第20课《曹刿论战》课件-2025-2026学年统编版语文九年级下册

我国古代有很多以弱胜强的战例,长勺之战就是其中之一。你还知道哪些类似的战例? 巨鹿之战 赤壁之战 官渡之战 淝水之战 曹刿论战 u 一个平民主动“论战”,以少胜多创造奇迹 全文围绕“论”字展开 解 题 曹刿是什么人物? 他“论”的是什么“战”? 春秋时代鲁国大夫。 他“论”的是齐鲁长勺之战——春秋时代以弱胜强 的三大战役之一。 齐鲁长勺之战(前684年) 晋楚城濮之战(前634年) 秦晋崤之战 (前633年) 标题用“曹刿论战”不用“长勺之战”原因 1.本文主要写的是曹刿对战争制胜之道的议论,表现了曹刿的远谋。 2.而对长勺之战中双方对峙交锋 描述不多。 感受古人的政治智慧,体会他们的责任感和担当精神。 壹 贰 叁 学习目标 了解《左传》的文化常识,借助课文注释疏通文意,积累文言词语与特殊句式,理解词语古今意义的差别。 学习文章的精练笔法与详略安排,把握曹刿和鲁庄公这两个人物形象。 (重点) (难点) (重点) 背景知识 齐与鲁是春秋时期的邻国,都在今山东省,齐在东北部,鲁在西南部。公元前697年,齐襄公即位,政令无常,他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。次年齐襄公为公孙无知所杀。第三年春天,齐人杀死公孙无知,公子小白抢先回到齐国夺得君位。稍后,鲁庄公也亲自领兵护送公子纠回国争夺君位,八月鲁与齐师战于乾时,鲁军大败。齐桓公逼鲁庄公杀死公子纠。鲁庄公十年春天,齐借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位,再次兴兵攻鲁,两军战于长勺。这就是文章所记叙的齐鲁长勺之战。 创作 背景 背景知识 长勺之战:齐国襄公无道,在位时发生内乱。襄公兄弟多人,公子纠的母亲是鲁国人,他就逃到鲁国,公子小白则逃奔到莒(j )。庄公8年(前686年)秋,齐国人杀死襄公,立公子无知,庄公9年,无知又被人杀死。于是,纠和小白争着回国。小白设计先到,做了国君,就是鼎鼎大名的春秋五霸之一的齐桓公。齐国要杀公子纠,在乾时(地名)打败鲁军,并再次威胁鲁国,要求鲁国杀公子纠。纠被杀后,齐军就出动,在长勺与鲁军会战。当时齐强鲁弱,但最终鲁军胜利,成为我国历史上著名的以弱胜强的战例。 创作 背景 背景知识 左丘明(前502年—前422年),姓左,名丘明(一说复姓左丘,名明,也有说姓丘,名明),春秋末期鲁国人,历史学家。山东省肥城市石横镇东衡鱼村(春秋时鲁国都君庄)人。左丘明博览天文、地理、文学、历史等大量古籍,学识渊博。著有《左传》。 本篇课文节选自《左传 庄公十年》。讲述了关于曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论。 作者简介 背景知识 《左传》,即《春秋左氏传》,又称《左氏春秋》,儒家经典之一,是我国第一部叙事完备的编年体史书。旧传为春秋时期左丘明所作,近人认为是战国时人所编。记事起于鲁隐公元年(前722),终于鲁哀公二十七年(前468)。书中记述了各诸侯国在政治、军事、外交、文化等方面的情况,具有很高的史学价值和文学价值。 同《公羊传》《穀梁传》合称“春秋三传”。 作品简介 历史散文体例 历史散文也称史传文,它有国别、编年、纪传三体. 国别体:通过各国史事个别独立地排列载述,以完成对某一历史进程的叙述.国别体史书有《国语》和《战国策》.《国语》是以记言为主,兼及记事;《战国策》是以记事为主. 编年体:即以时间为经,以事件为纬来叙写史实. 它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物.《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体. 纪传体:即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创.古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体.这种体例对后世影响很大. (8) 战于长勺( ) (9) 下视其辙( ) (10)登轼( )而望 (11)彼竭( )我盈( ) (12)望其旗靡( ) (13)夫( )战 (14)牺牲玉帛 ( ) 认字识词 (1) 曹刿( ) (2) 又何间( )焉 (3) 肉食者鄙( ) (4) 弗( )敢加也 (5) 小惠未徧( ) (6)小信未孚( ) (7) 公与之乘( ) gu ji n b f bi n f ch ng sh o zh sh ji y ng m f b 曹刿论战 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。 结合注释,读通大意。 鲁庄公十年(前684)。 军队。 鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战,曹刿请求庄公接见。 《左传》是按照鲁国纪年顺序编写的,所以称鲁国为“我”。 指鲁庄公,鲁国君主。前693—前662年在位。 十年春,齐师伐我。 这句话有何作用? 开篇点出战争发生的时间、鲁国的作战对象、战争性质以及鲁国决定应战。 春秋笔法 中国传统历史叙事讲求实录,褒贬之意并不直接流露,而是寓于字里行间,即“春秋笔法”。 曹刿请见:曹刿主动请见鲁庄公,可见他有以天下为己任的责任感和爱国精神 说文解字 间 最早写做“閒”——从门缝中能看到月亮,表示“门缝”。 引申为“缝隙”、“空儿”。 有缝便可插入东西,引申为插入、参与。 “又何间焉”的“间”即参与之意。 古今异义 ①又何间焉 ②肉食者鄙 ③牺牲玉帛 古义:指祭祀用的纯色全体牲畜。今义:为了正义的目的舍弃自己的生命;放弃或损害某些利益。 ④弗敢加也 古义:虚夸,夸大。今义:增加。 古义:参与。今义:空隙;嫌隙;隔开。 古义:浅陋,这里指目光短浅。今义:轻视,看不起。 字词清单 ⑤小大之狱 ⑥忠之属也 ⑦可以一战 古义:是两个词。可,可以。以,凭借。今义:助动词,表示可能或能够。 ⑧再而衰 古义:指诉讼事件。今义:监狱。 古义:尽力做好分内的事。今义:忠诚。 古义:第二次。今义:又一次。 其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。” 他的同乡说:“当权者会谋划这件事的,(你)又何必参与呢?”曹刿说:“当权者目光短浅,不能深谋远虑。”于是进宫去见庄公。(曹刿)问(庄公):“(您)凭借什么作战?”庄公说:“衣食这类用来安身的东西,不敢独自享受,一定把它分给别人。” 吃肉的人。这里指当权者。 参与。 浅陋。这里指目光短浅。 即“以何战”,凭借什么作战?以,凭、靠。 衣食这类用来安身的东西,不敢独自享受。安,指安身。专,独自享有。 一定把它分给别人。 代词,指“公将战”这件事。 用于句末,表示疑问的语气,可译为“呢” 于是,就。 介词,把。 1.对“齐师伐我”一事,曹刿与“乡人”的态度有何不同? 答案 ①曹刿积极参与,挺身而出,献计献策;②“乡人”置之不理,漠然视之。 其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?” 刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。” 对比 将乡人和曹刿对国事的态度作对比,突出了曹刿的责任感与担当精神。 [真题模拟]“肉食者鄙,未能远谋”一句在文中有何作用? ①为下文写鲁庄公的目光短浅和曹刿的“远谋”做铺垫;②交代了曹刿请见的原因,反衬出曹刿政治上的远见卓识和为国效力的责任心。 对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。” (曹刿)回答说:“这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会听从您的。”庄公说:“祭祀用的牲畜、玉帛之类,(我)从来不敢虚夸数目,一定按照实情。”(曹刿)回答说:“(这只是)小信用,未能让神灵信服,神是不会保佑您的。” 遍及,普遍。 古代祭祀用的祭品。牺牲,指祭祀用的纯色全体牲畜。玉帛,祭祀用的玉和丝织品。 虚夸,夸大。 实情。 (这只是)小信用,未能让神灵信服。孚,使信服。 赐福,保佑。 一般用于下对上的回答。 回答。 介词,按照、依照。 顺从,听从 课文资料 1、战国时期各国地图 春秋时代大多没有常备军,有战事时,国君亲任统帅,贵族任各级军官,而士兵则临时从奴隶中征集。曹刿说的“民弗从也”就是针对这种征集工作来说。 2、春秋战国时期的战争 公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 庄公说:“大大小小的诉讼事件,虽然不能一一明察,但一定要根据自己的诚心处理。”(曹刿)回答说:“(这)是尽职分之类的事情。可以凭借(这个条件)打一仗。作战时请允许我跟随您。” 明察。 指诉讼事件。 诚,诚实。这里指诚心。 (这)是尽职分之类的事情。忠,尽力做好分内的事。属,类。 可凭借(这个条件)打一仗。 跟随。 结构助词,的。 介词,按照、依照。 介词,凭借 .曹刿认为战争取得胜利的先决条件是什么? 答案 “小大之狱,虽不能察,必以情”,即政治上取信于民。 “战则请从”这句话有什么作用? “请从”为下文曹刿的正确指挥及取得战争胜利做铺垫。 铺垫 通读全文,全文可以分为几部分? 第一部分(1):详细叙述战前准备。通过曹刿与鲁庄公的对话,说明政治上取信于民是作战取胜的先决条件。 课文精讲 讨论:第一段 细读品味 1、鲁庄公认为要作哪几方面的准备?曹刿又是如何评价的? 鲁庄公 曹刿 衣食所安必分人 —— 民弗从 (取信于民) “鄙” “远谋” 牺牲玉帛必以信 小大之狱必以情 —— 神弗福 —— 忠之属 答案 ①通过写“乡人”与曹刿的对话,表现出两者对国家大事,以及对当权者的不同态度,突出曹刿以天下事为己任的担当精神;②通过写曹刿的一问两驳和鲁庄公的三答,将曹刿在政治上的远见卓识和对人民的重视与鲁庄公的目光短浅,希望依靠施行“小惠”及祈求神保佑取得战争胜利的思想进行对比,突出了曹刿政治上的远见卓识。 分析本段是如何通过对话来塑造曹刿这一人物形象的。 细读品味 2、根据第一段课文说说庄公和曹刿分别是什么样的人? 庄公:目光短浅,勇于纳谏 曹刿:热爱国家、深谋远虑、重视人民的力量 讨论:第一段 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。 鲁庄公和曹刿共乘一辆战车,在长勺和齐军作战。庄公(一上阵)就要击鼓进军。曹刿说:“(现在)不行。”齐军擂过三次战鼓。曹刿说:“可以(击鼓进军)了。”齐军大败。 击鼓进军。古代作战,击鼓命令进军。下文的“三鼓”就是三次击鼓命令军队出击。之,助词,起补足音节的作用,无实意。 大败。 鲁庄公和他共乘一辆战车。之,指曹刿。 第二段 课文资料 4、春秋战国时期的战争 课文资料 春秋时代的作战方式是车战:一车四马,上乘三个甲士(一人驾车,左右各一),车后还有72步卒。击鼓是进攻的信号。进攻时战车冲锋在前,步卒紧跟其后。打败的一方往往离开车辙,人仰马翻,落荒而逃。所以本文有“公与之乘”“登轼而望之”“视其辙乱”等语。 3、春秋战国时期的战争 说文解字 鼓 左边是鼓形,上有装饰,下有鼓座;右边是一只手拿鼓棰击鼓。 原义是击鼓、敲鼓,动词;引申为名词的鼓。 “将鼓”“将驰”写出了鲁庄公在作战中不察敌情、急躁冒进的特点,又见其“鄙”,反衬了曹刿从容镇定、胸有成竹的特点。 公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 庄公正要(下令)驱车追赶。曹刿说:“还不行。”(说完就)向下察看车轮碾出的痕迹,(又)登上车前的横木眺望齐国军队,(这才)说:“可以(追击)了。”于是追击齐军。 驱车追赶。 向下察看车轮碾出的痕迹。 登上车前的横木眺望齐国军队。 连词,表顺承 追逐,追赶 /重难问题/ 1.曹刿为什么要“下视其辙,登轼而望之”?这表现了曹刿什么样的特点? 答案 ①“夫大国,难测也,惧有伏焉”,即曹刿担心齐国有埋伏。②这表现了曹刿沉着、冷静、谨慎的特点。 2.本文语言简洁精练,散句、对偶句错落有致,增强叙事写人的效果,请结合本段内容具体分析。 答案 示例:曹刿在战场上的指挥用语“未可”“可矣”等,简短明确,不仅衬托出战事紧迫、无暇论析战争策略的情状,也表现出曹刿思维的敏捷和战时坚定而自信的心态。 通读全文,全文可以分为几部分? 第一部分(1):详细叙述战前准备。通过曹刿与鲁庄公的对话,说明政治上取信于民是作战取胜的先决条件。 第二部分(2):简略叙述长勺之战的经过。 课文精讲 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。 战胜齐军后,鲁庄公询问取胜的原因。(曹刿)回答说:“作战,靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气,第二次击鼓时士气减弱,到第三次击鼓时士气已经穷尽了。敌方的士气已经穷尽而我方的士气正旺盛,所以打败了他们。 战胜齐军后。既,已经。 作战,靠的是勇气。 第一次击鼓能够鼓起士气。作,鼓起。 第二次。 穷尽。 充满。这里指士气正旺盛。 缘故,原因 所以,因此 请简要赏析“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭”这两句话。 这两句展示了曹刿作战指挥智勇双全的特点。曹刿所说的“勇气”是士兵临战时的激情和果敢拼杀的昂扬斗志。齐军三鼓,鲁军按曹刿指挥并不应鼓,齐军被激发的勇气未得到呼应,很快由亢奋转为疲惫。曹刿抓住了士兵士气和心理变化的有利时机号令鲁军,一举得胜。 夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” (齐国是)大国,难以估计(它的情况),怕的是有埋伏。我看见他们的车印混乱,军旗也倒下了,所以才(下令)追击他们。” 倒下。 推测,估计。 埋伏。 代词,指齐国军队。 细读品味 1、鲁庄公如何指挥作战?曹刿又是怎样帮助庄公选择时机的呢? 讨论:第三段 急躁冒进——从容镇定 鲁庄公 曹刿 战况 公将鼓之 ——齐人三鼓后 齐师败绩 遂逐齐师 ——未可 ——可矣 ——可矣 “鄙” “远谋” 公将驰之 ——未可 ——下视其辙, 登轼而望之后 本段曹刿论述战争的取胜之道: 一是强调蓄养士气的重要性,二是要看准战机,再做行动,谨慎判断,谨防埋伏。 通读全文,全文可以分为几部分? 第一部分(1):详细叙述战前准备。通过曹刿与鲁庄公的对话,说明政治上取信于民是作战取胜的先决条件。 第二部分(2):简略叙述长勺之战的经过。 课文精讲 第三部分(3):曹刿详细论述了鲁国在这次战争中的取胜之道。 写作手法 (1)详略得当。 详写:本文紧扣“论战”来写,详写曹刿的言论,如第1段中曹刿与鲁庄公论“何以战”的三次对话,将“取信于民”的战略思想淋漓尽致地表现出来;第3段论述取胜原因,则把他的作战必须抓准时机、谨慎而又果断的战略思想表现出来。这两段文字,完整地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。 略写:对于无助于表现人物性格的事,如战争起因、战斗状况、战后处理等一概不提。这样的剪裁,叙事清楚,详略得当,有力地突出了中心。 学习任务单 (1)事件发展的线索 迎战 胜战 (2)人物活动的线索 请见 释疑 本文有两条记叙线索,补全横线处的空白。 备战 评战 论战 参战 庄公之“鄙”和曹刿之“远谋”体现在哪些方面? 阶段 庄公之“鄙” 战前 战时 战后 三次回答 衣食所安,弗敢专也,必以分人 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信 小大之狱,虽不能察,必以情 两次冒进 公将鼓之 公将驰之 一问 公问其故 阶段 曹刿之“远谋” 战前 战时 战后 三次评论 小惠未遍,民弗从也 小信未孚,神弗福也 忠之属也。可以一战 伺机而动 “未可”——把握时机 “未可”——勘察军情 释疑 论述取胜原因 肉食者“鄙”和曹刿“远谋”的具体表现】文中哪些内容体现了肉食者的“鄙”和曹刿的“远谋”?请简要概括。 【参考答案】肉食者的“鄙”:①战前,鲁庄公的回答表明他将战胜的希望寄托在施行“小惠”、祈求神灵保佑上;②战中,鲁庄公未察敌情,贸然进军;③战后,战胜了齐国却不知道其中的原因。 曹刿的“远谋”:①战前,预见“肉食者鄙,未能远谋”。②政治方面,认为取信于民是作战的先决条件。③军事方面,善于把握进攻和追击的时机 考点 概括文言语段中的人物形象 请联系上文(《曹刿论战》),用自己的话说说曹刿这个人物有哪些特点。 ①有责任心,爱国;②洞察时政,深谋远略;③善于观察,把握战机;④沉稳冷静,机敏果断。 返回 文章是如何多方面塑造曹刿这一人物形象的? [答案] ①与“乡人”对比。曹刿不顾“乡人”的劝阻,毅然去见庄公,表现出他“国家兴亡,匹夫有责”的爱国热情。②与庄公对比。从战前条件分析到战后论述获胜的原因,表现出曹刿的政治远见和深谋远虑的战略思想。③通过“未可”“可矣”简短明确的战场指挥用语,表现出曹刿思维的敏捷和战时坚定而自信的心态。④通过“视”“登”“望”一系列动作描写,表现出曹刿作战时的小心谨慎。⑤合理安排详略。详写曹刿的言论,略写战争起因、战斗状况、战后处理等,有力地突出了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。 写作手法 (3)正侧面描写。曹刿的“远谋”:①正面描写。政治上,曹刿认为“取信于民”是作战的先决条件,表现其政治上的远见卓识;军事上,通过写曹刿战时的沉着、冷静,善于把握进攻和追击的时机,表现出其卓越的军事才能。②侧面衬托。通过描写鲁庄公政治上目光短浅,缺乏远见,军事上急躁冒进,反衬出曹刿的“远谋”。 文章如何写曹刿的“远谋”? 写作手法 (2)对比手法。①曹刿与“乡人”对国事态度的对比,表现了曹刿抗敌御侮的责任感和护卫宗国的政治热忱。②战前,曹刿与鲁庄公对战前准备认识的对比,表现了鲁庄公的“鄙”和曹刿政治上的“远谋”。③战时,鲁庄公的不察敌情、急躁冒进与曹刿的从容镇定、胸有成竹的应战态度和策略对比,表现了鲁庄公的“鄙”和曹刿军事上的卓越才能。④战后,鲁庄公不知取胜原因与曹刿论述作战原因对比,表现了鲁庄公的驽钝和曹刿军事上的卓越才能。 结合文章具体内容,分别说说曹刿和鲁庄公的人物形象。 人物 相关言行 人物形象 曹刿 鲁庄公 肉食者鄙,取信于民 齐人三鼓——反击 下视登望——遂逐 彼竭我盈——敌疲我攻 辙乱旗靡——敌退我追 有爱国热情和政治远见 深谋远虑,有卓越的军事才能和高超的作战指挥才能 将战争的胜利寄托在施行小惠、祈求神灵保佑上 在战场上急于求成,未曾谨慎考虑就拟出击 能接见非“肉食者”的曹刿并耐心回答其三问 在作战中听取曹刿的意见 战后询问取胜原因 政治见识的鄙陋 急躁冒进,军事上轻率 礼贤下士,广开言路 知人善任,任人唯贤 虚怀若谷,谦虚好学 人物形象 (2)鲁庄公形象。①鲁庄公虽资质平庸无奇,但他不是昏君。②他最初将战争胜利的希望寄托在施行“小惠”、祈求神的保佑上,反映了他政治见识的鄙陋。③在战场上,他急于求成,未曾谨慎考虑就出击追敌,暴露了他在军事上的轻率。④但鲁庄公能接见平民身份的曹刿,耐心回答他的“三问”,说明他能够礼贤下士、广开言路。⑤战时他听取曹刿的意见,这反映了他知人善用、任人唯贤。⑥战后又询问曹刿取胜原因,说明他虚怀若谷、谦虚好学。 本文通过曹刿与鲁庄公有关齐鲁战争问题的对话和指挥长勺之战的史实,阐明了作战必须取信于民,并运用正确的战略战术,掌握战机才能取胜的道理,表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能,赞美了曹刿的爱国之情和社会责任感。 主旨归纳 总结回顾 典型考题 1.名句默写。 (1)《曹刿论战》中,曹刿直接指出统治者目光短浅的句子是:_,_。 (2)《曹刿论战》中,曹刿认为政治上取信于民是指:_,_,_。 (3)李明同学在看《观军事,知天下》的电视节目时,想起了《论语 子罕》中的“三军可夺帅也,_”和《曹刿论战》中“夫战,勇气也。_,再而衰,三而竭”等名句。 肉食者鄙 小 匹夫不可夺志也 一鼓作气 未能远谋 虽不能察 必以情 大之狱 2.(重庆中考A卷)下列对文章内容和写法分析不当的一项是( ) A.鲁庄公看重衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响,由此可以看出 其人格的卑鄙。 B.曹刿对人心向背的重视,对进攻和追击时机的把握,都表现出他 的深谋远虑。 C.文中的对话描写很精彩,人物语言极具个性,符合人物的身份、 地位、性格。 D.本文紧扣“论战”,详写战前准备和战后论述,略写战争过程, 材料剪裁得当。 A “人格的卑鄙”表述有误,应是“见识浅陋”。 3.曹刿谈到了决定战争胜负的主要条件是能否“取信于民”,下列选项中符合曹刿观点的一项是( ) A.人有不为也,而后可以有为 B.天时不如地利,地利不如人和 C.权,然后知轻重;度,然后知长短 D.生于忧患而死于安乐 B 强调对事物有所选择,才能有所成就。 表明实践是认识的来源。 指磨难使人有成就,体现的是忧患意识。 4.(云南中考)文中特别写到了曹刿和乡人的对话,这一情节在全文中的作用有哪些?请做简要分析。 揭示了鲁国当权者鄙陋寡见的情况,为后文鲁庄公在战斗中的不当指挥做了铺垫; 显示了曹刿对国事的关心,同时也表明了他是一个有远谋的人。 5.长勺之战最终鲁国大胜,请结合本文简要分析鲁国取胜的原因。 政治上取信于民; 运用正确的战略战术,掌握时机。 6.曹刿的“远谋”体现在哪里?请简要分析。 曹刿能预见到“肉食者鄙”,主动请见; 曹刿能认识到取信于民是作战取胜的先决条件; 曹刿在作战中能把握战机,后发制人。 7.(北京中考)“位卑未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微,仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民,在国家危难之际,挺身而出,为国解忧。阅读下面两则材料,简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现的。 材料一 秦穆公兴兵袭①郑,过周而东。郑贾人②弦高将西贩牛,道遇秦师于周、郑之间,乃矫③郑伯之命,犒④以十二牛,宾⑤秦师而却之⑥,以存郑国。 (取材于《淮南子 氾论训》) 材料二 时汉方事⑦匈奴,式⑧上书,愿输⑨家财半助边⑩。上使使问式:“欲为官乎?”式曰:“自小牧羊,不习仕宦,不愿也。”使者曰:“子何欲?”式曰:“天子诛匈奴,愚以为贤者宜死节,有财者宜输之,如此而匈奴可灭也。”(取材于《汉书 公孙弘卜式兒宽传》) 【注释】①袭:偷袭。②贾人:商人,在当时社会地位不高。③矫:假托。④犒:犒劳。⑤宾:以客礼对待。⑥却之:使秦军撤退。⑦事:这里指抵抗。⑧式:卜式。人名。⑨输:交纳。⑩边:边防。 弦高本是普通商人(位卑),却在面对秦军侵略时挺身而出,以他的智慧和财产令秦军撤退,保住了郑国。卜式作为普通百姓,虽无为官的才能与意愿,但也愿意捐出一半家产资助边防事业,为国家贡献自己的力量。 Lavf57.83.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) 136286.3 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$