精品解析：2024-2025学年四川省巴中市巴州区统编版四年级下册期中考试语文试卷

四川省巴中市巴州区2024-2025学年四年级下学期语文4月期中试卷 一、积累与运用 1. 结合语境，根据拼音将词语工整地书写在括号里。 书中有纯朴的乡村，那些nèn lǜ_______的téng luó_______下，有母鸡shuài lǐng_______着一群táo qì_______的小鸡在觅食，阳光下，水波shǎn shuò_______的溪流里，有gāo ào_______的白鹅在áng shǒu_______高歌；书中有科学的魅力，我们可以gēn jù_______琥珀和kǒng lóng_______的化石，推测出亿万年前发生的qí huàn______的事情…… 2. 比一比，再组词。 杆_______ 吨_______ 峻_______ 挑_______ 肝_______ 钝_______ 竣_______ 兆_______ 3. 把下列四字词语补充完整。 _______不相干 不_______其烦 一丝不_______ _______养不周 无_______无虑 鸡犬相_______ 灯火_______煌 别有风_______ 4. 下列各句中加点词语含义相同一项是（　　） A. 我关闭了聊天窗口，开始认真学习。 一只蝴蝶从窗口飞了进来。 B. 他总在班级微信群里潜水，从不发表观点。 抹香鲸极其善于潜水。 C. 你的电脑桌面壁纸真好看。 打开桌面上的杀毒软件，就能给电脑杀毒了。 5. 下列说法有误一项是（　　） A. 《白鹅》一文通过写白鹅的叫声、步态和吃相来表现它的高傲。 B. 《绿》描绘了春天万物充满生机的景象，表达了作者对大自然的热爱与赞美之情。 C. 课堂上学到的方法无法帮助我们理解科普作品时遇到的科技术语。 D. 《天窗》写了孩子们想在雨天和夜晚出去玩，却不得不待在家里时，从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉。 6. 根据冒号的用法，填在句中横线上的内容，最恰当的一项是（ ） ___________：散步的时候，它紧紧地跟着我，从不乱跑；吃食的时候，也是等着我喊它，才摇摇尾巴吃起来；晚上，它还会自己静静地趴在窝里睡大觉。 A. 小狗布布胆子真大。 B. 我家的小狗可真淘气。 C. 这是一只乖巧可爱小狗。 D. 这只小狗可胆小了。 按要求完成练习。 7. 鹅的步调从容，大摇大摆的，颇像京剧中的净角出场。（仿写句子） ___________________________，颇像 _________________________。 8. 读例句，注意加点部分，照样子再写一个事物 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 ____________________ 9. 读例句，照样子，写一写自己学校的风景。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。 _____________________ 10. 积累填空。 （1）梅子金黄杏子肥，_________________。 （2）_________________，飞入菜花无处寻 （3）_______________，溪头卧剥莲蓬。 （4）黄师塔前江水东，_________________。 （5）_________________，为谁辛苦为谁甜？ （6）_________________，她在丛中笑。 （7）突然一阵风，_____________________，所有的绿就整齐地按着节拍_____________……（《绿》） （8）不同的人对诗歌有不同的感受。朱光潜认为“诗和音乐一样，_______________”；艾青曾说“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类___________________。” 二、阅读与鉴赏。 阅读理解 琥珀（节选） 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏（nián zhān）稠的松脂里怎样挣扎（zhā zhá），因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 11. 给加点字选择正确的读音。 12. 文中“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的依据是什么？ ____________________ 13. 照样子，提出不懂的问题并试着解决。 问题①：这块琥珀的发现有什么价值？ 问题②：_____________________ 阅读理解 黄雀 ①说到爱心，大凡指人，其实鸟的爱心更感人。 ②一日清晨，我出门打扫前院卫生，隐约看到小鸟的头探出巢外，张着老大的黄口，鸟妈妈很快就飞至巢边，这时更清楚地看到探出的小脑袋不止一个，让人想不明白，看上去比拳头略大点的小巢，怎么就住得下黄雀一家？ ③那天晚上就听门外有鸟声叽叽，起初以为是谁家丢了小鸡，出门开灯才发现蜷着一只麻雀。可上前挥赶，它却惊得缩成一团，张着黄口，凄厉惨叫，俯首捉之，方醒悟是黄雀的幼雏掉了下来。而不远处的树影里又是那对失职的鸟夫妻在雀噪。几欲飞到我的手上行“救子”之举，我忙将小鸟放于花丛下，可同时又发现这儿还有两只，原来兄妹仨都掉下来了，无疑是巢小拥挤所致，不免抱怨起这对鸟夫妻的懒惰来。 ④可很快，我就被它们的护子之情再次折服。等我试图将几只雏鸟放进纸箱时，头顶的黄雀夫妇，大概以为我在行打家劫子之恶吧，厉声叫着俯冲而下，扑进纸箱，旋而又飞起，那团黑影从我眼前掠过的一瞬，反光的黑瞳分明燃着仇恨的火光。我只好放下纸箱，退避一旁。后来我便回到屋里，隔窗远窥，才见黄雀夫妇飞下树来，蹦着叫着，把三只雏鸟带至墙角的花丛，从此，整个院子都成了黄雀的“巢”。 ⑤小黄雀稍能长大一点，便不时向高处飞扑，酣眠也要高卧。这时候鸟夫妻更为辛苦，它们除了捉虫子喂食雏鸟，还要不停地教小鸟飞行。衔回的虫子先不投喂，飞下来待小鸟张大了黄口，便飞向低处的树枝，且飞上飞下，反复示范。 ⑥渐渐地小黄雀能飞起五十厘米高，八十厘米高。这时候小鸟不再扎堆，常各自活动，散在院子的花木丛中。有时想看看它们的萌态，却好久找不见一个。正担心间，鸟夫妻带着食物凯旋，凡落处必是小鸟的栖息地，如发现小鸟散群，鸟夫妻会鸣叫着寻找，听到叫声，小鸟也会扭着小脑袋应声，遂跟着爸爸还是妈妈而去，很快就聚成一个温馨小家。 ⑦可就在我要向来人讲述黄雀一家的故事时，却不见了黄雀一家的踪影，原来这对鸟夫妇历尽艰辛，终于将坠巢之子哺育成功，振翅一跃，去了鸟的世界，独留一座空巢在院中的桂树上。（有删改） 14. 结合文章内容，补全黄雀对幼鸟爱护的表现。 _______ 为雏鸟喂食且教它们飞行 _______________ 15. 联系上下文，说说文章第④段画线句在结构和内容上分别起什么作用？ ____________________ 16. 读第⑤段画波浪线句子，为什么说“鸟夫妻更为辛苦”？ ________________________ 17. 文章先说鸟夫妻“失职”“懒惰”，接着又说“被它们的护子之情再次折服”，你认为这种写法是否矛盾？为什么？ ______________________ 三、表达与交流。 18. 李叔叔最近很关心自动驾驶技术的汽车，请你把以下这则新闻转述给他，并根据新闻内容给他提出购买建议。 上观新闻3月23日发布：小鹏汽车宣布2025年底将推出L3级别自动驾驶技术，包括自研高性能芯片，预计2026年全球推广。 _______________________ 19. 习作题目：二十年后的我 提示与要求：二十年后的你是什么样子？在从事什么工作呢？请你展开想象，描述一下吧。想象丰富，内容具体，语句通顺，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四川省巴中市巴州区2024-2025学年四年级下学期语文4月期中试卷 一、积累与运用 1. 结合语境，根据拼音将词语工整地书写在括号里。 书中有纯朴的乡村，那些nèn lǜ_______的téng luó_______下，有母鸡shuài lǐng_______着一群táo qì_______的小鸡在觅食，阳光下，水波shǎn shuò_______的溪流里，有gāo ào_______的白鹅在áng shǒu_______高歌；书中有科学的魅力，我们可以gēn jù_______琥珀和kǒng lóng_______的化石，推测出亿万年前发生的qí huàn______的事情…… 【答案】 ①. 嫩绿 ②. 藤萝 ③. 率领 ④. 淘气 ⑤. 闪烁 ⑥. 高傲 ⑦. 昂首 ⑧. 根据 ⑨. 恐龙 ⑩. 奇幻 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“嫩”“藤”“率”“淘”“傲”“根”“恐”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 比一比，再组词。 杆_______ 吨_______ 峻_______ 挑_______ 肝_______ 钝_______ 竣_______ 兆_______ 【答案】 ①. 旗杆 ②. 吨位 ③. 峻峭 ④. 挑担 ⑤. 肝脏 ⑥. 迟钝 ⑦. 竣工 ⑧. 预兆 【解析】 【详解】本题考查组词。 杆：标杆、桅杆、杆菌、杆秤、枪杆。 吨：吨数、公吨、吨级、英吨、千吨。 峻：峻岭、严峻、峻急、冷峻、陡峻。 挑：挑选、挑拣、挑拨、挑事、挑唆。 肝：肝胆、肝肠、肝火、肝肺、肝脾。 钝：钝角、钝器、钝拙、鲁钝、钝重。 竣：竣事、完竣、告竣、竣役、竣尽。 兆：征兆、兆头、吉兆、佳兆、兆瓦。 3. 把下列四字词语补充完整。 _______不相干 不_______其烦 一丝不_______ _______养不周 无_______无虑 鸡犬相_______ 灯火_______煌 别有风_______ 【答案】 ①. 毫 ②. 胜 ③. 苟 ④. 供 ⑤. 忧 ⑥. 闻 ⑦. 辉 ⑧. 趣 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 毫不相干：指跟某个事物没有丝毫关联。 不胜其烦：指繁琐得让人受不了。 一丝不苟：形容做事认真，连最细微处也不马虎。 供养不周：指对长辈或需照料者，在生活供给、照顾方面有疏漏。 无忧无虑：形容没有忧虑、轻松自在。 鸡犬相闻：指村落间鸡狗叫声能互相听到，体现乡村生活场景。 灯火辉煌：描绘灯光明亮、光彩夺目，营造热闹或华丽氛围。 别有风趣：表示有特别的趣味、情调。 4. 下列各句中加点词语含义相同的一项是（　　） A. 我关闭了聊天窗口，开始认真学习。 一只蝴蝶从窗口飞了进来。 B. 他总在班级微信群里潜水，从不发表观点。 抹香鲸极其善于潜水。 C. 你的电脑桌面壁纸真好看。 打开桌面上的杀毒软件，就能给电脑杀毒了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A．电脑上的聊天程序界面/建筑物上的窗户，含义不同。 B．网络用语，指在社交平台上不发言只浏览/抹香鲸在水中下潜的行为，含义不同。 C．两个“桌面”都指的是电脑操作系统启动后的主屏幕区域，用于展示和运行程序或打开文件，含义相同。 故选C。 5. 下列说法有误的一项是（　　） A. 《白鹅》一文通过写白鹅的叫声、步态和吃相来表现它的高傲。 B. 《绿》描绘了春天万物充满生机的景象，表达了作者对大自然的热爱与赞美之情。 C. 课堂上学到的方法无法帮助我们理解科普作品时遇到的科技术语。 D. 《天窗》写了孩子们想在雨天和夜晚出去玩，却不得不待在家里时，从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课内文章的理解、阅读策略与方法。 C．课堂上学到的方法，比如联系上下文、结合生活经验、查阅资料辅助理解等，能帮我们解读科普作品里的科技术语，并非“无法帮助”。故错误。 故选C。 6. 根据冒号的用法，填在句中横线上的内容，最恰当的一项是（ ） ___________：散步的时候，它紧紧地跟着我，从不乱跑；吃食的时候，也是等着我喊它，才摇摇尾巴吃起来；晚上，它还会自己静静地趴在窝里睡大觉。 A. 小狗布布胆子真大。 B. 我家的小狗可真淘气。 C. 这是一只乖巧可爱的小狗。 D. 这只小狗可胆小了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是冒号的用法及句子逻辑衔接。 题目中横线后的分号引出了三个并列分句，分别描述小狗在散步、吃食、睡觉时的表现。冒号在此处的作用是引出对前文的具体说明，因此横线处应为一个总括性句子，且后文内容需与之匹配。 A．后文描述小狗“紧紧跟着我，从不乱跑”“等我喊它才吃”“自己安静睡觉”，体现的是听话、乖巧，而非“胆子大”，胆子大一般表现如勇敢、不怕生等，两者矛盾，不符合冒号前后的总分逻辑。 B．“淘气”通常指调皮、爱捣乱，具体表现如乱跑、抢食、吵闹等，但后文明确说小狗“从不乱跑”“等指令才吃”“安静睡觉”，与“淘气”的特点完全相反。 C．“乖巧”指懂事、听话，“可爱”含让人喜欢的意思。后文“紧紧跟随”“等指令吃食”“安静睡觉”均体现了小狗听话、不吵闹、守规矩的特点，与“乖巧可爱”完全匹配，符合冒号“总说引领分说”的用法。 D．“胆小”指害怕、怯懦，如怕生人、怕声响、躲起来等，但后文“紧紧跟着”是对主人的依赖，并非因胆小而恐惧；“自己睡觉”也与胆小无关，无对应细节支持。 故选C 按要求完成练习。 7. 鹅的步调从容，大摇大摆的，颇像京剧中的净角出场。（仿写句子） ___________________________，颇像 _________________________。 【答案】 ①. 猫的体态轻盈，身姿优雅的 ②. 舞台上的芭蕾舞演员 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 “鹅的步调从容，大摇大摆的”描述主体（鹅）的行为特征，“颇像”作为比喻词，将鹅的行为比作“剧中的净角出场”，构建比喻关系，使鹅的步态更具象可感。 运用比喻，把鹅走路的姿态类比为净角出场，借助人们对净角出场模样（庄重、有仪式感等）的认知，强化鹅步调“从容、大摇大摆”的特点，增添语言趣味性与画面感。 先确定要描写的事物，观察并提炼其独特行为、形态等特征，然后找与该特征有相似点的另一事物（可从生活场景、艺术形象等找灵感），用“颇像”连接，形成比喻，让特征更生动呈现。 示例：孔雀的姿态高傲，华丽无比的，颇像舞台上盛装表演的舞者。 8. 读例句，注意加点部分，照样子再写一个事物。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 ____________________ 【答案】松鼠的体型和成人的手掌一般大小，浑身毛茸茸的，在树枝间灵活地跳跃。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 “地球上的第一种恐龙和狗一般大小”，明确说明对象（地球上的第一种恐龙），并通过“和……一般大小”的比较结构，借助人们熟悉的“狗”，快速给恐龙体型建立直观参照。 “两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体”，在体型描述后，进一步聚焦恐龙身体局部（后腿），用“粗壮有力”描写外形，“能够支撑起整个身体”解释功能，丰富对恐龙的特征呈现，让说明更具体、立体。 例句采用“事物+和……一般大小+事物特征描述”的结构，仿写需遵循此框架，先明确要写的事物，再找合适的参照（如“狗”这类大家熟悉、有明确大小感知的事物），接着描述特征。运用作比较的说明方法，把陌生或抽象事物（第一种恐龙），与熟悉事物（狗）作比，让读者快速直观了解其大小等特点，仿写要延续这种说明手段。 示例：刚孵化的鳄鱼宝宝和小猫一般大小，扁长的嘴巴里，细细的牙齿却已带着让人警惕的锋利。 9. 读例句，照样子，写一写自己学校的风景。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。 _____________________ 【答案】挺拔的教学楼，宽阔的操场，葱郁的梧桐树，构成了美丽的校园风景。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句的格式是由三个景物构成一处景点，景物和这处景点的格式都是“修饰词+名词”。仿照例句写一写自己的校园即可。 示例：茂盛的大树，盛开的鲜花，如茵的草地，构成了美丽的校园。 10. 积累填空。 （1）梅子金黄杏子肥，_________________。 （2）_________________，飞入菜花无处寻。 （3）_______________，溪头卧剥莲蓬。 （4）黄师塔前江水东，_________________。 （5）_________________，为谁辛苦为谁甜？ （6）_________________，她在丛中笑。 （7）突然一阵风，_____________________，所有的绿就整齐地按着节拍_____________……（《绿》） （8）不同的人对诗歌有不同的感受。朱光潜认为“诗和音乐一样，_______________”；艾青曾说“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类___________________。” 【答案】 ①. 麦花雪白菜花稀 ②. 儿童急走追黄蝶 ③. 最喜小儿亡赖 ④. 春光懒困倚微风 ⑤. 采得百花成蜜后 ⑥. 待到山花烂漫时 ⑦. 好像舞蹈教练在指挥 ⑧. 飘动在一起 ⑨. 生命全在节奏 ⑩. 以朝向理想的勇气 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的识记。 （1）书写时注意“麦、菜、稀”正确写法。 （2）书写时注意“童、急、蝶”的正确写法。 （3）书写时注意“最、喜、赖”的正确写法。 （4）书写时注意“懒、倚、微”的正确写法。 （5）书写时注意“得、蜜”的正确写法。 （6）书写时注意“待、烂、漫”的正确写法。 （7）书写时注意“像、舞、蹈、教、练、挥、飘”的正确写法。 （8）书写时注意“奏、朝、勇”的正确写法。 二、阅读与鉴赏。 阅读理解 琥珀（节选） 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏（nián zhān）稠的松脂里怎样挣扎（zhā zhá），因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 11. 给加点字选择正确的读音。 12. 文中“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的依据是什么？ ____________________ 13. 照样子，提出不懂的问题并试着解决。 问题①：这块琥珀的发现有什么价值？ 问题②：_____________________ 【答案】11. nián zhá 12. 它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 13. 为什么琥珀里的两个小东西能保存得这么完好？ 答案：因为琥珀是由松脂形成的，松脂具有黏性，能将苍蝇和蜘蛛包裹起来，隔绝空气，防止它们被氧化和腐烂，所以能保存得很完好。 【解析】 【导语】这篇《琥珀》节选描写展现了远古生命的瞬间凝固。文本通过“每一根毫毛”“黑色圆环”等具象描写，将科学观察与文学想象完美结合，既体现了说明文的准确性（如注音提示），又富有散文的感染力。三个递进式问题设计巧妙：从字词基础到文本依据，最后引导自主探究，符合认知逻辑。下划线标注的关键词和留白的问题空间，既检验理解又启发思考，是一篇兼具科学性与人文性的优秀阅读材料。 【11题详解】 本题考查字音辨析。 黏nián：像糨糊或胶水等所具有的、能使一个物体附着在另一物体上的性质。 黏稠：读nián chóu：又黏又稠。故选“nián”。 扎：读“zhā”时，指刺；刺穿。读“zā”时，指捆，缠束。读“zhá”时，指见“扎挣”。〈方〉勉强支撑。读“zhǎ”时，指用同“眨”。 挣扎：读zhēng zhá：用力支撑。故选“zhēng”。 12题详解】 本题考查短文内容理解。 第①自然段“因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”可知，这句话直接说明了科学家观察到琥珀里昆虫腿周围有黑色的圈状痕迹，这些痕迹被推测是昆虫在黏稠的松脂中用力挣扎时留下的印记。所以，这个具体的观察现象就是想象它们挣扎的依据。 【13题详解】 本题考查提出问题并解决问题。 思考与解决问题都要围绕文章中心，提出有价值的问题，有利于文章的理解与掌握。 示例：问题：文中提到在远古时代，世界上就已经有了那两种动物？ 答：文段最后一句“在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了”可知有苍蝇和蜘蛛。 阅读理解 黄雀 ①说到爱心，大凡指人，其实鸟的爱心更感人。 ②一日清晨，我出门打扫前院卫生，隐约看到小鸟的头探出巢外，张着老大的黄口，鸟妈妈很快就飞至巢边，这时更清楚地看到探出的小脑袋不止一个，让人想不明白，看上去比拳头略大点的小巢，怎么就住得下黄雀一家？ ③那天晚上就听门外有鸟声叽叽，起初以为是谁家丢了小鸡，出门开灯才发现蜷着一只麻雀。可上前挥赶，它却惊得缩成一团，张着黄口，凄厉惨叫，俯首捉之，方醒悟是黄雀的幼雏掉了下来。而不远处的树影里又是那对失职的鸟夫妻在雀噪。几欲飞到我的手上行“救子”之举，我忙将小鸟放于花丛下，可同时又发现这儿还有两只，原来兄妹仨都掉下来了，无疑是巢小拥挤所致，不免抱怨起这对鸟夫妻的懒惰来。 ④可很快，我就被它们的护子之情再次折服。等我试图将几只雏鸟放进纸箱时，头顶的黄雀夫妇，大概以为我在行打家劫子之恶吧，厉声叫着俯冲而下，扑进纸箱，旋而又飞起，那团黑影从我眼前掠过的一瞬，反光的黑瞳分明燃着仇恨的火光。我只好放下纸箱，退避一旁。后来我便回到屋里，隔窗远窥，才见黄雀夫妇飞下树来，蹦着叫着，把三只雏鸟带至墙角的花丛，从此，整个院子都成了黄雀的“巢”。 ⑤小黄雀稍能长大一点，便不时向高处飞扑，酣眠也要高卧。这时候鸟夫妻更为辛苦，它们除了捉虫子喂食雏鸟，还要不停地教小鸟飞行。衔回的虫子先不投喂，飞下来待小鸟张大了黄口，便飞向低处的树枝，且飞上飞下，反复示范。 ⑥渐渐地小黄雀能飞起五十厘米高，八十厘米高。这时候小鸟不再扎堆，常各自活动，散在院子的花木丛中。有时想看看它们的萌态，却好久找不见一个。正担心间，鸟夫妻带着食物凯旋，凡落处必是小鸟的栖息地，如发现小鸟散群，鸟夫妻会鸣叫着寻找，听到叫声，小鸟也会扭着小脑袋应声，遂跟着爸爸还是妈妈而去，很快就聚成一个温馨小家。 ⑦可就在我要向来人讲述黄雀一家的故事时，却不见了黄雀一家的踪影，原来这对鸟夫妇历尽艰辛，终于将坠巢之子哺育成功，振翅一跃，去了鸟的世界，独留一座空巢在院中的桂树上。（有删改） 14. 结合文章内容，补全黄雀对幼鸟爱护的表现。 _______ 为雏鸟喂食且教它们飞行 _______________ 15. 联系上下文，说说文章第④段画线句在结构和内容上分别起什么作用？ ____________________ 16. 读第⑤段画波浪线句子，为什么说“鸟夫妻更为辛苦”？ ________________________ 17. 文章先说鸟夫妻“失职”“懒惰”，接着又说“被它们的护子之情再次折服”，你认为这种写法是否矛盾？为什么？ ______________________ 【答案】14. ①. 鸟夫妻俯冲而下保护雏鸟，将雏鸟带至墙角花丛。 ②. 鸟夫妻带着食物寻找散群的小鸟，让它们聚在一起。 15. 结构上：承上启下。承接上文“我”试图将雏鸟放进纸箱，引起鸟夫妻误会的内容，引出下文鸟夫妻在“我”退避后照顾雏鸟的情节。内容上：通过描写鸟夫妻以为“我”要伤害雏鸟时的激烈反应，表现出它们对雏鸟深深的爱护之情，突出了文章的主题。 16. 因为鸟夫妻除了要捉虫子喂食雏鸟，还要不停地教小鸟飞行，需要付出更多的精力和时间，所以说“鸟夫妻更为辛苦”。 17. 这种写法不矛盾。文章先说鸟夫妻“失职”“懒惰”，是因为它们的巢太小，导致雏鸟掉出巢外，这是从表面现象看；而“被它的护子之情再次折服”则是看到了鸟夫妻在保护和养育雏鸟过程中所表现出的深深的爱和辛苦付出，是对它们本质的认识。这样写先抑后扬，更突出了鸟夫妻的护子之情。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触描绘了黄雀一家的温情故事。文章巧妙运用对比手法，从巢小拥挤的抱怨到被护子行为折服，再到见证哺育全过程，层层递进地展现了动物界令人动容的亲情。全文语言质朴却饱含深情，将动物本能升华为感人至深的爱心赞歌。 【14题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 第③段“那天晚上就听门外有鸟声叽叽……方醒悟是黄雀的幼雏掉了下来。而不远处的树影里又是那对失职的鸟夫妻在雀噪。几欲飞到我的手上行‘救子’之举”、第④段“等我试图将几只雏鸟放进纸箱时，头顶的黄雀夫妇，大概以为我在行打家劫子之恶吧，厉声叫着俯冲而下，扑进纸箱……”可知雏鸟掉落时，鸟夫妻雀噪救子、护子。 第⑥段“正担心间，鸟夫妻带着食物凯旋，凡落处必是小鸟的栖息地，如发现小鸟散群，鸟夫妻会鸣叫着寻找，听到叫声，小鸟也会扭着小脑袋应声，遂跟着爸爸还是妈妈而去，很快就聚成一个温馨小家”可知雏鸟散群时，鸟夫妻寻回聚拢。 【15题详解】 本题考查分析句子的作用。 第③段讲“我”因雏鸟掉落，抱怨鸟夫妻“失职、懒惰”；第④段后半及后续段落讲鸟夫妻护子的激烈举动、带雏鸟转移等情节。 第④段“可很快，我就被它的护子之情再次折服”，“再次”呼应前文“我”对鸟夫妻的负面印象（抱怨），完成“误解→转变”的衔接；同时“被护子之情折服”，自然引出下文鸟夫妻护子的具体行为描写，所以确定承上启下，串联情节。 示例： 结构作用：看位置，第④段在文章中间，“可很快，我就被它的护子之情再次折服”，“再次”承接上文第③段“不免抱怨起这对鸟夫妻的懒惰来”，又引出下文鸟夫妻护子的具体行为（俯冲纸箱、带雏鸟到花丛等），起承上启下（过渡）作用。 聚焦“我”的情感——从“抱怨鸟夫妻失职懒惰”到“被护子之情折服”，这是内容上最直观的表意：呈现“我”对鸟夫妻的态度转变。 文章开篇①段点出“鸟的爱心更感人”，第④段“可很快，我就被它的护子之情再次折服”的态度转变，是对“鸟有爱心”的侧面印证。通过“我”被打动，突出鸟夫妻护子深情，为后文继续写鸟夫妻教飞、寻雏等“爱心表现”做铺垫，让“鸟的爱心”主题逐步深化，所以是借态度转变，烘托鸟的护子深情，服务全文主题。 示例： 内容作用：直接表明“我”对鸟夫妻情感态度转变，从抱怨到被护子之情折服，突出鸟夫妻护子情深，引出下文护子情节。 【16题详解】 本题考查分析句子的含义。 第⑤段“小黄雀稍能长大一点，便不时向高处飞扑，甜眠也要高卧。这时候鸟夫妻更为辛苦，它们除了捉虫子喂食雏鸟，还要不停地教小鸟飞行。衔回的虫子先不投喂，飞下来待小鸟张大了黄口，便飞向低处的树枝，且飞上飞下，反复示范”可知鸟夫妻辛苦在于双重任务，既要“捉虫子喂食雏鸟”保障生存，又要“不停地教小鸟飞行”，通过“衔虫不投喂、飞下又飞上示范”等行为，助力雏鸟掌握飞行技能，所以更辛苦。 示例：鸟夫妻更辛苦，是因雏鸟成长后，它们不仅要捉虫喂雏鸟，还得教飞行。教飞时，需先逗引雏鸟张嘴，再飞到低处树枝反复示范，要精准把控时机、空间与动作，精力消耗大，任务难度和复杂度远超单纯喂食阶段。 【17题详解】 本题考查写作手法。 第④题的核心是理解“我”对鸟夫妻“失职”“懒惰”的评价与“被护子之情再次折服”之间的关系，看似矛盾，实则是情感认知的递进，背后蕴含着叙事逻辑与主题表达的巧思。 第③段中，“我”发现三只雏鸟接连掉落，直观判断是“巢小拥挤”导致，便主观归咎于鸟夫妻“没照顾好雏鸟”，认为它们“失职”“懒惰”。这是“我”基于眼前现象（雏鸟掉落）做出的片面判断，带有人类视角的主观色彩——以“是否让雏鸟安稳待在巢中”作为衡量鸟父母“称职”的标准，却忽略了鸟类育儿的自然规律。 第④段中，鸟夫妻误以为“我”伤害雏鸟，“厉声叫着俯冲而下，扑进纸箱”，用近乎攻击姿态护子；后续又带雏鸟转移到安全的花丛，悉心照料。这些具体行为让“我”看到了鸟夫妻对雏鸟的重视与守护。这是“我”通过观察鸟夫妻的实际行动（护子、育子）得出的客观认知，打破了此前的片面判断——鸟夫妻并非“失职”，而是在用自己的方式保护雏鸟；它们的“忙碌”（护子、寻食、教飞）恰恰证明了对雏鸟的责任感。 从“误解”到“折服”，是“我”对鸟夫妻的认知从“表象”到“本质”的深化。人类对事物的认知往往始于直观感受，再通过深入观察修正，这种转变符合真实的认知规律，让情感表达更具说服力。 通过“先贬后褒”的对比，突出鸟夫妻护子之情的真挚与强烈——即便被人类误解为“失职”，它们依然用本能的行动诠释着父母对子女的爱。这种写法让“动物也有深沉亲情”的主题更鲜明，也让读者更易共情。 示例：不矛盾。 “失职”“懒惰”：对应第③段“几欲飞到我的手上行‘救子’之举，我忙将小鸟放于花丛下，可同时又发现这儿还有两只，原来兄妹仨都掉下来了，无疑是巢小拥挤所致，不免抱怨起这对鸟夫妻的懒惰来”，这是“我”起初看到雏鸟掉落，主观认为鸟夫妻没照顾好雏鸟，是误解。 “被护子之情再次折服”：对应第④段鸟夫妻以为“我”伤害雏鸟，俯冲纸箱护子等情节，展现出鸟夫妻全力护子的深情。 这种先抑后扬（欲扬先抑）的写法，突出鸟夫妻护子的真挚，使情节有起伏，吸引读者。 三、表达与交流。 18. 李叔叔最近很关心自动驾驶技术的汽车，请你把以下这则新闻转述给他，并根据新闻内容给他提出购买建议。 上观新闻3月23日发布：小鹏汽车宣布2025年底将推出L3级别自动驾驶技术，包括自研高性能芯片，预计2026年全球推广。 _______________________ 【答案】 例： 李叔叔，上观新闻3月23日报道，小鹏汽车计划在2025年底推出L3级自动驾驶技术，搭载自研高性能芯片，并预计2026年全球推广。若您近期购车，现有车型多为L2级（需人工监控），可优先考虑成熟品牌（如特斯拉、蔚来）。若追求更高自动驾驶（L3级可短暂脱手），建议等到2025年底，关注小鹏实际技术落地和安全性测试。国内L3级法规尚未完善，需留意政策进展。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 明确新闻关键要素，时间（3月23日）、主体（小鹏汽车）、事件（2025年底推出L3级别自动驾驶技术，含自研高性能芯片，2026年全球推广）。 用自然、清晰的口语，把提取的要素串联，让李叔叔快速知晓新闻核心，如“李叔叔，上观新闻3月23日发布消息啦，小鹏汽车说2025年底要推出带自研高性能芯片的L3级别自动驾驶技术，还打算2026年在全球推广呢”，保证信息完整且好理解。 抓住李叔叔“关心自动驾驶技术汽车”需求，新闻里小鹏L3技术、自研芯片是亮点。考虑技术还在推进（2025年底推出），建议“要是您想尝鲜，不妨等等看技术落地后的实际表现，比如实际路测的可靠性、芯片性能到底咋样，再决定买不买小鹏带这技术的车，这样能更稳妥选到满意的自动驾驶汽车”，从“观望验证”角度，帮他基于技术发展阶段做决策，降低购买风险。 示例： 李叔叔，上观新闻3月23日发布消息，小鹏汽车宣布2025年底将推出包含自研高性能芯片的L3级别自动驾驶技术，预计2026年全球推广。您不是关心自动驾驶技术的汽车嘛，要是想入手小鹏这款，不妨等2025年底技术落地，看看实际路测的可靠性、芯片表现这些实际效果，再决定买不买，这样能更踏实选到合心意的车。 19. 习作题目：二十年后的我 提示与要求：二十年后的你是什么样子？在从事什么工作呢？请你展开想象，描述一下吧。想象丰富，内容具体，语句通顺，不少于400字。 【答案】例文： 二十年后的我 时光飞逝，转眼间已到2045年。曾经怀揣梦想的少年，如今已成长为一名在新能源领域发光发热的工程师，致力于用清洁能源改善地球环境。 清晨，智能管家轻柔的语音将我唤醒，窗帘自动缓缓拉开，温暖的阳光洒进房间，窗外是一片生机勃勃的景象。我的住所被茂密的植被环绕，屋顶铺满了高效太阳能板，不仅能满足整栋房子的用电需求，多余的电能还能并入城市电网。这些都是我参与设计的绿色建筑项目成果。 吃完由健康食材 3D 打印机制作的营养早餐，我乘坐无人驾驶电动汽车前往公司。路上，道路两旁的风力发电机整齐排列，随着微风缓缓转动，为城市提供源源不断的电力。来到公司，办公区宽敞明亮，充满科技感。我和团队成员正在研发新一代的氢能源储能系统，目标是提高氢能源的储存效率和安全性，让氢能源更广泛地应用于交通、工业等领域。 会议室内，我们通过全息投影技术进行方案讨论。每个人的想法以三维模型的形式直观呈现，大家各抒己见，思维的火花不断碰撞。突然，系统发出警报，提示在郊外的一处太阳能发电站出现设备异常。我立刻带领技术小组乘坐飞行汽车赶往事发地点。飞行途中，我通过车载智能系统调取电站的实时数据，初步判断是储能电池组出现故障。 到达现场后，我们迅速穿戴好防护装备，进入电站核心区域。经过仔细检测，发现是电池组的散热系统故障导致温度过高，触发了保护机制。我和同事们分工协作，有的负责拆卸损坏部件，有的检查电路连接，有的调试新设备。经过几个小时的紧张抢修，电站终于恢复正常运行。看着重新亮起的指示灯，大家疲惫的脸上露出欣慰的笑容。 忙碌了一天，傍晚时分我回到家中。站在阳台上，望着城市璀璨的灯光，这些能源大多来自我们开发的清洁能源项目，心中充满成就感。我深知，每一次技术的突破，每一个项目的成功，都让地球离绿色、可持续发展的未来更近一步。我将继续在新能源领域深耕，为创造更美好的世界贡献自己的力量。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本题为命题作文，要求以“二十年后的我”为题，写一篇想象作文。想象来源于生活而高于生活，结合现实生活，配以自己的想象，想象二十年后的你是什么样的？理想是否实现？你从事什么职业？生活怎么样……仔细构思后，再将想法写下来。注意要使所想象的内容既有丰富性又符合现实生活，这样才有助于自己表达出来真情实感。 开头：开篇点题，引出所要描述的未来故事。 中间：写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感，写作时注意详略得当，重点写出自己的变化及二十年后社会生活的变化，也可通过一个故事写出自己的变化。 结尾：总结全文或抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$