1.1物质的变化和性质---2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

1.1物质的变化和性质 第1课时 化学变化和物理变化 1-.分别将相同大小的纸张撕碎和点燃，描述产生的现象。 撕碎纸张：________________；点燃纸张：_________________________ _____。 大小、形状改变 发光、放热，有黑色灰烬 产生 2-.生活中常见的下列现象，物质发生改变的是( ) B A.水结冰 B.蜡烛燃烧 C.锯断木材 D.玻璃破碎 2 任务 知道物质变化分为物理变化和化学变化，化学变化常伴随的 现象 1.辨别物理变化和化学变化 实验活动-观看老师演示教材上册P8~P10【实验 】，回答下列问题。 3 实验 变化前的物 质 变化时发生的现象 变化后的物 质 变化后 有无新 物质生 成 （1）水的沸 腾 液态的水 水沸腾产生 ________,遇冷又凝 结成________ 气态的水 （水蒸气） ____ （2）石蜡的 熔化 固态的石蜡 石蜡固体变为 ______ 液态的石蜡 ____ 水蒸气 小水珠 无 液体 无 实验 变化前的物 质 变化时发生的现象 变化后的物 质 变化后 有无新 物质生 成 （3）氢氧化 钠溶液与硫酸 铜溶液反应 蓝色的硫酸 铜溶液等 生成______沉淀,溶 液颜色变浅,最后变 为______ 蓝色的氢氧 化铜沉淀等 ____ 续表 蓝色 无色 有 实验 变化前的物 质 变化时发生的现象 变化后的物 质 变化后 有无新 物质生 成 （4）大理石 与稀盐酸反应 颗粒状大理 石等 有______产生,烧杯 中的澄清石灰水 ________ 二氧化碳气 体等 ____ 续表 知识小结-上述（1）（2）实验中水和石蜡发生了形态的改变，没有生成 新物质，这种变化叫作__________；（3）（4）中，都生成了新物质， 这种变化叫作__________。 气泡 变浑浊 有 物理变化 化学变化 . . 2.化学变化中常伴随的现象 教材研读-阅读教材上册P10~P11，回答下列问题。 化学变化的特征是______________，常表现为__________、__________、 __________等，而且通常伴随着能量的变化，这种能量变化常表现为 ______、______、______等。 有新物质生成 改变颜色 放出气体 生成沉淀 放热 吸热 发光 7 教学评价- 1.非物质文化遗产是各族人民世代相承、与群众生活密切相关的各种传 统文化表现形式和文化空间。下列非物质文化遗产中属于化学变化的是 ( ) C A.剪纸 B.石雕 C.酿酒 D.粤绣 2.物质发生化学变化时，一定会有( ) D A.颜色变化 B.形态改变 C.光和热的变化 D.新物质生成 8 1-./传统文化/（教材上册P13T2改编）古书《天工开物》是我国古代科技 发展的智慧结晶，下列书中记载的工艺涉及化学变化的是( ) B A.伐木制舟 B.烧制陶瓷 C.沙里淘金 D.机杼织布 2-.（2024·重庆A卷改编）五育并举，让劳动成为一种教育。在下列劳动 过程中一定发生化学变化的是( ) B A.扫地 B.生火 C.择菜 D.提水 9 3-.下列说法中正确的是( ) B A.发光、放热的变化一定是化学变化 B.发生化学变化的同时发生物理变化 C.固体变成气体一定是物理变化 D.爆炸一定是化学变化 4-.下列变化属于物理变化的是________________（填序号，下同），属 于化学变化的是____________。 ①冰融化 ②天然气燃烧 ③火药爆炸 ④轮胎爆炸 ⑤干冰（固体二氧化 碳）升华 ⑥酒精挥发 ⑦食盐溶解 ⑧食物腐败 ⑨电灯发光 ⑩铁生锈 ⑪糯米酿成酒 ⑫铁制成铁锅 ①④⑤⑥⑦⑨⑫ ②③⑧⑩⑪ 10 5-.认真观察、分析下列过程中发生 的变化并回答问题。 （1）镁是一种银白色金属，具有可 燃性，取一段镁带点燃，如图1所示， 化学 生成了新物质 （2）图2中蜡烛受热熔化属于______（填“物理”或“化学”）变化。 （3）图3中灯泡通电发光属于______（填“物理”或“化学”）变化。 物理 物理 镁带燃烧生成氧化镁固体，发生了______（填“物理”或“化学”）变化， 理由是______________。 11 （4）分析图1、图2、图3所示的实 验可知，发光、放热的变化_______ （填“一定”或“不一定”）是化学变 化。 不一定 课堂总结 物理变化 化学变化 概念 没有新物质生成的变化 有新物质生成的变化 本质区别 是否有新物质生成 伴随现象 物质的三态变化、溶解、 形态的变化等 发光、放热、改变颜色、放出 气体、生成沉淀等 相互联系 物质在发生化学变化的同时，一定发生物理变化 13 第2课时 化学性质和物理性质 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，发生的是化学变化，体现的是______ （填“物理”或“化学”,下同）性质；水变成冰，发生的是物理变化，体现 的是______性质。 化学 物理 15 任务一 知道物质具有独特的物理性质和化学性质，学会区分物理 性质和化学性质 实验活动-进行教材上册P12【实验 】，回答下列问题。 （1）分别收集一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳，它们是____色、____ 臭的____体。 无 无 气 16 （2）将一根燃着的木条分别伸入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中，观察 木条燃烧的现象并记录发生的变化。 物质 实验现象 实验结论 氧气 ________________ ________________ 二氧化碳 __________ ____________________________ _________________ 木条燃烧得更旺 氧气能支持燃烧 木条熄灭 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧 17 总结归纳-上述描述氧气和二氧化碳的性质时，没有发生化学变化就表现 出来的性质有__________________，这种属于物质的物理性质，如物质 的颜色、气味、硬度、熔点、沸点、密度等；经过化学变化才表现出来 的性质有__________________________________________________，这 种性质属于物质的化学性质，如毒性、可燃性、腐蚀性等。 无色、无臭、气体 氧气能够支持燃烧，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧 延伸思考-如何检验氧气和二氧化碳？ [答案] 氧气：将燃着的木条伸入集气瓶中，若木条燃烧得更旺，则为氧气。 二氧化碳：向集气瓶中倒入适量的澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊， 则为二氧化碳。 18 任务二 知道物质具有广泛的应用价值，物质的性质决定用途 教材研读-阅读教材上册P12，完成下列表格。 物质 性质 用途 结论 二氧化碳 不能燃烧，也不支持 燃烧 ______ 物质的性质决定物质 的用途,物质的用途 ________物质的性质 酒精 可以燃烧 __________ 石墨 质软，灰黑色 ________ 灭火 作燃料 制铅笔芯 反映 . . . . . . 19 教学评价- 1.下列铁的性质中，属于化学性质的是( ) D A.银白色 B.导电性 C.硬度大 D.易生锈 2.下列物质的用途中，与其化学性质无关的是( ) D A.天然气作燃料 B.二氧化碳用于灭火 C.氧气用作助燃剂 D.铜用于制作导线 20 1-.氢气是航天活动的重要燃料之一，下列说法中属于氢气化学性质的是 ( ) A A.氢气具有可燃性 B.氢气是密度最小的气体 C.氢气是无色、无臭的气体 D.氢气难溶于水 2-.下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是( ) C A.用铁制作炊具 B.用石墨制铅笔芯 C.用酒精作燃料 D.干冰升华用于人工增雨 21 3-.下列各组物质利用物理性质不能鉴别的是( ) B A.汽油和水 B.氧气和二氧化碳 C.铁片和铜片 D.酒精和白醋 4-./生活情境/智能手表的部分信息如图所示，下 列描述的相关性质属于化学性质的是( ) B A.玻璃透光性好作表镜 B.钛合金耐腐蚀作表框 C.不锈钢硬度大作表扣 D.橡胶弹性良好作表带 22 5-.下列描述属于物理变化的是____（填字母，下同）；属于化学变化的 是___；属于物理性质的是____；属于化学性质的是___。 A.用小刀切下一小块石蜡 B.石蜡的密度比水小 C.烛芯周围的石蜡熔化 D.点燃蜡烛，石蜡燃烧生成水和二氧化碳 E.石蜡具有可燃性 F.石蜡难溶于水 D 23 6-.（教材上册P13T4改编）阅读下面的短文，将符合题意的编号填入题 后的横线上。 ①酒精是一种无色透明的、具有特殊气味的液体；②易挥发；③能与水 以任意比互溶，并能溶解碘、酚酞等多种物质；④酒精易燃烧；⑤因此， 常被用作酒精灯和内燃机中的燃料，是一种绿色能源；⑥当点燃酒精灯 时，酒精在灯芯上汽化；⑦燃烧时生成水和二氧化碳。 （1）酒精的物理性质有________。 （2）酒精的化学性质有____。 （3）酒精发生的物理变化有____。 ①②③ ④ ⑥ 24 （4）酒精发生的化学变化有____。 （5）文中描述酒精用途的是____。 ⑦ ⑤ 25 课堂总结 1.物质在化学变化中表现出来的性质叫作化学性质；不需要发生化学变 化就表现出来的性质叫作物理性质。描述性质时，常用“能”“可以”“会” 等字眼。 2.物质性质和用途的关系：物质性质<m></m>物质用途。 26 $$