第5单元 第3章 第1节 第3课时 光合作用的场所-【探究在线】2025-2026学年新教材八年级上册生物高效课堂导学案（冀少版2024）

@第三课时 ①新知梳理 新课知识提前练 一、叶片的结构 1.图示： ① 上表皮 栅栏组织) ② 海绵组织) 下表皮 气孔 2.结构： 结构 功能 特点 分为上表皮和下表皮，都 由一层排列紧密、无色透 ① 保护作用 明的细胞组成：上面分布 着一些② （气体 进出叶片的门户) 靠近上表皮的④ 组织细胞呈圆柱形，排列 叶肉细胞中 比较整齐，细胞里含有的 含有③ 叶绿体比较⑤ 叶肉 ,是 光合作用的 靠近下表皮的⑥ 场所 组织细胞形状不规则，排 列比较疏松，细胞里含有 的叶绿体比较⑦ 内含⑧ (运输水 叶脉 支持作用 和无机盐)、⑨ (运输有机物)】 ◇知识点拔◇ 叶片正面绿色深、反面绿色浅的原因 由于接近上表皮的栅栏组织细胞捧列紧密，含 叶绿体较多，接近下表皮的海绵组织细胞排列疏松， 含叶绿体较少，所以叶片正面绿色较深，反面绿色较 浅，这有利于光合作用的进行。 3.光合作用的表达式： +水 光能 叶绿体 有机物（贮存能 量)十 二、光合作用原理在农业生产中的应用 、立体种植等措施可以提高对光 能的利用率。 光合作用的场所 5.地膜覆盖、塑料大棚、温室等设施的使用可以 延长对光能利用的时间。 6.复种、 和套种等种植方式可充分利用 阳光，创造最大的生物产量。 基础达标 、基础知识分类练 知识点一叶片的结构 1.下图是制作叶片横切徒手切片的步骤。下列 叙述不正确的是 ① ③ ④ A.该实验正确的操作顺序是①③②④ B.步骤③用两片单面刀片粘在一起后迅速切 割叶片 C.步骤②的培养皿中需放少量清水 D.步骤④要挑选较厚的一片进行观察 2.观察菠菜叶横切面的永久切片，可以看到叶片 的结构包括 A.叶片、叶肉、叶脉三部分 B.表皮、叶肉、叶柄三部分 C.表皮、叶肉、叶脉三部分 D.叶片、叶柄、叶脉三部分 3.(宜春期中)叶的下列结构中，含叶绿体较多的 是 ( A.海绵组织 B.叶脉 C.栅栏组织 D.表皮 4.筛管和导管都属于输导组织，它们运输的物质 分别是 ( A.水、无机盐和有机物 B.有机物和水、无机盐 C.水和无机盐、有机物 D.有机物、水和无机盐 第五单元42 知识点二光合作用原理在农业生产中的应用 5.在农业生产上，种植农作物时可采用间作，套 种等方式，这主要是为了让农作物 () A.充分接受光照 B.更好地吸收水 C.吸收更多养分 D.避免虫害传播 ③能力训练》重点知识强化练 6.下列关于植物叶片各部分结构（如图所示）和 功能的叙述，错误的是 () ① 5 A.①和④是表皮，具有保护作用 B.②是叶肉，能进行光合作用 C.③是叶脉，具有运输和支持的作用 D.⑤是气孔，下表皮的数量明显少于上表皮 7.(科学思维)农谚“梨树砍三刀，树枝压弯腰”是 指果农们在特定情况下对梨树枝干进行环割 处理后，其产量可明显增加。下列对其原因分 析不合理的是 A.树皮中分布有运输有机物的筛管 B.暂时阻断环割部位上方有机物向下 运输 C.促进环割部位上方有机物向果实中 积累 D.环割处理影响梨树对水和无机盐的运输 8.珙桐是国家一级保护植物。为促进珙桐繁育， 科研人员研究不同遮阴程度对幼苗光合作用 的影响，结果如下图所示。下列叙述错误的是 () 全光照超精建寄 43 探究在线八年级生物（上）·JS A.三组幼苗应放置于相同温度下 B.该实验的观测指标是二氧化碳吸收量 C.轻度遮阴条件积累有机物最多 D.中度遮阴吸收的二氧化碳最多 9.联合国预计，世界人口到2050年将达到九十 多亿。随着人口增长，粮食问题将成为一个世 界性的难题，研究光合作用对提高农作物产量 具有十分重要的意义。以下是某中学生物社 团同学设计的“探究植物光合作用与提高农作 物产量关系”的实验。 步骤如下：将一盆银边 天竺葵放在黑暗处24小 时；选其中一片叶子，用黑 纸片将叶片的一部分正、反 两面都夹紧（如图所示），然后将这盆天竺葵移 至阳光下照射3一4小时：剪下叶片，去掉黑纸 片，用酒精脱色后再漂洗：将漂洗后的叶片放 在培养皿中，滴加碘酒，观察现象。 (1)实验中用黑纸片将叶片的一部分正、反两 面都夹紧的目的是设置 (2)滴加碘酒后，发现图中丙处变蓝，甲、乙两 处没有变蓝，说明丙处进行光合作用合成了 等有机物；甲处和丙处对比，说明光 合作用的场所是 ;乙处和丙处对 比，说明 是植物进行光合作用不可缺少 的条件。 (3)为进一步了解光合作用原理在农业生产上 的应用，同学们通过访问当地农民，得知在农 业生产中可以通过下图中的 措 施来提高农作物单位面积产量。 产量低) 产量高) (产量低) 植株过稀 合理密植 植株过密9.(1)悦 (3)叶续体，线粒体二氧化袋上移 2.(1)不可以《2)25℃充是的密气 6,(1)呼吸作用1218 (2)一组密闭环境中的空气知人驱氧化钠溶液， (4m此种植出度下光合作用制造的有机物 (3)处在休眠期>(4)不能 (2e氧气()h或少 另一组密侧环境中的空气不做处理 与手吸作用消耗的有机物差值量大，有机物 3.(1)少多款《2)液泡 专项三资释分桥 (3)甲高于甲光合作用苦费二氧化像 果量量多 (3)相趋浪浓度外界溶液浓度 1(1)流8病毒不售抗生素是能桑死或抑制照 (4)C 第三节植物在生物国碳氧平衡中的作用 (4)在同秤的位置控一个大小相同的铜，祸内装 病组菌的物质，可油疗细商感染引起的疾病，流 (5)通风，范用农深肥等 新纪梳理 上从罗卜中榨取韵液体，成在相可的环境中 感山病蕃引起，抗生素对解毒不起作用 第三课时光合牛用岭场所 1,二氧化聚氧气2.光合作用3，息场所 4.(1)空气湿度少 (2)传染源保护易够人罪 新知镇理 基达标 《2)小于假进 (3)杭体特异性接种流感度苗后，人体需要 1.①时体②叶肉 1.A2.C3,D (3》在饰豌连行移双《对移栽后的植物幼苗进行 一段时闻才能产生杭体，弗保在瓷够高发季节到 之.①表皮西气孔叶绿体④服栏回多 能力提升 意别) 来到体内已经具备瓢衡流感树毒的能力（答案合 ®海绵功少©导管迎布管 4.A5.B6.BT,A8.D (4)装置数量太少，有偶然性 明即可) 五二氧化酸氧气 骑学科实践活动制作装置，深究植物 五.(1)累站光B(2)氧气 (4)甲（乙》洛芬片剂起效快（布洛芬缓释散 4合再密植8，可作 无土规培条件的控刷 (3)崔浊A《4》室气 赛境持药效时可长) 基醚达标 1.D 专项二续围进解 之.(1)既殊该子(2)婉导 1.D2.C3C4.D5.A 2.(1)土塘根(2)根尖和基尖(3)氮大于 1.(1)抗体特异性(2)很低 (3)淀粉抑制种子的呼吸作用，或少有机物的 能力提升 3.(1》无机盐对植物的生长发育有影响码 3)数量多，作用时间长〔4)保护易然人屏 消耗等 6D7.D8.C (2)30毫升藏馏本种类、数量，比侧 2.1)整(2)③形根C根①子叶 3.(1D叶绿体二氧化联《2)①氧气 9.(1)对瓶实验 (3)小促进植物的生长发育 (3)幼叶E叶(4)原侧 (3)呼吸规粒体能量《“》快光能 〔2)淀粉叶绿体光 (4)饭配过多导致土第溶液浓度大于根毛帽腹溶 3.(1)雄需和带燕D花两②花丝 1()亮合多甲爱少《2)二氧化碳 (3)合理密植 液漆度，用陷失水适量浇水 《2)花粉军龙柱头 (3)延长光鬣时间 第二节甲吸作用 第五单元第二，三章知识整理与复习 (3)花粉管期闺图 (4)无机盐导管萌管 新知植理 鲸合练习 《)期子旺来 (5)合理密植。核发术能够保迁绝大多数修太用 1.储量二氧化碳 1.日2.D3.B4.C5D6D7.A8.A 4.1)根毛(2)成熟区(3)①②③《4》小干 元凰射可植物叶片上，以利用阳壳充分进行光合 2线粒体 9.日10.C11.C 5,(1)起料中的无机数只有溶解在水中才能被作物 作用合战有机物，从面提高产量 3.氧气能量 12,(1D等于下降 根系颗收 第四雕元学情评估 4.分解5，热能 (2)氧气叶绿体适当廷长光凰时闻（成适当 (2)光期合理密植 1.B2.B3,C4.B5,D6,D7.D8.A 6.(1)中耕松土(2)围度二氧化暖 增如二氧北碳做度等) 《3》去掉一部分枝叶党时问双光肌过强，温度 9.B10.日11.A12.C13.B14.A15.A 7.①叶绿体必线粒体③依存 《3)坪吸璃柱头 过高，使制叶片气孔关闭，二氧化碳供定减少，导 16.C17,D18.C19.B20D 基健达标 期末专项复习 致允合作用减弱 21.(1)皮肤特异性《2)溶商膺乙 1.A2.B3.D4.C5.D6.C7,A 专项一实验探究 (4)B作物B光鲍和点高且长刺高，可利用上 (3)淋巴细墨本黎病岸吞常组胞 能力提升 1,(1)种皮胚轴 层允解进行光合作用：骨箱光饱和点：且长利 2之.(1)或形的御图核病原体 8C0,C10.A11,D12,C13.A14.D (2)子叶贮存营养物质 缕，与作物B间作后，能利用下是谢光进行光合 (2)传染源(3)抗体 15.〔1)好吸《2)绿色 (3(4)碘液胚乳(5)玉米 作用 (4)高湿加热（合理即可）切断传播途轻 视究在线”/八年级生物（上）·J5 15