第二章 专题2 神经—体液调节的实验设计与探究-【高中必刷题】2025-2026学年高中生物选择性必修1同步课件(苏教版)

生物学 选择性必修1 稳态与调节 SJ 1 2 专题2 神经—体液调节的实验设计与探究 刷难关 2 专题2 神经—体液调节的实验设计与探究 主讲老师 1.［山东泰安2025高二上月考］吸入式胰岛素是把胰岛素粉末化或雾化， 使其由鼻腔经气管到达肺部，最后运输至全身。为探究吸入式胰岛素和 注射式胰岛素对血糖浓度的影响，某研究小组以生理状况相同的小鼠为 实验材料进行实验，结果如图所示。下列说法错误的是( ) C A.两种处理方式中胰岛素要等量 B.几乎全身细胞的细胞膜上都有能识别胰岛素的受体 C.据图可知，吸入式胰岛素处理组的血糖浓度下降和恢复的速度都较慢 D.在血糖调节过程中胰岛素和胰高血糖素的作用相抗衡 4 解析 实验目的是探究吸入式胰岛素和注射式胰岛素对血糖浓度的影响，所以自变量是胰岛素的 给药方式，因变量是血糖浓度变化，胰岛素的量属于无关变量，需要相同且适宜，A正确；胰岛 素几乎可以作用于全身的细胞，因此，几乎全身细胞的细胞膜上都有能识别胰岛素的受体，B正 确；据图可知，与注射式胰岛素组相比，吸入式胰岛素组的血糖浓度下降快，恢复的速度也较快， C错误；胰岛素能降低血糖，胰高血糖素能升高血糖，二者在血糖调节中的作用相抗衡，D正确。 5 专题2 神经—体液调节的实验设计与探究 主讲老师 2.［安徽江淮名校2024高二上月考］某实验小组设计实验探究不同因素对 家兔尿量的影响，将三组体重等生理状况相同的健康家兔麻醉后固定于手 术台上，A组注射一定量的生理盐水，B、C组用等量的抗利尿激素或利尿 剂处理。注射前先记录一定时间内各组家兔的正常尿量，再静脉输液给药 后，记录一定时间内各组家兔的尿量（一段时间内平均每分钟的滴数）， 结果如图所示。下列相关叙述错误的是( ) D A.A组注射生理盐水后，家兔体内抗利尿激素分泌可能减少 B.据图分析可知，B组给家兔注射了一定浓度的利尿剂 C.注射抗利尿激素一段时间后，家兔内环境渗透压会下降 D.若再设置一组，给家兔注射一定浓度的醛固酮，则家兔尿液渗透压会上升 7 思路导引 利尿剂能促进尿液的形成，使尿量增加，抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使 尿量减少。据图分析可知，A组和B组家兔一段时间后尿量增加，且B组尿量增加明显，C组家兔 一段时间后尿量减少，故可推知B组注射的是利尿剂，C组注射的是抗利尿激素。 8 解析 A组注射一定量的生理盐水，生理盐水不会明显改变渗透压，而是主要通过增加循环血量， 增强对容量感受器的刺激，反射性地抑制抗利尿激素的合成与分泌，使尿量增加，因此可推测A 组注射生理盐水后，家兔体内抗利尿激素分泌可能减少，A正确；由思路导引可知，B组给家兔注 射的是利尿剂，C组给家兔注射的是抗利尿激素，B正确；抗利尿激素能够促进肾小管和集合管对 水分的重吸收，会导致内环境渗透压有所下降，C正确；醛固酮的作用是促进肾小管和集合管对 的重吸收，导致尿液渗透压下降，D错误。 9 专题2 神经—体液调节的实验设计与探究 主讲老师 3.（多选题）［辽宁名校联盟2024高二上联考］哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃 液分泌，称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经—体液调节的共同调控，如图所示。为探 究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同一只狗连续进行了如表所示实验，下列叙述正 确的是( ) 步骤 实验操作 4小时胃液分泌量 1 假饲 2 切除胃窦，再假饲 3 假饲，并注射一定量胃泌素（控制胃泌素注射剂量，使 胃液分泌量与步骤1相当） 4 只注射与步骤3相同剂量的胃泌素，但不假饲 注：假饲是让狗吃肉，但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出，不进入胃；“ ”数量表示胃液分 泌量多少 11 A.据图可知促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质有胃泌素和神经递质 B.步骤 3的目的是确定在假饲条件下胃泌素的分泌量 C.步骤 4 是为了确定在神经—体液调节作用下的胃液分泌量 D.在两种调节机制中，共同作用效应等于各自单独作用效应之和 √ √ √ 12 解析 分析题图可知，头期胃液分泌受神经调节和神经—体液调节的共同调控，促进胃腺细胞分 泌胃液的信号物质有传出神经释放的神经递质，也有胃窦 细胞分泌的胃泌素，A正确；步骤3假 饲，控制胃泌素的注射剂量，使胃液分泌量与步骤 1相当，从而确定在假饲条件下胃泌素的分泌 量，B正确；步骤 4 不假饲，通过注射与步骤 3 相同剂量的胃泌素调节胃液分泌量，从而确定 在神经—体液调节作用下的胃液分泌量，C正确；由题表可知，切除胃窦再假饲和注射胃泌素但 不假饲各自单独作用时胃液分泌量之和为五个“ ”，而二者共同作用时胃液分泌量为九个“ ” ，故二者共同作用效应大于各自单独作用效应之和，D错误。 13 专题2 神经—体液调节的实验设计与探究 主讲老师 4.［河南郑州2025高二上联考］无蹼壁虎是我国华北地区最常见的一种壁虎科动物，科研人员欲 在实验温度条件下探究无蹼壁虎的体温与环境温度的关系，相关实验结果如图所示。研究得出无 蹼壁虎的体温回归线与等温线相交在左右点 ，在此温度区域，壁虎体热与环境热能交 换趋于平衡。下列叙述错误的是( ) C A.无蹼壁虎生理上最适的环境温度可能在 左右 B.若将无蹼壁虎置于 环境下，其体温将低于环境温度 C.将无蹼壁虎由低温环境置于高温环境后应立即对其进行体温检测 D.将无蹼壁虎由置于 环境温度下，短时间内其散热量大于产热量 15 解析 无蹼壁虎的体温回归线与等温线相交在 左右，在此温度区域，壁虎体热与环境热能 交换趋于平衡，说明无蹼壁虎生理上最适的环境温度可能在 左右，A正确；据图分析可知， 当环境温度在 时，无蹼壁虎体温低于环境温度，B正确；将无蹼壁虎由低温环境置于高温环 境后应让其适应一段时间，待其体温相对稳定后再对其进行体温检测，C错误；无蹼壁虎在环境 温度为时的体温高于环境温度为时的体温，故将无蹼壁虎由置于 环境温度下， 短时间内其散热量大于产热量，D正确。 16 专题2 神经—体液调节的实验设计与探究 主讲老师 5.［江苏泰州中学2025期中］肥胖是一个日益严重的全球性健康问题。为研究其机理，科研人员 进行了相关实验。 （1）肥胖者常常食欲旺盛，易引起血糖浓度大幅上升，导致胰岛B细胞分泌________增加，该物 质一方面抑制________分解和脂肪等非糖物质转化为葡萄糖，另一方面，促进细胞摄取葡萄糖氧 化分解或转化为脂肪等。 胰岛素 肝糖原 解析 当血糖浓度升高时，胰岛B细胞的活动增强，胰岛素的分泌量明显增加。胰岛素一方面抑 制肝糖原的分解和脂肪等非糖物质转化为葡萄糖，另一方面促进细胞摄取葡萄糖并转化为脂肪等。 18 （2）研究发现小鼠肥胖和蛋白有关，以 基因功能缺失型突变体小鼠和正常小鼠为实验材料， 实验结果表明 蛋白具有抑制肥胖的作用。请在图1中补全突变体小鼠的体重变化情况。 图1 [答案] 解析 实验结果表明蛋白具有抑制肥胖的作用，因此基因功能缺失的突变体小鼠因无法合成 蛋白，其体重大于正常小鼠，突变体小鼠的体重变化情况见答案。 19 （3）进一步研究发现，小鼠体重的变化与瘦素密切相关。瘦素具有抑制食欲、减轻体重等功能。 研究人员对上述12周龄不同组小鼠进行注射处理，检测小鼠每日体重和摄食量；发现丁组突变体 小鼠血清瘦素含量明显增加，但其体重仍增加，推测该现象与瘦素抵抗有关。请选择合理选项， 在表中补充完善实验设计。 组别 实验材料 实验处理 体重、摄食量 甲 正常小鼠 注射生理盐水 参考值 乙 正常小鼠 注射瘦素 低于参考值 丙 突变体小鼠 ①___ 高于参考值 丁 ②___ ③___ ④___ A.正常小鼠 B.突变体小鼠 C.注射生理盐水 D.注射瘦素 E.明显高于丙 F.明显低于丙 G.接近丙 C B D 20 解析 甲组为空白对照组，作用是提供正常小鼠的体重和摄食量参考值，丙组突变体小鼠需要注 射生理盐水处理，丁组为对突变体小鼠进行注射瘦素处理。因为瘦素具有抑制食欲、减轻体重等 功能，所以乙组小鼠注射瘦素后，体重和摄食量低于甲组的参考值；丙组突变体小鼠为条件对照， 应注射生理盐水，其体重、摄食量高于参考值；丁组突变体小鼠虽然注射了瘦素，但由于瘦素抵 抗，所以其体重、摄食量仍然高于参考值，并接近丙组。 21 （4）进一步研究发现正常小鼠和突变体小鼠每天的能量消耗总量相近，但代谢方式存在显著差 异，如图2所示，据图可知，___________________________________________________________ ___________________________。（注：指呼吸交换率，即每分钟排出量与 摄入量的比 值；为1时，代表供能物质以糖类为主， 为0.7时，代表供能物质以脂肪为主。） 正常小鼠白天消耗脂肪和糖类，晚上以消耗糖类为主；突变体小鼠白天和晚上均以消耗糖类为主 图2 解析 正常小鼠白天约为 ，夜晚约为1，说明正常小鼠白天消耗糖类和脂肪，晚上以消耗 糖类为主；无论白天还是夜晚，突变体小鼠的 均约为1，说明突变体小鼠白天和晚上均以消 耗糖类为主。 22 （5）综上所述，完善图3，阐释突变体小鼠肥胖的机理：①___________； ②__________。 图3 蛋白缺失 瘦素抵抗 解析 结合上述分析可知，基因功能缺失的小鼠， 蛋白缺失，一方面会导致瘦素抵抗 （不敏感），食欲增加，脂肪合成增加；另一方面在能量消耗总量接近的情况下，主要以消耗糖 类为主，几乎不消耗脂肪，最终导致突变体小鼠肥胖。 23 $$