效应器3.非条件条件 4.语言文字 第三节神经系统支配下的运动 【知识点1】1，骨关节肌肉2.骨格附肢骨 3.①关节囊②关节腔4.肌腹肌树 【知识点2】1.神经冲动收缩 3.消化系统呼吸系统循环系统 【知识点3】山.血液循环营养灵械性肌肉身高 2.(1)运动量运动护具(2)木板 生活中的生物 (1)关节腔(2)肌腹(3)关节窝(4)膝关节(5)关节囊 第四节激素调节 【知识点1】1，内分泌腺内分泌细胞2.毛细血管 3.①D垂体②肾上③胰岛④案丸 【知识点2】1.糖类脂肪蛋白质生长发有代谢 吸收利用转化 2.(I)①不足②过多(2)①甲状腺激素②消瘦 ③碘(3)分泌不足减弱②控制饮食体育锻炼 3胰岛素 【知识点3】1.心跳加快2.神经系统激素调节 生活中的生物 (1)视网膜(2)甲状腺呆小病(3)胰腺 (4)①垂体(5)胰岛素(6)神经系统 情境识图专练（一】 【情境】1.角膜品状体视网膜视神经 2.鼓膜。耳蜗 3.条件传人神经神经中板传出神经小脑不能 4.语言脑干 【情境2】1.骨关节骨关节 2.肱二头肌舒张 3.关节软骨滑液关节头关节窝 4.神经消化系统（或呼吸系统、循环系统）】 【情境3】1.内分泌腺2.甲状腺呆小病3.雄激素 4.生长激泰巨人症5.胰岛吸收，利用和转化6.激素 第四单元第六章情境测试卷 1.D2.D 3.A【解析】神经系统由脑、春髓和它们所发出的种经组成， 脑和脊髓是种经系统的中招部分，叫中枢神经系统：由脑发 出的脑神经和由脊髓发出的补神经是神经系统的周国部 分，叫周围神经系统。故选A。 同步股写，格炼高效抓考 折·易错剖析 44444 4.A5.C6.A 7.A【解析】大脑皮层是调节人体生理活动的最高纸中枢 里而有控制运动的躯体运动中枢。小脑位于脑千背侧，大 脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调，雏持身体的平 衡，因此支配匠人们心灵手巧的动作主要结构是大脑和小 脑。故选A 8.C9.D10.C11.B12.C 13.D【解析】D.耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括 耳郭和外耳道：中耳包括鼓膜、歧室和听小骨：内耳包括半 规管、前庭和耳蜗，D错误。故速D 14.C15.A 16.D【解析】D.眼球的前后径过长会造成近视，2品状体过 度虞凸且不能恢复原状会造成近视，近视眼可以通过戴凹 透镜加以矫正，D错误。故选D 17.C【解析】C.幼年生长激素分汝过多会得巨人症，C错 误。故选C 18.C【解析】屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，仲 时时，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收鳊，人的伸尉和屈尉 运动要受神经系统的协调和控制，C错误。故选C」 19.C【解析】A.激素在血液中的含量少，但作用大，A错： B.激素是由内分泌腺分泌的，内分泌没有导管，B错误：D. 人体内的内分泌腺的分泌物才是激素，D错误。故选C。 20.D【解析】A.非条件反射的神经中枢在脊，采病花时手 被刺扎到会立即缩回属于非条件反射，所以©位于春髓，A 错误：B.指尖采血时虽感到疼痛却不缩回，其编觉在大脑 皮层的痛觉中枢，有大脑皮层的参与，属于条件反射，没有 语言中枢的参与，不是人奥特有的，B错误：C.视网模上的 感光细舱能将物像刺激转化为视觉神经冲动，因此若此图 表示“望而生畏”的反射弧，则a代表眼晴的视网膜，C错 误。故途D。 21.(1)舒张，舒张(2)2关节腔小脑 (3)血液(4)2视网膜 (5)10→8→7→5→4 22.(1)①(2)咽鼓管(3)③ (4)2脑干 23.(1)葡萄糖 (2)传人神经促进组织细胞对葡萄糖的吸收，利用和转 化等神经激素 (3)低血糖葡萄糖 24.(1)神经元(2)效应器D反射弧 (3)传导和反射(4)大脑皮层 (5)有感觉，不发生膝跳反射 25.(1)保证变量的唯一性对照 (2)甲状腺激素有促进生长发育的作用 (3)B(4)偶然性放回大自然 第七章健康地生活 第一节传染病及其预防 【知识点1】L.病原体 2.(1)细菌(2)病毒 (3)寄生虫 【知识点2】1.传染源传播途径易感人群 病原体传播途径传染源易感人群 2.传染源病原体 【知识点3】1.(1)控制传染源(2)切断传播途径 (3)保护易感人群 2.保护易感人群切断传播途径 切断传播途径 生活中的生物 (1)病原体 (2)易感人群传播途径 (3)控制传染源切断传播途径 量八年级生物上册 59