第3章 第1节 激素与内分泌系统-【高中必刷题】2025-2026学年高中生物选择性必修1同步课件(人教版 多选)

生物学 选择性必修1 稳态与调节 RJ 多选题模式 1 1 第1节 激素与内分泌系统 刷基础 2 高中必刷题 主讲老师 1.［江西宜春2025高二上期中］下列有关激素的探究实验，叙述正确的是( ) A A.公鸡睾丸分泌雄激素的研究中，睾丸摘除后与重新移植的处理体现自身前后对照 B.结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，萎缩的胰腺提取液不能治疗狗的糖尿病 C.斯他林和贝利斯剪下小肠，刮下黏膜，并制成提取液的操作是为排除化学物质调节对胰液分泌 的影响 D.班廷之前，科学家试图通过制备胰腺提取物治疗糖尿病却收效甚微，是因为胰岛素分泌量太少 题型1 激素研究的实例 4 解析 对睾丸分泌雄激素的研究利用了自身前后对照的实验设计思路，睾丸摘除后与重新移植的 处理体现自身前后对照，A正确；结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，用萎缩得只剩胰岛的胰腺做成的 提取液可治疗狗的糖尿病，B错误；斯他林和贝利斯剪下小肠，刮下黏膜并制成提取液的操作， 是为了排除神经调节对胰液分泌的影响，C错误；班廷之前，科学家试图通过制备胰腺提取物治 疗糖尿病却收效甚微，是因为胰岛素的本质是蛋白质，会被胰腺分泌的胰蛋白酶分解，D错误。 题型1 激素研究的实例 5 高中必刷题 主讲老师 2. ［广东深圳2025高二上月考］沃泰默发现切除实验动物通向上段小肠的神经后，向小 肠内注入稀盐酸，仍能促进胰液分泌。斯他林和贝利斯就此提出假设：这是一种化学调节。下列 能用于直接支持该假设的是( ) C A.将稀盐酸直接注入实验动物的静脉 B.切除实验动物的上段小肠，再将稀盐酸直接注入静脉 C.将受稀盐酸刺激过的小肠黏膜制成提取液，再注入静脉 D.切除实验动物体内连接胰腺的神经，再将稀盐酸注入上段小肠肠腔 题型1 激素研究的实例 7 教材变式 本题是教材P49“概念检测” 的变式题，本题通过给出假设，让我们逆推支持假设的操作，考 查科学思维。 题型1 激素研究的实例 8 解析 分析题意，沃泰默发现切除实验动物通向上段小肠的神经后，向小肠内注入稀盐酸，仍能 促进胰液分泌，斯他林和贝利斯实验的目的是要证明这是一种化学调节，则应该彻底排除神经调 节（应将小肠黏膜进行研磨处理，彻底破坏神经，制作提取液）的作用，但应保留盐酸刺激，故 采取的适宜措施是将受稀盐酸刺激过的小肠黏膜制成提取液，再注入静脉，C符合题意。 题型1 激素研究的实例 9 关键点拨沃泰默相关实验如下： ①稀盐酸 上段小肠（十二指肠）肠腔 胰腺分泌胰液；②稀盐酸 注入狗的静脉中 胰腺不 分泌胰液；③稀盐酸 上段小肠肠腔（切除通向该段小肠的神经，留下血管） 胰腺分泌胰液。 题型1 激素研究的实例 10 高中必刷题 主讲老师 3.［辽宁沈阳重点高中联合体2024高二上联考］科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动 物进行研究（如表）。对该实验结果的分析，不正确的是( ) 实验组 实验操作 实验结果 切除胰腺 出现糖尿病 结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛保持完好 不出现糖尿病 切除胰腺，注射胰岛提取液 不出现糖尿病 B A.由、 实验可知，胰岛提取液可防止糖尿病的出现 B.由、 实验可知，胰腺由内分泌部和外分泌部组成 C.胰岛提取液含胰岛细胞分泌的物质 D.该研究证明，糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关 题型1 激素研究的实例 12 解析 和 实验形成对照，自变量为是否注射胰岛提取液，注射的狗不出现糖尿病，不注射的狗 出现糖尿病，说明胰岛提取液可防止糖尿病的出现，A正确。和 实验也能形成对照，自变量是 有无胰岛，实验切除了胰腺（包括胰岛），出现了糖尿病， 实验结扎了胰管，胰腺大部分萎缩， 胰岛保持完好，没有出现糖尿病，说明胰岛的存在可以防止糖尿病的出现，但不能说明胰腺由内 分泌部和外分泌部组成，B错误。综合以上分析可知，胰岛提取液含胰岛细胞分泌的物质， 实验 中动物体内缺乏该分泌物，出现了糖尿病；和 实验中动物体内都有该分泌物，都不出现糖尿病， 说明糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关，C、D正确。 题型1 激素研究的实例 13 方法总结 实验探究动物内分泌腺或激素的功能 研究方法 摘除法 饲喂法 注射法 实验 设计 实验组 摘除内分泌腺 饲喂动物激素 注射动物激素 空白对照组 不摘除内分泌腺 不饲喂动物激素 不注射动物激素 （如注射等量生理 盐水） 自身对照或 条件对照组 对摘除内分泌腺的实验 组补充相应激素 （或植入内分泌腺） — — 题型1 激素研究的实例 14 研究方法 摘除法 饲喂法 注射法 实验目的 验证或探究某种内分泌 腺的生理作用 验证或探究某种激素的生理 作用 验证或探究某种激 素的生理作用 举例 所有内 分泌腺 只适用于非蛋白质或非多肽 类激素（如甲状腺激素、性 激素等） 所有激素 续表 题型1 激素研究的实例 15 高中必刷题 主讲老师 4.［四川南充2025高二上期中］下列关于内分泌系统的组成和功能的叙述，错误的是( ) C A.有的内分泌细胞可以聚集在一起成为内分泌腺体，如垂体 B.有的内分泌细胞分散在一些器官内，如小肠黏膜上的某些细胞 C.下丘脑既属于中枢神经系统又是内分泌腺，下丘脑中的神经细胞都可以分泌激素 D.内分泌系统是机体整体功能（包括调节物质和能量代谢等）的重要调节系统 题型2 内分泌系统的组成和功能 17 解析 有的内分泌细胞可以聚集在一起成为内分泌腺体，如垂体，A正确；有的内分泌细胞分散 在一些器官内，如小肠黏膜上的某些细胞，B正确；下丘脑既属于中枢神经系统又是内分泌腺， 下丘脑中的某些神经细胞可以分泌激素，C错误；内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统， 各种内分泌腺共同调节机体活动，包括维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、调控生长发育和 生殖等，D正确。 题型2 内分泌系统的组成和功能 18 高中必刷题 主讲老师 5.（多选题）下列关于激素及激素类药物的作用，错误的是( ) ABC A.因病切除甲状腺的患者只能长期注射甲状腺激素 B.肾上腺分为皮质和髓质两部分，后者分泌的醛固酮参与调节水盐代谢 C.给雌雄亲鱼饲喂促性腺激素能分别促进雌雄亲鱼的卵子和精子成熟 D.睾酮是雄激素，其分泌受垂体分泌的激素的调节 题型2 内分泌系统的组成和功能 20 解析 甲状腺激素是由甲状腺分泌的，具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经 的兴奋性等作用，因病切除甲状腺的患者需要补充甲状腺激素，甲状腺激素的本质是氨基酸衍生 物，可以口服，也可以注射，A错误；肾上腺分为皮质和髓质两部分，前者（肾上腺皮质）分泌 的醛固酮参与调节水盐代谢，B错误；促性腺激素的本质是蛋白质，在消化道内会被消化酶催化 分解而失效，所以饲喂促性腺激素达不到相应效果，C错误；睾酮是雄激素，由睾丸分泌，其分 泌受垂体分泌的激素的调节，D正确。 题型2 内分泌系统的组成和功能 21 高中必刷题 主讲老师 6.［安徽皖南八校2025高二上期中联考］科学家对不同的激素采用不同的研究方法，结果如下， 则甲、乙、丙激素名称正确的是( ) ①给小狗注射甲激素，小狗出现低血糖现象 ②给小狗饲喂乙激素，小狗耗氧量增加 ③摘除小狗分泌丙激素的腺体，小狗生长停滞 A A.胰岛素、甲状腺激素、生长激素 B.胰高血糖素、胰岛素、甲状腺激素 C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D.胰岛素、促甲状腺激素、生长激素 题型2 内分泌系统的组成和功能 23 解析 降低血糖的激素是胰岛素，注射甲激素引起低血糖，则甲激素是胰岛素；甲状腺激素能够 提高机体代谢水平，饲喂乙激素细胞代谢加快，耗氧量增加，乙激素可能是甲状腺激素；摘除小 狗分泌丙激素的腺体，小狗生长停滞，说明丙激素是生长激素。综合以上分析，A符合题意。 题型2 内分泌系统的组成和功能 24 高中必刷题 主讲老师 7.［福建泉州七中2025高二上期中］某科学家为研究性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用， 设计了如下实验：在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育成卵巢或睾丸的组织。 当幼兔生下来之后，观察它们的性染色体组成及外生殖器的表现，结果如表。下列相关解释不合 理的是( ) 性染色体组成 外生殖器表现 未做手术 做手术 雄性 雌性 雌性 雌性 B A.性染色体组成为 的个体手术后性染色体组成不会改变 B.发育出雌性器官需要卵巢提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育为雄性 C.性激素是一类可以促进家兔生殖器官发育的脂质类激素 D.可增设实验：摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织，给予一定量睾酮，观察幼兔的性别 题型3 实验探究动物激素的功能 26 解析 染色体组成为 的家兔手术后发育成雌性，和雄激素分泌不足有关，但手术不会改变家兔 的性染色体组成，A正确；据表可知，染色体组成是 的胚胎，无论是否摘除卵巢，都发育为雌 性，说明发育出雌性器官不需要卵巢提供的激素信号，B错误；性激素是一类可以促进生殖器官 发育的脂质类激素，C正确；可增设实验：在家兔胚胎生殖系统分化之前，摘除即将发育为卵巢 或睾丸的组织，给予一定量睾酮，观察幼兔的性别，D正确。 题型3 实验探究动物激素的功能 27 高中必刷题 主讲老师 8.（多选题）［湖南株洲2025高二上期中］科学家进行了切除蝌蚪甲状腺的实验，实验处理及结 果如表所示。下列分析正确的是( ) 组别 第一步：处理措施 第二步：饲料喂养 实验结果 甲 摘除甲状腺 正常饲料 长成大蝌蚪，未发育成青蛙 乙 摘除甲状腺 含有甲状腺激素的饲料 生长发育成正常青蛙 丙 手术但不摘除甲状腺 正常饲料 生长发育成正常青蛙 丁 手术但不摘除甲状腺 含有甲状腺激素的饲料 发育加速，长成小型青蛙 ABC A.实验的自变量为是否摘除甲状腺以及饲喂的饲料是否含有甲状腺激素 B.因变量为蝌蚪生长发育的结果 C.甲组与乙组对照，说明甲状腺激素影响蝌蚪的生长发育 D.甲组与丁组对照，说明甲状腺激素影响蝌蚪的生长发育 题型3 实验探究动物激素的功能 29 题表解读 题型3 实验探究动物激素的功能 30 易错点1 激素、酶和神经递质的辨析 主讲老师 9.［江苏南京2024高二上期初］下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正确的是( ) C A.激素、酶和神经递质都是有机物，酶和激素都有高效性 B.激素弥散在全身的体液中，而酶只存在于细胞内 C.激素和神经递质均可与特定分子结合，起到传递信息的作用 D.能产生酶的细胞一定可以产生激素 易错点1 激素、酶和神经递质的辨析 32 解析 神经递质不都是有机物，如 为无机物，也可作为神经递质，A错误；激素弥散在全身各 处，而酶既可以在细胞内发挥作用，如呼吸酶，也可在细胞外发挥作用，如胃蛋白酶，B错误； 激素与靶细胞膜上或细胞内的受体结合传递信息，神经递质与突触后膜上的受体或突触后神经元 内的受体结合传递信息，C正确；通常活细胞都能产生酶，但只有具有分泌功能的细胞才能产生 激素，故能产生酶的细胞不一定能产生激素，D错误。 易错点1 激素、酶和神经递质的辨析 33 易错警示 （1）酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶的化学本质是蛋白质,少数酶的化学 本质是 。 （2）动物激素是由内分泌细胞产生的有机物，它们的化学本质包括蛋白质、多肽、氨基酸衍生 物、类固醇等，主要起调节功能。 （3）神经递质是神经细胞产生的，由突触前膜释放，经扩散通过突触间隙，与突触后膜上的相关 受体或突触后神经元内的受体结合，从而改变突触后膜对离子的通透性，引起突触后膜电位变化。 易错点1 激素、酶和神经递质的辨析 34 易错点2 激素的化学本质、产生部位 主讲老师 10.［浙江杭州北斗联盟2024高二上期中联考改编］下列关于动物激素的来源及其化学本质的叙 述，正确的是( ) 选项 激素 分泌腺体或细胞 化学本质 A 雌激素 卵巢 多肽 B 生长激素 垂体 蛋白质 C 胰岛素 胰岛A细胞 蛋白质 D 甲状腺激素 甲状腺 类固醇 B 易错点2 激素的化学本质、产生部位 36 解析 卵巢分泌的雌激素的化学本质是类固醇，能够促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成等， A错误；垂体分泌的生长激素是蛋白质类激素，能调节生长发育等，B正确；胰岛B细胞分泌的胰 岛素属于蛋白质类激素，是体内唯一降血糖的激素，C错误；甲状腺分泌的甲状腺激素属于氨基 酸衍生物，具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等作用，D错误。 易错点2 激素的化学本质、产生部位 37 易错警示 常见动物激素的化学本质及补充方式 化学本质 举例 能否口服 氨基酸衍生物 甲状腺激素、肾上腺素 甲状腺激素可以；肾上腺素 不可以 多肽或蛋白质 抗利尿激素、生长激素、促甲状腺激素、促 性腺激素、胰岛素、胰高血糖素 不可以 类固醇 醛固酮、性激素、糖皮质激素 可以 易错点2 激素的化学本质、产生部位 38 $$