14 搭船的鸟-【默写夺冠】2025-2026学年新教材三年级上册语文(统编版2024)

2025-10-16
| 2份
| 4页
| 50人阅读
| 1人下载
南京市玄武区书生教育信息咨询知识铺
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版三年级上册
年级 三年级
章节 14 搭船的鸟
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.30 MB
发布时间 2025-10-16
更新时间 2025-10-16
作者 南京市玄武区书生教育信息咨询知识铺
品牌系列 -
审核时间 2025-08-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53468830.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

默写夺冠 期中综合复习(2) 一、 shuāi√ dí√ yóu√ piào√ guī√ shī√ zàn√ chí√ shài√ 二、 洁白 招引 孔雀 放假 蜘蛛 明朗 迟到 枫叶 狂风 排列 因此 光亮 安心 气味 大吃一惊 赶紧 清晨 争先 后 刚才 声明 闪闪发光 拼命 消化 七嘴八舌 14 搭船的鸟 一、 1. ò√ 2. suō√ 二、 母亲 雨点 翠鸟 坐船 船夫 用力 船头 羽毛 捕鱼 搭 吞 沙土 鹦鹉 响 美丽 嘴巴 翠绿 静悄悄 外祖父 三、 辛 亲 辛 亲 合 吞 各 吞 吵 沙 沙 抄 15 金色的草地 一、 窗前 蒲公英 盛开 玩耍 一本正经 茸毛 假装 哈欠 钓鱼 观察 合拢 手掌 有趣 喜爱 草地 快乐 发现 金色 傍晚 喊 花瓣 而 二、 耍 要 要 耍 钓 钩 钓 钩 察 查 察 查 第五单元复习(1) 一、 dā√ yīng√ bǔ√ suō√ diào√ cuì√ lǒng√ shèng√ fù√ 二、 船夫 茸毛 静悄悄 假 手掌 蒲公英 漂亮 观察 吞吞 翠绿 脸蛋 一本正经 雨点 窗前 引人注目 玩耍 有趣 喜 311 14搭船的鸟 1课时 练手好字 一、我会写。 da 扌部 左右结构 ·于手护抄状拱孤搭搭 搭搭搭 12画 造句:放学后,我搭公交车去了妈妈公司。 qin 立部 上下结构 ·一中音立产辛亲亲 亲亲亲 9画 造句:母亲常常和我谈心 zU 衤部 左右结构 ·于无礻和和相科祖 祖祖祖 9画 造句:我爱我的祖国。 pT 手部 左右结构 子才护扩抄抄披 披披披 8画 造句:妹妹穿上漂亮的披风,像个小公主。 yao 扌部 左右结构 于扌扩扩扩护护护把掉摇摇 摇摇摇 13画 造句:风吹过,树枝在风中摇来摇去。 ting 亻部 左右结构 ’1广伊信信低停停 停停停 11画造句:我们不能停止前进的脚步。 yu 羽部 左右结构 1习习别羽羽 羽羽羽 6画 造句:孔雀的羽毛又大又好看。 建议用时:10分钟 实际用时:分钟 自我评价:☆☆☆☆☆ 47 练手好字 cui 羽部 上下结构 羽 塑 羽 14画 造句:田里都是翠生生的秧苗 lan 艹部 上下结构 “护节世读花鸢裤蓝蓝 蓝蓝蓝 13画 造句:鸟儿在广阔的蓝天中飞翔。 jing 青部 左右结构 ”▣*上寺有青青者青”静静静静 静 静静 14画 造句:我喜欢在安静的图书馆里写作业。 qiao ↑部 左右结构 ·”中'州扩悄悄悄 悄悄悄 10画 造句:夜深了,四周静俏悄的 tun 口部 上下结构 二于天天吞吞 吞春吞 7画 造句:远山被浓雾吞没了。 bu 扌部 左右结构 ·于才才打折桐捕捕 捕捕捕 10画 造句:山林中常有野兽出来捕食。 二、词语练习。 母亲 外祖父 船夫 羽毛 建议用时:10分钟 实际用时: 分钟 自我评价:☆☆☆☆☆ 48 2课时 默写夺冠 一、读一读,用“/”画出加点字的正确读音。 1.哦(éò),这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。 2.渔翁披着蓑(sou suō)衣在船后用力地摇橹。 二、看拼音,写字词。 mǔ gin yu dian cui niao zuòchuan chuan fu yòng G chuan tou yù mao bǔ yu da chuan tun shi sha t 船 食 ying wu xiang sheng měi zui ba 声 cui 1ǜ jing qiao qiao wài Zǔ fù 三、比一比,选字填空。 亲一辛 ()苦 ( )近 艰( )和蔼可( 吞一合一各( )作 ( )咽 ( )自 气( )山河 沙一抄一吵( )闹( )土 ( )滩( )写词语 建议用时:10分钟 实际用时: 分钟 自我评价:☆☆☆☆☆ 49

资源预览图

14 搭船的鸟-【默写夺冠】2025-2026学年新教材三年级上册语文(统编版2024)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。