精品解析：山西省阳泉市2024-2025学年高一下学期期末考试历史试题

阳泉市2024～2025学年度高一年级第二学期期末教学质量监测试题 历史（必修2） 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至6页. 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置. 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效. 4.考试结束后，将答题卡交回. 5.本试题满分100分，考试时间60分钟. 第Ⅰ卷（48分） 一、选择题（本题共16个小题，每题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 公元前3500年前后兴起的两河、尼罗河、印度河及黄河长江流域早期文明，其核心区域集中于大河流域的决定性因素是（ ） A. 远程贸易网络形成 B. 区域技术扩散条件 C. 国家机器运作要求 D. 原始农耕资源依赖 2. 据西欧10-11世纪史料记载，920年盎格鲁—撒克逊的朝圣者在朝圣途中被杀；1061年，英国最大的贵族之一、托斯蒂格伯爵在罗马城门附近被劫。面对社会暴力威胁，当时普通民众普遍的选择是（ ） A. 到庄园法庭寻求救济 B. 接受封建领主的庇护 C. 支持国王强化统治 D. 加入城市自治组织 3. 笈多帝国强盛时期，国王将大量土地分封给王公贵族、僧侣（形成“自食封邑”），并赠予婆罗门、佛教寺院、印度教神庙大量土地，仅有恒河中下游由国王直接控制。广大农村则维持相对独立的农村公社组织。这反映了笈多帝国（ ） A. 宗教领袖地位高于国王 B. 土地兼并现象日益严重 C. 统一之下隐含着松散性 D. 种姓制度逐渐走向瓦解 4. 16、17世纪，玉米在欧洲各地的名称多达十几个，如西班牙麦（粟）、印第安麦、墨西哥粟、土耳其麦（粮、粟、黍）、法兰西粟等。这一现象可用以研究玉米的（ ） A. 传播路径和文化交融 B. 种植技术的革新推广 C. 贸易范围的全球扩展 D. 欧洲内部的认知差异 5. 某文学家在其作品中写道：“人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!……宇宙的精华!万物的灵长!”该作品的思想价值在于（ ） A. 批判宗教神权 B. 肯定人的价值 C. 描绘现世生活 D. 追求政治民主 6. 工业革命前夕，英国颁布了《羊毛织品法案》（1699年）、《制帽条例》（1732年）、《制铁条例》（1750年），对北美殖民地有关产品的品种、规格、行销地区、工人人数都作了严格的限制。这些《条例》的颁布造成了（ ） A. 英国本土工业技术加速向北美传播 B. 北美殖民地的经济实现了自给自足 C. 北美殖民地与英国的经济矛盾日益激化 D. 北美殖民地制造业水平迅速超过英国 7. 1871年4月1日，巴黎公社通过了《废除国家机关高薪法令》，规定：国民自卫军中校军官年薪3600法郎，少尉1800法郎；同时大幅度提高了工人和学校教员的工资，如邮递员年薪为1400至1600法郎；教师最低年薪为2000法郎，女教师与男教师薪金相等。这些规定和措施（ ） A. 体现了巴黎公社的政权性质 B. 实现了绝对平等的理想社会 C. 提高了国民自卫军的战斗力 D. 体现了公社尊师重教的传统 8. 阿尔弗雷德·考尔德科特在《大英殖民帝国》一书中记述道：19世纪在英属印度拥有“大公无私的英国管理者”“组织有序的行政部门”，民众“有条不紊从事产业”，实现了柏拉图所描述的“正义和和谐”。这一记述（ ） A. 缓和了英国同印度的紧张关系 B. 维护了英国在印度的经济利益 C. 改变了印度对英国的负面印象 D. 美化了英国在印度的殖民统治 9 据下表可知（ ） 1919—1920年英美日三国海军军备竞赛情况表 美国 将海军主力调至太平洋，发展珍珠港基地以抗衡日本 日本 要求海军保持对美国70%的比例，海军预算占国家财政支出的28.7% 英国 增建4艘超级战列舰及数十艘其他舰只，维护远东利益 A. 大英帝国的海军优势荡然无存 B. 美国一贯奉行门户开放的政策 C. 亚太地区需构建国际协调机制 D. 日本崛起冲击着欧洲中心格局 10. 1921年春天，因战时共产主义政策导致经济崩溃，苏俄全国爆发农民暴动和工人罢工。农民抗议余粮收集制夺走生存物资，工人因食物短缺不满。为巩固政权，苏俄政府（ ） A 出台了战时共产主义政策 B. 建立指令性计划经济体制 C. 实行粮食税巩固工农联盟 D. 强制发起农业集体化运动 11. 英国波纳德·帕特瑞吉1933年创作的漫画《那个疯子是否会再次挣脱锁链》，该漫画（ ） A. 对美国执行中立政策的怀疑 B. 对德国挑战国际秩序的不安 C. 对国际联盟机制失效的嘲讽 D. 对英国维持霸权困境的无奈 12. 1947年6月5日，美国某政要发表演讲指出，“我们的政策不是反对任何国家或主义，而是反对饥饿、贫穷、绝望和混乱。我们的目标是在世界唤起合理经济的再生，为自由制度创造赖以生存的政治社会环境”。与该演讲有关的历史事件是（ ） A. 制造德国的分裂 B. 抛出杜鲁门主义 C. 实施马歇尔计划 D. 签署关贸总协定 13. 二战后，针对贫富分化加剧的社会问题，主要西欧资本主义国家（如英、德、瑞典）推行了一项标志性政策，通过税收转移支付建立社会保障网。这项政策是（ ） A. 加强福利国家建设 B. 大力推广科技成果 C. 调整从业人口结构 D. 制定经济发展计划 14. 1954年，苏联春播面积增加了945万多公顷，其中粮食播种面积增加了近640万公顷；粮食总产量达到8560万吨。到1958年，苏联粮食产量比1953年增长了60%（约1.35亿吨）以上。此成就主要得益于当时（ ） A. 实行了市场经济体制 B. 推行工业管理权下放 C. 打破了对个人崇拜 D. 加大了对农业的投入 15. 1997年东南亚货币危机演变为亚洲金融危机，暴露了发展中国家经济体系的深层问题。其根本原因是（ ） A. 过分依赖国际资本和国际市场 B. 长期受国际经济旧秩序的危害 C. 殖民者遗留下的民族矛盾尖锐 D. 政策失误和社会两极分化严重 16 据下表可知 苹果手机部分零部件生产情况简表 厂商／合作者 产品／服务 成本（美元） 苹果（美国） 设计 东芝（日本） 闪存、触摸屏 40.00 三星（韩国） 应用处理器 14.46 英飞凌（德国） 相机组件、GPS接收器 11.80 富士康（中国） 组装 6.50 经济全球化的积极意义在于（ ） A. 推动产业技术升级 B. 加速国际产业转移 C. 拉大国家发展差距 D. 实现生产要素优化 第Ⅱ卷（52分） 二、非选择题（本大题共三小题，17题20分，18题20分，19题12分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：罗马帝国的东方丝路贸易中，商人通过陆路（经帕提亚、中亚）和海路（红海至印度洋）获得东方商品。罗马帝国虽然曾经与汉帝国有过直接的商业联系，但它更多的是通过埃及、阿拉伯、印度、帕提亚、中亚等地的商人间接地获得东方的商品。其中，丝绸大量产自中国，香料产自东南亚，胡椒粉来自印度。罗马帝国生产的玻璃器皿、首饰、手工艺品等也在丝路上流动。通过东方贸易，大量的丝绸被运入罗马市场，使用丝织品成为当时的时髦。帝国早期作家笔下的丝来源于羊毛或者树上，随着东方贸易的开展，希腊历史学家宝桑尼阿斯才认识到丝是来自于蚕这一小动物。基督教的传教者们也充分利用罗马帝国的庞大公路和航线网络，把他们的信仰带到帝国各地和地中海沿岸的各个地区。 ——摘自裔昭印《论早期罗马帝国的东方贸易及其社会文化影响》 材料二：1702—1772年英国的国外贸易增长了两倍；1715—1771年法国国外贸易的价值增加了4倍多。这时对外贸易的格局也发生了很大变化。1770年前，英国的对外贸易大部分是同欧洲大陆进行的，到1775年时，其对外贸易的范围进一步扩大，将近2/3的原料来源和贸易对象在欧洲以外的地区。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料三：对于世界市场形成的历史过程，西方学者存在两种截然相反的观点: “欧洲说”——沃勒斯坦认为:“15世纪末16世纪初，一个我们所说的欧洲世界经济体产生了，……现代资本主义的技巧和现代科学技术……使这个世界经济体得以繁荣、增殖和扩展。” “世界说”——弗兰克认为:“正如历史学家所知道的、欧洲人以欧洲为中心组建了一个世界。……人们甚至丝毫没有想到，还有另一条相反的道路，也许是世界创造了欧洲。” （1）根据材料一，概括罗马帝国东方贸易的特点，分析其社会影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出18世纪中后期欧洲对外贸易的总趋势，并简析其原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你赞同哪一种观点，并阐述理由。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：19世纪早期，出现了一批新的朝气蓬勃的社会改革者——空想社会主义者，杰出的人物是法国人圣西门和傅立叶与英国企业家罗伯特·欧文。他们把注意力集中在他们所设计的模范社会的原则和明确的活动方式上。但是，对于这些模范社会将如何取代现存社会的问题，他们从未认真地考虑过。例如，圣西门曾试图谋求教皇和路易十八的支持。傅立叶曾于每天中午坐在自己的房间里，等候人们对他在报上请求支持的呼吁做出响应。马克思则坚信资本主义将因阶级斗争而被推翻，并被一种新型的社会主义社会代替。因为他相信，付给工人的工资不够他们去购买他们所生产的东西，不充足的购买力最终必然导致工厂倒闭、失业。失业的无产阶级在绝望中被迫起来革命，资本主义就将由社会主义取代。 ——斯达夫里阿诺斯《全球通史——从史前史到21世纪》 材料二：在资本主义世界体系已形成的条件下，各国工人阶级的斗争也日益带有国际性的特点。尤其在经济危机的年代，当资本家用从国外雇佣的廉价劳动力破坏工人罢工时，工人更清楚地认识到各国无产阶级利益的一致性和加强国际团结的必要性。50年代末60年代初，欧、美和亚洲民族民主运动的新高涨，不仅激起了各国工人的同情，也使他们的国际团结思想进一步增强。马克思、恩格斯在从事理论研究工作的同时，也为培养无产阶级的革命骨干作了巨大努力。他们竭尽全力在道义上、物质上帮助各国工人领袖，为第一国际的建立奠定了基础。 ——江明《世界近代现代史教学参考新编》 材料三：开放性使马克思主义不断保持旺盛的生机活力和强大的战斗力。马克思主义不是一个静态、封闭和僵化的体系，而是一个不断创新和开放的体系。马克思主义经典作家总是强调要根据实践的发展和时代的变化来丰富和发展自己的学说，在对旧世界的无情批判中发现新世界。马克思主义的信仰者、继承者薪火相传继续发展马克思主义理论。列宁基于对资本主义进入垄断阶段的科学把握，发展了马克思主义，提出了帝国主义论和一国胜利论，把马克思主义推进到新阶段。 ——李正聚《有理有力有效有用——关于马克思主义为什么行的思考》 （1）根据材料一并结合所学知识，比较马克思主义和空想社会主义的主要不同，并阐述马克思主义诞生的伟大历史意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，阐释第一国际建立的历史背景。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析列宁主义的内涵和时代价值。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料在资本“不盈利即死亡”的本性推动下，一个你中有我，我中有你的全球经济网络形成了，世界的政治版图也与经济分工相吻合。然而，一切都非静止不动，资本主义内在的种种矛盾，推动着资本主义自身的蜕变与异化。 ——摘自钱乘旦《新世界史纲要》 阅读材料，选择恰当的视角，拟定一个标题，结合20世纪以来世界历史的相关史实，展开论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 阳泉市2024～2025学年度高一年级第二学期期末教学质量监测试题 历史（必修2） 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至6页. 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置. 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效. 4.考试结束后，将答题卡交回. 5.本试题满分100分，考试时间60分钟. 第Ⅰ卷（48分） 一、选择题（本题共16个小题，每题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 公元前3500年前后兴起的两河、尼罗河、印度河及黄河长江流域早期文明，其核心区域集中于大河流域的决定性因素是（ ） A. 远程贸易网络形成 B. 区域技术扩散条件 C. 国家机器运作要求 D. 原始农耕资源依赖 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：公元前3500年前后的世界。根据材料及所学可知，早期文明的核心区域集中于大河流域，其决定性因素是对原始农耕资源的依赖，大河流域通过提供水源、土壤和食物，支撑了农业定居和人口聚集，进而催生了文明的其他要素，D项正确；远程贸易是文明发展后的结果，而非早期文明选址的决定性因素，早期文明缺乏跨区域运输的技术和安全保障，贸易规模有限，无法支撑大规模人口聚集，排除A项；技术扩散是文明交流的表现，而非选址原因，早期文明的技术水平普遍较低，技术扩散对生存的直接影响较小，无法解释为何文明集中于大河流域，排除B项；国家机器是文明高级阶段的产物，而早期文明尚处于城邦或部落联盟阶段，国家机器尚未完善，排除C项。故选D项。 2. 据西欧10-11世纪史料记载，920年盎格鲁—撒克逊的朝圣者在朝圣途中被杀；1061年，英国最大的贵族之一、托斯蒂格伯爵在罗马城门附近被劫。面对社会暴力威胁，当时普通民众普遍的选择是（ ） A. 到庄园法庭寻求救济 B. 接受封建领主的庇护 C. 支持国王强化统治 D. 加入城市自治组织 【答案】B 【解析】 【详解】根据主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：中古时期的西欧。根据材料概括可知：材料涉及的是在中古时期，普通民众面对社会暴力所做的选择，结合所学可知在封建制度下，普通民众（尤其是农奴和自由农民）为换取安全，往往依附于领主，形成“保护-效忠”关系，B项正确；到庄园法庭寻求救济主要处理领主与农民之间的纠纷，对跨地域的暴力事件（如朝圣途中遇袭）缺乏管辖权，排除A项；10-11世纪王权普遍较弱（题干中贵族遇劫也反映此点），民众难以直接依靠国王，排除C项；11世纪城市自治刚萌芽，且普通民众（尤其是农民）较少参与，排除D项。故选B项。 3. 笈多帝国强盛时期，国王将大量土地分封给王公贵族、僧侣（形成“自食封邑”），并赠予婆罗门、佛教寺院、印度教神庙大量土地，仅有恒河中下游由国王直接控制。广大农村则维持相对独立的农村公社组织。这反映了笈多帝国（ ） A. 宗教领袖地位高于国王 B. 土地兼并现象日益严重 C. 统一之下隐含着松散性 D. 种姓制度逐渐走向瓦解 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据题干时间信息可知准确时空是中古时期（笈多帝国）。根据材料并结合所学可知，笈多帝国强盛时期实现了国家统一，但是统一之下王公贵族和僧侣占有“自食封邑”，宗教势力占有的土地增多，农村公社经济相对独立，这些因素表明帝国经济上分裂性愈发明显，不利于笈多帝国的中央集权，帝国统一之下隐含松散性，C项正确；题干不涉及宗教领袖与国王地位的比较，无法得出相关结论，排除A项；题干表明国家掌握大量土地，土地兼并并未愈演愈烈，排除B项；题干中王公贵族、僧侣阶层、宗教庙宇都持有大量土地，客观上有利于巩固种姓制度，排除D项。故选C项。 4. 16、17世纪，玉米在欧洲各地的名称多达十几个，如西班牙麦（粟）、印第安麦、墨西哥粟、土耳其麦（粮、粟、黍）、法兰西粟等。这一现象可用以研究玉米的（ ） A. 传播路径和文化交融 B. 种植技术的革新推广 C. 贸易范围的全球扩展 D. 欧洲内部的认知差异 【答案】A 【解析】 【详解】根据主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：16、17世纪的欧洲。根据材料概括可知：材料中玉米的名称中包含了“西班牙”“印第安”“墨西哥”“土耳其”“法兰西”等地理或文化标识，这表明玉米的传播路径通过这些地区或与这些文化相关，名称的多样性也反映了不同文化对玉米的认知和接受过程，体现了文化交融，A项正确；题干中并未提到玉米的种植技术或方法，名称的差异也无法直接反映种植技术的革新或推广，排除B项；虽然玉米的传播可能与贸易有关，但题干强调的是名称的多样性，而非贸易路线或范围，名称更多反映的是文化或地理来源，而非贸易本身，排除C项；名称的差异确实反映了欧洲不同地区对玉米的认知不同，但这只是表面现象，更深层次的原因是玉米的传播路径和文化交融，认知差异是结果，而非研究的重点，排除D项。故选A项。 5. 某文学家在其作品中写道：“人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!……宇宙的精华!万物的灵长!”该作品的思想价值在于（ ） A. 批判宗教神权 B. 肯定人的价值 C. 描绘现世生活 D. 追求政治民主 【答案】B 【解析】 【详解】根据主题干的设问词可知本题是影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：14世纪的后欧洲。根据题干中文学家对“人”的高度赞美，如“了不起的杰作”“高贵的理性”“宇宙的精华”“万物的灵长”等表述，其核心思想是肯定人的价值，体现了人文主义精神，B项正确；题干中未涉及对宗教神权的直接批判，与题干无关，排除A项；题干未提及具体生活场景或现世描写，排除C项；题干未涉及政治诉求或民主思想，追求政治民主主要是启蒙思想的价值，排除D项。故选B项。 6. 工业革命前夕，英国颁布了《羊毛织品法案》（1699年）、《制帽条例》（1732年）、《制铁条例》（1750年），对北美殖民地有关产品的品种、规格、行销地区、工人人数都作了严格的限制。这些《条例》的颁布造成了（ ） A. 英国本土工业技术加速向北美传播 B. 北美殖民地的经济实现了自给自足 C. 北美殖民地与英国的经济矛盾日益激化 D. 北美殖民地的制造业水平迅速超过英国 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：工业革命前期的英国。根据材料及所学可知，英国通过《条例》将殖民地经济定位为英国工业的附庸，剥夺了殖民地工业发展权利，引发强烈不满，加速了殖民地经济独立意识的觉醒，为美国独立战争奠定了经济基础，因此材料所述《条例》的颁布造成了北美殖民地与英国的经济矛盾日益激化，C项正确；英国颁布《条例》的初衷是限制技术外流，而非促进传播，排除A项；《条例》的严格限制迫使北美殖民地依赖英国进口，而非实现自给自足，殖民地经济实际呈现单一化特征，自给自足程度反而降低，排除B项；《条例》的严格限制使北美殖民地制造业发展受阻，而非超越英国，直到独立战争后，通过保护性关税和工业政策，美国制造业才逐步崛起，但这一过程远晚于工业革命前夕，排除D项。故选C项。 7. 1871年4月1日，巴黎公社通过了《废除国家机关高薪法令》，规定：国民自卫军中校军官年薪3600法郎，少尉1800法郎；同时大幅度提高了工人和学校教员的工资，如邮递员年薪为1400至1600法郎；教师最低年薪为2000法郎，女教师与男教师薪金相等。这些规定和措施（ ） A. 体现了巴黎公社的政权性质 B. 实现了绝对平等的理想社会 C. 提高了国民自卫军的战斗力 D. 体现了公社尊师重教的传统 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1871年的法国。根据材料及所学可知，巴黎公社是无产阶级建立政权的首次伟大尝试，其核心目标是打破资产阶级国家机器，建立工人阶级主导的民主政权，削减官员高薪，提高工人和教师工资，直接体现了公社“消灭阶级压迫、建立人民当家作主”的政权性质，与马克思主义关于无产阶级专政的理论相呼应，A项正确；公社虽试图缩小贫富差距，但未完全消除社会分工，更未实现“按需分配”的共产主义理想，公社存在时间仅72天，其政策实施范围有限，未覆盖全国，无法称“实现理想社会”，排除B项；削减军官高薪旨在削弱官僚特权，而非直接提升军队战斗力，排除C项；提高教师工资确实体现了对教育的重视，但这一措施需置于公社整体政策框架中理解，公社提高教师工资的目的是打破资产阶级知识垄断，使教育服务于工人阶级子弟，而非单纯“尊师重教”，排除D项。故选A项。 8. 阿尔弗雷德·考尔德科特在《大英殖民帝国》一书中记述道：19世纪在英属印度拥有“大公无私的英国管理者”“组织有序的行政部门”，民众“有条不紊从事产业”，实现了柏拉图所描述的“正义和和谐”。这一记述（ ） A. 缓和了英国同印度的紧张关系 B. 维护了英国在印度的经济利益 C. 改变了印度对英国的负面印象 D. 美化了英国在印度的殖民统治 【答案】D 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据材料可知，阿尔弗雷德·考尔德科特认为英国作为宗主国在其殖民地印度的统治不同于其他殖民者的控制措施，英国和印度存在相对平等、和谐的关系，但结合所学，英国在印度的统治除了经济侵略外也存在暴力镇压等行为，所以阿尔弗雷德·考尔德科特的记述是美化英国的殖民统治，D项正确；材料学者的记述是对其他国家宣传英国良好的国际形象，掩盖罪恶的殖民事实，并没有改变英国对印度的殖民情况，“缓和了”说法错误，排除A项；英国在印度的经济利益是靠殖民统治维护的，学者编写的书籍美化殖民统治，但无法直接达到“维护利益”的作用，存在夸大问题，排除B项；印度作为英国的殖民地，学者的书籍编写无法改变殖民侵略的事实，所以也无法达到改变形象的作用，“改变了”说法夸大且不符合史实，排除C项。故选D项。 9. 据下表可知（ ） 1919—1920年英美日三国海军军备竞赛情况表 美国 将海军主力调至太平洋，发展珍珠港基地以抗衡日本 日本 要求海军保持对美国70%的比例，海军预算占国家财政支出的28.7% 英国 增建4艘超级战列舰及数十艘其他舰只，维护远东利益 A. 大英帝国的海军优势荡然无存 B. 美国一贯奉行门户开放的政策 C. 亚太地区需构建国际协调机制 D. 日本崛起冲击着欧洲中心格局 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。根据本题时间信息可知准确时空是1919-1920年英美日。根据表格信息可知，美国发展珍珠港基地以抗衡日本，日本要求海军保持对美国70%的比例，英国要求维护远东利益，战后三国海军军备竞赛主要是为了争夺亚太地区的霸权，而激烈的军备竞赛和争夺反映了战后亚太地区的国际新秩序尚未建立，C项正确；题干反映的是英美日对远东地区的争夺，不强调大英帝国海军优势的消失，排除A项；门户开放政策是美国针对中国提出的一项政策，材料内容无法体现门户开放政策，排除B项；题干强调远东局势不涉及欧洲中心格局，并且是一战动摇了欧洲的世界优势地位，并非日本的崛起冲击，排除D项。故选C项。 10. 1921年春天，因战时共产主义政策导致经济崩溃，苏俄全国爆发农民暴动和工人罢工。农民抗议余粮收集制夺走生存物资，工人因食物短缺不满。为巩固政权，苏俄政府（ ） A 出台了战时共产主义政策 B. 建立指令性计划经济体制 C. 实行粮食税巩固工农联盟 D. 强制发起农业集体化运动 【答案】C 【解析】 【详解】根据主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：1921年的苏俄。根据题干描述，1921年苏俄因战时共产主义政策（余粮收集制）引发经济危机和社会动荡，列宁领导的政府为应对危机，实施了新经济政策，核心措施是用粮食税代替余粮收集制，以恢复经济、缓和工农矛盾，巩固工农联盟，C项正确；战时共产主义政策是题干中已导致危机的政策，非解决方案，排除A项；指令性计划经济是斯大林时期（1930年代）的体制，与1921年无关，排除C项； 农业集体化是斯大林时期的政策（1929年后推行），时间不符，排除D项。故选C项。 11. 英国波纳德·帕特瑞吉1933年创作的漫画《那个疯子是否会再次挣脱锁链》，该漫画（ ） A. 对美国执行中立政策的怀疑 B. 对德国挑战国际秩序的不安 C. 对国际联盟机制失效的嘲讽 D. 对英国维持霸权困境的无奈 【答案】B 【解析】 【详解】根据主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：1933年的欧洲。根据材料概括可知：材料中的锁链指的是《凡尔赛条约》战争罪责条款，该条约将战争的罪责归咎于一战的失败国德国，对德国进行了制约，漫画中的“疯子是否会再次挣脱锁链”反映的是对德国战后限制反抗的忧虑和不安，即对德国挑战国际秩序的不安，B项正确；材料涉及的是对欧洲秩序的看法，与美国无关，排除A项；材料未涉及对国际联盟作用的评价，无法得出对国际联盟机制失效的嘲讽，排除C项；材料主要反映的是对德国发展的不安，而非对英国维持霸权困境的无奈，排除D项。故选B项。 12. 1947年6月5日，美国某政要发表演讲指出，“我们的政策不是反对任何国家或主义，而是反对饥饿、贫穷、绝望和混乱。我们的目标是在世界唤起合理经济的再生，为自由制度创造赖以生存的政治社会环境”。与该演讲有关的历史事件是（ ） A. 制造德国的分裂 B. 抛出杜鲁门主义 C. 实施马歇尔计划 D. 签署关贸总协定 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1947年的美国。根据材料及所学可知，1947年6月5日，美国国务卿乔治·马歇尔在哈佛大学发表演讲，呼吁欧洲国家制定复兴计划，美国将提供经济援助，C项正确；德国分裂是冷战的结果，而非美国经济政策的目标，1947年时，德国尚未正式分裂，与演讲中强调的“经济再生”无直接关联，排除A项；杜鲁门主义于1947年3月提出，早于此次演讲，其核心是军事和政治干预，而非经济援助，排除B项；关贸总协定（GATT）于1947年10月签署，旨在降低关税、促进国际贸易自由化，属于多边贸易协定，与美国对欧经济援助无直接联系，排除D项。故选C项。 13. 二战后，针对贫富分化加剧的社会问题，主要西欧资本主义国家（如英、德、瑞典）推行了一项标志性政策，通过税收转移支付建立社会保障网。这项政策是（ ） A. 加强福利国家建设 B. 大力推广科技成果 C. 调整从业人口结构 D. 制定经济发展计划 【答案】A 【解析】 【详解】根据主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：20世纪的西欧。根据材料概括可知：材料涉及的是西欧国家针对贫富分化加剧的社会问题而建立的社会保障网，结合所学知识可知，二战后，英国、德国、瑞典等国家确实建立了完善的福利国家体系，以国家税收转移支付为保障，包括养老金、医疗保险、失业救济等，缓解贫富分化问题，缓和了社会矛盾，A项正确；科技成果推广通常指技术进步、产业升级等，与税收转移支付和社会保障网无关，排除B项；从业人口结构的调整与劳动力市场政策，如职业培训、移民政策等相关，与社会保障网关系不大，排除C项；经济发展计划通常是国家制定经济目标或产业政策（如法国的“计划市场经济”），不直接涉及社会保障网，排除D项。故选A项。 14. 1954年，苏联春播面积增加了945万多公顷，其中粮食播种面积增加了近640万公顷；粮食总产量达到8560万吨。到1958年，苏联粮食产量比1953年增长了60%（约1.35亿吨）以上。此成就主要得益于当时（ ） A. 实行了市场经济体制 B. 推行工业管理权下放 C. 打破了对个人的崇拜 D. 加大了对农业的投入 【答案】D 【解析】 【详解】根据主题干的设问词可知本题是原因题。根据材料时间信息可知准确时空是：1954-1958年的苏联。根据材料概括可知：材料中此时苏联农业发展主要得益于此时的农业改革，赫鲁晓夫上台后推行农业改革，包括开垦荒地（如哈萨克斯坦的“处女地计划”）、增加农业投资、提高农产品收购价格等，直接推动了粮食播种面积和产量的增长，D项正确；苏联未实行市场经济体制（计划经济始终是主体），排除A项；工业管理权下放（1957年“国民经济委员会”改革）主要针对工业，与题干农业成就无关，排除B项；打破个人崇拜（如批判斯大林）属于政治层面，虽为赫鲁晓夫政策，但非农业增产的直接原因，排除C项。故选D项。 15. 1997年东南亚货币危机演变为亚洲金融危机，暴露了发展中国家经济体系的深层问题。其根本原因是（ ） A. 过分依赖国际资本和国际市场 B. 长期受国际经济旧秩序的危害 C. 殖民者遗留下的民族矛盾尖锐 D. 政策失误和社会两极分化严重 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：现代世界。根据材料可知，1997年东南亚货币危机演变为亚洲金融危机，体现的是经济全球化下，发展中国家和国际市场联系的紧密性，容易受到国际危机的影响，结合所学，发展中国家面临很多挑战，其中亚洲一些国家过分依赖国际资本和国际市场，承受风险的能力较差，进而促使它们重新调整经济结构，健全政府对金融体系的监管，A项正确；结合所学，发展中国家面临的挑战还有不平等的国际经济旧秩序，主要表现为发达国家操纵国际市场，压低农产品和原料价格，抬高工业品价格，损害广大发展中国家的利益，但与金融危机联系较小，排除B项；结合所学，殖民主义侵略遗留下来的边界和民族等矛盾，造成一些地区冲突和政局动荡，但材料主要反映的是金融经济方面的问题，选项和题干不符，排除C项；结合所学，发展中国家自身也存在政策失误、人口过快增长、社会两极分化、贪污腐败等问题，但不会造成国际金融危机问题，排除D项。故选A项。 16. 据下表可知 苹果手机部分零部件生产情况简表 厂商／合作者 产品／服务 成本（美元） 苹果（美国） 设计 东芝（日本） 闪存、触摸屏 40.00 三星（韩国） 应用处理器 14.46 英飞凌（德国） 相机组件、GPS接收器 11.80 富士康（中国） 组装 6.50 经济全球化的积极意义在于（ ） A 推动产业技术升级 B. 加速国际产业转移 C. 拉大国家发展差距 D. 实现生产要素优化 【答案】D 【解析】 【详解】根据主题干的设问词可知本题是影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：现代世界。根据材料概括可知：材料涉及的是苹果手机在世界各地进行的生产情况，在这一过程中，各国发挥比较优势（如美国的研发、中国的劳动力），优化资源配置，实现生产要素的优化，D项正确；材料未涉及各国间存在技术上相互影响，促进技术发展，涉及的是各国的分工不同，排除A项；材料涉及的不是产业转移，而是产业分工，目的是生产优化，获取更多的利润，排除B项；“拉大国家发展差距”是消极影响，不符合题干要求的“积极意义”，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷（52分） 二、非选择题（本大题共三小题，17题20分，18题20分，19题12分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：罗马帝国的东方丝路贸易中，商人通过陆路（经帕提亚、中亚）和海路（红海至印度洋）获得东方商品。罗马帝国虽然曾经与汉帝国有过直接的商业联系，但它更多的是通过埃及、阿拉伯、印度、帕提亚、中亚等地的商人间接地获得东方的商品。其中，丝绸大量产自中国，香料产自东南亚，胡椒粉来自印度。罗马帝国生产的玻璃器皿、首饰、手工艺品等也在丝路上流动。通过东方贸易，大量的丝绸被运入罗马市场，使用丝织品成为当时的时髦。帝国早期作家笔下的丝来源于羊毛或者树上，随着东方贸易的开展，希腊历史学家宝桑尼阿斯才认识到丝是来自于蚕这一小动物。基督教的传教者们也充分利用罗马帝国的庞大公路和航线网络，把他们的信仰带到帝国各地和地中海沿岸的各个地区。 ——摘自裔昭印《论早期罗马帝国的东方贸易及其社会文化影响》 材料二：1702—1772年英国的国外贸易增长了两倍；1715—1771年法国国外贸易的价值增加了4倍多。这时对外贸易的格局也发生了很大变化。1770年前，英国的对外贸易大部分是同欧洲大陆进行的，到1775年时，其对外贸易的范围进一步扩大，将近2/3的原料来源和贸易对象在欧洲以外的地区。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料三：对于世界市场形成的历史过程，西方学者存在两种截然相反的观点: “欧洲说”——沃勒斯坦认为:“15世纪末16世纪初，一个我们所说的欧洲世界经济体产生了，……现代资本主义的技巧和现代科学技术……使这个世界经济体得以繁荣、增殖和扩展。” “世界说”——弗兰克认为:“正如历史学家所知道的、欧洲人以欧洲为中心组建了一个世界。……人们甚至丝毫没有想到，还有另一条相反的道路，也许是世界创造了欧洲。” （1）根据材料一，概括罗马帝国东方贸易的特点，分析其社会影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出18世纪中后期欧洲对外贸易的总趋势，并简析其原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你赞同哪一种观点，并阐述理由。 【答案】（1）特点：贸易路线海陆并存；依赖多边中转贸易；商品种类多样；贸易伴随文化传播（任答2点）影响：丰富了罗马人的物质生活；推动了跨文化认知；促进了宗教传播。（任答2点） （2）趋势：贸易总量显著增长；洲际贸易取代区域贸易；原料来源与市场重心转向欧洲以外。（任答2点） 原因：资本主义工商业发展刺激原料需求；殖民扩张提供廉价原料产地和商品市场；殖民航路开辟与航海技术突破奠定地理条件；重商主义政策推动贸易垄断（任答2点） （3）例：赞同欧洲说。欧洲主动开辟新航路（达伽马、哥伦布等）打破地域隔绝；欧洲主导殖民体系（三角贸易、种植园经济），强制整合全球资源；欧洲工业革命（技术革新）奠定世界市场分工体系。（主动探索+殖民控制+技术革命从这三点出发即可） 赞同世界说。美洲金银流入解决欧洲资本原始积累问题；亚非拉原料（棉花、橡胶）支撑欧洲工业化生产；殖民地市场消化欧洲过剩产品，缓解经济危机（美洲资本+殖民地资源+全球市场从这三点出发即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、影响题。时空是古代罗马帝国。特点：由材料“罗马帝国的东方丝路贸易中，商人通过陆路（经帕提亚、中亚）和海路（红海至印度洋）获得东方商品。”可得出贸易路线海陆并存；由材料“罗马帝国虽然曾经与汉帝国有过直接的商业联系，但它更多的是通过埃及、阿拉伯、印度、帕提亚、中亚等地的商人间接地获得东方的商品。”可得出依赖多边中转贸易；由材料“丝绸大量产自中国，香料产自东南亚，胡椒粉来自印度。”可得出商品种类多样；由材料“帝国早期作家笔下的丝来源于羊毛或者树上，随着东方贸易的开展，希腊历史学家宝桑尼阿斯才认识到丝是来自于蚕这一小动物。”可得出贸易伴随文化传播。影响：由材料“通过东方贸易，大量的丝绸被运入罗马市场，使用丝织品成为当时的时髦。”可得出丰富了罗马人的物质生活；由材料“帝国早期作家笔下的丝来源于羊毛或者树上，随着东方贸易的开展”可得出推动了跨文化认知；由材料“基督教的传教者们也充分利用罗马帝国的庞大公路和航线网络，把他们的信仰带到帝国各地和地中海沿岸的各个地区。”可得出促进了宗教传播。 小问2详解】 本题是特点题、影响题。时空是18世纪后期的欧洲。总趋势：由材料“1702—1772年英国的国外贸易增长了两倍”可得出贸易总量显著增长；由材料“1770年前，英国的对外贸易大部分是同欧洲大陆进行的，到1775年时，其对外贸易的范围进一步扩大，将近2/3的原料来源和贸易对象在欧洲以外的地区。”可得出洲际贸易取代区域贸易；原料来源与市场重心转向欧洲以外。原因：由材料“1770年前，英国的对外贸易大部分是同欧洲大陆进行的，到1775年时，其对外贸易的范围进一步扩大，将近2/3的原料来源和贸易对象在欧洲以外的地区。”及所学可得出资本主义工商业发展刺激原料需求；殖民扩张提供廉价原料产地和商品市场；结合所学知识，还可以从殖民航路开辟与航海技术突破奠定地理条件；重商主义政策推动贸易垄断等方面说明。 【小问3详解】 本题是评论解说题。时空是近代世界。由材料“15世纪末16世纪初，一个我们所说的欧洲世界经济体产生了，……现代资本主义的技巧和现代科学技术……使这个世界经济体得以繁荣、增殖和扩展。”及所学可得出欧洲主动开辟新航路（达伽马、哥伦布等）打破地域隔绝；欧洲主导殖民体系（三角贸易、种植园经济），强制整合全球资源；欧洲工业革命（技术革新）奠定世界市场分工体系。所以我赞同欧洲说。由材料“正如历史学家所知道的、欧洲人以欧洲为中心组建了一个世界。……人们甚至丝毫没有想到，还有另一条相反的道路，也许是世界创造了欧洲。”及所学可得出美洲金银流入解决欧洲资本原始积累问题；亚非拉原料（棉花、橡胶）支撑欧洲工业化生产；殖民地市场消化欧洲过剩产品，缓解经济危机。所以我赞同世界说。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：19世纪早期，出现了一批新的朝气蓬勃的社会改革者——空想社会主义者，杰出的人物是法国人圣西门和傅立叶与英国企业家罗伯特·欧文。他们把注意力集中在他们所设计的模范社会的原则和明确的活动方式上。但是，对于这些模范社会将如何取代现存社会的问题，他们从未认真地考虑过。例如，圣西门曾试图谋求教皇和路易十八的支持。傅立叶曾于每天中午坐在自己的房间里，等候人们对他在报上请求支持的呼吁做出响应。马克思则坚信资本主义将因阶级斗争而被推翻，并被一种新型的社会主义社会代替。因为他相信，付给工人的工资不够他们去购买他们所生产的东西，不充足的购买力最终必然导致工厂倒闭、失业。失业的无产阶级在绝望中被迫起来革命，资本主义就将由社会主义取代。 ——斯达夫里阿诺斯《全球通史——从史前史到21世纪》 材料二：在资本主义世界体系已形成的条件下，各国工人阶级的斗争也日益带有国际性的特点。尤其在经济危机的年代，当资本家用从国外雇佣的廉价劳动力破坏工人罢工时，工人更清楚地认识到各国无产阶级利益的一致性和加强国际团结的必要性。50年代末60年代初，欧、美和亚洲民族民主运动的新高涨，不仅激起了各国工人的同情，也使他们的国际团结思想进一步增强。马克思、恩格斯在从事理论研究工作的同时，也为培养无产阶级的革命骨干作了巨大努力。他们竭尽全力在道义上、物质上帮助各国工人领袖，为第一国际的建立奠定了基础。 ——江明《世界近代现代史教学参考新编》 材料三：开放性使马克思主义不断保持旺盛的生机活力和强大的战斗力。马克思主义不是一个静态、封闭和僵化的体系，而是一个不断创新和开放的体系。马克思主义经典作家总是强调要根据实践的发展和时代的变化来丰富和发展自己的学说，在对旧世界的无情批判中发现新世界。马克思主义的信仰者、继承者薪火相传继续发展马克思主义理论。列宁基于对资本主义进入垄断阶段的科学把握，发展了马克思主义，提出了帝国主义论和一国胜利论，把马克思主义推进到新阶段。 ——李正聚《有理有力有效有用——关于马克思主义为什么行的思考》 （1）根据材料一并结合所学知识，比较马克思主义和空想社会主义的主要不同，并阐述马克思主义诞生的伟大历史意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，阐释第一国际建立的历史背景。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析列宁主义的内涵和时代价值。 【答案】（1）不同：①对社会发展规律的认识：空想社会主义者没有认识到，马克思主义论证了共产主义必将取代资本主义的客观规律；②无产阶级实现解放的依靠力量：空想社会主义者寄希望于上层统治者的良心发现，马克思主义认为要靠无产阶级自身；③实现理想社会的途径：空想社会主义者主张和平示范方式，马克思主义强调暴力革命的重要性。（答出2点即可）意义：为国际无产阶级运动提供了科学的理论指导；推动马克思主义政党在世界范围内建立。 （2）资本主义世界体系形成，工人运动带有国际性特点；欧美和亚洲民族民主运动的影响；马克思和恩格斯积极培养革命骨干，帮助工人领袖。 （3）内涵：帝国主义是资本主义发展的最高阶段；俄国是"帝国主义链条上最薄弱的一环"；社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利；工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。（答出2点即可） 价值：创新了革命理论，发展了马克思主义；指引俄国十月革命取得胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。（任答一点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题为对比题、影响题，时空为近代世界。不同：根据材料“对于这些模范社会将如何取代现存社会的问题，他们从未认真地考虑过”“马克思则坚信资本主义将因阶级斗争而被推翻，并被一种新型的社会主义社会代替”可知①对社会发展规律的认识：空想社会主义者没有认识到，马克思主义论证了共产主义必将取代资本主义的客观规律；根据材料“等候人们对他在报上请求支持的呼吁做出响应”“失业的无产阶级在绝望中被迫起来革命，资本主义就将由社会主义取代”可知②无产阶级实现解放的依靠力量：空想社会主义者寄希望于上层统治者的良心发现，马克思主义认为要靠无产阶级自身；结合两种思想的实现方式可知③实现理想社会的途径：空想社会主义者主张和平示范方式，马克思主义强调暴力革命的重要性。意义：结合马克思主义理论对国际无产阶级运动和政党的作用可知为国际无产阶级运动提供了科学的理论指导；推动马克思主义政党在世界范围内建立。 【小问2详解】 本题是背景题。时空为近代世界。历史背景：根据材料“在资本主义世界体系已形成的条件下，各国工人阶级的斗争也日益带有国际性的特点”可知资本主义世界体系形成，工人运动带有国际性特点；根据材料“50年代末60年代初，欧、美和亚洲民族民主运动的新高涨”可知欧美和亚洲民族民主运动的影响；根据材料“马克思、恩格斯在从事理论研究工作的同时，也为培养无产阶级的革命骨干作了巨大努力。他们竭尽全力在道义上、物质上帮助各国工人领袖”可知马克思和恩格斯积极培养革命骨干，帮助工人领袖。 【小问3详解】 本题是特点题、影响题。时空是近代俄国。内涵：根据材料“发展了马克思主义，提出了帝国主义论和一国胜利论，把马克思主义推进到新阶段”并结合所学列宁主义的内容可知帝国主义是资本主义发展的最高阶段；俄国是“帝国主义链条上最薄弱的一环”；社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利；工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。价值：根据材料“发展了马克思主义，提出了帝国主义论和一国胜利论，把马克思主义推进到新阶段”可知创新了革命理论，发展了马克思主义；结合列宁主义对十月革命的意义可知指引俄国十月革命取得胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料在资本“不盈利即死亡”的本性推动下，一个你中有我，我中有你的全球经济网络形成了，世界的政治版图也与经济分工相吻合。然而，一切都非静止不动，资本主义内在的种种矛盾，推动着资本主义自身的蜕变与异化。 ——摘自钱乘旦《新世界史纲要》 阅读材料，选择恰当视角，拟定一个标题，结合20世纪以来世界历史的相关史实，展开论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【答案】示例1：20世纪以来，经济全球化进程加快。 随着第二次工业革命开展，资本主义各国要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所。19世纪末20世纪初，世界几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场。“二战”后，资本主义国家通过建立国际货币基金组织、世界银行与关税贸易总协定等国际经济组织，促进了经济全球化进程。进入20世纪90年代跨国公司迅猛发展，使各国的生产活动密切联系。1995年世界贸易组织成立，把贸易、投资和服务的国际化提高到新水平。同时，区域经济集团化也在发展，促进了区域内生产要素的自由流动。 综上所述，20世纪以来经济全球化进程不断加快，深刻改变了世界经济格局。各国应积极顺应这一趋势，加强合作，共同应对挑战，以实现全球经济的可持续发展。 示例2：20世纪以来的资本主义面临嬗变、异化与制度困局 20世纪资本主义在资本扩张中构建全球体系，却因内在矛盾不断自我调适与异化。19世纪末垄断资本激化殖民争夺，引发一战；1929年经济大危机迫使资本主义蜕变：德日走向法西斯战争，美国通过罗斯福新政开创国家干预模式。二战后，西欧建立福利国家（如英国全民医保），以高税收高福利缓解社会矛盾，但70年代陷入滞胀危机（美国1975年失业率达9%），暴露制度僵化。为摆脱困境，80年代美英推行新自由主义（里根减税、撒切尔私有化），金融资本全球流动催生泡沫；2008年次贷危机引发全球海啸，揭示资本脱离实体经济的致命异化——金融衍生品规模达实体经济的10倍。 资本主义通过战争干预、福利制度、金融革新实现三次蜕变，却次次衍生法西斯暴行、财政危机、金融崩盘等新异化。这一循环印证了材料观点：资本逐利性推动全球网络形成，但其内在矛盾终使制度在“调适—失控”中走向自我颠覆。（评分说明：主观题答案只要言之成理，均可酌情给分） 【解析】 【详解】本题是评论解析题。时空是20世纪以来的世界。首先，解读题目要求：选择恰当的视角，拟定一个标题，结合20世纪以来世界历史的相关史实，展开论证。根据材料“一个你中有我，我中有你的全球经济网络形成了”可从全球化的角度进行说明。得出论题：20世纪以来，经济全球化进程加快。第二步，结合所学知识，说明推动经济全球化发展的因素。从第二次工业革命，资本主义世界市场的形成；到二战后，随着资本主义世界经济体系的确立，促进了经济全球化发展；到20世纪90年代，伴随着跨国公司及世贸组织的成立，全球化加快发展。总结说明全球化发展的作用。最后，总结升华，说明经济全球化是世界经济发展的必然趋势，指出应该如何正确面对等。 根据材料“一切都非静止不动，资本主义内在的种种矛盾，推动着资本主义自身的蜕变与异化。”可得出论题：20世纪以来的资本主义面临嬗变、异化与制度困局。第二步，结合所学知识进行论述。结合材料分析一战、1929年经济危机和二战的爆发的原因。结合二战后资本主义加强宏观调控和20世纪70年代经济出现“滞胀”后的调解，特别是2008年的金融危机等，说明资本主义的曲折发展及资本本性带来的无法避免的弊端。最后，总结升华，说明资本逐利性推动全球网络形成，但其内在矛盾终使制度在“调适—失控”中走向自我颠覆。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$