第3章 体液调节 高考强化-【高中必刷题】2025-2026学年高中生物选择性必修1同步课件(人教版 不定项)

生物学 选择性必修1 稳态与调节 RJ 不定项选择题模式 1 3 第3章高考强化 刷真题 2 高考强化 主讲老师 1.［全国甲2024·4］甲状腺激素在人体生命活动的调节中发挥重要作用。下列叙述错误的是 ( ) D A.甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞 B.甲状腺激素可以提高机体神经系统的兴奋性 C.甲状腺激素分泌增加可使细胞代谢速率加快 D.甲状腺激素分泌不足会使血中 含量减少 考点1 内分泌系统的组成和功能 4 解析 甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内所有的细胞，所以甲状腺激素受体分布于人 体内几乎所有细胞，A正确；甲状腺激素具有提高神经系统的兴奋性，促进细胞代谢的作用，B、 C正确；甲状腺激素的分泌过程存在负反馈调节，故甲状腺激素分泌不足会使血中 （促甲状腺激素）含量增加，D错误。 考点1 内分泌系统的组成和功能 5 高考强化 主讲老师 2.［湖北生物2024·15］为探究下丘脑对哺乳动物生理活动的影响，某学生以实验动物为材料设 计一系列实验，并预测了实验结果，不合理的是( ) C A.若切除下丘脑，抗利尿激素分泌减少，可导致机体脱水 B.若损伤下丘脑的不同区域，可确定散热中枢和产热中枢的具体部位 C.若损毁下丘脑，再注射甲状腺激素，可抑制促甲状腺激素释放激素分泌 D.若仅切断大脑皮层与下丘脑的联系，短期内恒温动物仍可维持体温的相对稳定 考点1 内分泌系统的组成和功能 7 解析 抗利尿激素由下丘脑合成分泌，垂体后叶释放，其能减少机体水分排出，若切除下丘脑， 则抗利尿激素分泌减少，可导致机体脱水，A正确；下丘脑有多个调节中枢，可通过损伤下丘脑 的不同区域，来确定不同中枢的具体部位，B正确；甲状腺激素可作用于下丘脑，抑制促甲状腺 激素释放激素分泌，若损毁下丘脑，则甲状腺激素无法作用于下丘脑，C错误；下丘脑有体温调 节中枢，若仅切断大脑皮层与下丘脑的联系，短期内恒温动物仍可通过下丘脑维持体温的相对稳 定，D正确。 考点1 内分泌系统的组成和功能 8 高考强化 主讲老师 3.［河北生物2024·8］甲状腺激素在肝脏中激活其 受体，使机体产生激素 ,进而促进胰岛素分 泌。下列叙述错误的是( ) C A.肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡 B.甲状腺激素能升高血糖，也可通过激素 间接降低血糖 C.血糖浓度变化可以调节胰岛素分泌，但不能负反馈调节升高血糖的激素分泌 D.激素 作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌属于体液调节 考点2 血糖调节 10 解析 胰岛素是唯一能够降低血糖的激素，肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的 作用相抗衡，A正确；甲状腺激素能升高血糖，由题干信息可知，甲状腺激素也可激活肝脏中的 受体，使机体产生激素 ，进而促进胰岛素分泌，间接降低血糖，B正确；血糖浓度降低时， 会通过调节作用促进胰高血糖素分泌从而升高血糖，而胰高血糖素的作用结果（血糖升高）会通 过负反馈调节胰高血糖素的分泌，C错误；激素 作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌通过体液运输 实现，属于体液调节，D正确。 考点2 血糖调节 11 方法总结 血糖平衡的反馈调节过程 考点2 血糖调节 12 高考强化 主讲老师 4.［湖南生物2024·19］葡萄糖进入胰岛B细胞后被氧化，增加的生成，引起细胞膜上 敏 感性通道关闭，使膜两侧电位差变化，促使通道开放， 内流，刺激胰岛素分泌。进 食后，由小肠分泌的肠促胰岛素和 依赖于葡萄糖促进胰岛素分泌，称为肠促胰岛素 效应。人体内的和易被酶D降解，人工研发的类似物功能与和 一样，但不 易被酶D降解。回答下列问题： 考点2 血糖调节 14 （1）胰岛素需要通过______运输作用于靶细胞。药物甲只能与胰岛B细胞膜表面特异性受体结合， 作用于敏感性通道，促进胰岛素分泌。使用药物甲后，胰岛B细胞内__________（填“ ” “” 或“和 ”）浓度增大；过量使用会产生严重不良反应，该不良反应可能是 _____________________。 体液 和 机体出现低血糖症状 解析 胰岛素是由没有导管的内分泌腺产生的，会弥散到血液中，随体液运输全身，最终作用于 靶细胞。根据题干信息，药物甲发挥作用的机理与葡萄糖进入胰岛B细胞后引起胰岛素分泌的机 理相同，使用药物甲后，引起细胞膜上敏感性通道关闭，外流受阻，胰岛B细胞内的 浓度增大，通道关闭还会使膜两侧电位差发生变化，促使通道开放， 内流，因此， 胰岛B细胞内的 浓度也增大；过量使用药物甲，会使胰岛B细胞分泌胰岛素过多，从而导致机 体血糖浓度较低出现低血糖症状。 考点2 血糖调节 15 （2）与正常人比较，患者A和B的肠促胰岛素效应均减弱，血糖异常升高。使用药物甲后，患者 A的血糖得到有效控制，而患者B血糖无改善，患者B可能有________分泌障碍。 胰岛素 解析 药物甲和葡萄糖都具有间接作 用于敏感性 通道，进而引起胰 岛素分泌的生理功能，结合题干中的 肠促胰岛素效应可总结如下： 血糖异常升高的患者B使用药物甲后血糖没有下降，说明患者B可能有胰岛素分泌障碍。 考点2 血糖调节 16 （3）研究发现，与正常人比较，患者A的表达量较低但其受体数量无变化，而 表达量 无变化但其受体数量明显下降。若从类似物 类似物 ③ 酶D激活剂中筛选治疗患 者A的候选新药，首选____（填序号）。若使用该候选药，发生（1）所述不良反应的风险______ （填“大于”“等于”或“小于”）使用药物甲，理由是__________________________________ ____________________________________________________________________________________。 ② 小于 类似物的功能与相同，发挥作用依赖于葡萄糖，当胰岛素分泌导致血糖浓度下降时，类似物不会持续发挥作用 考点2 血糖调节 17 解析 患者表达量无变化但其受体数量明显下降，因此使用类似物无效； 表达量 较低但其受体数量无变化，则使用 类似物可以治疗患者A；酶D激活剂会促进肠促胰岛素 的降解，不能选用。由上述分析知，药物甲发挥作用不依赖于葡萄糖，而由题意可知， 发挥作用依赖于葡萄糖，当胰岛素分泌导致血糖浓度下降时， 不会持续发挥作用， 类似物的功能与一样，因此使用 类似物不会引起胰岛素持续分泌，引发 低血糖症状的风险比药物甲低。 考点2 血糖调节 18 高考强化 主讲老师 甲 5.［山东生物2023·22］研究显示，糖尿病患者由于大脑海马 神经元中蛋白 过度磷酸化，导致记忆力减退。细胞自噬能促 进过度磷酸化的蛋白降解，该过程受蛋白激酶 的调 控。 为探究相关机理，以小鼠等为材料进行了以下实验。 实验Ⅰ:探究高糖环境和蛋白激酶 对离体小鼠海马神经元 自噬的影响。配制含有 葡萄糖的培养液模拟正常小鼠的体液环境。将各组细胞分别置于 等量培养液中，A组培养液不处理，B组培养液中加入的试剂 ,C组培养液中加入 葡萄糖溶液 。实验结果见图甲。 考点2 血糖调节 20 乙 实验Ⅱ:通过水迷宫实验检测小鼠的记忆能力，连续5天测量4组 小鼠的逃避潜伏期，结果见图乙。逃避潜伏期与记忆能力呈负 相关，实验中的糖尿病记忆力减退模型小鼠（ 小鼠）通过注 射药物 制备。 （1）人体中血糖的来源有_____________________________________________________________ ___________________（答出2方面即可）。已知 是通过破坏某种细胞引起了小鼠血糖升高， 据此推测，这种细胞是___________。 食物中的糖类消化、吸收;肝糖原分解；脂肪等非糖物质转化为葡萄糖（答出两点即可） 胰岛B细胞 考点2 血糖调节 21 解析 人体中血糖的来源主要有以下几个方面：食物中的糖类经消化、吸收进入血液，是血糖的 主要来源；肝糖原分解成葡萄糖进入血液，是空腹时血糖的重要来源；非糖物质可以转化为葡萄 糖进入血液，补充血糖。胰岛B细胞产生的胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素， 是通过 破坏某种细胞引起了小鼠血糖升高，故推测该细胞为胰岛B细胞。 考点2 血糖调节 22 （2）实验Ⅰ的C组中，在含葡萄糖的培养液中加入 葡萄糖溶液后，细胞吸 水、体积变大，说明加入该浓度葡萄糖溶液后培养液的渗透压______（填“升高”或“降低”）, B组实验结果可说明渗透压的变化对C组结果______（填“有”或“没有”）干扰。图甲中，A组 和C组的实验结果说明蛋白激酶 对海马神经元自噬水平的影响是______________________ __________________________________________。 降低 没有 葡萄糖浓度正常时，没有影响；葡萄糖浓度高时，提高细胞的自噬水平 考点2 血糖调节 23 解析 改变外界溶液后，细胞吸水，体积变大，说明外界溶液的渗透压低于之前。B组加入了 的试剂 ，与C组的渗透压一致，但是，由图甲可知，B组的实验结果与对照组A 组相同，说明渗透压的改变对实验结果没有干扰。C组为高糖环境，A组为正常环境，通过比较A 组正常小鼠和敲除 基因小鼠的海马神经元的自噬水平可知，在正常情况下， 不影 响细胞自噬水平；对比A组和C组的正常小鼠的海马神经元的自噬水平可知，高糖环境会降低小 鼠海马神经元的自噬水平；由C组的数据可知，高糖环境中敲除 基因小鼠的海马神经元的 自噬水平低于正常小鼠，由此可推测，在高糖环境中，蛋白激酶 可提高海马神经元的自噬 水平。 考点2 血糖调节 24 （3）图乙中、 两条曲线所对应的实验动物分别是______（填标号）。 ①正常小鼠 ②敲除 基因的小鼠 小鼠 ④敲除 基因的 小鼠 ④③ 解析 小鼠为高糖小鼠，敲除 基因的小鼠记忆力最差，其次是 小鼠，而正常小鼠 和敲除 基因的正常小鼠记忆力差别不大且均强于 小鼠。逃避潜伏期与记忆能力呈负相 关，因此图乙中记忆力最差的应为组，即敲除 基因的小鼠，其次是组，即 小鼠。 考点2 血糖调节 25 （4）对 小鼠进行干预后，小鼠的记忆能力得到显著提高。基于本研究，写出2种可能的干预 思路:____________________________。 降低血糖；提高细胞自噬水平 解析 小鼠为高糖导致的记忆力减退小鼠，可通过注射胰岛素降低血糖来提高小鼠的记忆能力。 在高糖环境中，蛋白激酶 可提高小鼠海马神经元的自噬水平，因此可以通过增加蛋白激酶 的活性或表达量，来增加细胞自噬水平，促进过度磷酸化的蛋白 降解，增强小鼠的记 忆能力。 考点2 血糖调节 26 高考强化 主讲老师 6.［北京生物2023·9］甲状腺激素的分泌受下丘脑—垂体—甲状腺轴的调节，促甲状腺激素能 刺激甲状腺增生。如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘，会导致( ) B A.甲状腺激素合成增加，促甲状腺激素分泌降低 B.甲状腺激素合成降低，甲状腺肿大 C.促甲状腺激素分泌降低，甲状腺肿大 D.促甲状腺激素释放激素分泌降低，甲状腺肿大 考点3 激素分泌的分级调节和反馈调节 28 解析 食物中长期缺少合成甲状腺激素的原料碘，会导致甲状腺激素合成减少，促甲状腺激素和 促甲状腺激素释放激素分泌增多，促甲状腺激素能刺激甲状腺增生导致甲状腺肿大，B符合题意。 考点3 激素分泌的分级调节和反馈调节 29 高考强化 主讲老师 7.［江西生物2024·7］从炎热的室外进入冷库后，机体可通过分泌糖皮质激素调节代谢（如图） 以适应冷环境。综合激素调节的机制，下列说法正确的是( ) B A.垂体的主要功能是分泌促肾上腺皮质激素 B.糖皮质激素在引发体内细胞代谢效应后失活 C.促肾上腺皮质激素释放激素也可直接作用于肾上腺 D.促肾上腺皮质激素释放激素与促肾上腺皮质激素的分泌都存在分级调节 考点3 激素分泌的分级调节和反馈调节 31 解析 垂体的功能多而复杂，分泌促肾上腺皮质激素是垂体的功能之一，但不是其主要功能，A 错误；激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，B正确；促肾上腺皮质激素释放激素的受体只 存在于垂体，而肾上腺无该激素的受体，因此该激素不能直接作用于肾上腺，C错误；题图中糖 皮质激素的分泌存在“下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴”的分级调节，促肾上腺皮质激素释放激素 的分泌存在反馈调节而不存在分级调节，促肾上腺皮质激素的分泌存在糖皮质激素的反馈调节， D错误。 考点3 激素分泌的分级调节和反馈调节 32 易错警示 （1）分级调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的 合成与分泌的分层调控的方式。 （2）反馈调节：在一系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节系统工作的调节方 式，如激素进入血液后，反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌的调节方式。 考点3 激素分泌的分级调节和反馈调节 33 高考强化 主讲老师 8.［海南生物2024·4］水平衡是指人每天摄入和排出的水处于动态平衡之中，是维持机体正常生 理功能的必要条件之一。下列有关叙述错误的是( ) B A.机体出汗可以排出部分水分，有利于散热 B.正常机体排尿除了排出部分水分外，还可以排出尿素、葡萄糖等代谢废物 C.人每天摄入和排出适量的水分，有利于维持机体内环境渗透压的稳定 D.水参与并促进物质代谢，有利于保障机体正常的生理功能 考点4 水和无机盐平衡调节 35 解析 机体出汗可以排出部分水分，水分蒸发会带走热量，从而有利于散热，A正确；葡萄糖不 属于尿液中的代谢废物，正常机体的尿液一般不会出现葡萄糖，除非机体血糖过高，如糖尿病患 者，B错误；人每天摄入和排出适量的水分，使体液的浓度保持相对稳定，有利于维持机体内环 境渗透压的稳定，C正确；水参与许多化学反应，促进物质代谢，如细胞呼吸、 的水解等， 对保障机体正常的生理功能有重要意义，D正确。 考点4 水和无机盐平衡调节 36 高考强化 主讲老师 9.［黑吉辽生物2024·4］梅尼埃病表现为反复发作的眩晕、听力下降，并伴有内耳淋巴水肿。检 测正常人及该病患者急性发作期血清中相关激素水平的结果如下表，临床上常用利尿剂 （促进尿液产生）进行治疗。下列关于该病患者的叙述错误的是( ) 组别 抗利尿激素浓度/ 醛固酮浓度/ 正常对照组 19.83 98.40 急性发病组 24.93 122.82 B A.内耳的听觉感受细胞生存的内环境稳态失衡会影响听力 B.发作期抗利尿激素水平的升高使细胞外液渗透压升高 C.醛固酮的分泌可受下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴调控 D.急性发作期使用利尿剂治疗的同时应该保持低盐饮食 考点4 水和无机盐平衡调节 38 解析 内耳的听觉感受细胞生存的内环境稳态失衡会影响内耳听觉感受细胞的功能，进而影响听 力，A正确；发作期抗利尿激素水平的升高使肾小管和集合管对水的重吸收增多，导致细胞外液 渗透压下降，B错误；醛固酮属于肾上腺皮质激素，肾上腺皮质激素的分泌可受下丘脑—垂体— 肾上腺皮质轴调控，C正确；由题表可知，急性发作期血清中抗利尿激素浓度和醛固酮浓度均升 高，且醛固酮能促进肾小管和集合管对 的重吸收，所以急性发作期使用利尿剂治疗的同时应 该保持低盐饮食，避免血钠浓度过高，影响身体健康，D正确。 考点4 水和无机盐平衡调节 39 高考强化 主讲老师 10.［江西生物2024·20］人体水盐代谢平衡是内环境稳态的重要方面。研究人员为了探究运动 中机体维持水盐平衡的机制，让若干名身体健康的志愿者以的速度跑步 ,采集志愿者运 动前、中和后的血液与尿液样本，测定相关指标（如表）。回答下列问题： 状态 指标 血浆渗透压 血浆浓度 血浆浓度 运动前 289.1 139.0 4.3 运动中 291.0 141.0 4.4 运动后 289.2 139.1 4.1 考点4 水和无机盐平衡调节 41 状态 指标 尿渗透压 尿浓度 尿浓度 运动前 911.2 242.4 40.4 运动中 915.4 206.3 71.1 运动后 228.1 72.3 （1）表中的数据显示，与尿液相比，血浆的各项指标相对稳定。原因是血浆属于内环境，机体 可通过__________、体液调节和__________维持内环境的稳态。 神经调节 免疫调节 解析 血浆属于内环境，在正常生理情况下，机体内环境的各种成分和理化性质处于动态平衡状 态，主要通过神经—体液—免疫调节网络这种调节机制来维持内环境的稳态。 续表 考点4 水和无机盐平衡调节 42 （2）参与形成人体血浆渗透压的离子主要是 和____。 解析 细胞外液包括血浆、组织液和淋巴液，细胞外液渗透压的以上来源于和 。 （3）运动中，尿液中浓度降低、 浓度升高，是因为________________（从“肾小球” “肾小管”“肾小囊”和“集合管”中选2项）加强了保钠排钾的作用，同时也加强了对____的 重吸收,使得尿液渗透压升高。 肾小管、集合管 水 解析 当血液流经肾小球时，除血细胞、大分子蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄 糖和尿素等物质，通过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿，原尿流经肾小管、集合管时，一方面肾 小管和集合管可以通过加强对原尿中的重吸收和将多余的 排出，调节原尿中两种离子的含 量，另一方面肾小管和集合管可以加强对原尿中水的重吸收，使得尿液渗透压升高。 考点4 水和无机盐平衡调节 43 （4）为探究表中数据变化的原因,测定了自运动开始 内血浆中醛固酮（由____________分泌）和 抗利尿激素（由______释放）的浓度。结果发现，血浆中2种激素的浓度均呈现先上升后下降的趋 势，分析激素浓度下降的可能原因包括______________________________________________________ _______________________________________________________________（答出2点即可）。 肾上腺皮质 垂体 机体通过调节作用，使内环境渗透压和离子浓度逐渐恢复正常，两种激素的释放量减少；激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了 解析 肾上腺分为皮质和髓质，皮质主要分泌醛固酮和皮质醇，髓质可分泌肾上腺素。抗利尿激 素由下丘脑分泌、垂体释放。分析表格数据可知，运动后，机体通过调节作用，使内环境渗透压 和离子浓度逐渐恢复正常，此时肾上腺皮质分泌的醛固酮和垂体释放的抗利尿激素均减少，且激 素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，最终导致两种激素的浓度下降。 考点4 水和无机盐平衡调节 44 （5）进一步实验发现，与运动前相比,运动后血容量（参与循环的血量）减少,并引起一系列生理 反应。由此可知，机体水盐平衡调节途径为__________（将以下选项排序:①醛固酮和抗利尿激素 分泌增多;②肾脏的重吸收等作用增强;③血容量减少;④尿液浓缩和尿量减少）,使血浆渗透压维持 相对稳定。 ③①②④ 解析 与运动前相比，运动后血容量减少，再分析①②④的顺序，醛固酮和抗利尿激素分泌增多， 通过增强肾脏的重吸收作用，使尿液浓缩和尿量减少。故机体水盐平衡调节途径为③①②④。 考点4 水和无机盐平衡调节 45 高考强化 主讲老师 11.［浙江生物2024年1月·7］某快递小哥跳入冰冷刺骨的河水勇救落水者时，体内会发生系列 变化。下列叙述正确的是( ) A A.冷觉感受器兴奋，大脑皮层产生冷觉 B.物质代谢减慢，产热量减少 C.皮肤血管舒张，散热量减少 D.交感神经兴奋，心跳减慢 考点5 体温调节 47 解析 寒冷刺激时，冷觉感受器兴奋，大脑皮层产生冷觉，A正确；寒冷刺激时，冷觉感受器兴 奋，兴奋沿传入神经到达下丘脑体温调节中枢，通过下丘脑—垂体—甲状腺轴，使甲状腺激素分 泌增多，促进物质代谢，产热量增加，维持体温相对稳定，B错误；寒冷刺激时，冷觉感受器兴 奋，兴奋沿传入神经到达下丘脑体温调节中枢，通过交感神经支配皮肤毛细血管，使其收缩，皮 肤血流量减少，减少机体散热，C错误；交感神经兴奋使心跳加快，副交感神经兴奋使心跳减慢， D错误。 考点5 体温调节 48 高考强化 主讲老师 12.（不定项）［山东生物2022·18］人体通过多种调节机制保持体温的相对稳定。下列说法正 确的是( ) AD A.寒冷环境下，参与体温调节的传出神经中既有躯体运动神经，也有内脏运动神经 B.寒冷环境下，肾上腺皮质分泌的肾上腺素增加，使代谢活动增强，产热增加 C.炎热环境下，皮肤血管收缩，汗腺分泌增多，从而增加散热 D.炎热环境下，若呼吸运动频率和幅度增加过高且持续过久，可导致内环境 上升 考点5 体温调节 50 解析 寒冷环境下，人体处于安静状态时，主要通过肝、脑等器官的活动产热，运动状态下，主 要靠骨骼肌产热。故寒冷环境下，参与体温调节的传出神经中既有躯体运动神经，也有内脏运动 神经，A正确。肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的一种激素，B错误。炎热环境下，皮肤血管舒张， 汗腺分泌增多，从而增加散热，C错误。炎热环境下，若呼吸运动频率和幅度增加过高且持续过 久，可能会导致内环境中浓度下降， 上升，D正确。 考点5 体温调节 51 $$