第5单元 第1章 第3节 生物圈&综合实践项目 设计并制作生态瓶-【探究在线】2025-2026学年新教材八年级上册生物高效课堂导学案（人教版2024）

©第三节 ①新知梳理 新课知识提前练 一、生物圈的范围 1.概念：地球上所有生物与其 的 总和。 2.范围：包括 的底部、整个 和岩石圈的表面。 二、多种多样的生态系统 3.各生态系统的特点： 类型 特点 动植物种类繁多，有“绿色水库” 森林生态系统 “① ”之称 @ 年降水量较少，缺乏高大的植物， 态系统 但动植物种类丰富 ③ 有丰富的藻类资源，动物种类很多 态系统 ④ 由淡水水体与其中的生物组成 态系统 沼泽植物占优势，动物的种类也 湿地生态系统 很多，有“⑤ ”之称 ⑥ 以农作物为主体，动植物种类相 态系统 对较少；人工建立 ⑦ 起着重要的支配作 城市生态系统 用，植物的种类和数量少 三、生物圈是一个统一的整体 4.概述： 是由各种类型的生态系统组 成的统一整体，是地球上最 的生态系 统，是所有生物共同的家园。 2 基础达标》基础知识分类妹 知识点一生物圈的范围 1.(中考·海南)下列有关生物圈的范围及定义 叙述正确的是 ( A.大气圈、水圈和岩石圈的全部 B.地球上所有生物的总称 生物圈 C.地球上所有生物能够生活的地方 D.地球上所有生物与它们生存环境的总和 知识点二多种多样的生态系统 2.(中考·齐齐哈尔)生物圈中由于不同地域的环 境差别很大，形成了多种多样的生态系统。其 中有“绿色水库”“地球之肺”之称的是() A.湿地生态系统 B.森林生态系统 C.草原生态系统 D.淡水生态系统 3.淡水生态系统不仅为生活提供水源，还能调节 气候，以下不属于淡水生态系统的是( A.湖泊生态系统 B.湿地生态系统 C.河流生态系统 D.池塘生态系统 4.在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面有独特 功能，被称为“地球之肾”的生态系统是( ) A.森林生态系统 B.农田生态系统 C.湿地生态系统 D.草原生态系统 5.下列生态系统中，人类对其影响程度较大的生 态系统的是 ( A.沙漠生态系统 B.海洋生态系统 C.湖泊生态系统 D.农田生态系统 知识点三生物圈是一个统一的整体 6.习总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共 同体”，下列叙述错误的是 () A.生物圈是最大的生态系统 B.生物圈是一个统一的整体 C.山、水、林、田、湖、草、沙属于不同的生态系统 D.山、水、林、田、湖、草、沙等生态系统彼此孤立 31 能力训练沙重点知识强化练 7.下列各项中不属于生物圈范围的是 () A.长江 B.太空 C.北京市 D.华山 8.(学科融合)我国有许多诗词名句是描绘生态 环境的，下面描写草原生态系统的是( ) 第五单元第-章44 A.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 B.大漠孤烟直，长河落日圆 C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 9.红军在长征途中翻雪山、过草地时，常常出现 人和马陷入沼泽的情况。这里所说的“草地” 属于 () A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.湿地生态系统 D.海洋生态系统 10.下列四组生物，能生活在同一生态系统中的 是 ( A.高粱和大豆 B.猎豹和猕猴 C.莲花和紫菜 D.丹顶鹤和仙人掌 11.我国有着多种多样的生态系统，下列有关生 态系统的叙述，错误的是 ) A.森林生态系统中生物种类较多、营养结构 复杂，一般能够长期处于比较稳定的状态 B.海洋生态系统的生产者每年可以制造大量 的氧气，被称为“地球之肺” C.城市生态系统中人类起着重要的支配作 用，由于人口密集，容易造成环境问题 D.湿地生态系统被称为“地球之肾” 12.下列实例中，不能说明生物圈是一个统一的 整体的是 () A.鲤鱼只在一个池塘中觅食 B.大雁从北方迁徙到南方过冬 C.不同种类的生态系统共用阳光 D.雪山融水途经草原、森林，流向海洋 13.阅读资料，回答问题。 作为与森林、海洋并列的全球三大生态 系统之一，湿地默默守护和滋养着地球上的万 千生灵。全球超过40%的物种都依赖湿地繁 衍生息，因此湿地被形象地称为“生物的天堂” 和“物种基因库”。湿地既可以有效降低海浪、 海啸的强度，是抵御洪灾的第一道天然屏障， 45探究在线八年级生物（上） 也是天然的水库，全球可利用的淡水资源大部 分都储存在湿地中。湿地还是巨大的“碳库”， 它储存的碳约占全球陆地碳储量的35%，在 全球温室气体减排中发挥了重要作用。 据专家介绍，保护、恢复湿地不仅要避免 人对野生动物的干扰，制止电鱼、检鸟蛋、猎 捕鸟类等行为，尽量让鸟类有安宁的生活空 间，而且要对区域进行适度水位控制和生态 补水，同时，织补食物链也是重要一环。例 如，有着“鸟中大熊猫”之称的震旦鸦雀吃芦 苇枝条中的虫子，而野鸭、鸳鸯、天鹅等游禽 爱吃芦苇的嫩茎、嫩叶，黑鹤、苍鹭、白鹭等涉 禽在浅水区捕鱼，以鱼、虾、贝等为食。为此， 北京在湿地中补植了各种植物，包括藻类、浮 萍、灌木柳、芦苇等，同时投放小野鱼和虾、 蟹，为鸟类补充“营养”。 (1)湿地生态系统是由种类众多的湿地生物 与 构成的统一整体。除了能净 化水质，湿地生态系统还具有 等功能。 (2)湿地是世界上最大的“碳库”之一，湿地植 物属于生态系统成分中的 ,可通 过 作用吸收大气中的二氧化碳，并 将其转化为储存能量的有机物，从而有效降 低区域二氧化碳浓度，减少温室效应；另一方 面，湿地土壤因长期处于水分过饱和状态，土 壤中的细菌、真菌等 者活动相对较 弱，植物死亡后的残体得不到充分的分解，长 年累积而逐渐形成富含有机物的湿地土壤。 因此湿地“碳封存”的效果显著，在全球碳循 环中发挥着重要作用。 (3)结合上文，谈谈除了进行保护湿地的宣传 外，你还能为保护湿地做些什么。 (写出一条即可)。 ©综合实践项目 1.某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺 蛳、金鱼、河虾，他还必须补充的材料是() A.金鱼藻 B.河水 C.洗净的沙 D.斑马鱼 2.某生物兴趣小组通过制作生态瓶来探究生态 系统的组成和稳定性。实验装置如图所示 (甲、乙瓶置于有光的条件下，丙瓶用不透光的 盒子罩住)。下列说法正确的是 密封) (密封 绿 绿 金鱼 金鱼藻 一螺期 细抄 甲 A.甲与丙比较，可以探究绿色植物对生态系 统的影响 B.金鱼藻和绿萍是影响虾的生态因素，细沙和 水不是 C.在乙生态瓶中，虾和螺蛳所需的能量最终来 自太阳 D.三个生态瓶内都没有分解者，都不能算作 生态系统 3.(中考·山西)2024年4月25日，神舟十八号 成功发射，“太空水族箱”也随之“人住”中国空 间站，激发了同学们制作生态瓶的兴趣，于是 他们开展了以下实践和探究活动。 【制作与分析】 (1)小青组选择玻璃瓶、金鱼藻、6条小鱼、塘 泥等制作了水生生态瓶（如下图），其中金鱼藻 扮演的角色是生产者，可通过光合作用为小鱼 提供 和部分有机物；小鱼扮演的角色 是 ,其呼吸作用产生的水和 可作为金鱼藻进行光合作用的原料。 金鱼澜 小鱼 塘泥 设计并制作生态瓶 【评价与改进】 (2)请根据评价标准对小青组的作品进行评价。 评价标准 评价 ①容器无色透明： 优点： ②生态瓶内成分齐全： ③动物与植物间大小及数 量的比例适当： 建议： ④动植物与容器的大小比 例适当； … 【实验与探究】 为探究环境因素对生态瓶中生物的影响， 同学们选择适当的实验材料进行了如下探究： 探究一：水温对金鱼藻光合作用的影响 (3)下图为小芸组的实验结果。 20 #15 10203040水温（℃） 该实验的变量是 ,实验结论是 探究二：水温对小鱼呼吸频率的影响 (4)下表是小华组的实验结果 呼吸频率（次/分钟） 组 小鱼数 水温 别 量（条） (℃) 第一次第二次第三次平均 平均值 平均值 平均值 值 1 3 15 32 32 32 32 2 3 20 61 60 59 60 3 3 25 118 113 116 116 4 3 30 192 185 184 187 该实验中，数据取平均值的目的是 本实验的结 论是 。受以上两组同学实验的启发，小 青组计划探究其他环境因素如 对生态瓶中小鱼的影响。 第五单元第-章46统塑提科学依整：研究空间环境对动植物生长3，(1)白我倒节，(2)限度的 发育的影响，探素生命的奥稳：研究空间环境对1.水华滥伐章林 动植物的影响，为人类深人探常并科用太实增 基递达标 相可能性：对人类实观地外长期生存具有重要 1.D之B8,ALD.AD 的理论和实我童文， 能力知练 第三节生物阔 7.C 8.D B.C 10.C 新知统理 11,(11酸谢对度马鱼幼负心率有物响码 上生存环境2.大气周水圈 (2控时单一变项 L心鬼球之肺心章原青洋①演水 (31抑制 ②地妹之肾命农田面人类 (减少工厂雾和汽车尾气的排放《发工 4生物国大 的烟雾处别后再非放等) 基础达标 第二节撑护生态安全 .D2.书5B+,C5.D6,D 新如核理 储力连 1,生态环境同题2.国家安企3.法推 7.58,A.g1a,A11,B13A 5,生物陶6(1)生态环境 1这(1)混勉环境解武机早 基罐达标 2)生产若光合分解 1,C2.D-3,B (1不向湿地排放污水、不孔扔拉圾，不骏环混 能力调述 甩植技等 LC G.C 等合实黄项日设计并制作生态有 第五单元第一，二章知识整理与复习 1A2.C 直击考点 王.〔1)氧气销费者二氧化碳 1.C2.C3D (2)容著无色透明：生态南内战分齐余。 综合练习 生态南中幼植物与容器的大小比侧爱适当 1.A2.C3A4.0s.B6.D7.C8.C (3)水租在一定范国内，届水酒的升高，金角篇 0810.B11.C12.C1aC 的先合作用先增氨后减弱 14,(1)影响2)生产者食物链（食物网） ()减少浸差，描高实碧结果的准晴性在一定 (3)变单自我两节能力(4)物质人类 粒围内：水显脑高，小鱼的野吸期率越快元解 15,(1小悲成对明(2)水分星度)一样 (农质，水的含氧量等 (3)对免偶驾性(49期刚 第二章生态安全 期末专项复习 第一节分桥人羹活动对生态环境的影响 专源一实轮探究 新知被理 1,(1瞳孔耀小放大 1高毯2.人口科找 (?利于光的通人，是光进人裂球的通道 一探究在线 (3)视同救©→①金+5+④④ 21)红眼病患者 《4)晶状体的由度过大或眼球前后径过长 (2)熟流手，不与他人共用毛巾（合理即可 2.1)相同()总糖水 (3)病春感荣引起的红眼榨愚者银黑密出的分超 ()促进别割生长发育甲组和乙组或丙组和 物偏释薄，易干传播 丁组) (4)无效：45)下年〔5D 《4)生长预零口服无效口原和注财生长颜素幂 3()人工甲非生特部分 有数 (2)太阳食物链和食物网值物一昆业一程且 3.1)鼠妇会（或不会达邦研暗的环境生话 绢箭 42)光(3)①D明亮四月暗(41先朝睛 (3)自我调节能力 4.(1)生老系说(2)分解者 1.(1)生态优先绿色发展.(2)以D 得)快少一件成分 3)高极附性能.服化降解 (4》光线良好 第四单元第六章学情译结 (5)生点瓶中的生物种类单一，不传形成稳定的 LC 2.B 3.B LD 5.D 6.A 7.C 8.A 生老平面 9.A10,B11,C12A13,A14.C1m,B 专项二读图理解 16.B17.B18.B1.A20.C 1,1)①昌找练截〔2)照礼 1.(1)1角膜8视月要《2》小 3)园耳蜗大脑皮层 (3)近悦保持正确的看书姿势和话当的看书 2,1非条件①+③+@+①神经中服 部离，定期进钉最部收查和保健（合理即可） (2)大销(3)酵干 (4)7鸭鼓管得)4耳期8)听凳中区 3,1)神经呼吸2)我型：关节 22,(11屈时种对 《3)悲二头肌运动时最学有两组肌肉参与 (2)收箭舒涨舒张收留 《4)关节费 (3)美节 4.1)甲状服呆小拉(2)梅岛糖尽 (4)关节攮关节头关节窝关节软骨得液 43)你雌 5()①限部脊菌少右下肢麻木和摩有 6.(1)特是性免酸三航体吞第 (2)中粒 2)书传毫源A病解体C切断疹循途径 ()种经元形体突起 6.18±丁 4.(1)甲状深甲状积神经 (?)③①丽光充是保面一定的空气，使生物 (2)5感格偏尿 能正常生活 (3)生长6维 专项三资料分析 ()肾上骤素神经系统戴素 1,1)蛋白质得推生素 25,11远择20只小鼠：粒满单一变量 2)晶找体前方凹（①圆 (2)瞬赋不充足蹄联充足稀账不充足 (4)中格大信信)阴慢参相体食最撼 (3)保旺充足的睡跟 年切生物（上》 15